第二单元 课题3 制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级化学上册(人教版)

2024-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题3 制取氧气
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 496 KB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-09-30
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈金牌之路·练闯考·初中同步
审核时间 2024-09-30
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来源 学科网

内容正文:

课题3 制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂 化学 九年级上册 人教版 练闯考 知识点1 实验室制取氧气的原理 1.某同学设计了以下实验室制取氧气的方案,其中不可行的是( ) A.加热氧化汞 B.加热氯酸钾 C.用过氧化氢溶液和二氧化锰 D.加热二氧化锰 D 2.某化学实验小组的同学做了如图所示实验。 带火星的木条复燃 知识点2 催化剂 3.(襄阳中考)下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.化学反应前后催化剂的质量不变 B.化学反应前后催化剂的性质不变 C.催化剂只能加快化学反应速率 D.没有催化剂化学反应就不能发生 4.神州七号太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质在反应前后都不改变,在该过程中,铁酸镍是( ) A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂 A C B 6.实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气,其共同点是( ) A.都需要加热 B.都需要催化剂 C.都发生了分解反应 D.都生成了两种物质 C 7.工业中催化剂的使用十分普遍,催化剂的效率是生产的核心,下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.一个反应的催化剂可能不止一种 B.所有的催化剂都能加快反应速率 C.催化剂的多少影响生成物的量 D.催化剂在反应前后性质和质量都不变 A 8.关于化学反应说法不正确的是( ) A.生成物有多种的反应一定是分解反应 B.氧化反应不一定是化合反应 C.物质跟氧气发生的化学反应一定属于氧化反应 D.氧化反应不一定有明显现象 A 9.质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液,其中一份加入少量的二氧化锰,另一份同时微热,当没有气泡产生时,停止加热。下列图像正确的是(a是加热过氧化氢溶液的曲线,b是加入少量二氧化锰的过氧化氢溶液的曲线)( ) C 10.将一种无色无味的A溶液装入试管,将带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。 (1)写出它们的名称: A._________________;B.________________; C._____________;D.___________; E.___________;F.________________________。 (2)黑色粉末B在A的分解反应中起_________作用,是这个反应的____________。 过氧化氢 二氧化锰 氧气 铁 水 四氧化三铁 催化 催化剂 11.如图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂——过碳酸钠和催化剂,过碳酸钠遇水迅速发生反应:过碳酸钠+水―→碳酸钠+过氧化氢。下列说法不正确的是( ) A.生成氧气的反应在Ⅱ中发生 B.催化剂可以加速过氧化氢的分解 C.观察Ⅰ中的气泡能判断生成氧气的快慢 D.Ⅰ和Ⅱ中水的作用相同 D (1)图中发生反应的文字表达式为__________________________________________,将带火星的木条置于a处,若观察到_________________________,说明已有氧气产生。 (2)若将图中的高锰酸钾换成氯酸钾和二氧化锰的混合物,则其反应的文字表达式为_____________________________________________。 高锰酸钾 eq \o(\s\up7(加热 ),\s\do5()) 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 知识点3 分解反应 5.下列反应属于分解反应的是( ) A.铁+氧气 eq \o(――→,\s\up7(点燃)) 四氧化三铁 B.水 eq \o(――→,\s\up7(通电)) 氢气+氧气 C.甲烷+氧气 eq \o(――→,\s\up7(点燃)) 水+二氧化碳 D.二氧化碳+水―→碳酸 $$

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