第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级历史上册(统编版)

历史 九年级全册 人教版 练闯考 第二单元　古代欧洲文明 第5课　罗马城邦和罗马帝国 1．“国家统治的决策权掌握在元老院手里；设立保民官；公民大会是形式上的最高权力机关；通过多次战争，称霸地中海。”这些现象出现在( ) A．古代埃及 B．古代印度 C．罗马共和国 D．罗马帝国 2．罗马共和国时期，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，罗马于公元前450年左右颁布的成文法是( ) A．《霍腾西阿法》 B．《罗马民法大全》 C．《十二铜表法》 D．万民法 C C 3．奴隶是罗马共和国的主要生产者，有一场奴隶发动的斗争，声势浩大，多次打败罗马军团。虽然被镇压下去，但加速了罗马共和国的衰落。这场斗争是( ) A．与迦太基战争的失败 B.斯巴达克起义 C．蛮族的入侵 D．凯撒独揽大权 4．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了( ) A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 B C 5．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时有123天；4世纪时增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。这段材料可用于探究( ) A．罗马城邦的兴起 B．罗马帝国的扩张 C．罗马帝国的衰亡 D．罗马公历的缘起 C 6．理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是( ) A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．③①②④ C 7．罗马城邦实行公民政治，公民集团与其他居民有严格的区分。但在公民权问题上，罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”。这一超越( ) A．适应了统治范围扩展 B．使罗马居民拥有广泛权力 C．直接导致万民法形成 D．动摇了奴隶主阶级的统治 A 8．《十二铜表法》第三表第二条规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘之，押其到长官前申请执行。”这说明《十二铜表法》( ) A．审批程序缺乏公正性 B．限制了贵族曲解法律 C．注重私有财产的保护 D．保障了奴隶主的利益 C 9．德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法( ) A．维持了罗马帝国统一 B．巩固了皇帝的独尊地位 C．成为欧洲法学的渊源 D．维护了庄园的公共秩序 C 10．教材改编题“公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。”由以上材料可知( ) A．罗马帝国进入黄金时期 B.罗马已经征服了意大利半岛 C．罗马共和国进一步衰落 D．罗马扩张伴随着暴力与压迫 D 11．时空观念用时间轴的方法，可以把罗马历史上发生的重要事件串联起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是李响同学画的时间轴，请你帮他把未完成的部分及相关试题完成。 (1)请根据时间提示，写出时间轴中A、B、C的时间。 ①罗马建立奴隶制共和国的时间：________________。 ②罗马进入帝国时期的时间：_______________。 ③西罗马帝国灭亡的时间：_____________。 A公元前509年 B公元前27年 C公元476年 (2)请分别写出时间轴中已经存在的时间发生的重大事件。 ①公元前3世纪初：______________________。 ②公元前2世纪：______________________________。 (3)纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，是什么使罗马成为拥有辽阔地域的强大国家？ 罗马不断发动侵略扩张战争。 (4)结合所学知识，谈一谈罗马帝国代替罗马共和国是历史的进步还是退步。为什么？ 历史的进步。因为我们判断一种制度是否进步，主要看它对社会发展是否有推动作用。罗马共和国发展成为帝国的原因是社会危机严重，人民处于水深火热之中；奴隶主贵族期望出现一个强有力的统治者，以稳固政权；屋大维顺应了时代的潮流，独揽国家大权之后，国家安定，经济发展，所以应该是历史的进步。 罗马征服了意大利半岛 罗马成为整个地中海地区的霸主 $$