第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级历史上册(统编版)

历史 九年级全册 人教版 练闯考 第二单元　古代欧洲文明 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 1．2022·苏家屯区二模“公元前2世纪这里曾诞生克里特文明和迈锡尼文明，公元前8—6世纪，城邦逐渐发展起来。它们数量众多，公民直接参与国家管理。”与上述材料相关的古代文明是( ) A．古埃及文明 B．古希腊文明 C．古巴比伦文明 D．古罗马文明 2．王斯德《大学世界史》中说，与东方早期的小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明的个性。 这种“鲜明的个性”主要体现在( ) ①从小国分立走向中央集权　②保持着小国寡民的状态　③商品经济和海外贸易发达　④居民有充分的政治权利 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ B C 3．欧里庇得斯说：“这个城邦是自由的，并不是由一个人统治着。人民每年轮流统治，他们并不屈从于富人的权力，穷人也有同样的权利。”这个城邦雅典，位于下图中的( ) A．① B．② C．③ D．④ B 4．《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”这反映了雅典( ) A．实行民主政治 B．注重法制建设 C．建筑水平高超 D．文化繁荣昌盛 5．如果你是生活在伯里克利时期的一名30岁成年男性公民，你将享受以下哪些权利( ) ①参加公民大会　②通过抽签成为国家公职人员　③进入主席团主持城邦日常事务　④享受国家津贴 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ A D 6．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服( ) A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 A 7．“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”对此段材料理解正确的是( ) A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主政治 D．政治文明完全由自然地理环境左右 A 8．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是( ) A．古代希腊是西方文明之源 B．古代希腊人是欧洲人的祖先 C．古代希腊是一切人类文明的发源地 D．希腊文明是文艺复兴产生的根源 A 9．柏拉图指出：“当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时，站起来发言的可能是工匠、铁匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人，没有人对这些人提出反对，即使他们没有这方面的专长或经验，他们也提出建议。”由此我们可以看出雅典民主政治的特点是( ) A．直接民主 B．贵族专政 C．公民掌控着国家政权 D．公民大会行使直接权力 A 10．2022·景德镇一模民主制度使雅典城邦公民成为主人，他们也意识到这一点，为城邦服务即为自己服务，与城邦荣辱与共。“公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由……相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”这段文字主要说明了( ) A．雅典实行的是民主政治 B．城邦意识催生民主政治 C．雅典公民全民参与政治 D．民主政治激发城邦意识 D 11．如图反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是( ) A．抽签保证雅典居民公平参政的机会 B．体现城邦小国寡民、轮番而治特点 C．有可能导致国家权力的误用和滥用 D．公民大会是雅典城邦最高权力机构 C 12．亚历山大大帝的对外扩张( ) ①使得地中海成为其“内湖”　②开辟了地中海到亚洲的商道　③为东西方文明交流互鉴创造了条件　④促进了希腊文化的东传 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一　希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 (1)根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。 在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的原则和民主习惯；小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。 材料二　我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 (2)根据材料二，指出材料中阐述了民主政治的什么特点。雅典民主政治在何人主政时期发展到高峰。 特点：政权掌握在全体公民的手中；公民在法律上是平等的；能力是担任公职的先决条件。主政人：伯里克利。 材料三　苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。……他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。 (3)根据材料三概括指出苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害。 抽签选举无法保证执政者的素质(让不懂政治的民众执政)；民众容易受没有政治知识的蛊惑家的影响和控制。 材料四　(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 (4)根据材料四和所学知识，分析雅典民主政治的积极作用。 对雅典：促进了雅典的经济、思想文化的空前繁荣。对世界：开创了西方民主政治的先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，对后世产生了广泛而持久的影响。 $$