第一单元 走进化学世界 素养评价-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级化学上册单元测试(人教版)

第一单元素养评价 时间：60分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．明代《本草纲目》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安……”，介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的传统工艺中涉及化学变化的是(C) A．磨制豆浆 B．滤去豆渣 C．煮浆点兑 D．压制成型 2．小燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化。就小燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的(C) A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论 3．下列图示实验操作中，正确的是(A) eq \o(\s\up7( (B) A．密度小 B．可燃性 C．无色无味 D．燃烧产生淡蓝色火焰 5．小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(C) A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因 C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象 6．下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是(C) A．蜡烛燃烧时火焰分三层 B．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑 C．燃烧后生成水和二氧化碳 D．燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 7.化学的发展经历了漫长的过程，下列说法不正确的是(A) A.古代的陶瓷、铁器、纸张、火药等发明创造与化学无关 B.原子论和分子学说的创立，奠定了化学的基础 C.门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循 D.“绿色化学”的提出使化学生产工艺和产品变得更加环保 8．下列物质中必须利用化学性质才能区分的是(C) A．水和食醋 B．铜片和铝片 C．水和澄清的石灰水 D．铁粉和食盐 9．下列实验操作符合实验室规则的是(D) A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 B．为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 D．为了防止试剂被污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内 10．有关加热操作：①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上陶土网；③使用试管给物质加热要对试管进行预热；④试管加热时底部不能跟灯芯接触。其共同目的是(B) A．充分利用热能 B．防止容器破裂 C．有利于反应进行 D．加热时提高温度 11．如图所示，实验装置足以维持实验期间活小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后，下列说法不正确的是(C) (A) A．大于9 mL B．小于9 mL C．等于9 mL D．不能确定 二、填空题(共20分) 13．(5分)(1)在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了__物理__(填“物理”或“化学”，下同)变化；若继续加热，白糖变黑，生成了炭，这时白糖发生的变化属于__化学__变化。 (2)下列情况只表现物质的物理性质的是__①④__；只表现物质的化学性质的是__②__；两种性质均体现的是__③__。(均填序号) ①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气 ②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭 ③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存 ④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具 14．(9分)根据下图中所示的化学实验常用仪器，回答下列问题： (1)按编号分别写出图中仪器的名称： ①__试管__；②__酒精灯__；③__漏斗__；④__烧杯__；⑥__集气瓶__。 (2)用编号填空：除②外，不能加热的仪器有__③⑤⑥__，可用于收集气体的仪器有__①⑥__。 (3)⑤号仪器的主要用途是__量取液体体积__，读数时视线__要与量筒内液体凹液面的最低处相平__。 15．(6分)化学是一门以实验为基础的科学，请根据学过的内容填空。 (1)用试管加热液体时，有如下数据，用对应的字母序号填空： A．45°　　B．90°　　C．　　D．　　E． 给试管里的液体加热时，酒精灯内酒精容积不超过__C__，试管里的液体体积不超过试管容积的__D__，且试管要与桌面成约__A__角。 (2)掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。 ①量取45 mL稀硫酸，应选用__50_mL__(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。用坩埚钳夹持燃着的镁条，移到__陶土网__(填仪器名称)上方，观察燃烧现象。 ②用托盘天平称量12.6 g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，接下来应进行的操作是__继续添加氯化钠直至天平平衡__。 三、简答题(共16分) 16．(8分)请指出下列操作可能造成的不良后果。 (1)往燃着的酒精灯里添加酒精：__引发火灾__。 (2)胶头滴管取用试剂后，将其倒置：__会腐蚀胶帽__。 (3)倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心：__标签会被腐蚀__。 (4)把大颗粒药品垂直投入试管中：__会打破试管底部__。 17．(3分)据报道，某地一家医院发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作生理盐水输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件。 (1)为了把酒精和生理盐水两种无色透明的液体区别开，你能采用的方法有哪些？ 物理方法：__闻气味__； 化学方法：__点燃__。 (2)以此为鉴，我们在做实验时，必须注意的是__要认真核对药品标签，严格按操作规程进行操作__。 18．(5分)碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述回答下列问题： (1)碳酸氢铵的物理性质是__易溶于水的白色晶体__。 (2)碳酸氢铵的化学性质是__受热易分解__。 (3)往试管里加入少量碳酸氢铵的方法是__将试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来__。 (4)加热碳酸氢铵所需的仪器有__试管、铁架台、酒精灯__。 (5)怎样证明加热后的生成物中有二氧化碳气体？ __将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则生成物中有二氧化碳__。 四、实验探究题(共28分) 19．(10分)同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么？”开展探究。请你一起完成探究： 【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成； 猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。 【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。 【设计实验】 实验方法 现象 结论 第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 __烧杯内壁有水雾；__ __酒精燃烧能够生成水__ 第二步：__点燃无水酒精，在火焰上方罩一只附有澄清石灰水的烧杯，观察__ __澄清石灰水变浑浊__ 酒精燃烧有二氧化碳生成 同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。 【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是__防止对生成水的检验产生干扰__。 20．(18分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学校课外小组设计了如图所示的实验装置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶Ⅰ中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气)。请填空： 【查阅资料】氢氧化钠溶液能更好地吸收CO2，但与CO2反应没有明显的现象。 (1)图中用于吸收呼出气体中CO2的锥形瓶是__瓶I__(填“瓶I”或“瓶Ⅱ”)，图中瓶Ⅱ的作用是__除去吸入空气中的CO2__。 (2)将插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(图中的Ⅲ)有利于提高实验的准确度，其理由是__可增大气体与溶液的接触面积，使气体中的CO2被充分吸收__。 (3)实验时先缓缓吸气，再缓缓呼气。吸气时的操作是关闭弹簧夹__a__(填“a”或“b”，下同)，打开弹簧夹__b__；呼气时的操作是关闭弹簧夹__b__，打开弹簧夹__a__。 (4)反复呼吸若干次得如下数据：瓶Ⅰ溶液增重a g(所吸收气体的密度为dg/L)，收集到的剩余气体体积b L，则该呼出气体中CO2的体积分数是__×100%__。 (5)此套实验装置也可以用来证明人体新陈代谢呼出的气体中含CO2，但必须将瓶Ⅰ中的试剂换成__澄清的石灰水__。 学科网（北京）股份有限公司 $$