第三单元 A卷·提升卷-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第三单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（8分） 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“乱花渐欲迷人眼， ”；白居易在《钱塘湖春行》中描摹了春日郊野的美丽景致；“至于夏水襄陵， ”，郦道元在《三峡》中道出了三峡夏天水势之险恶；“树树皆秋色， ”，王绩《野望》中的山野秋意正浓；“ ？松柏有本性”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜。古诗文中有真情：“ ？ ”，崔颢在《黄鹤楼》江上朦胧的晚景中传达出游子的无限愁思；“ 、 ”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情，表达对远行之人的思念。 【答案】 浅草才能没马蹄 沿溯阻绝 山山唯落晖 岂不罹凝寒 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 攀条折其荣 将以遗所思 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蹄、溯、晖、罹、凝、寒、暮、愁、攀、遗。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 今天上午，会议对泉州市人民代表大会常务委员会报请批准的《泉州市历史文化名城保护条例》进行了 甲 （A．审查  B．审察），决定予以批准。为历史文化名城保护立法，是构建我市历史文化遗产保护法规体系的现实xū ① （A．需  B．须）要，将为保护好、传承好世界遗产项目提供 ② （A．gōng  B．gòng）重要的法规 乙 （A．支持  B．支撑）。 《条例》围绕“谁来保”“保什么”“怎么保”“怎么用”加强顶层制度设计， 丙 ，进一步擦亮泉州历史文化名城这张“金名片”。 (1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①   ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲   乙 (3)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①维护历史文化遗产的真实性、完整性和社会生活的延续性 ②处理好历史文化保护与城市建设发展、文化遗产保护与利用的关系 ③促进优秀历史文化和现代生活的融合 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 【答案】(1) A A (2) 甲：A 乙：B (3)C 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①需要（xū yào）：应该有或必须有；对事物的欲望或要求。故选A。 ②提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。故选A。 （2）本题考查词语运用。 审查：指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人资历等。 审察：指仔细观察。 甲处，指“对泉州市人民代表大会常务委员会报请批准的《泉州市历史文化名城保护条例》”进行检查核对，应选“审查”。 故选A。 支持：意思是支撑，供应，赞同鼓励。 支撑：意思是顶住物体使不倒塌。维持，支持局面使不崩溃。 乙处，是指《泉州市历史文化名城保护条例》“为保护好、传承好世界遗产项目”提供了维持的法规，选“支撑”恰当。 故选B。 （3）本题考查句子排序。 ②“处理好历史文化保护与城市建设发展、文化遗产保护与利用的关系”承接前文，是①③的基础，为首句； ①“维护历史文化遗产的真实性、完整性和社会生活的延续性”是③“促进优秀历史文化和现代生活的融合”的条件，因此后两句顺序为①③； 故选C。 3. 名著阅读：（6分） 组员们对《红星照耀中国》这部名著有不同看法，你更赞同哪一个？请结合书中具体内容举一例加以阐述。 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中真实地还原了历史。 【答案】示例一：赞同甲的观点。本文描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神面貌，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定信念，坚持不懈。此类不胜枚举，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同乙的观点。本文的作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。例如，第十二篇详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。 【详解】本题考查名著理解和分析。解答时，首先选择赞同甲或乙的观点，并结合书中的具体内容来阐述理由。然后，在阐述理由时，要结合书中的具体内容进行说明。最后，在阐述过程中，要保持逻辑清晰，观点明确，论据充分，这样才能让人信服。 示例一：赞同甲的观点。在《红星照耀中国》中，作者通过细腻的描绘，为我们呈现了一系列生动鲜活的革命英雄形象。红军将领彭德怀在长征途中与士兵们一起啃树皮、吃草根，展现出他与士兵同生共死的深厚情感。这种英雄形象的塑造，不仅展现了革命者的英勇无畏，更突显了他们为了人民福祉而不惜牺牲自己的崇高精神。因此，我认为《红星照耀中国》是一部充满英雄传奇色彩的作品。 示例二：赞同乙的观点。《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，其最大的特点便是真实地还原了当时中国社会的历史背景和革命斗争的实际情况。埃德加·斯诺详细记录了红军长征的艰辛历程，包括翻越雪山、穿越草地等艰难险阻。这些真实的历史细节，不仅让读者深刻感受到红军战士们所经历的苦难与挫折，更展示了他们坚定的信念和顽强的斗志。此外，书中还记录了毛泽东对革命形势的深刻分析、朱德对红军建设的独到见解等。这些真实的历史记录，使《红星照耀中国》成为了一部具有深厚历史底蕴的纪实文学作品。 二、阅读（67分） （一）（7分） 赠从弟（其二）  刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物能反衬松柏有本性。 B．“亭亭”“一何劲”“端正”这些词正面表现松柏本性。 C．颈联运用对偶的修辞手法，于严酷环境中突显美好品质。 D．全诗对松柏的赞美之情溢于言表，劝勉之意不言而喻。 5．用中学诗是个好方法，你会在什么情境中想到用这首诗，并简述理由。 【答案】4．C 5．示例；当我（同学）学习遇到挫折，快坚持不住，产生动摇时，会想到用这首诗来鼓劲，因为诗中的松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的品格美好很值得学习。 【解析】4．本题考查诗歌内容的理解。 C.颈联“冰霜正惨凄，终岁常端正”，没有运用对偶的修辞手法。这两句是说冰霜正猛烈凄惨，而松柏却整年始终保持着挺拔端正的姿态，通过对比和烘托，突显了松柏在严酷环境中的坚韧和美好品质。本项“颈联运用对偶的修辞手法”有误； 故选C。 5．本题考查诗歌内容理解及拓展运用。 首先，需要理解这首诗的主题和情感内涵。这首诗以“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正”为依托，以松柏为喻，赞颂松柏在恶劣的谷风、冰霜环境中依然能坚守本性、傲然挺立。通过“岂不罹凝寒？松柏有本性”，表达了诗人对松柏坚贞不屈品质的赞美和对堂弟的劝勉。然后，结合生活中的具体情境，思考哪些情境与诗中所表达的精神和品质相契合。最后，阐述在这些情境中想到用这首诗的理由，即说明诗中所传达的精神如何与情境相关联，能够给人带来启示或鼓舞。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：当我看到身边有人面对诱惑，即将放弃原则和底线时，会想到用这首诗来提醒，因为诗中“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的松柏在严酷环境中始终保持自身的端正，告诫人们要坚守本心，不为外界所扰。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【 乙】①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 6．解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反( )      ②猛浪若奔( ) ③予买田其间( )    ④是日剧饮而归( ) 7．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（         ） A．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 8．用现代汉语翻译下列句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②安常虽聋，而颖悟绝人 9．【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】6． 同“返”，返回 飞奔的马 代沙湖（螺蛳店） 这 7．C 8．（1）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二；（2）庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人。 9．甲文表达了作者对山水的热爱和对功名的鄙弃；乙文表达了作者旷达乐观、热爱生活的思想感情。 【解析】6．本题考查词语解释。   句意：那些忙于经纶世务的人看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 句意：汹涌的大浪好像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。   句意：我在沙湖（螺蛳店）那里买了田地。其：代指沙湖（螺蛳店）。    句意：这一天尽情喝酒之后才回去。是：这。 7．本题考查断句。 句意：我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人啊。” “余戏之曰”，“余”是“我”的意思，在这里作主语，表示动作的执行者；“戏”是“戏弄、开玩笑”的意思，作谓语；“之”指代庞安常，作宾语；“曰”是“说”的意思，引出后面所说的话。“余以手为口”，“余”是“我”，“以……为……”是一种固定句式，可译为“把……当作……”，这里就是“我把手当作嘴巴”。“君以眼为耳”，“君”是对对方（庞安常）的尊称，此句意思是“你把眼睛当作耳朵”。“皆一时异人也”，“皆”表示“都”，“一时”是“一个时期、当代”的意思，“异人”是“奇特的人、与众不同的人”的意思，整句的意思是“（我们）都是当时奇特的人啊”。 即断句为：余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也。 故选C。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①“自……至……”：从……到……，表示范围；许：表示约数，左右、上下的意思；独绝：独一无二； ②颖悟：聪明、悟性高；绝人：超过一般人。 9．本题考查情感主旨。 甲文第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”中，作者描绘了一幅清新、宁静的山水画卷，从对山水景色的描写中可以感受到他对山水的喜爱之情。     第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这两句的意思是那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。这里通过描写富春江的山水能让追求功名的人忘却名利，表达了作者对功名的鄙弃，同时也侧面烘托出山水景色的巨大魅力，进一步体现出作者对山水的热爱。 乙文第②段“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，这几句诗的意思是谁说人生不能再回到少年时期？你看那流水尚且能向西流，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”那种消极悲观的歌曲。苏轼在这里以溪水西流的现象，表达了一种积极向上、旷达乐观的人生态度，体现出他即使遭遇挫折（买田其间，得疾），但依然热爱生活，不被困境所左右的思想感情。同时，从他病愈后与庞安常同游清泉寺，并且“剧饮而归”的行为也可以看出他对生活的热爱和旷达乐观的情怀。 【点睛】【甲】参考译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。【乙】参考译文：        黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”        病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 （三）（18分） 阅读下文，完成下面小题。 茶杯是爷爷的魂 ①茶杯是爷爷的魂，无论走到哪儿，他都随身带着。虽然茶杯已经包浆，四壁都是昏黄一片污渍，难闻的气味在鼻子里打转，可那个埋在桃花树下的茶杯，有着爷爷的过往和故事。 ②爷爷的茶杯和大多数茶杯没什么区别，最大的不同是，爷爷的茶杯上印着“为人民服务”5个红色大字，还有3朵绚烂的菊花。奶奶说，这个茶杯是爷爷的战友当年在聚会上送他的，他是爷爷的老大哥，见面时，他叮嘱爷爷常喝水，多保重身体。爷爷跟我讲过，他的老大哥，在2013年因病去世，这个茶杯他一直随身带着。 ③从我记事起，茶杯便和我一起成长。唯一不同的是，我的个子和体重都在随时间的流逝而增长，而茶杯则只得在一日又一日的热水与茶叶里消磨，直到发黄、生锈，最后成为一堆废铜烂铁。对爷爷而言，茶杯早已成了他的老伙计，早有了份不可估量的价值与意义。 ④爷爷40多岁做生意，茶杯从不离手。招呼客人时，招揽一句就掀开杯盖喝口水；收钱找钱时，会盘着茶杯的把手，将把手盘出了白润的油光；我放学回家时，他会叫住我，让我回家把水满上，再给他送来。茶杯就如同爷爷的兄弟，无时无刻不陪伴着他。 ⑤爷爷是下棋的高手，街坊邻居们都败在他手下过。下棋时，茶杯就摆在爷爷的左手旁，他左手扶着茶杯，右手摸着棋子，眼睛观察着对手的神色和棋子的走向。每走一步关键的棋，爷爷就会打开茶杯喝上一口茶，然后精准地落棋，把对手给卡死。街坊邻居常笑话爷爷，说他离开了茶杯就下不了棋了。爷爷总是笑笑，一边笑，一边摸着茶杯，仿佛每次的胜局，都是茶杯的功劳，而不是他自己棋技的功劳。 ⑥四年级那年，我得了轻微癫痫，半年要去城里检查一次，每次都是爷爷带着我去。装满衣物的书包的右侧袋子，是茶杯的地盘。车上人流拥挤，茶杯会时不时发出噼里啪啦的声音，引来许多行人的目光，有好奇、有鄙夷、有疑惑，而我则低下头，仿佛这些目光在严厉审视着我，让我很没面子。爷爷则依旧抬着头，望着车外移动的一切，右手朝茶杯摸去，仿佛在安慰茶杯的内心，同时安慰自己。 ⑦那天夜里，旅馆停水，茶杯无水，空荡荡的。电视机里演着赵本山和小沈阳的小品，爷爷独自坐在床头，拿出桃酥吃了起来，嘴里发出沙沙的咀嚼声。吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最后长叹了一口气。我并不知道爷爷这么做是为了什么。长大后，我才知道，爷爷是担心我的病情严重，他看着睡梦中的我，心中的焦虑无法释怀，只有茶杯能在此刻给予他一丝抚慰了。 ⑧日子犹如卷筒，一日连带着一日反复降临，我渐渐成年，病也已痊愈。爷爷却越来越老，皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着。去年的冬天，爷爷脑梗发作，我从学校请假赶了回去，看到病床上的爷爷睡得正香，我没打扰他。他醒来后，看着我，摸着我的手。他的手冰冷，像一把把尖刀在我手上乱刮。茶杯在床头柜上摆着，里面泡着中药，热气一股股随空气飘出来，药味儿浓郁，我不禁落下了眼泪，豆大的眼泪打在医院被褥上，爷爷伸出手给我擦拭着，我怕自己哭得更厉害，连忙把头转了过去。 ⑨我看着茶杯，发现它也越来越老，漆早已掉落得差不多，只剩下灰白的杯身和昏黄的杯壁面。“为人民服务”5个大字早已消失不见。我相信，那5个字早已经刻在了爷爷脑海里。也许在夜深人静的时候，爷爷会睁着眼睛看着漆黑的天花板，对着无言的茶杯讲些悄悄话。可能会回忆他年轻时和战友的故事，可能会回忆他和我奶奶的爱情故事，也有可能会回想他和茶杯之间的故事。 ⑩今年春节，爷爷的病恢复得很好，整个人的精神和前几年没什么区别，唯一不同的是，爷爷的目光黯淡了。我看着窗边的爷爷，走到他身旁，也趴在了窗边。屋外有小孩点起了炮仗，噼啪作响。深蓝的长空燃烧着五彩绚丽的烟花，远处传来几声狗吠，孩子们在欢笑，灯笼的红光闪烁在每家每户，整条街道喜庆极了。可是爷爷并不高兴，我发觉昔日陪伴爷爷的茶杯没了踪影，小心翼翼地问他：“茶杯哪儿去了？”他说：“埋了。”沉默半晌，爷爷突然间开了口，他说茶杯碎了，成了几块碎片。别人劝他，这么旧的物件，就当垃圾扔了吧。爷爷捧着茶杯碎片，埋在了家附近的桃花树下。 ⑪此后，我再也看不见那个破旧的茶杯，也听不到茶杯发出的哐当声了。 节选自《中国青年作家报》，有删改 10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．茶杯是爷爷的战友送给他的，爷爷非常珍惜这个茶杯。 B．茶杯越来越旧，漆早已掉落得差不多，爷爷依旧舍不得扔掉茶杯，说明爷爷是一个节俭的人。 C．“我”去城里看病的车上，茶杯会发出噼里啪啦的声音，这让我觉得很没面子。 D．茶杯从盛着茶水到泡着中药，也暗示着爷爷一点一点的苍老。 11．文章记录了哪几件事？请简单概括把事件补充完整。 爷爷做生意→ → → → →茶杯碎了 12．结合语境，按要求赏析下面句子。 （1）爷爷却越来越老，皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着。（修辞角度） （2）吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最后长叹了一口气。（描写角度） 13．课文《藤野先生》中采用双线并行的结构来叙事，文章线索有着串联全文，贯通文脉的作用。请运用你的学习经验，说说本文的线索是什么？为什么？ 14．简要分析第⑩段画线句子在文中的表达效果。 【答案】10．B 11． 爷爷下棋 爷爷带我去城里检查 旅馆停水 爷爷脑梗发作 12．（1）运用拟人的修辞手法，把爷爷的头发拟人化，生动形象地写出了爷爷的苍老，表达了“我”对爷爷的关心之情。（2）动作描写，空杯喝水的动作描写表现了爷爷对我病情的担忧和无奈。 13．本文有两条线索，一条是“茶杯”，因为文章叙述的事件都与“茶杯”有关；另一条是线索是时间的推移（也可以说以爷爷的年龄变化或我的成长过程），因为文章是按照时间顺序来写的，记录了爷爷逐渐变老和我逐渐长大的过程。 14．通过描绘春节欢乐喜庆的景物，营造出温馨热闹的气氛，与爷爷此时难过的心情形成鲜明对比，体现出爷爷对茶杯的珍惜和不舍。 【解析】10．本题考查对文章的理解和分析。 B.选项中“爷爷依旧舍不得扔掉茶杯，说明爷爷是一个节俭的人”表述有误。结合文章内容分析，茶杯对爷爷一直有着重要意义。根据第①段“茶杯是爷爷的魂，无论走到哪儿，他都随身带着”和第②段“这个茶杯是爷爷的战友当年在聚会上送他的”可知，茶杯能让爷爷回忆他年轻时和战友的故事，因此他舍不得扔掉。 故选B。 11．本题考查文章内容的提炼与概括。根据选文内容可知，叙述爷爷和茶杯的相关事件主要集中在第④—⑨段。 根据第⑤段“每走一步关键的棋，爷爷就会打开茶杯喝上一口茶”可知，爷爷下棋时左手扶着茶杯，右手摸着棋子，茶杯不离手； 结合第⑥段“四年级那年，我得了轻微癫痫，半年要去城里检查一次，每次都是爷爷带着我去”“爷爷则依旧抬着头，望着车外移动的一切，右手朝茶杯摸去，仿佛在安慰茶杯的内心，同时安慰自己”可知，四年级那年，“我”得了轻微癫痫，爷爷带“我”去城里看病，随身携带着茶杯； 结合第⑦段“那天夜里，旅馆停水，茶杯无水，空荡荡的”“吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最后长叹了一口气”可知，正遇上所住的旅馆停水，茶杯缺水； 结合第⑧段“去年的冬天，爷爷脑梗发作，我从学校请假赶了回去，看到病床上的爷爷睡得正香，我没打扰他。他醒来后，看着我，摸着我的手。他的手冰冷，像一把把尖刀在我手上乱刮。茶杯在床头柜上摆着，里面泡着中药，热气一股股随空气飘出来，药味儿浓郁”可知，“我”渐渐长大，爷爷却渐渐老去，爷爷得了脑梗住院，床头柜上依然摆放着他的旧茶杯。 据此概括作答即可。 12．本题考查句子赏析。 （1）“几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着”这句话运用了拟人的修辞手法，把黑发当作有生命、有个性的事物来写，“倔强”一词赋予了黑发人的性格特点，生动形象地表现出在爷爷日益衰老的过程中，那几根黑发顽强地存在着，仿佛在与衰老抗争。这种描写突出了爷爷的衰老状态，皱纹一根根贴在额头，说明岁月在他脸上留下了深刻的痕迹，几根黑发拥挤在白发堆里，说明白发数量之多，黑发数量之少，生动形象地写出了爷爷的苍老，表达了“我”对爷爷的关心之情。 （2）本题考查人物描写的方法。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。根据第⑦段划线句子中“吞咽”“摸”“喝”“长叹”这几个字词可知，该处运用了动作描写，写出了爷爷用空杯喝水的动作，生动形象地写出了爷爷此刻的复杂心境和焦虑心情，表现了爷爷对“我”的病情的担忧。同时也写出茶杯对爷爷有着宽慰的作用。 13．本题考查文章线索。本文有两条线索，一条是“茶杯”，另一条线索是时间的推移。 首先，“茶杯”作为线索贯穿全文。文章开篇第①段就提到“茶杯是爷爷的魂，无论走到哪儿，他都随身带着”，接着在爷爷的各个生活阶段，都离不开茶杯，如第④段“爷爷40多岁做生意，茶杯从不离手”，第⑤段“下棋时，茶杯就摆在爷爷的左手旁，他左手扶着茶杯，右手摸着棋子”，第⑥段“四年级那年，我得了轻微癫痫，半年要去城里检查一次，每次都是爷爷带着我去”，第⑦段“那天夜里，旅馆停水，茶杯无水，空荡荡的”，第⑧段“去年的冬天，爷爷脑梗发作”“茶杯在床头柜上摆着，里面泡着中药，热气一股股随空气飘出来，药味儿浓郁”，第⑩段“他说茶杯碎了，成了几块碎片”“爷爷捧着茶杯碎片，埋在了家附近的桃花树下”，由此可知，无论是爷爷做生意、下棋，还是带“我”去看病、生病住院以及最后茶杯破碎被埋等情节中，茶杯始终如影随形，贯穿了爷爷生活的方方面面。它伴随着爷爷经历了人生的起起落落，见证了爷爷的喜怒哀乐，起到了串联全文各个情节的作用；同时，茶杯是爷爷战友送的礼物，它承载着爷爷与战友的深厚情谊。爷爷一直随身带着这个茶杯，体现了他对战友的怀念和珍视。 其次，文章以时间为序展开叙述，清晰地记录了爷爷逐渐变老和“我”逐渐长大的过程。从第③段“从我记事起”，到第⑥段“四年级那年”，再到第⑧段“去年的冬天”，第⑩段“今年春节”，时间的脉络非常清晰。这种按照时间顺序的叙述方式，使文章的结构更加严谨，读者可以随着时间的推移，直观地感受到人物的变化和故事的发展；随着时间的推移，爷爷逐渐变老，“皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着”“爷爷越来越老，目光黯淡了”；而“我”则渐渐成年，“我的个子和体重都在随时间的流逝而增长”。这种人物的变化通过时间线索得以展现，使读者深刻地体会到岁月的流逝和生命的变迁。同时，时间的推移也深化了文章的主题。在不同的时间节点上，茶杯与爷爷、“我”之间的故事，反映了亲情、友情、岁月和生命的意义。 14．本题考查句子赏析。 这段描写通过具体的景物如深蓝长空的烟花、狗吠声、孩子欢笑和灯笼红光等，生动地展现了春节时欢乐喜庆的氛围，结合后文“可是爷爷并不高兴，我发觉昔日陪伴爷爷的茶杯没了踪影”“他说茶杯碎了，成了几块碎片”“爷爷捧着茶杯碎片，埋在了家附近的桃花树下”可知，节日当中的这种温馨热闹的气氛与爷爷此时失去茶杯的难过心情形成强烈反差，构成鲜明的对比。一方面，热闹喜庆的环境更加凸显出爷爷内心的孤独和不舍；另一方面，也从侧面体现出爷爷对茶杯的珍惜程度。在这样欢乐的时刻，爷爷却被茶杯的事情困扰，说明茶杯在爷爷心中有着特殊的地位和价值，体现出爷爷对茶杯的珍惜和不舍。 （四）（12分） 中国的龙 许进雄 ①在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。不像西欧中世纪的文学艺术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。 ②龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。【A】河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列的龙的图案，具有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。【B】发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。 ③龙是古代的图腾①，图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有过龙的记载。西周早期的《周易》，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。《左传》记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧②渊；还记载龙有黄河龙及汉水龙的不同种类，还有人能豢养它们。从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。 ④至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。 ⑤人们认为龙有致雨的神力，起码可以追溯到商代。有甲骨贞③辞作“其作龙于凡田，又雨？”是有关卜问建造土龙以祈雨的仪式。西汉的董仲舒于《春秋繁露》中，详载建造土龙以祈雨时，如何依五行学说的原则，在不同的季节建造不同数量、不同大小的土龙，面对不同的方向，涂以不同的颜色，并以不同的人数去舞蹈。这种传统延续到近代，农民还要向海龙王求雨。 ⑥龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的《史记》有两则刘邦与龙有关的记载：“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上，已而有身，遂产高祖”；“为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负貰④酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故事呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征呢？ （选文有删改） 【注释】①图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。②洧（wěi)：洧川，地名，在河南。③贞：占卜。④貰（shì)：赊欠。 15．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ） A．第①段写到西欧文学艺术中龙被看成恶势力，这是通过作比较来突出中国龙的形象。 B．第②段提到龙是十二生肖中唯一不存在的动物，这说明龙的形象是凭空想象出来的。 C．第⑥段引用《史记》两则材料，既增添文章情趣，又为龙成为皇帝的象征提供了佐证。 D．结尾以问句收篇，表明作者对一时解释不清的问题不下断论，体现了文章的科学性。 16．今年是龙年，春节期间各地都有舞龙表演，有外国游客来中国旅游，对中国的龙文化很感兴趣，结合本文，你可以从哪几个方面给他介绍中国的龙文化？ 17．第②段画线句【A】【B】的顺序能否调换，为什么？请简要分析。 【答案】15．B 16．龙的象征意义、龙的形象演变、龙能飞翔致雨、龙是古代图腾、龙成皇家象征 17．不能调换。因为【A】【B】是按照时间顺序来写的；与本段“因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化”相照应；【A】中龙没有犄角，【B】中龙已有角冠。 【解析】15．本题考查内容的理解。 B.根据第②段“龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物”可知，龙的形象是凭空想象出来的，它是源于人们见过的存在的动物，本项“这说明龙的形象是凭空想象出来的”有误； 故选B。 16．本题考查内容的概括。 根据第①段“在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎”“龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国”可知，介绍了龙的象征意义 根据第②段“其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰”可知，介绍了龙的形象演变； 根据第③段“龙是古代的图腾，图腾大多是自然界实有其物的”“从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子”可知，介绍了龙是古代图腾； 根据第④段“至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关”“古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔”可知，介绍了龙能飞翔致雨； 根据第⑥段“龙后来还成为皇家的象征”“不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故事呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征呢”可知，介绍了龙成皇家象征。 17．本题考查文段的顺序。 根据A句“6000多年前”，B句“发展至商代的甲骨文”可知，两句采用的是时间先后的顺序来写的； A句“其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角”中，说明龙没有椅角，B句“发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形”中，说明龙已有角冠，体现了龙的形象的演变过程。这与第②段“因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物”一句相照应。因此不能调换顺序。 （五）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 材料一： ①9月4日9时许，中国设计时速最高的跨海高铁——福厦高铁迎来“复兴号”智能动车组“首秀”。 ②走进车厢，浓浓的科技感扑面而来。车厢顶部装上了电视，可分屏显示列车运行和娱乐节目信息；座椅进行了全面升级，增加电动腿靠，并配备了USB充电接口，拓展了乘坐空间、提升了舒适度；卫生间新增智能照明，有人进入后，能自动调节灯光亮度；车厢内有盲文标识，视障旅客可以据此找到自己的座位…… ③“乘车体验更加人性化的同时，行车也更加安全。全车设有数千个监测点，比传统动车组增加700余个，对列车的电气电路、客室环境等进行‘全息化’监测，并采用以太网控车、车载安全监测等9项智能运维和监控系统。”中国铁路南昌局集团有限公司福州动车段技术科科长张仁强说。 ④列车的驾驶室，可以用“大气、简约、科技”三个关键词概括。“复兴号”智能动车组通过对列车状态、运行环境信息广泛感知、融合处理，在智能行车上为旅客安全又加了一把“智能锁”。 ⑤跨海高铁上的“复兴号”有多快？从福州抵达厦门不到1个小时，而以往需要2个小时。有多稳？硬币在窗台上能够“屹立不倒”坚持数分钟。有多舒服？更宽敞的乘坐空间，更适宜人体的变频空调温度，更小的噪音……有多美？当碧蓝的海面上出现一抹又一抹穿梭的“中国红”，这一幕令人赏心悦目。 材料二： 材料三： ①我国首条时速350公里的跨海高铁——福州至厦门至漳州高铁（福厦高铁）将于9月28日开通运营，最高时速按350公里运营，福州至厦门最快55分钟可达，两地实现“一小时生活圈”。 ②福厦高铁起自福州南站，经福建省莆田市、泉州市、厦门市、漳州市，接入漳州站，线路全长277公里。国铁集团有关负责人表示，福厦高铁是继京张高铁、京雄城际后我国建成投用的又一智能高铁，标志着中国高铁在智能化领域的探索又向前迈进了一步，为智慧型交通建设注入新的动力，中国高铁技术继续领跑世界。 ③福厦高铁的开通运营，将东南沿海城市群串联起一条“黄金旅游带”，厦门、漳州、泉州等地形成“半小时交通圈”，将极大便利沿线人民群众往来，对促进区域经济社会协调发展，具有十分重要的意义。 （摘编自新华社） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．福厦高铁起自福州南站，接入漳州站，线路全长277公里。 B．福厦高铁客运站新建站点有泉州南站、泉港站、莆田站等。 C．福厦高铁是我国首条最高时速按350公里运营的跨海高铁。 D．乘坐跨海高铁，从福州抵达厦门的时长可节省1个多小时。 19．“复兴号”智能动车组“首秀”给我们带来哪些新体验？请结合材料一概括 20．福厦高铁的开通运营给我们带来哪些好处？请结合材料二、三简要分析。 【答案】18．B 19．（1）科技感浓，乘车体验更人性化；（2）行车智能安全；（3）更快更稳。 20．（1）缩短城市时空距离，便利沿线人民群众往来；（2）串联东南沿海城市群，促进区域经济社会协调发展；（3）沿线新旧站点得到优化组合，完善沿海铁路网布局；（4）推动中国高铁在智能化领域的探索和高铁技术的发展。 【解析】18．本题考查材料信息筛选。 B.根据材料二图例可知，路线上白圈标注的站点是新建站，有泉州南站、泉港站、福清西站。没有莆田站； 故选B。 19．本题考查材料内容概括。 根据材料一第②段“走进车厢，浓浓的科技感扑面而来……视障旅客可以据此找到自己的座位”可概括为：科技感浓，乘车体验更人性化； 根据第③段“乘车体验更加人性化的同时，行车也更加安全。全车设有数千个监测点……并采用以太网控车、车载安全监测等9项智能运维和监控系统”，第④段“在智能行车上为旅客安全又加了一把‘智能锁’”可概括为：行车智能安全； 根据第⑤段“跨海高铁上的‘复兴号’有多快？从福州抵达厦门不到1个小时，而以往需要2个小时。有多稳？硬币在窗台上能够‘屹立不倒’坚持数分钟”可概括为：更快更稳。 20．本题考查材料内容概括。 根据材料三第①段“福州至厦门最快55分钟可达，两地实现‘一小时生活圈’”，第③段“福厦高铁的开通运营，将东南沿海城市群串联起一条‘黄金旅游带’，厦门、漳州、泉州等地形成‘半小时交通圈’，将极大便利沿线人民群众往来，对促进区域经济社会协调发展，具有十分重要的意义”可知，福厦高铁的开通运营不仅缩短了福州至厦门的通行时间，提升了交通效率，还通过串联东南沿海城市群，形成了便捷的交通圈，促进了区域经济社会的协调发展，据此可概括好处为：缩短城市时空距离，便利沿线人民群众往来；串联东南沿海城市群，促进区域经济社会协调发展； 根据材料二可知，福建高铁在原线路上新开泉州南站、泉港站、福清西站等站点，和旧站点一起促进了铁路线路的发展，可概括好处为：沿线新旧站点得到优化组合，完善沿海铁路网布局； 根据材料三第②段“国铁集团有关负责人表示，福厦高铁是继京张高铁、京雄城际后我国建成投用的又一智能高铁，标志着中国高铁在智能化领域的探索又向前迈进了一步，为智慧型交通建设注入新的动力，中国高铁技术继续领跑世界”可概括好处为：推动中国高铁在智能化领域的探索和高铁技术的发展。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 材料一： 心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。 ——习近平 材料二： 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼·罗兰 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“阳光作伴”为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 阳光作伴   清晨，第一缕阳光透过淡薄的云层，温柔地洒在大地上，唤醒了沉睡的世界。我推开窗户，深深吸一口清新的空气，感受着阳光的温暖与慈爱，新的一天就此拉开序幕，而阳光，也从此刻开始，与我相伴。    漫步在公园的小径上，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地的斑驳光影。我仿佛置身于一个梦幻的世界，每一片树叶都被阳光镶上了金边，闪烁着生命的光芒。小草在阳光的照耀下，愈发显得翠绿欲滴，它们挺直了腰杆，仿佛在向世界展示着自己顽强的生命力。花朵们也不甘示弱，它们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在阳光的轻抚下，绽放出最迷人的笑容。我闭上眼睛，静静地聆听着鸟儿欢快的歌声，感受着微风轻拂脸颊的惬意，心中充满了宁静与喜悦。阳光作伴，让我领略到了大自然的美妙与神奇。    午后，阳光变得更加炽热，它像一个热情的舞者，尽情地释放着自己的能量。我坐在窗前，手捧一本好书，沉浸在文字的世界里。阳光透过窗户，洒在书页上，那些文字仿佛也被赋予了生命，跳跃着、舞动着，引领我走进一个个奇妙的故事中。我与书中的主人公一同欢笑，一同流泪，感受着他们的喜怒哀乐。在阳光的陪伴下，时间仿佛静止了，我忘却了一切烦恼与疲惫，只愿在这宁静的时光里，与书为伴，与阳光为友。    傍晚，夕阳西下，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。阳光变得柔和而温暖，它将最后的光芒洒向大地，为万物披上了一层金色的纱衣。我站在阳台上，俯瞰着整个城市，灯火辉煌，车水马龙。忙碌了一天的人们，此刻都在匆匆往家赶。我想，他们一定也感受到了阳光的温暖与关怀，它就像一位无声的朋友，默默地陪伴着我们，度过每一个平凡而又珍贵的日子。    阳光作伴，让我的生活充满了希望与力量。它让我感受到了大自然的美好，让我在阅读中找到了心灵的慰藉，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。无论遇到什么困难与挫折，只要有阳光作伴，我就会坚定地勇往直前，因为我知道，阳光总会在黑暗之后再次升起，照亮我们前行的道路。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道材料命题作文题。题目“阳光作伴”中的“阳光”具有象征意义，它不仅仅指自然界的阳光，更可以代表理想、信念、希望、关爱、善良等积极向上的力量。而“作伴”则强调了这种力量始终陪伴在身边。通过对两则材料的分析，可以从不同角度来立意。可以写自己在追求理想的道路上，因为心中有阳光（坚定的信念、不懈的努力等）而勇往直前，最终创造出无愧于时代的人生；也可以写自己如何用心中的阳光（关爱、善良等）去温暖和照亮他人的心灵；还可以探讨心中有阳光对个人成长和社会发展的重要意义等。 2.文体思路。这篇文章适合写成记叙文或议论文。写记叙文时，可以通过讲述自己或他人的经历，来展现阳光作伴的重要性和积极影响；写议论文时，可以围绕心中有阳光的意义、如何培养心中的阳光以及阳光对个人和社会的作用等方面展开论述，运用举例论证、道理论证等方法来增强文章的说服力。 如果写成记叙文，开头通过描写自然环境中的阳光，引出“阳光作伴”的主题，并点明阳光在自己心中的象征意义（如理想、信念等）；中间叙述自己在追求某一目标的过程中，遇到了困难和挫折，但是因为心中有阳光的指引和陪伴，始终坚持不懈，最终克服困难，取得了成功；结尾总结全文，再次强调阳光作伴对自己的重要意义，表达自己对未来的信心和期望。 如果写成议论文，开篇引用材料，提出论点，即心中有阳光才能拥有美好的人生，阳光作伴至关重要；接着从个人和社会两个层面论述心中有阳光的意义。比如，对于个人而言，心中有阳光可以让人积极向上、勇往直前，克服困难，实现自己的价值；对于社会来说，心中有阳光的人多了，社会就会充满正能量，更加和谐美好。然后论述如何培养心中的阳光，如树立正确的人生观和价值观、保持乐观积极的心态、多关注身边的美好事物等。最后再次强调论点，呼吁人们要让阳光永驻心中，让阳光作伴，创造更加精彩的人生。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（8分） 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“乱花渐欲迷人眼， ”；白居易在《钱塘湖春行》中描摹了春日郊野的美丽景致；“至于夏水襄陵， ”，郦道元在《三峡》中道出了三峡夏天水势之险恶；“树树皆秋色， ”，王绩《野望》中的山野秋意正浓；“ ？松柏有本性”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜。古诗文中有真情：“ ？ ”，崔颢在《黄鹤楼》江上朦胧的晚景中传达出游子的无限愁思；“ 、 ”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情，表达对远行之人的思念。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 今天上午，会议对泉州市人民代表大会常务委员会报请批准的《泉州市历史文化名城保护条例》进行了 甲 （A．审查  B．审察），决定予以批准。为历史文化名城保护立法，是构建我市历史文化遗产保护法规体系的现实xū ① （A．需  B．须）要，将为保护好、传承好世界遗产项目提供 ② （A．gōng  B．gòng）重要的法规 乙 （A．支持  B．支撑）。 《条例》围绕“谁来保”“保什么”“怎么保”“怎么用”加强顶层制度设计， 丙 ，进一步擦亮泉州历史文化名城这张“金名片”。 (1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①   ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲   乙 (3)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①维护历史文化遗产的真实性、完整性和社会生活的延续性 ②处理好历史文化保护与城市建设发展、文化遗产保护与利用的关系 ③促进优秀历史文化和现代生活的融合 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 3. 名著阅读：（6分） 组员们对《红星照耀中国》这部名著有不同看法，你更赞同哪一个？请结合书中具体内容举一例加以阐述。 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中真实地还原了历史。 二、阅读（67分） （一）（7分） 赠从弟（其二）  刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物能反衬松柏有本性。 B．“亭亭”“一何劲”“端正”这些词正面表现松柏本性。 C．颈联运用对偶的修辞手法，于严酷环境中突显美好品质。 D．全诗对松柏的赞美之情溢于言表，劝勉之意不言而喻。 5．用中学诗是个好方法，你会在什么情境中想到用这首诗，并简述理由。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【 乙】①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 6．解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反( )      ②猛浪若奔( ) ③予买田其间( )    ④是日剧饮而归( ) 7．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（         ） A．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 8．用现代汉语翻译下列句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②安常虽聋，而颖悟绝人 9．【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样的思想感情？ （三）（18分） 阅读下文，完成下面小题。 茶杯是爷爷的魂 ①茶杯是爷爷的魂，无论走到哪儿，他都随身带着。虽然茶杯已经包浆，四壁都是昏黄一片污渍，难闻的气味在鼻子里打转，可那个埋在桃花树下的茶杯，有着爷爷的过往和故事。 ②爷爷的茶杯和大多数茶杯没什么区别，最大的不同是，爷爷的茶杯上印着“为人民服务”5个红色大字，还有3朵绚烂的菊花。奶奶说，这个茶杯是爷爷的战友当年在聚会上送他的，他是爷爷的老大哥，见面时，他叮嘱爷爷常喝水，多保重身体。爷爷跟我讲过，他的老大哥，在2013年因病去世，这个茶杯他一直随身带着。 ③从我记事起，茶杯便和我一起成长。唯一不同的是，我的个子和体重都在随时间的流逝而增长，而茶杯则只得在一日又一日的热水与茶叶里消磨，直到发黄、生锈，最后成为一堆废铜烂铁。对爷爷而言，茶杯早已成了他的老伙计，早有了份不可估量的价值与意义。 ④爷爷40多岁做生意，茶杯从不离手。招呼客人时，招揽一句就掀开杯盖喝口水；收钱找钱时，会盘着茶杯的把手，将把手盘出了白润的油光；我放学回家时，他会叫住我，让我回家把水满上，再给他送来。茶杯就如同爷爷的兄弟，无时无刻不陪伴着他。 ⑤爷爷是下棋的高手，街坊邻居们都败在他手下过。下棋时，茶杯就摆在爷爷的左手旁，他左手扶着茶杯，右手摸着棋子，眼睛观察着对手的神色和棋子的走向。每走一步关键的棋，爷爷就会打开茶杯喝上一口茶，然后精准地落棋，把对手给卡死。街坊邻居常笑话爷爷，说他离开了茶杯就下不了棋了。爷爷总是笑笑，一边笑，一边摸着茶杯，仿佛每次的胜局，都是茶杯的功劳，而不是他自己棋技的功劳。 ⑥四年级那年，我得了轻微癫痫，半年要去城里检查一次，每次都是爷爷带着我去。装满衣物的书包的右侧袋子，是茶杯的地盘。车上人流拥挤，茶杯会时不时发出噼里啪啦的声音，引来许多行人的目光，有好奇、有鄙夷、有疑惑，而我则低下头，仿佛这些目光在严厉审视着我，让我很没面子。爷爷则依旧抬着头，望着车外移动的一切，右手朝茶杯摸去，仿佛在安慰茶杯的内心，同时安慰自己。 ⑦那天夜里，旅馆停水，茶杯无水，空荡荡的。电视机里演着赵本山和小沈阳的小品，爷爷独自坐在床头，拿出桃酥吃了起来，嘴里发出沙沙的咀嚼声。吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最后长叹了一口气。我并不知道爷爷这么做是为了什么。长大后，我才知道，爷爷是担心我的病情严重，他看着睡梦中的我，心中的焦虑无法释怀，只有茶杯能在此刻给予他一丝抚慰了。 ⑧日子犹如卷筒，一日连带着一日反复降临，我渐渐成年，病也已痊愈。爷爷却越来越老，皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着。去年的冬天，爷爷脑梗发作，我从学校请假赶了回去，看到病床上的爷爷睡得正香，我没打扰他。他醒来后，看着我，摸着我的手。他的手冰冷，像一把把尖刀在我手上乱刮。茶杯在床头柜上摆着，里面泡着中药，热气一股股随空气飘出来，药味儿浓郁，我不禁落下了眼泪，豆大的眼泪打在医院被褥上，爷爷伸出手给我擦拭着，我怕自己哭得更厉害，连忙把头转了过去。 ⑨我看着茶杯，发现它也越来越老，漆早已掉落得差不多，只剩下灰白的杯身和昏黄的杯壁面。“为人民服务”5个大字早已消失不见。我相信，那5个字早已经刻在了爷爷脑海里。也许在夜深人静的时候，爷爷会睁着眼睛看着漆黑的天花板，对着无言的茶杯讲些悄悄话。可能会回忆他年轻时和战友的故事，可能会回忆他和我奶奶的爱情故事，也有可能会回想他和茶杯之间的故事。 ⑩今年春节，爷爷的病恢复得很好，整个人的精神和前几年没什么区别，唯一不同的是，爷爷的目光黯淡了。我看着窗边的爷爷，走到他身旁，也趴在了窗边。屋外有小孩点起了炮仗，噼啪作响。深蓝的长空燃烧着五彩绚丽的烟花，远处传来几声狗吠，孩子们在欢笑，灯笼的红光闪烁在每家每户，整条街道喜庆极了。可是爷爷并不高兴，我发觉昔日陪伴爷爷的茶杯没了踪影，小心翼翼地问他：“茶杯哪儿去了？”他说：“埋了。”沉默半晌，爷爷突然间开了口，他说茶杯碎了，成了几块碎片。别人劝他，这么旧的物件，就当垃圾扔了吧。爷爷捧着茶杯碎片，埋在了家附近的桃花树下。 ⑪此后，我再也看不见那个破旧的茶杯，也听不到茶杯发出的哐当声了。 节选自《中国青年作家报》，有删改 10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．茶杯是爷爷的战友送给他的，爷爷非常珍惜这个茶杯。 B．茶杯越来越旧，漆早已掉落得差不多，爷爷依旧舍不得扔掉茶杯，说明爷爷是一个节俭的人。 C．“我”去城里看病的车上，茶杯会发出噼里啪啦的声音，这让我觉得很没面子。 D．茶杯从盛着茶水到泡着中药，也暗示着爷爷一点一点的苍老。 11．文章记录了哪几件事？请简单概括把事件补充完整。 爷爷做生意→ → → → →茶杯碎了 12．结合语境，按要求赏析下面句子。 （1）爷爷却越来越老，皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着。（修辞角度） （2）吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最后长叹了一口气。（描写角度） 13．课文《藤野先生》中采用双线并行的结构来叙事，文章线索有着串联全文，贯通文脉的作用。请运用你的学习经验，说说本文的线索是什么？为什么？ 14．简要分析第⑩段画线句子在文中的表达效果。 （四）（12分） 中国的龙 许进雄 ①在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。不像西欧中世纪的文学艺术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。 ②龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。【A】河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列的龙的图案，具有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。【B】发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。 ③龙是古代的图腾①，图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有过龙的记载。西周早期的《周易》，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。《左传》记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧②渊；还记载龙有黄河龙及汉水龙的不同种类，还有人能豢养它们。从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。 ④至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。 ⑤人们认为龙有致雨的神力，起码可以追溯到商代。有甲骨贞③辞作“其作龙于凡田，又雨？”是有关卜问建造土龙以祈雨的仪式。西汉的董仲舒于《春秋繁露》中，详载建造土龙以祈雨时，如何依五行学说的原则，在不同的季节建造不同数量、不同大小的土龙，面对不同的方向，涂以不同的颜色，并以不同的人数去舞蹈。这种传统延续到近代，农民还要向海龙王求雨。 ⑥龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的《史记》有两则刘邦与龙有关的记载：“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上，已而有身，遂产高祖”；“为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负貰④酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故事呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征呢？ （选文有删改） 【注释】①图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。②洧（wěi)：洧川，地名，在河南。③贞：占卜。④貰（shì)：赊欠。 15．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ） A．第①段写到西欧文学艺术中龙被看成恶势力，这是通过作比较来突出中国龙的形象。 B．第②段提到龙是十二生肖中唯一不存在的动物，这说明龙的形象是凭空想象出来的。 C．第⑥段引用《史记》两则材料，既增添文章情趣，又为龙成为皇帝的象征提供了佐证。 D．结尾以问句收篇，表明作者对一时解释不清的问题不下断论，体现了文章的科学性。 16．今年是龙年，春节期间各地都有舞龙表演，有外国游客来中国旅游，对中国的龙文化很感兴趣，结合本文，你可以从哪几个方面给他介绍中国的龙文化？ 17．第②段画线句【A】【B】的顺序能否调换，为什么？请简要分析。 （五）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 材料一： ①9月4日9时许，中国设计时速最高的跨海高铁——福厦高铁迎来“复兴号”智能动车组“首秀”。 ②走进车厢，浓浓的科技感扑面而来。车厢顶部装上了电视，可分屏显示列车运行和娱乐节目信息；座椅进行了全面升级，增加电动腿靠，并配备了USB充电接口，拓展了乘坐空间、提升了舒适度；卫生间新增智能照明，有人进入后，能自动调节灯光亮度；车厢内有盲文标识，视障旅客可以据此找到自己的座位…… ③“乘车体验更加人性化的同时，行车也更加安全。全车设有数千个监测点，比传统动车组增加700余个，对列车的电气电路、客室环境等进行‘全息化’监测，并采用以太网控车、车载安全监测等9项智能运维和监控系统。”中国铁路南昌局集团有限公司福州动车段技术科科长张仁强说。 ④列车的驾驶室，可以用“大气、简约、科技”三个关键词概括。“复兴号”智能动车组通过对列车状态、运行环境信息广泛感知、融合处理，在智能行车上为旅客安全又加了一把“智能锁”。 ⑤跨海高铁上的“复兴号”有多快？从福州抵达厦门不到1个小时，而以往需要2个小时。有多稳？硬币在窗台上能够“屹立不倒”坚持数分钟。有多舒服？更宽敞的乘坐空间，更适宜人体的变频空调温度，更小的噪音……有多美？当碧蓝的海面上出现一抹又一抹穿梭的“中国红”，这一幕令人赏心悦目。 材料二： 材料三： ①我国首条时速350公里的跨海高铁——福州至厦门至漳州高铁（福厦高铁）将于9月28日开通运营，最高时速按350公里运营，福州至厦门最快55分钟可达，两地实现“一小时生活圈”。 ②福厦高铁起自福州南站，经福建省莆田市、泉州市、厦门市、漳州市，接入漳州站，线路全长277公里。国铁集团有关负责人表示，福厦高铁是继京张高铁、京雄城际后我国建成投用的又一智能高铁，标志着中国高铁在智能化领域的探索又向前迈进了一步，为智慧型交通建设注入新的动力，中国高铁技术继续领跑世界。 ③福厦高铁的开通运营，将东南沿海城市群串联起一条“黄金旅游带”，厦门、漳州、泉州等地形成“半小时交通圈”，将极大便利沿线人民群众往来，对促进区域经济社会协调发展，具有十分重要的意义。 （摘编自新华社） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．福厦高铁起自福州南站，接入漳州站，线路全长277公里。 B．福厦高铁客运站新建站点有泉州南站、泉港站、莆田站等。 C．福厦高铁是我国首条最高时速按350公里运营的跨海高铁。 D．乘坐跨海高铁，从福州抵达厦门的时长可节省1个多小时。 19．“复兴号”智能动车组“首秀”给我们带来哪些新体验？请结合材料一概括 20．福厦高铁的开通运营给我们带来哪些好处？请结合材料二、三简要分析。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 材料一： 心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。 ——习近平 材料二： 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼·罗兰 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“阳光作伴”为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$