第1单元 古代文明的产生与发展 综合练习-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练习（统编版）

练 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） 1. 有人评价亚历山大说： “他政治上是波斯 的， 文化上则是希腊的。” 这一评价说明 亚历山大帝国的统治 （ ） A. 融合了东西方文明 B. 割裂了波斯文明和希腊文明 C. 不利于东西方文明的融合 D. 在政治上具有专制性 2. 世界最初的文明主要发源于西亚的两河流 域、 北非的尼罗河流域、 南亚的印度河和 恒河流域、 中国的黄河和长江流域， 以及 欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 这反 映出古代文明 （ ） A. 深受自然地理环境的影响 B. 是建立完善的国家机器 C. 相互间处于封闭隔绝状态 D. 建立较为紧密的联系 3. “冶铁技术起源于这里， 进而扩散到埃及 和希腊等地； 这里的农耕技术， 逐步传到 中亚、 欧洲和北非一些地区； 这里的神话 传入希腊， 成为希腊神话的重要内容。” 材料中的 “这里” 指的是 （ ） A. 西亚 B. 南亚 C. 西欧 D. 东亚 4. 据史籍记载， 东汉时期 “大秦王安敦遣使 自日南徼外献象牙、 犀角、 玳瑁， 始乃一 通焉 。 其所表贡 ， 并无珍异 ”。 文中的 “大秦” 是指 （ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 奥斯曼帝国 5. 世界古代史上， 在不同时期不同地区， 先 后兴起了一个个有影响的大帝国。 下列帝 国按兴起时间顺序排列正确的是 （ ） A. 拜占庭帝国、 罗马帝国、 亚历山大帝 国、 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国、 波斯帝国、 拜占庭帝国、 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 、 罗马帝国 、 波斯帝国 、 拜占庭帝国 D. 波斯帝国、 亚历山大帝国、 罗马帝国、 拜占庭帝国 6. 在人类文明早期， 一部分人能够脱离社会 生产活动而从事专门的管理和文化创造工 作。 这主要得益于 （ ） A. 农业和畜牧业的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 7. 文字的产生和演变见证并记录了世界文明 的发展历程。 曾出现在尼罗河流域的古老 文字是 （ ） 8. 亚洲是人类最早的定居地之一， 也是人类 文明的重要发祥地。 下列文明成果， 能印 证这一观点的是 （ ） ① 两河流域产生早期文明 ② 城邦民主政 治的出现 ③ 用莎草纸作为书写材料 ④ 创造了 1 到 9 的数字 第一单元综合练习 DCBA 4 第一单元 古代文明的产生与发展 练 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 9. 希罗多德在 《历史》 中写道： “任何人都 可以相信这些埃及人的故事， 如果他是轻 信的人的话。 至于我本人， 在这部书中保 持那个总的规则， 就是把各国的传统照我 听到的样子原封不动地记录下来。” 希罗 多德撰写 《历史》 遵循的原则是 （ ） A. 坚持观察判断调查 B. 展现各国传统风貌 C. 保存人类历史功绩 D. 保持历史原始信息 10. 古巴比伦王国时期， 由于嫁妆涉及两个 家庭的利益往来， 因此父亲在给女儿嫁 妆或者缔结婚约时， 都会在契约中详细 地记载嫁妆的具体内容、 价值和归属等 信息。 由此可推知， 古巴比伦王国时期 （ ） A. 女性拥有家庭财产的支配权 B. 财产私有意识较强 C. 契约和法律拥有同等的效力 D. 男女家庭地位平等 11. “万岁， 尼罗河！ 你来到这片大地， 平安 地到来， 给我们以生命。 ……正义的建 立者， 我打开心灵赞美你， 并向你的大 水致意！ 人们拿出谷物和祭品， 在向一 切神灵礼拜着……” 最早记录以上诗歌 的文字最有可能是 （ ） A. 甲骨文 B. 象形文字 C. 楔形文字 D. 字母文字 12. 英国著名诗人雪莱曾说： “我们都是希 腊人。” 下列所述最能印证这一诗句的是 （ ） A. 埃及人像雕刻为希腊最初雕刻所模仿 B. 字母文字起源于西亚地区的腓尼基 C. 希腊神话成为西亚神话的主要内容 D. 今天欧洲几乎所有字母文字都源于希 腊与拉丁文 13. 修昔底德的史学贡献不仅是古希腊时期 历史记载的进步， 他坚持求真的态度、 理性批判的原则开创了历史的先河。 关 于修昔底德在希腊文化史的地位， 最准 确的是 （ ） A. 首创 “历史” 一词 B. 奠定了西方哲学的基础 C. 政治史传统的奠基人 D. 启迪了西方的文学创作 14. “希腊科学的基础完全是东方的， 不论 希腊的天才多么深刻， 没有这些基础， 它并不一定能够创立任何与其成就相比 的东西。 我们没有权利无视希腊天才的 埃及父亲和美索不达米亚母亲。” 这段话 的含义是 （ ） A. 希腊文化的源头是东方农耕文明 B. 东方文化对希腊文化有重要影响 C. 希腊文化完全是东方文化的翻版 D. 东方文化远比希腊文化先进深邃 15. 苏格拉底因为批评雅典民主制的言论， 在陪审法庭被来自社会各阶层的 500 名 陪审员通过两轮投票判处死刑， 但苏格 拉底所做的仅仅是表达、 教授和传播自 己的思想并没有触犯雅典法律。 这反映 了雅典 （ ） A. 陪审法庭的神圣性 B. 公民民主权利的广泛性 C. 民主制度的虚伪性 5 练 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） D. 民主程序与结果的矛盾性 16. 古代印度创造了辉煌灿烂的文化， 主要 包括 （ ） ① 创造了世界上最古老的文字 ② 产生 了世界三大宗教之一的佛教 ③ 创造了 1 到 9 的数字， 发明了 “ 0 ” ④ 创造了 世界著名的史诗 《摩诃婆罗多》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 下列对古代早期文明的叙述正确的是 （ ） A. 各文明之间彼此割裂， 没有交往 B. 古代文明呈多元发展格局， 没有任何 相似之处 C. 各文明的产生都有其特殊的地理环境 D. 农业和手工业是人类迈向文明的重要 前提 18. 罗马征服高卢地区后， 在高卢地区开始 兴建起剧场和竞技场， 以吸引人们前去 观赏。 而竞技场则比剧院更大， 同罗马 本土人一样， 高卢人对角斗和赛车的迷恋 同样十分狂热。 这表明古代罗马 （ ） A. 促进了东西方文明交流互鉴 B. 贵族阶层安于享乐 C. 推动了被征服地区的罗马化 D. 拥有较高建筑水平 19. 公元 1 世纪， 罗马帝国统治下的巴勒斯 坦地区诞生了基督教并广泛传播； 公元 2 世纪初， 罗马帝国成为地跨欧亚非三 洲的大帝国， 拉丁文也随之向外传播； 后来罗马帝国分裂， 东罗马帝国保存了 大量古希腊、 罗马文化， 曾繁荣一时。 这说明， 武力扩张 （ ） A. 有助于形成多元的文化政策 B. 给被征服地区带去了文化掠夺 C. 是人类文明产生的重要前提 D. 客观上促进了人类文明的交流 20. 据考古发现， 在恰塔尔休于遗址中有丰 富的黑曜石制品， 主要有箭镞、 矛头、 镰刀和各种石叶， 在一些妇女的墓中还 出土黑曜石镜子。 这些黑曜石原产于恰 塔尔休于东北约 200 千米的阿哲格尔地 区。 据此可以得出的合理推论是 （ ） A. 当时阶级已经产生 B. 国家已经产生 C. 妇女占据主导地位 D. 贸易已经产生 21. 阅读材料， 完成下列要求。 材料一 公元前 5 世纪， 正值雅典民主 政治极盛时代， 充其量只有六分之一的 居民享受选举权， 享有公民身份。 广大 农民很少参加公民大会， 因为放下生产 而远来雅典开会是不方便的。 列宁曾指 出： “奴隶制时代的国家， 不论是君主 政治或共和政体， 贵族共和国或民主共 和国， 总是奴隶主的国家。” ——摘编自陆满堂 《试论雅典民主 政治》 材料二 波斯帝国在大流士时期成为古 代世界第一个地跨亚欧非三洲的大帝国。 大流士创建了 20 个行省， 每个行省任命 一名总督， 总督直接对他负责。 行省总 督可由同一家族继承， 但是必须取得四 王的批准。 总督还配有一名副手辅助监 督政府事务， 并向他汇报。 大流士将全 国划分为五大军区， 每大军区下辖若干 6 第一单元 古代文明的产生与发展 练 省军区。 军区长官由国王任命， 行省总 督不管军事。 与此同时， 大流士还在中 央建立了以国王办公厅为首的庞大管理 机构， 一切政令由行政首府苏萨发往各 行省。 除了由波斯人组成的军队， 大流 士还广泛使用由各被征服民族的成员组 成的军队， 一般情况下， 不让本省人在 当地驻防。 ——摘编自任宪宝 《全球通史： 人 类共同体的历史》 （ 1 ） 根据材料一， 指出古代雅典的政治 体制， 并概述其局限性。 （ 2 ） 根据材料二， 概括大流士改革的措 施， 并结合所学知识分析大流士改 革的影响。 22. 阅读材料， 完成下列要求。 材料一 西域都护定远侯班超遣掾 （佐 助） 甘英使大秦、 条支， 穷西海， 皆前 世所不至， 莫不备其风土， 传其珍怪焉。 及安息西界， 临大海， 欲渡， 船人谓英 曰： “海水广大， 往来者逢善风， 三月 乃得渡， 若遇迟风， 亦有二岁者； 故入 海， 人皆赍三岁粮， 海中善使人思土恋 慕， 数有死亡者。” 英乃止。 ——《资治通鉴》 卷四十八 材料二 （大秦） 以金银为钱， 银钱十 当金钱一。 与安息、 天竺交市于海中， 利有十倍。 其人质直， 市无二价。 谷食 常贱， 国用富饶。 邻国使到其界首者， 乘驿诣王都， 至则给以金钱。 其王常欲 通使于汉， 而安息欲以缯彩与之交市， 故遮阂不得自达。 至桓帝延熹九年， 大 秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、 犀角、 玳瑁， 始乃一通焉。 其所表贡， 并无珍 异， 疑传者过焉。 ——《后汉书·西域传》 （ 1 ） 阅读并分析材料二， 概括罗马国家 的社会经济状况。 7 练 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） （ 2 ） 汉朝与罗马帝国是当时世界上的两 大强国， 两国官方都有建立直接交 往的愿望。 根据材料一、 材料二 ， 分析这种愿望长期未能实现的共同 原因。 结合所学知识， 概括汉朝与 罗马帝国交往的特点。 （ 3 ） 根据材料和所学知识， 汉朝与西亚 （安息）、 欧洲 （大秦） 通商关系发 展起来的主要条件有哪些？ 8 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） 内基本上独立发展， 表现出明显的多元特征” 可知， 地 理环境的不同导致了文明呈现出多元性的特点， C 项正 确； 根据所学知识可知， 古代埃及、 古代印度、 古代巴 比伦和中国都诞生在大河流域， 都处于奴隶社会时期， 生产力发展程度大致相同， A 项排除； 四大文明古国的 社会形态都处于奴隶社会时期， B 项排除； 政治制度不 是文化呈现多元性的主要原因， D 项排除。 4. D 【解析】 根据 “地中海一度成为其内湖” 可知 这个帝国是罗马帝国， 2 世纪罗马帝国的版图达到最大 规模， 成为地跨欧亚非三洲的大帝国， 广袤的地中海成 为它的内湖， D 正确； 孔雀帝国位于印度， 排除 A ； 亚 历山大帝国、 波斯帝国并未将地中海纳入境内中心， 排 除 B 、 C 。 5. C 【解析】 根据材料中 “公元前 6 世纪” “兴起于 伊朗高原” “地跨亚非欧三大洲” 等信息， 并结合所学 知识可知， 公元前 550 年居鲁士大帝创立波斯帝国， 并 迅速征服很多地区， 成为地跨亚非欧三大洲的庞大帝国， 故选 C ； 马其顿帝国兴起于公元前 4 世纪的欧洲地区， 故排除 A ； 罗马帝国建立于公元前 27 年， 故排除 B ； 拜 占庭帝国即东罗马帝国， 建立于公元 395 年， 故排除 D 。 6. B 【解析】 结合所学可知， 腓尼基字母是古代西 亚、 埃及 、 印度 、 欧洲地区的字母文字的源头 ， 故选 B ； 埃及字母、 拉丁字母、 阿拉马字母都起源于腓尼基 字母， 排除 A 、 C 、 D 。 7. B 【解析】 根据所学知识可知， 罗马法中第一部 成文法是 《十二铜表法》， B 正确； A 是雅典民主制确 立过程中采取的措施， 排除； 万民法不符合题干中 “法 制建设第一步” 的限定， 排除 C ； 《罗马民法大全》 颁 布标志罗马法体系的确立， 排除 D 。 8. C 【解析】 波斯帝国建立了从中央到地方的官僚 体系和税收系统， 重用波斯人， 其目的是加强对被征服 地区的统治， C 项正确； 重用波斯人与行政和军事长官 互相监督、 提高财政收入无关， 排除 A 、 B 项； 波斯帝 国建立时间早于元朝， 排除 D 项。 9. B 【解析】 根据材料中 “执政官具有王制色彩 ， 元老院具有贵族制色彩， 公民大会则具有平民制色彩， 三种制度精神共处于一个统一的国家体系中” 可知， 在 罗马政治架构中执政官、 元老院、 公民大会三者之间相 互制约， 这正好体现出古罗马政治的共和精神， B 项正 确 ； 三权分立制度确立于近代 ， 并非古罗马 ， A 项排 除； 古罗马属于奴隶制国家， 维护奴隶主贵族的利益， “实现君民平等” 说法错误， C 项排除； 依法治国强调 法律在国家治理中的作用， 材料未涉及罗马法， D 项排除。 10. D 【解析】 材料 “发现了包括周边各地商贸物 资、 楔形文字黏土板和古希腊文陶片等出土物” 体现的 是阿卡人与古希腊人存在交流， D 项正确； 材料无法得 出古埃及曾经统治过该区域、 拥有成熟的文字及阿卡人 主要依靠经商谋生的说法， 排除 A 、 B 、 C 三项。 第一单元综合练习 1. A 【解析】 “政治上是波斯的， 文化上则是希腊 的” 说明亚历山大帝国融合了波斯和希腊的文明， A 项 正确； 这一评价说明融合了东西方文明， 而不是割裂， 更不是不利于融合， 排除 B 、 C 两项； 具有专制性无法 体现， 排除 D 项。 2. A 【解析】 根据 “主要发源于西亚的两河流域 、 北非的尼罗河流域、 南亚的印度河和恒河流域……” 可 得出， 早期的文明受到河流、 海洋等自然环境的影响， 分布各有特色， 形成各自的文明， A 项正确； 材料反映 的是文明的起源分布状况， 没有涉及国家机器， 排除 B 项； “封闭隔绝” 的说法太绝对， 排除 C 项； 材料中没 有体现各文明紧密联系的信息， 当时的文明间联系并不 紧密， 排除 D 项。 3. A 【解析】 结合所学知识可知， 西亚的农耕技术 逐步传到中亚、 欧洲和北非一些地区。 起源于西亚的冶 铁技术， 扩散到埃及和希腊等地。 西亚的神话传入希 腊， 成为希腊神话的重要内容。 因此 A 项正确， B 、 C 、 D 三项排除。 4. C 【解析】 根据所学知识可知， 公元 1 世纪到 3 世纪的东汉时期， 向中国 “遣使” “献象牙、 犀角、 玳 瑁” 等的 “大秦” 指的是当时的罗马帝国， C 项正确； 波斯帝国早在公元前 4 世纪已经灭亡， 排除 A 项； 公元 前 4 世纪前后的亚历山大帝国并非东汉时期的大秦， 排 除 B 项； 东汉时期奥斯曼帝国尚未建立， 排除 D 项。 5. D 【解析】 根据所学知识可知， 波斯帝国是公元 前 550 年—公元前 330 年； 亚历山大帝国是公元前 336 年—公元前 323 年； 罗马帝国是公元前 27 年—公元 476 年 ； 拜占庭帝国指的是东罗马帝国 ， 时间是 395 年— 1453 年。 由此可知， 按兴起时间的先后顺序排列应是波 斯帝国、 亚历山大帝国、 罗马帝国、 拜占庭帝国， 故 D 正确， A 、 B 、 C 错误。 6. D 【解析】 根据所学知识可知， 文化的发展取决 于经济基础， 即文化的发展程度和方向， 深受经济发展 的影响， 因此 D 项正确； 在人类文明早期， 一部分人能 2 参考答案与解析 够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工 作， 这主要得益于社会生产与分工的发展， 而农业和畜 牧业的产生是经济发展的具体表现， A 项错误； 在人类 文明早期， 一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门 的管理和文化创造工作， 这主要得益于社会生产与分工 的发展， 而不是社会出现严重阶级分化， B 项错误； 在 人类文明早期， 一部分人能够脱离社会生产活动而从事 专门的管理和文化创造工作， 这主要得益于社会生产与 分工的发展， 而不是国家和文字的产生， 国家和文字的 产生是具体表现， 不是原因， C 项错误。 7. A 【解析】 根据所学知识可知， 尼罗河流域出现 的古老文字是象形文字， 故 A 项正确； B 项是甲骨文， 是商朝时期的文字， 故 B 项错误； C 项是腓尼基文字， 是世界字母文字的起源， 故 C 项错误 ； D 项是楔形文 字， 是古代两河流域的文字， 故 D 项错误。 8. A 【解析】 由题干可明确时空——古代亚洲， 两 河流域——位于西亚， 城邦民主政治——欧洲古希腊， 莎草纸——非洲古埃及， 1 到 9 数字——亚洲古印度 ， ①④ 符合题意， A 项正确。 9. D 【解析】 从材料 “就是把各国的传统按照我听 到的样子原封不动地记录下来” 可以看出， 希罗多德书 写历史遵循保持历史原始信息的原则， 故选 D 项。 A 、 B 、 C 三项材料均未体现。 10. B 【解析】 根据材料， 契约中详细地记载了嫁妆 的具体内容、 价值和归属等信息， 这体现了古巴比伦的 私有观念， B 项正确； 父亲记载相关嫁妆信息明确了嫁 妆的所有权， 但不能推断出女性拥有家庭财产的支配权， 排除 A 项； 材料中只涉及契约相关信息， 并没有法律相 关规定， 因此无法推断契约和法律拥有同等的效力， 排 除 C 项； 材料无法得出男女家庭地位平等， 排除 D 项。 11. B 【解析】 古埃及文明是 “尼罗河的赠礼”， 象 形文字是古代埃及人创造的， 故选择 B 项； 甲骨文是古 代中国的汉字， 排除 A 项； 两河流域的苏美尔人的文字 是楔形文字， 排除 C 项； 最早的字母文字是腓尼基字母 文字， 排除 D 项。 12. D 【解析】 字母文字起源于西亚的腓尼基， 向西 传入希腊， 形成希腊字母， 罗马人引进希腊字母演化为 拉丁文， 在世界广为流行， 故选 D ， 排除 B ； 希腊雕刻 模仿埃及不能印证 “我们都是希腊人”， A 错误； 希腊 文明晚于西亚文明， C 错误。 13. C 【解析】 根据材料并结合所学可知修昔底德对 史学的贡献是以求真的态度、 理性的原则开创了历史的 先河， 即修昔底德成为政治史传统的奠基人， 故选 C ； 修昔底德首创了 “历史” 一词， 但是不能准确表达他在 希腊文化史中的地位， A 错误； 柏拉图和亚里士多德奠 定了西方哲学的基础， B 错误； 修昔底德是历史学， 不 能说他启迪了西方的文学创作， D 错误。 14. B 【解析 】 根据 “希腊科学的基础完全是东方 的” 可知东方文化对希腊文化产生了重要影响 ， 故选 B ； 希腊文化是海洋文明， 东方文化对希腊文化有重要 影响， 但不足以证明是希腊文化的源头， 排除 A 项； C 项说法绝对， 不符合史实， 排除； 题干内容无法体现 D 项内容， 排除。 15. D 【解析】 由材料可知， 苏格拉底仅仅 “表达、 传授和传播自己的思想”， 但没有 “触犯雅典法律”， 最 终却被通过 “民主方式” 判处死刑， 也就是程序是民主 的， 结果是极端错误的， D 项正确； 苏格拉底被 500 名 陪审员通过两轮投票判处死刑 ， 体现的是雅典民主政 治， 而非陪审法庭的神圣性， 排除 A 项； 材料内容反映 了雅典民主政治制度的局限性， 而非仅肯定其积极性， 排除 B 项； 雅典民主政治制度有其进步性， “虚伪性” 说法不恰当， 排除 C 项。 16. C 【解析】 古代印度产生了世界三大宗教之一的 佛教， 创造了 1 到 9 的数字， 发明了 “ 0 ”， 而且创作了 《摩诃婆罗多》 这一著名史诗， C 正确； 世界上最古老 的文字是西亚的楔形文字， 排除 A 、 B 、 D 。 17. C 【解析】 古代文明分布于独特的地理环境当 中， 如大江大河、 沿海岛屿等， 受到各自地理环境的影 响， Ｃ 正确； 古代文明之间存在交往， 如古希腊和埃及 之间， 排除 A ； 古代文明是多元的， 但是文明之间存在 共性， 排除 B ； 原始农业和畜牧业是人类迈向文明的重 要前提， 排除 D 。 18. C 【解析】 据材料可知， 罗马在 “高卢地区” 建 立 “罗马式” 的剧场和竞技场， 而此地区的高卢人 “同 罗马本土人一样……”， 这表明古代罗马推动了被征服 地区的罗马化， C 项正确； 高卢地区位于今天的欧洲， 所以材料不能体现促进了 “东西方文明” 的交流互鉴， 排除 A 项； 材料没有指明观众的阶级阶层， 也就得不出 贵族阶层安于享乐， 排除 B 项； 材料不涉及剧场和竞技 场的建筑细节， 不能说明古代罗马是否拥有较高建筑水 平， 排除 D 项。 19. D 【解析】 根据材料可知， 公元 1 世纪， 基督教 产生并传播； 公元 2 世纪， 罗马帝国推动拉丁文向外传 播； 东罗马帝国时古希腊、 罗马文化繁荣一时； 综合上 3 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） 述内容， 表明武力扩张在客观上促进了人类文明的交 流， D 项正确； 材料描述的是战争带来的文化交流， 没 有体现多元文化以及文化掠夺， 排除 A 、 B 项； 人类文 明产生要远远早于所谓的武力扩张， 排除 C 项。 20. D 【解析】 据考古发现黑曜石原产于恰塔尔休于 东北约 200 千米的阿哲格尔地区， 而在恰塔尔休于遗址 中有丰富的黑曜石制品， 说明当时的人已经开始出现相 互贸易， 故选 D ； A 、 B 在材料中不能体现， 排除； 材 料仅说明妇女墓中出土黑曜石镜子， 不能表示妇女占据 主导地位， C 错误。 21. （ 1 ） 政治体制： 民主制。 局限性： 建立在奴隶制的基础上 （本质上维护奴隶 主的利益）； 享受民主权利的人数少 （少数人的民主或 民主范围狭窄）。 （ 2 ） 措施： 实行行省制； 军区长官与行省总督分设 并相互制约； 建立比较完备的中央官僚体系； 建立多民 族的军队， 实行异地驻防。 影响： 加强了对地方的控制； 强化了君主专制； 促 进了民族交融 ； 巩固了波斯人对被征服地区的统治 。 （答出两点即可） 【解析】 （ 1 ） 政治体制： 根据材料 “正值雅典民主 政治极盛时代” 可知， 雅典的政治体制是民主制。 局限性： 根据材料 “只有六分之一的居民享受选举 权……广大农民很少参加公民大会” 可知， 享受民主权 利的人数少， 只是少数人的民主， 其民主范围狭窄； 根 据材料 “总是奴隶主的国家” 可知， 雅典民主制建立在 奴隶制的基础上。 （ 2 ） 措施 ： 根据材料 “创建了 20 个行省 ” 可知 ， 实行行省制； 根据材料 “军区长官由国王任命， 行省总 督不管军事” 可知， 军区长官与行省总督分设并相互制 约； 根据材料 “建立了以国王办公厅为首的庞大管理机 构” 可知 ， 建立比较完备的中央官僚体系 ； 根据材料 “广泛使用由各被征服民族的成员组成的军队 ” 可知 ， 建立多民族的军队， 实行异地驻防。 影响： 根据材料 “创建了 20 个行省， 每个行省任 命一名总督， 总督直接对他负责” 可知， 加强对地方控 制； 根据材料 “大流士将全国划分为五大军区， 每大军 区下辖若干省军区。 军区长官由国王任命， 行省总督不 管军事。 与此同时， 大流士还在中央建立了以国王办公 厅为首的庞大管理机构” 可知， 强化君主专制； 根据材 料 “除了由波斯人组成的军队， 大流士还广泛使用由各 被征服民族的成员组成的军队， 一般情况下， 不让本省 人在当地驻防” 可知， 促进民族交融， 巩固波斯人对被 征服地区的统治。 22. （ 1 ） 经济繁荣， 物产丰饶 （“谷食常贱， 国用富 饶”）； 使用金银货币， 市场管理规范 （“市无二价 ”）， 商品经济发达； 交通发达 （“乘驿诣王都”）； 对外贸易 发展 （“与安息、 天竺交市”）。 （ 2 ） 原因： 安息人 （在大秦和汉朝之间从事转手贸 易， 获利丰厚） 的 “遮阂”， 即阻隔。 特点： 从间接经 贸和文化交流到直接交往； 通过丝绸之路； 以经济联系 为主。 （ 3 ） 汉朝丝织业等的发展； 秦汉、 波斯、 罗马对道 路开通的贡献 （重点是张骞通西域）； 汉朝在西域设西 域都护 （保障丝绸之路畅通）； 大国间交往的愿望等。 【解析】 （ 1 ） 根据 “谷食常贱， 国用富饶” 得出经 济繁荣， 物产丰饶； 根据 “以金银为钱， 银钱十当金钱 一” “其人质直， 市无二价” 得出使用金银货币， 市场 管理规范 ； 根据 “乘驿诣王都 ” 得出交通发达 ； 根据 “与安息、 天竺交市” 得出对外贸易发展。 （ 2 ） 原因： 根据 “与安息、 天竺交市于海中， 利有 十倍” “安息欲以缯彩与之交市， 故遮阂不得自达” 得 出安息人的 “遮阂”， 即阻隔。 特点： 根据 “安息欲以 缯彩与之交市” “大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、 犀角、 玳瑁， 始乃一通焉” 得出从间接经贸和文化交流 到直接交往； 根据材料和所学， 还可从通过丝绸之路， 以经济联系为主等分析总结。 （ 3 ） 根据 “西域都护定远侯班超遣掾 （佐助） 甘英 使大秦” 得出汉朝在西域设西域都护 （保障丝绸之路畅 通）； 根据 “其王常欲通使于汉” 得出大国间交往的愿 望等； 还可从张骞通西域， 汉朝丝织业发展等角度分析 回答。 第二单元 中古时期的世界 第 3课 中古时期的欧洲 1. A 【解析】 西欧封建社会的基本特征是封君封臣 制度、 庄园与农奴制度， ①② 正确， A 项正确； 印度实 行种姓制度， 排除 ③ ， 排除 B 、 C 两项； 西欧封建社会 最大的特点便是 “我的封臣的封臣不是我的封臣”， 意 4