(考点串讲)第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战-2024-2025学年高一历史上学期期中考点大串讲(统编版中外历史纲要上册)

2024-09-29
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
类型 课件
知识点 从明朝建立到清军入关,清朝前中期的鼎盛与危机,明至清中叶的经济与文化
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.73 MB
发布时间 2024-09-29
更新时间 2025-04-27
作者 徐平
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-09-29
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来源 学科网

内容正文:

统编版 高一历史上学期中外历史纲要上 期中考点大串讲 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 目 录 CONTENT 复习目标 时空定位 考点梳理 素养生成 2 3 4 1 5 考法总结 6 考点检测 复习目标 1、通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分。认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义 2、通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机 时空定位 考点梳理01 明朝建立到清军入关 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝的建立 (1)1351年,元朝爆发农民起义,朱元璋势力逐渐强大。 (2)1368年,朱元璋称帝,定都应天府,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治。 2.制度的变化 (1)废除宰相:为加强皇权,明太祖废除了自秦以来实行的宰相制度。 (2)设置内阁 原因 废除宰相后皇帝直接领导六部,工作压力增加 设立 明成祖时,选拔文官到皇宫内的文渊阁值班,称“内阁” 性质 常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构 职能 替皇帝浏览百官奏章、草拟处理意见,称为“票拟” 。皇帝在票拟的基础上,用红笔正式批复奏章,称为“批红” 发展 明朝中后期,有的大学士深得皇帝信任,权力很大,被比喻为宰相 (3)宦官专权 ①原因:宦官比内阁更多地得到皇帝信任。 ②表现:a.司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力。 b.负责提督东厂,控制锦衣卫,对官民的言行进行监视、侦查,有权逮捕、施刑。 二、海上交通与沿海形势 1.郑和下西洋 (1)过程:15世纪前期,明成祖派遣宦官郑和率领船队先后7次远航海外,访问了亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,史称“郑和下西洋”。 (2)影响: ①积极方面:郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行,在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。 ②消极方面:郑和下西洋其目的主要是“耀兵异域,示中国富强”,给明朝带来较大的财政负担,因此后来未能持续。 2.平倭斗争 (1)背景 ①从元朝末年起,日本海盗不时在我国东部沿海骚扰,被称为“倭寇”。 ②明朝前期,朝廷严厉禁止海外贸易,东南沿海地区的海盗、奸商等与倭寇勾结,进行走私活动,出没沿海,烧杀抢掠,造成巨大破坏。 (2)结果:明廷派遣大将戚继光、俞大猷等人平倭;后来政府逐渐放松了对私人海外贸易的限制。 3.西方殖民者的侵扰 (1)明朝中后期,随着新航路的开辟,欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 (2)16世纪中叶,葡萄牙人以晾晒货物为由,贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的租住权。 (3)稍晚东来的荷兰和西班牙,先后占据了台湾岛的南部和北部。 (4)明朝末年,西班牙被荷兰击败,退出台湾。 三、内陆边疆与明清易代 1.明朝与蒙古 (1)元朝灭亡后,草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌两大集团。为防御他们南下,明朝重新修筑了长城。 (2)明中期,瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防,两次突破长城深入内地,包围北京。瓦剌还曾经在一次战役中俘虏了明英宗。 (3)1571年,鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议,接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系,直到明末基本上维持了和平局面。 2.明朝对西藏的治理 (1)藏族地区在明朝称为乌思藏。 (2)明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号,并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务,委用藏族上层人士任职。 3.满洲的崛起 (1)明朝前期,派人到东北招抚,在黑龙江流域设立了奴儿干都司,并对东北地区女真部落首领封授官号。 (2)16、17世纪之交,女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。1616年称汗,国号大金,并对明朝展开进攻。 (3)1636年,其子皇太极在盛京称帝,改国号为“大清”,并将女真族名改为满洲。 4.明清易代 (1)在清朝崛起之际,明朝政治黑暗,统治摇摇欲坠。 (2)1644年,农民军首领李自成在西安建立“大顺”政权,随即攻占北京,明思宗自缢,明朝灭亡。 (3)清朝摄政王多尔衮统军进入山海关,打败李自成,进占并迁都于北京。 (4)清朝将农民军余部和南方的明朝残余势力逐一击败,确立了在全国的统治。 素养生成 唯物史观、史料实证 材料一 明清之际,思想家黄宗羲则对明初废宰相的做法进行了尖锐批评。他说:有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,则设官以治之,是官者,分身之君也……宰相既罢,天子更无与为礼者矣,遂谓百官之设,所以事我,能事我者我贤之,不能事我者我否之。设官之意既讹,尚能得作君之意乎? ——《明夷待访录·置相》 材料二 人尝谓辅臣拟旨,几于擅国柄,乃大不然。见其所拟,帝一一省览审定,有不留数字者。虽全当帝心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使更拟。再不符意,则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 ——《皇明大政纪》 材料三 皇帝不赴内阁亲视票拟,故令阁臣票拟。皇帝在内寝仍不亲视政务,则批红亦由太监代之。因此明代司礼监,权出宰相辅上。因此宦官逐渐骄横跋扈。 ——《国史大纲》钱穆 结合上述材料,谈谈你是怎样看待明朝的废宰相之举的? 封建专制王权得到强化; 导致行政效率低下,官员积极性不高,墨守成规; 埋下宦官专权等腐败政治现象的隐患。 考法总结 中国君主专制政体的发展与变异 1.君主专制政体的发展演变历程 (1)秦汉魏晋南北朝时期:是君主专制发展的初始形态,表现形式是君主和丞相的结合,在一定意义上,丞相有着制约君主的作用。 (2)隋唐宋时期:是君主专制发展的第二个时期,表现形式是君主宰辅制,在君主之下,有一个辅政的宰相群体,相权被分割,加强了皇权。 (3)明清时期:是君主专制发展的第三个时期,特点是绝对君主专制,改变了有史以来君主通过相职来管理国家的历史。 2.皇权的异变 (1)外戚干政:外戚指君主的母族、妻族,如汉朝; (2)宦官专权:宦官专权是封建专制主义中央集权的伴生物。东汉、唐、明三朝,是中国历史宦官专权最严重的时期。 (3)权臣专政:权臣,指有权势之臣,他们的权力往往超过其他的大臣,甚至凌驾于帝王之上。权臣身份有:当朝宗室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如西汉的霍光、东汉的曹操,明代张居正等。 考点检测 1.元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式,开篇曰“长生天气力里,大福荫互助里,皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命,皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运,皇帝诏曰”。这说明(   ) A.明朝保留蒙古文化元素 B.元朝民族矛盾逐渐缓和 C.明朝重塑儒家正统地位 D.元朝全面吸收了汉文化 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:元明时期(中国)。根据材料“元朝圣旨形式‘上天眷命,皇帝圣旨’,明朝改为‘奉天承运,皇帝诏曰’”,由此可以看出明朝的圣旨形式保留了蒙古文化元素,A项正确;材料没有民族矛盾的相关信息,排除B项;材料主要强调的是明朝保留蒙古文化元素,无法由此看出明朝重塑儒家正统地位,排除C项;元朝全面吸收了汉文化,不符合史实,排除D项。故选A项。 【答案】A 2.公元1403年,明宣宗朱瞻基下诏曰:“朕祗嗣太祖高皇帝,太宗文皇帝、仁宗昭皇帝大统,君临万邦,体祖宗之至仁,普辑宁于庶类,已大敕天下,纪元宣德,咸与维新。尔诸番国远外海外,未有闻知,兹特遣太监郑和、王景弘等赍诏往谕,其各敬顺天道,抚辑人民,以共享太平之福。”这一诏书的根本目的是(    ) A.宣扬君主权威 B.促进经济发展 C.推动民族交融 D.推动国际交往 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是目的题,时空是明朝时期的中国。根据所学知识可知,郑和下西洋属于朝贡贸易,根本目的是宣扬国威,展现明朝的国力强盛,结合材料“纪元宣德,咸与维新。尔诸番国远外海外,未有闻知”可知,郑和再下西洋为的是宣扬宣宗即位之事,A项正确;材料未涉及促进经济发展的相关信息,不符合题意,排除B项;材料反映的是中外交流,与民族交融无关,排除C项;“国际交往”并不是该诏书的根本目的,排除D项。故选A项。 【答案】A 3.俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块,名为“敕修奴儿干永宁寺碑”,碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证(   ) A.中俄之间已经没有领土的纠纷 B.清朝在东北边疆设都司和卫所 C.明朝在黑龙江流域拥有管辖权 D.库页岛在法律上属于中国领土 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空:明朝(中国)。根据材料“敕修奴儿干永宁寺碑”可知,碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实,结合所学可知,明朝在黑龙江流域设立了管辖机构,表明明朝在黑龙江流域拥有管辖权,C项正确;材料强调的是明朝时期中国对外东北地区的管理问题,而中俄领土纠纷问题是近现代的历史事件,排除A项;材料中提到的是明朝在东北边疆设都司和卫所,而不是清朝,排除B项;材料中未提及库页岛,因此无法证明库页岛的法律地位,排除D项。故选C项。 【答案】C 考点梳理02 清朝前中期的鼎盛与危机 一、康雍乾时期的君主专制 (一)康乾盛世 1.概念:   清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间,出现了100多年的鼎盛局面,政局稳定,经济繁荣,疆域开拓并巩固,被称为“康乾盛世”。 2.特点: 皇帝勤政,乾纲独断,大权独揽,君主专制得到加强; 3.实质: 封建盛世; 4.原因: (1)三位皇帝都勤政; (2)调整生产关系,改革税收制度; (3)统一的多民族国家进行一步巩固发展,各民族间交流的加强; (4)高产作物的推广等。 (二)君主专制的强化 1.奏折制度: (1)含义:   清朝部分高级官员将奏文写在折叠的白纸上,外加上特制皮匣,派遣专人投送京师,单独呈送密封报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转、收发环节,直达皇帝,形成奏折制度。   始用于康熙年间,雍正以后普遍采用,乾隆年间形成固定制度。 (2)特点: 迅速、机密、直接、广泛。 (3)作用: ①便于君主广泛、直接获取信息,加强君主专制; ②提高决策效率; ③强化对官僚机构的控制。 2.设立军机处: (1)原因: ①直接:处理西北紧急军务; ②根本:加强皇权。 (2)概况: ①清朝初期,保留由满洲贵族组成的议政王大臣会议; ②康熙时,为了抑制议政王大臣会议,设立南书房,加上内阁形成三足鼎立的局面; ③雍正年间,为用兵西北,设立军机处,逐渐成为常设机构。 (3)职能: ①轮流值班,商议军情; ②负责撰拟皇帝的谕旨诏令; ③将诏令传达给中央各部和地方政府。 (4)特点: ①机构简单,人员精干,有官无吏(简); ②办事效率较高(速); ③政治决策封闭性特征明显(密)。 (6)性质: 秉承皇帝旨意,经办一切重大政务的中枢秘书机构。 3.文化专制:大兴文字狱 (1)含义: 统治者为迫害知识分子,故意从其著作中摘取字句,罗织成罪的刑狱。 (2)目的:  压制汉人的民族反抗意识,树立统治权威,加强君主专制中央集权。 (3)实质:   是一种思想文化专制。 (4)特点: ①打击对象广泛; ②数量繁多,文网严密; ③处罚重,诛连广 (5)影响: ①禁锢了人们的思想; ②造成社会恐怖气氛,文化凋敝,摧残了人才,对文化造成严重的摧残; ③严重阻碍中国社会的转型与进步。 二、疆域的奠定 1.东南:治理台湾 ①1662年,郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾。 ②1683年,清军渡海远征,郑氏后裔战败投降。 ③1684年,清朝设台湾府,隶属福建省。 ④影响:加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防。 2.东北:反击沙俄 ①背景:17世纪中叶沙俄侵入我国黑龙江流域。 ②过程:康熙前期1653至1689年,进行两次占雅克萨反击战争,迫使沙俄同意谈判。 ③结果:1689年,中俄签订《尼布楚条约》,从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。 ④意义:《尼布楚条约》是中俄双方在平等的基础上签订的,它遏制了沙俄向黑龙江流域的扩张,保障了东北地区的安定。 3.西北:蒙古和新疆 (1)军事平叛: ①康熙时平定漠西蒙古准噶尔部噶尔丹叛乱; ②乾隆时平定新疆天山南路维吾尔族大小和卓叛乱; (2)设管理机构: ①清在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治,任命蒙古王公为盟长、旗长; ②1762年,乾隆时清朝在新疆设立伊犁将军,总领军政事务。基层行政委任维吾尔族伯克(突厥语,意为“王”、“首领”等,后为维吾尔族所沿用)进行管理。 (3)影响: 打击了分裂势力,加强了对西北的管辖,巩固了国家的统一。 4.西南:强化管理和共治西藏 (1)强化管理:   实行“改土归流”政策 长期以来,中原王朝在西南各民族聚居区实行土司制度。土司又称土官,指由当地民族首领世袭担任的宣慰使、知府、知州等职务。虽然土司承袭在形式上必须经过中央批准,并承担缴纳赋税、出兵助战等义务,但还是具有一定的割据性。自雍正时起,清政府在西南大规模推行“改土归流”政策,逐步取消土司世袭制度,任命有任期、可调动的流官,随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。改土归流,强化了清政府对西南地方各名族的管理,推动了当地的经济发展和社会进步。 (2)共治西藏:确立册封制度 ①顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册金印和“达赖喇嘛”尊号; ②康熙帝册封格鲁派另一位首领为 “班禅额尔德尼”的封号;此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封; ③1727年乾隆帝:设驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏; ④1793年,《钦定西藏善后章程》以法律形式明确对西藏的管理权,规范了西藏地方行政体制和法规; ⑤金瓶掣签制度:  又称为金瓶鉴别,是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式,是清王朝乾隆五十七年(1792年)正式设立的制度。 三、统治危机的初显 (一)背景: 1.康乾盛世后期:出现由盛转衰的迹象 2.19世纪前期嘉庆、道光两位皇帝:衰象更为明显—嘉道危机。 (二)表现: 1.内忧:社会矛盾激化 (1)经济:人口增长使得资源危机日益显露; 原因: ①国家统一,社会稳定; ②农业生产技术提高; ③高产农作物的引进和大量种植; ④赋税制度的变革放松了对人口的控制。 影响: ①给清朝社会发展带来了负面影响,如人地关系紧张、土地过度开发、环境遭到破坏、 社会矛盾加剧。 ②大量人口为了生存而转向工商业领域,促进了清朝工商业的发展。 (2)政治:吏治腐败 政治腐败,贫富矛盾的积累,社会乱象逐渐萌生; (3)社会:阶级矛盾尖锐 贫富分化,农民起义,统治危机。 白莲教、天理教等农民起义不断,动摇统治,清朝由盛转衰。 2.外部危机 :落后世界潮流 (1)西方列强:在中国东南沿海频繁活动,要求扩大对华贸易,开拓中国市场。 (2)中国对策:奉行闭关锁国政策。表现: ①清朝仅保留广州一处对外通商口岸,并规定由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务。 ②外商在广州的活动及其与中国商民的交往,都受到严格约束。 ③严厉禁止民间船只出海贸易。 素养生成 时空观念、唯物史观 清朝前中期疆域的奠定有什么意义? 基本上奠定了现代中国的版图 加强了对少数民族地区的管控,有利于统一多民族国家的发展 促进了民族文化交融交流,有利于增强民族凝聚力 考法总结 君主专制的发展过程 总趋势:皇权不断强化,相权不断削弱,乃至废除。 中外朝制度 巩固 二府三司制 加强 明:废宰相 设内阁 清:设军机处 顶峰 三公九卿制 开创 三省六部制 完善 中书省一省制 发展 汉 隋唐 宋 秦 明清 元 考点检测 1.康熙为人谨慎,在某项制度的实施过程中,他曾叮嘱臣下“但有所闻,可以亲手书折奏闻才好,此话断不可叫人知道”,也向臣下保证“所批朱笔谕旨,皆出朕手,无代书之人”。这项制度(   ) A.使皇帝更直接、广泛地获取信息 B.使皇帝开始直接领导具体职能部门 C.意在配合大规模的“改土归流” D.不经其他中转收发,杜绝宦官专权 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,时空是清朝时期。根据材料“但有所闻,可以亲手书折奏闻才好,此话断不可叫人知道”“所批朱笔谕旨,皆出朕手,无代书之人”及所学可知,康熙年间开始实行奏折制度,它是高级官员向皇帝奏事进言、文书行政的一种方式,有利于皇帝更直接、广泛地获取信息,从而加强君主专制,A项正确;材料未涉及皇帝开始直接领导具体职能部门的相关内容,表述不准确,排除B项;改土归流指的是废除西南各少数民族地区的土司制度,改由中央政府委派流官直接进行统治,实行和内地相同的地方行政制度。自雍正时起,清政府在西南大规模地推行“改土归流”政策,排除C项;清朝的奏折制度是封建政治制度的完善,与杜绝宦官专权无关,排除D项。故选A项。 【答案】A 2.1749年,乾隆皇帝谕曰:“蒙古、汉人,同属臣民,如有书写之处,应称‘蒙古’‘内地’,不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写,已屡经降旨。今马灵阿奏折,犹以‘夷’‘汉’二字分别名色,可见伊等全未留心。”此谕意在(   ) A.加强中央集权 B.维护国家一统 C.调整民族关系 D.规范文书体例 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝(中国)。材料中乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和汉族,而应称“蒙古”“内地”,这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策,其意在维护国家一统,B项正确;材料没有涉及中央与地方的关系,排除A项;材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策,而不是调整民族关系,排除C项;规范文书体例是对材料的误读,排除D项。故选B项。 【答案】B 考点梳理03 明至清中叶的经济与文化 一、社会经济的发展与局限 (一)经济发展的表现 1.农业: (1)表现: ①农业经营形式多样化,兼营产品初级加工或相关副业; ②农业生产区域化; ③经济作物品种繁多且种植广泛,农产品商品化程度提高; ④高产粮食作物引入种植,粮食产量大幅度提高。 (2)影响: ①丰富食物结构:改变了人们的饮食结构及生活习惯。 ②增加粮食产量:经济作物的广泛种植;推动了农产品的商品化。 ③促进土地的开发,增加耕地面积。 促进人口增长和人口流动。 ④促进经济开发(资本主义萌芽产生)。 ⑤土地过度开发,破坏了生态环境。 2.手工业: (1)主要成就: ①制瓷业: 清时期,瓷器种类丰富,明朝粉彩瓷、斗彩瓷,清朝粉彩瓷、珐琅瓷。 ②纺织业: A.南方丝织业进入鼎盛时期,苏州、杭州和南京成为著名的丝织业中心。 B.棉花种植面积扩大,成为民众的主要衣料。 ③冶铁业:  明朝时广为流行焦炭冶铁。 (2)资本主义萌芽的出现   明代南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业出现了新的经营方式,即开设工场,使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。   3.商业 ①商品经济进入新的繁荣期:美洲等地的白银通过海外贸易大量流入,促进了长途和大额贸易的发展,也有利于商业资本的集聚 ②商帮出现:形成实力雄厚的商人群体,如徽商和晋商 ③工商业市镇兴起:在工商业发达地区和交通要冲,兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇,成为地区贸易网络的核心 二、思想领域的变化 (一)变化的背景 (1)思想:程朱理学僵化,文化专制加强; (2)经济:商品经济发展,市民阶层扩大; (3)政治:君主专制强化,社会急剧动荡。 (二)变化的表现: 1.陆王心学: (1)代表人物: (南宋)陆九渊、(明朝)王守仁 (2)陆九渊(南宋) ①(核心思想)心即理也,心是万物的本原 ②求理之法:“发明本心”,内心反省。                            “发明”:“发而明之”,即启发、开扩。 “本心”:即“仁义之心”。 (3)王守仁(明朝):心学集大成者 ①世界观: 心即理,“心外无物、心外无理” ②核心思想(本质):“致良知” “良知”就是“天理”,往往被私欲遮蔽,需要重新发现、扩充、实行,以达到圣贤境界。 ③方法论:知行合一 ④反对盲从孔子。 (4)评价: ①将外在的天理转化为内在的良知,强调道德自律、自觉精神; ②强调主观能动性 ,激励人们奋发立志; ③而以自己的内心为准则,又隐含一定的平等和叛逆色彩。 ④带有主观唯心主义倾向,虽利于道德修养,但忽略对客观知识学习,造成之后子弟任性废学的弊病。 2.明清之际的早期民主启蒙思想: (1)产生的背景: 1.经济:商品经济发展,资本主义萌芽出现; 2.政治:专制集权强化,社会矛盾加深; 3.思想:程朱理学僵化,文化专制加强,禁锢了人们的思想; 4.阶级:市民阶层扩大; 5.外部:“西学东渐”,开阔了人们的视野。 (2)黄宗羲: ①主张:批判君主专制,揭露君主专制是天下之大害;批判旧儒学“君为臣纲”的思想;主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”;提出“天下为主,君为客”的民本思想。反对传统的“重农抑商”思想,提出“工商皆本”的主张。 ②影响:冲击了儒家的正统地位,但没有从根本上动摇其作为文化主导的地位,对未来社会的希望寄托于对远古时代开明君主理想化的追求中,保留着传统的印记。 (3)顾炎武 ①主张:批判“君主专制”,提出“众治”的主张,具有早期民主启蒙思想色彩;经世致用。批判宋明理学,力倡务实作风;重视对社会实际情况的了解,力求解决国计民生的现实问题;注重实学,反对空谈,注意广求证据。 ②影响: 顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河。 (4)王夫之 ①主张:“循天下之公”,深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的做法。提出唯物思想:世界是物质的,物质发展变化是有规律的。 ②影响: 王夫之的哲学思想是对我国古代朴素唯物思想的一个总结,其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。   三、小说、戏曲与科学技术 (一)小说与戏曲 1.背景: 城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及、传统的宋元话本的推动。 2.特点: 平民化、通俗化、反传统、反封建。 3.小说成就 作者 时间 成就 意义 施耐庵 元末明初 《水浒传》 是我国最早的两部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁 罗贯中 元末明初 《三国志通 俗演义》   吴承恩 明朝中期 《西游记》 神话小说的杰作 吴敬梓 清朝中期 《儒林外史》 讽刺小说的杰作 曹雪芹 清朝中期 《红楼梦》 是我国古典现实主义文学的高峰,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 明清 小说 特点 ①数量繁多,体裁多样,表现手法丰富。 ②反映广阔的社会风貌,思想内容复杂。 ③艺术水平高超。 ④通俗化、平民化明显。 ⑤传统的轻商思想开始淡化,出现了具有时代特色的浸染着拜金逐利风气的作品 4.戏曲成就 (1)传奇:代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等。 (2)昆曲:长期占据统治地位。 (3)京剧:清朝道光年间,以徽班为基础,融合徽、汉二调,吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分而形成,并且逐渐成为全国最流行的剧种。 (二)、科技 1.科技成就著作 作者 科技著作 主要内容或贡献 李时珍 总结性著作 《本草纲目》 分别系统记载中国古代中医药学、农学、工艺学的相关知识,在各自领域对传统科学技术进行了总结。 徐光启 《农政全书》 宋应星 《天工开物》 徐弘祖 《徐霞客游记》 是一部地理和地质学名著 2.西学东渐 (1)背景:从明朝后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教。 (2)代表人物:意大利人利玛窦等。 (3)表现 ①与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方科技知识,包括地球和各大洲、大洋等地理概念。 ②清朝前期,传教士还运用欧洲先进测绘技术,帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。 3.中国古代科技到明清时期由先进转为落后的原因 (1)经济上:小农经济固有的分散性和狭隘性,使科学技术的发展缺乏物质基础和动力。 (2)政治上:腐朽的封建专制制度和重农抑商政策阻碍了科技发展。 (3)思想上:文化专制使大量知识分子缺乏对自然界的观察研究。 (4)教育上:封建教育以儒学为主要内容,以培养封建官吏为目的,很少涉及科学知识。 (5)外交上:闭关锁国政策隔绝了中外文化的交流。 素养生成 唯物史观、史料实证 材料1:吴民生齿最繁,恒产绝少,家杼轴而户纂组,机户出资,织工出力,相依为命久矣……浮食奇民,朝不谋夕,得业则生,失业则死……染坊罢而染工散者数千人,机户罢而织工散者又数千人,此皆自食其力之良民也。 ——《明神宗实录》 材料2:雍正:朕观四民之业,士之外,农为最贵,凡士工商贾,皆赖食于农,以故农为天下之本务,而工贾皆其末也。 ——《大清会典事例》 材料1呈现出手工业的什么变化?材料2 的实质是什么? 变化:机户出资,机工出力;雇佣和被雇佣关系 实质:重农抑商、手工作坊 考法总结 资本主义萌芽发展缓慢的原因? 根本原因:腐朽落后的封建制度、小农经济阻碍 具体原因: (1)生产资金不足:土地买卖制度和高额的地租收入吸引地主和商人将赚来的钱大量用于买房置地,严重影响了手工业的扩大再生产。 (2)国内市场狭小:自然经济的封闭性使农民极度贫困,无力购买商品,造成了国内市场狭窄。 (3)国际市场缺乏:海禁以及闭关锁国政策,阻碍了海外市场的开拓。 (4)自由劳动力不足:小农经济下,农民被束缚在土地上。 (5)国家政策不利:“重农抑商”政策抑制了资本主义萌芽的成长和工商业的发展。 (6)科学技术落后:受传统观念习俗的影响,自然科学和技术不能与生产直接挂钩。 考点检测 1.明朝时,杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。“城中人不事耕种,小民仰给经纪,一春之计全赖西湖”,而官方意欲禁止游览。时人叶权认为:“若禁其游玩,则小民生意绝矣。且其风俗华丽,已入骨髓,虽无西湖,不能遽变。”这反映了当时(   ) A.商业经营方式改变 B.户籍管理制度混乱 C.商业资本集聚明显 D.城市商品经济繁荣 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:明朝(中国)。据材料“一春之计全赖西湖”“且其风俗华丽,已入骨髓”可知明朝时期西湖地区商品经济繁荣,当地人甚至不愿从事农耕,弃农从商的现象非常多, 而且当时商品经济的繁荣还影响了当地崇尚华丽的社会习俗,比较全面地影响了当地的社会发展,D项正确;材料并未提及雇佣关系,也未说明商业经营方式的变化,排除A项,百姓弃农从商是个体自愿的社会行为,与户籍管理制度无关,排除B项;明清时期商业资本积聚主要代指的是商帮,材料并未体现相关信息,排除C项。故选D项。 【答案】D 2.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事,嗤(嘲讽)空疏随人牙后谈性命者,以为灰埃”,世人“以为此近于功利,俱目之为浙学”;叶适指出:“(士、农、工、商)四民交致其用,而后治化兴,锦末厚本,非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”,明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念(    ) A.挑战了封建的纲常伦理 B.反映士农阶层地位逐步下降 C.促使重农撺商政策转变 D.体现了经世致用的务实精神 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词,可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是:南宋以后(中国)。据材料并结合所学可知,南宋陈亮主张读书要关注经济事务,反对空谈性命之学;叶适反对“重本抑末”的传统观念;明代王守仁认为士、农、工、商“四民异业而同道”;明末清初黄宗羲提出“工商皆本”。这些学者的理念都关注社会现实,注重解决实际问题,体现了经世致用的务实精神,D项正确;材料中这些学者的理念主要是针对社会经济和职业观念,没有直接挑战封建的纲常伦理,排除A项;材料中没有体现士农阶层地位逐步下降的内容,这些学者的理念主要是对传统经济观念和职业观念的重新审视,排除B项;明清时期,重农抑商政策依然是基本的经济政策,这些学者的理念没有促使重农抑商政策发生根本性转变,排除C项。故选D项。 【答案】D 3.明朝中后期,科举的壅塞、官场的黑暗与斗争使一些文人失去入仕兴致,转而投身于文艺创作,“为四民立教”与“致民尧舜”成为一种士林风尚。该现象(    ) A.折射出文人的政治理想 B.根植于统治思想的嬗变 C.导致人才选拔机制僵化 D.适应市民阶层文化需求 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是:明(中国)。依据材料概括可知:从“为四民立教”与“致民尧舜”可知,明中后期文人希望以自己的文艺作品影响民众的行为,对民众进行道德教化,这凸显了文人的政治理想,A项正确;明朝统治思想是程朱理学,没有变化,排除B项;该现象是科举制僵化的结果,排除C项;材料涉及的是对民众进行儒家的道德教化,是对儒家思想的推行,市民阶层需求的是世俗文化,排除D项。故选A项。 【答案】A $$

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(考点串讲)第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战-2024-2025学年高一历史上学期期中考点大串讲(统编版中外历史纲要上册)
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