精品解析：2023-2024学年浙江省金华市东阳市教科版三年级上册期末考试科学试卷

金华市东阳市2023学年第一学期期末卷 科学·三年级·上册 2024年1月考满分：100分 我是小博士—基础篇 一、填空题。（每空Ⅰ分，共15分） 1. 水在自然界中以多种形态存在着，如雨、冰、（ ）、（ ）、（ ）等。水放入冰箱后，又凝结成了沙冰，沙冰吃进嘴后，在嘴中迅速（ ），变回了水。 【答案】 ①. 雾 ②. 水蒸气 ③. 雪 ④. 融化 【解析】 【详解】自然界中水的循环包括了蒸发、凝结、降水等过程，水以多种形态存在着，如雨、冰、雪、雾、露、水蒸气等。当我们把水放入冰箱后会凝结成了沙冰，沙冰吃进嘴后，在嘴中迅速熔化，又变回了水。 2. 分离食盐和沙时，先把食盐和沙的混合物放入水中搅拌，这时，（ ）溶解在水中；再用（ ）的方法，留在滤纸上的是（ ）；最后用（ ）的方法分离食盐。 【答案】 ①. 食盐 ②. 过滤 ③. 沙 ④. 蒸发 【解析】 【详解】分离食盐和沙时，我们用到的实验材料和仪器有：食盐、沙、水、烧杯、搅拌棒、滤纸、酒精灯、蒸发皿、三脚架等。我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入水中搅拌，然后用滤纸过滤，把沙分离出来。此时，水中溶解了食盐，滤纸上有沙子。我们再用蒸发的方法把溶解在水中的物质分离出来。 3. 天气预报通常会报一天（24小时）的（ ）气温和（ ）气温。 【答案】 ①. 最高 ②. 最低 【解析】 【详解】天气预报是对未来一定时期内天气变化的预报。天气预报通常会报一天（24小时）的最高气温和最低气温。 4. 我们身边有很多物体，石头、木头是（ ）体，水、牛奶是（ ）体，我们呼吸的空气是（ ）体。 【答案】 ①. 固 ②. 液 ③. 气 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。像石头、木块这样，有一定的形状和一定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体，我们呼吸的就是气体；像水、牛奶一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。 5. 观测风向的仪器叫（ ），风向通常可以用（ ）个方向来描述。 【答案】 ①. 风向标 ②. 八 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们可以用八个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。 二、选择题。（每题2分，共30分） 6. 下列使用温度计测量水温的操作中，正确的是________。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】使用温度计测量水温时，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 A、测量水温时，将温度计下端浸入水中，没有碰到容器的底与壁，符合测量水温的操作要求。 B、测量水温时，温度计的下端碰到了容器的底，不符合测量水温的操作要求。 C、测量水温时，温度计碰到了容器的壁，不符合测量水温的操作要求。 7. 向气球里吹气，气球会越来越大，这说明空气（ ） A. 有质量 B. 占据空间 C. 没有一定的体积 【答案】B 【解析】 【分析】把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。 空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。 【详解】向气球中吹气，气球会越来越大。这是因为空气进入气球，占据了一定的空间使气球里面充满了空气，所以气球会越来越大。 8. 观察下图，可以让天平再次达到平衡的做法是（ ）。 A. 向皮球内充气 B. 将皮球内的空气放掉一些 C. 增加豆子数量 【答案】A 【解析】 【详解】我们在称量空气时用到的工具是简易天平，我们还可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。空气是有质量的，但是它的质量很轻。在这个天平实验中，皮球和豆子没有达到平衡，要让天平达到平衡状态，需要向皮球内充气增加质量。将皮球内的空气放掉一些、增加豆子的数量都会让天平进一步倾斜，故选A。 9. 制作旗面时，我们应该选用旗面的材料为（ ）。 A. 粗布 B. 报纸 C. 轻薄的布 【答案】C 【解析】 【详解】A．旗面常常需要有鲜亮的颜色和图案，粗布由于其纤维结构和质地，不容易上色或者保持颜色的鲜艳度，不适合作为旗面材料，不符合题意； B．报纸的纸张较薄，强度较低，容易撕裂。旗面需要在各种天气条件下保持完好，特别是在风力作用下，报纸无法提供足够的强度和耐用性，不符合题意； C．轻薄的布料更容易随风飘扬，这是制作旗面时的理想选择，符合题意； 故选C。 10. 小明同学放学回家发现家中晾晒的红领巾不见了，他查看今天的天气预报（如下图）后去寻找，最有可能找到红领巾的方位是（ ）。 A. 西南 B. 东北 C. 西北 【答案】A 【解析】 【详解】风向是风吹来的方向，通常采用八个方位来记录。风向和物体飘向的方向相反，因为刮东北风，所以红领巾被刮去了西南方向。故选A。 11. 为了在冬天取暖，人们通常会在房间里安装取暖器。安装取暖器的位置一般在房间墙壁的（ ）。 A. 低处 B. 中间 C. 高处 【答案】A 【解析】 【详解】空气具有热空气上升的现象，生活中许多地方利用热空气上升的现象，比如抽油烟机等。暖气片会使周围的空气温度升高，根据热空气上升的原理，把暖气片安装在房间的下方，可以使整个房间更暖和。故选A。 12. 如下图，点燃蜡烛后，再点燃塔香，我们会看到（ ）。 A. 小风扇不动，塔香的烟向上飘 B. 小风扇转动，塔香的烟向上飘 C. 小风扇转动，塔香的烟向管里飘 【答案】C 【解析】 【详解】因为点燃蜡烛后，实验箱内的空气受热会上升带动小风扇转动，那么外界的空气就会就会从右侧的小孔进入补充，空气流动形成风带动烟向左运动。所以C符合题意。 13. 试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积 。 A. 变小 B. 变大 C. 不变 【答案】A 【解析】 14. 下列现象能让人感知到空气的是（ ）。 A. 电闪雷鸣 B. 飞流直下 C. 狂风阵阵 【答案】C 【解析】 【详解】A．电闪雷鸣是天气现象，不符合题意； B．飞流直下描述的是水流的动态，不符合题意； C．狂风阵阵能让人感知到空气。当我们感受到风的时候，实际上是空气流动带来的感觉，符合题意； 故选C。 15. 小明做完实验后洗了手，没有擦掉水的手过了一会儿就干了，这是因为水由（ ）。 A. 液态转化成气态 B. 气态转化成液态 C. 固态转化成液态 【答案】A 【解析】 【详解】小明洗手时手上的水是液态水，过一会儿水干了是因为水发生了蒸发，液态水转化成了气态水蒸气，因此水由液态转化成了气态。 故选：A 16. 在分离食盐时，当发现（ ），就应该熄灭酒精灯停止加热。 A. 食盐水全部烧干 B. 食盐水沸腾了 C. 有大量的白色颗粒出现 【答案】C 【解析】 【详解】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。当发现有大量白色颗粒出现，就应该熄灭火焰，利用蒸发皿的余温蒸发剩余的水分。故选C。 17. 下图B管起到了（ ）作用。 A. 使空气流出到瓶中，有利于药液的流出 B. 使空气进入到瓶中，有利于药液的流出 C. 调节输液的快慢 【答案】B 【解析】 【详解】在输液过程中，随着药液的流出，瓶内的液面会逐渐下降，导致瓶内压力降低。如果此时没有空气进入，瓶内就会形成负压，进而阻碍药液的继续流出。B管的设计正是为了允许空气进入瓶中，以维持瓶内压力的稳定，从而确保药液能够顺畅地流出。故选B。 18. 做实验时，万一有酒精洒出并燃烧，我们应该采用的灭火方法是（ ）。 A. 用书本扇灭 B. 浇水灭火 C. 把湿毛巾盖住灭火 【答案】C 【解析】 【详解】酒精是容易挥发和燃烧的液体。做实验时，万一有酒精洒出并燃烧，我们应该把湿毛巾盖住灭火。 19. 可以用来测量天气冷热的工具是（ ）。 A. 气温计 B. 体温计 C. 水温计 【答案】A 【解析】 【详解】根据对温度计种类的认识，体温计是用来测量人体温度的，水温计是用来测量水温的。气温计是用来测量空气温度的，利用它我们可以知道天气冷热程度。故选A。 20. 校园气象站要安装百叶箱来放温度计，下列选项错误的是（ ）。 A. 百叶条倾斜—避免阳光直接照射箱内仪器 B. 箱体为白色—吸收投射在百叶箱上的阳光 C. 距地面一定高度—减小地面对测温的直接影响 【答案】B 【解析】 【详解】A．百叶箱的百叶条设计成倾斜的，目的是为了让阳光不会直接照射到箱内的仪器上，如果阳光直接照射到温度计上，会导致温度计的读数偏高，从而影响气象数据的准确性，不符合题意； B．百叶箱的箱体为白色是为了反射投射在百叶箱上的阳光，而不是吸收，符合题意； C．地面可能会因为吸收或反射太阳辐射而变得比周围的空气热或冷，这会影响到放置在地面上的温度计的读数，不符合题意； 故选B。 三、连线题（每线1分，共10分） 21. 将下列天气符号与对应的答案相连。 【答案】 【解析】 【详解】天气符号是代表各种天气现象、云状、天空状况等专用符号，包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。晴天用一个太阳表示，一个太阳和云朵表示多云，两个云朵有点阴影表示阴天，云朵和雪花表示降雪，云朵和闪电表示雷电。 22. 将下列名称与对应的答案相连。 【答案】 【解析】 【详解】酒精灯是一种常见的加热装置，通常有一个可以盛酒精的容器和灯芯；三脚架是实验室中常用的用来支撑其他装置的仪器，通常有三个支撑脚；蒸发皿是一种浅而宽的容器，常用于液体的蒸发；烧杯是一种开口较大的圆柱形玻璃器具，常用于液体的加热或混合；玻璃棒是一种长而细的玻璃杆，常用于搅拌液体。 四、设计题（共10分） 23. 请利用身边的物品设计一个孔明灯。 （1）你所用的主要材料：（ ）。 （2）画出设计图，可以图文结合。 （3）你设计的孔明灯能升空，是依靠（ ）原理。 【答案】（1）薄纸、蜡烛、铁丝等 （2） 薄纸制作灯罩，下方用铁丝固定。灯罩下方安装蜡烛底座点燃蜡烛后，孔明灯即可升空。 （3）热空气上升 【解析】 【分析】孔明灯的升空是依靠热空气上升的原理。 【23题详解】 孔明灯的主要材料是日常生活中的物品，如纸、细竹条或者细铁丝、蜡烛等。 【24题详解】 准备一个薄纸用来制作灯罩，下方用铁丝或者竹条固定。在灯罩下方安装一个蜡烛底座，用于放置蜡烛。点燃蜡烛后，孔明灯即可升空。 【25题详解】 热气球、孔明灯等都是依靠热空气上升的原理制作而成的。 五、实验题（共35分） 24. 配制食盐水溶液。 小明在厨房里找来了食盐，想要配制一份食盐水溶液，50mL水中能溶解多少克食盐呢？ 小明带着问题和他的小组成员展开了研究。 （1）在实验过程中，大家产生了不同的意见，你支持（ ）的观点。 小明认为：将食盐平均分成几份，等前一勺食盐溶解后再加入下一勺。 小科认为：可以一次性将20克食盐全部加入。 小华认为：根据物质溶解的情况及时调整每次加入食盐的量更方便。 （2）小明把一勺食盐放入杯中，发现全部溶解了，下图最能表示食盐完全溶解了的是（ ）。 A. B. C. （3）小明发现第9份食盐不论怎么搅拌都不能完全溶解，这是因为（ ）。 A. 搅拌的时间不够充分 B. 食盐颗粒太大了 C. 水中能溶解的食盐是有限的 （4）小科把小苏打平均分成2克一份，也按照小明的方法进行实验，他发现第3份小苏打怎么搅拌都溶解不了。比较食盐和小苏打，我们能发现小苏打在水中的溶解能力比食盐（ ） （填“强”或“弱”）。 （5）小明猜测溶解的速度可能与（ ）因素有关，那么他需要选择的材料有哪些？ 请你在图中圈一圈。 通过实验，可以发现：其他条件相同时，（ ）溶解更快。 （6）结合其他同学的实验结果我们知道：（ ）、（ ）和（ ）的方法都能加快食盐在水中的溶解。 【答案】（1）小明 （2）C （3）C （4）弱 （5） ①. 水的温度 ②. 热水中 （6） ①. 搅拌 ②. 加热 ③. 将食盐研碎 【解析】 【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 【小问1详解】 在配制食盐水溶液的实验中，我支持小明的观点。小明提出的方法是将食盐平均分成几份，等前一勺食盐溶解后再加入下一勺，这样可以很明确的得出50mL水中能溶解多少克食盐。 【小问2详解】 食盐完全溶解的图示应该选择C，因为C图显示了食盐均匀地分布在水中，没有沉淀也没有漂浮在水面上，这表示食盐已经完全溶解。 【小问3详解】 当小明发现第9份食盐不论怎么搅拌都不能完全溶解时，这是因为水中能溶解的食盐是有限的。这说明已经达到了该温度下水的饱和溶解度，无法再溶解更多的食盐。故选C。 【小问4详解】 比较食盐和小苏打，我们能发现小苏打在水中的溶解能力比食盐弱，因为小苏打在第3份时就已经不能完全溶解了。 【小问5详解】 小明猜测溶解的速度可能与水的温度这一因素有关，那么他需要选择的材料包括两份细盐10克、热水、冷水以及搅拌棒。这些材料可以帮助他探究温度对溶解速度的影响。通过实验，可以发现：其他条件相同时，热水中溶解更快。 【小问6详解】 结合其他同学的实验结果我们知道：搅拌、加热和将食盐研碎的方法都能加快食盐在水中的溶解。溶解的速度与多种因素有关。 25. 气象员会分析气象数据。 以下是小明测量一周的降水量后绘制的降水量柱状图，请你完成以下内容： （1）信息有缺失，请你将柱状图和表格中的数据分别补充完整。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 9毫米 15毫米 5毫米 18毫米 8毫米 （2）周五这天的降水量属于（ ）。 （3）根据周五的天气情况，下列事项你不建议小明去做的是（ ）。 ①跑步锻炼身体 ②在家听听音乐 ③花坛里播种凤仙花种子 ④出门郊游 ⑤图书馆阅读书籍 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④⑤ （4）请你比一比下列三个雨量器的降水量，（ ）。 A. 乙测的降水量多 B. 丙测的降水量多 C. 甲、乙、丙一样多 （5）真正的气象员平时要做哪些工作呢？ 下列制作天气预报的步骤，你认为正确的顺序是（ ）。 A. ①④⑤③② B. ①⑤③④② C. ⑤①②④③ 【答案】（1） （2）中雨 （3）B （4）C （5）C 【解析】 【分析】我们要关注天气，根据天气预报的建议照顾好自己。 【25题详解】 根据柱状图和表格中提供的信息，我们可以将数据补充完整。星期二降雨15毫米，星期三降雨4毫米，星期四降雨5毫米，星期六降雨3毫米。 【26题详解】 周五这天的降水量是18毫米，根据降水量等级划分，18毫米属于中雨。 【27题详解】 根据周五的天气情况（中雨），不建议小明去做的是： ①跑步锻炼身体：雨天跑步不安全，容易滑倒。 ③花坛里播种凤仙花种子：雨天不利于播种，土壤过于湿润 ④出门郊游：雨天不适合户外活动。 因此，正确答案是 ①③④，选B。 【28题详解】 降雨量是指在一定时间内，降落在地面上的雨水（包括融化后的雪水）的总量，通常以毫米（mm）为单位来衡量。三个雨量器的降水量测得的数据都是20毫米，所以它们一样多，选C。 【29题详解】 根据多学知识和生活积累，我们可以知道制作天气预报的正确步骤顺序是：⑤收集数据①生成数值天气预报②气象员做出预报④天气会商③发布天气预报。计算机生成的预报有时并不准确，所以进行天气会商人工检查纠正。 因此，正确答案是 ⑤①②④③。选C 26. 空气和我们。 人的生存离不开空气。据估算，一个人每天平均要呼吸10立方米的空气。人的生活也离不开空气。 （1）请从下列空气的性质中选择适当的词语填写在括号里（填字母）。风扇、吹风机等生活用品利用了空气（ ）的性质，同一个气球可以变成各种形状是利用了空气（ ）的性质，篮球、充气床是利用了空气（ ）的原理。 A.可以被压缩 B.无固定形状 C.能流动 （2）下列选项中说法不正确的是（ ）。 A. 鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气 B. 空气中的二氧化碳可以帮助燃烧 C. 骑车出行是保护大气的行为 （3）用气泡图表示空气的特征和作用。 【答案】（1） ① C ②. B ③. A （2）B （3）空气 特征：无色、无味、无固定形状、会流动、占据空间等。 作用：供生物呼吸、帮助燃烧、形成风、充气等。 【解析】 【分析】动物、植物和我们都离不开空气。 【小问1详解】 风扇、吹风机等生活用品利用了空气 C（能流动） 的性质，风扇和吹风机工作时，空气流动产生风，这是它们的基本功能；同一个气球可以变成各种形状是利用了空气 B（无固定形状） 的性质，空气没有固定的形状，可以被压缩或膨胀，因此气球可以根据外力的作用改变形状；篮球、充气床是利用了空气 A（可以被压缩） 的原理，篮球和充气床通过压缩空气来保持其结构和功能。 【小问2详解】 A．鱼儿呼吸的是溶解在水中的空气，不符合题意； B．二氧化碳是一种窒息剂，它不支持燃烧，反而可以用来灭火，符合题意； C．骑自行车不会产生尾气排放，减少了大气污染，不符合题意； 故选B。 【小问3详解】 结合所学知识和生活常识我们可以知道空气的特点是无色、无味、无固定形状、会流动、占据空间。它可以供生物呼吸、帮助燃烧、形成风、充气等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金华市东阳市2023学年第一学期期末卷 科学·三年级·上册 2024年1月考满分：100分 我是小博士—基础篇 一、填空题。（每空Ⅰ分，共15分） 1. 水在自然界中以多种形态存在着，如雨、冰、（ ）、（ ）、（ ）等。水放入冰箱后，又凝结成了沙冰，沙冰吃进嘴后，在嘴中迅速（ ），变回了水。 2. 分离食盐和沙时，先把食盐和沙的混合物放入水中搅拌，这时，（ ）溶解在水中；再用（ ）的方法，留在滤纸上的是（ ）；最后用（ ）的方法分离食盐。 3. 天气预报通常会报一天（24小时）的（ ）气温和（ ）气温。 4. 我们身边有很多物体，石头、木头是（ ）体，水、牛奶是（ ）体，我们呼吸的空气是（ ）体。 5. 观测风向的仪器叫（ ），风向通常可以用（ ）个方向来描述。 二、选择题。（每题2分，共30分） 6. 下列使用温度计测量水温的操作中，正确的是________。 A. B. C. 7. 向气球里吹气，气球会越来越大，这说明空气（ ）。 A. 有质量 B. 占据空间 C. 没有一定体积 8. 观察下图，可以让天平再次达到平衡做法是（ ）。 A. 向皮球内充气 B. 将皮球内的空气放掉一些 C. 增加豆子的数量 9. 制作旗面时，我们应该选用旗面的材料为（ ）。 A. 粗布 B. 报纸 C. 轻薄的布 10. 小明同学放学回家发现家中晾晒的红领巾不见了，他查看今天的天气预报（如下图）后去寻找，最有可能找到红领巾的方位是（ ）。 A. 西南 B. 东北 C. 西北 11. 为了在冬天取暖，人们通常会在房间里安装取暖器。安装取暖器位置一般在房间墙壁的（ ）。 A. 低处 B. 中间 C. 高处 12. 如下图，点燃蜡烛后，再点燃塔香，我们会看到（ ）。 A. 小风扇不动，塔香的烟向上飘 B. 小风扇转动，塔香的烟向上飘 C. 小风扇转动，塔香的烟向管里飘 13. 试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积 。 A. 变小 B. 变大 C. 不变 14. 下列现象能让人感知到空气的是（ ）。 A. 电闪雷鸣 B. 飞流直下 C. 狂风阵阵 15. 小明做完实验后洗了手，没有擦掉水的手过了一会儿就干了，这是因为水由（ ）。 A. 液态转化成气态 B. 气态转化成液态 C. 固态转化成液态 16. 在分离食盐时，当发现（ ），就应该熄灭酒精灯停止加热。 A. 食盐水全部烧干 B. 食盐水沸腾了 C. 有大量的白色颗粒出现 17. 下图B管起到了（ ）作用。 A. 使空气流出到瓶中，有利于药液的流出 B. 使空气进入到瓶中，有利于药液的流出 C. 调节输液快慢 18. 做实验时，万一有酒精洒出并燃烧，我们应该采用的灭火方法是（ ）。 A. 用书本扇灭 B. 浇水灭火 C. 把湿毛巾盖住灭火 19. 可以用来测量天气冷热的工具是（ ）。 A. 气温计 B. 体温计 C. 水温计 20. 校园气象站要安装百叶箱来放温度计，下列选项错误的是（ ）。 A. 百叶条倾斜—避免阳光直接照射箱内仪器 B. 箱体为白色—吸收投射在百叶箱上的阳光 C. 距地面一定高度—减小地面对测温的直接影响 三、连线题（每线1分，共10分） 21. 将下列天气符号与对应的答案相连。 22. 将下列名称与对应的答案相连。 四、设计题（共10分） 23. 请利用身边的物品设计一个孔明灯。 （1）你所用主要材料：（ ）。 （2）画出设计图，可以图文结合。 （3）你设计的孔明灯能升空，是依靠（ ）原理。 五、实验题（共35分） 24. 配制食盐水溶液。 小明在厨房里找来了食盐，想要配制一份食盐水溶液，50mL水中能溶解多少克食盐呢？ 小明带着问题和他的小组成员展开了研究。 （1）在实验过程中，大家产生了不同的意见，你支持（ ）的观点。 小明认为：将食盐平均分成几份，等前一勺食盐溶解后再加入下一勺。 小科认为：可以一次性将20克食盐全部加入。 小华认为：根据物质溶解的情况及时调整每次加入食盐的量更方便。 （2）小明把一勺食盐放入杯中，发现全部溶解了，下图最能表示食盐完全溶解了的是（ ）。 A. B. C. （3）小明发现第9份食盐不论怎么搅拌都不能完全溶解，这是因为（ ）。 A. 搅拌的时间不够充分 B. 食盐颗粒太大了 C. 水中能溶解的食盐是有限的 （4）小科把小苏打平均分成2克一份，也按照小明的方法进行实验，他发现第3份小苏打怎么搅拌都溶解不了。比较食盐和小苏打，我们能发现小苏打在水中的溶解能力比食盐（ ） （填“强”或“弱”）。 （5）小明猜测溶解的速度可能与（ ）因素有关，那么他需要选择的材料有哪些？ 请你在图中圈一圈。 通过实验，可以发现：其他条件相同时，（ ）溶解更快。 （6）结合其他同学的实验结果我们知道：（ ）、（ ）和（ ）的方法都能加快食盐在水中的溶解。 25. 气象员会分析气象数据。 以下是小明测量一周的降水量后绘制的降水量柱状图，请你完成以下内容： （1）信息有缺失，请你将柱状图和表格中的数据分别补充完整。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 9毫米 15毫米 5毫米 18毫米 8毫米 （2）周五这天的降水量属于（ ）。 （3）根据周五的天气情况，下列事项你不建议小明去做的是（ ）。 ①跑步锻炼身体 ②在家听听音乐 ③花坛里播种凤仙花种子 ④出门郊游 ⑤图书馆阅读书籍 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④⑤ （4）请你比一比下列三个雨量器的降水量，（ ）。 A. 乙测的降水量多 B. 丙测的降水量多 C. 甲、乙、丙一样多 （5）真正的气象员平时要做哪些工作呢？ 下列制作天气预报的步骤，你认为正确的顺序是（ ）。 A. ①④⑤③② B. ①⑤③④② C. ⑤①②④③ 26. 空气和我们。 人的生存离不开空气。据估算，一个人每天平均要呼吸10立方米的空气。人的生活也离不开空气。 （1）请从下列空气的性质中选择适当的词语填写在括号里（填字母）。风扇、吹风机等生活用品利用了空气（ ）的性质，同一个气球可以变成各种形状是利用了空气（ ）的性质，篮球、充气床是利用了空气（ ）的原理。 A.可以被压缩 B.无固定形状 C.能流动 （2）下列选项中说法不正确的是（ ）。 A. 鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气 B. 空气中的二氧化碳可以帮助燃烧 C. 骑车出行是保护大气的行为 （3）用气泡图表示空气的特征和作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $