1.1.6 几个和第几个（课件）-2024-2025学年冀教版（2024）数学一年级上册

1. 认识1～9 第一单元 熟悉的数与加减法 第6课时 几个和第几个 1 故事导入 从前,有一个小朋友特别喜欢吃榴莲。一天,他到一家蛋糕店吃榴莲饼,他先吃了一个,没有饱,又吃了一个还是没有饱,直到吃完第4个,才觉得饱了。他拍拍肚子,叹口气说:“唉,要知道吃到第4个能饱,先吃第4个该多好啊!” 这个小朋友说得对不对?为什么? 2 探究新知 1 任务1：初步感知“第几” 2 3 4 5 “几”表示一共有几个, “第几”表示其中的1个。 3 探究新知 任务2：理解第5个和5个 5只 4 探究新知 如果这场比赛羚羊没参加,小兔子排在第几名? 第4 5 探究新知 排队的位置变了,顺序也发生了变化。确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。5个表示物体的数量。第5只是其中的一个,表示次序。 6 探究新知 “第几个”和“几个”所表示的意思不一样,无论第几个,数量都是1,它表示事物的次序;而几个则表示事物的数量多少。 你在什么地方也这样排过队? 7 课堂评价 4 4 8 课堂评价 9 9 课堂评价 10 课堂评价 3 5 6 9 11 课堂评价 摆一摆 以小组为单位,用3个圆和1个正方形摆一摆。 第几个跟我们数的方向有关。 12 课堂总结 数的次序跟数数的方向有关,也就是第几个是相对的。数的方向不同,同一物体的次序也不同。 13 $$