八年级语文期中模拟卷（五四制通用，上册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”活起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 1．文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ）（2分） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 2．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ）（2分） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 4．在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（2分） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 5．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ）（2分） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 6．小星同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。（8分） 奇山异水，美丽神州。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”，是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；⑤ ，⑥ ”是陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川晨昏变化之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ ”的悲伤之情。 7.某班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分） （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（20字以内）（2分） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（4分） 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 夜 雪 ［唐］白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 8．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第一句从触觉角度感知衾枕之冷，暗示雪下得很大。 B．第二句从视觉角度见窗户之明，说明雪下得很大、积得很深。 C．第三句是结果，第四句是原因，应该将这两句倒过来更好。 D．诗人运用侧面描写，选取“折竹”这一细节，衬托出“重”字，别有情致。 9．从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（13分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望，以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 10．请用“／”标示下面语句的语意停顿（限断两处）。（2分） 既 而 渐 近 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 大 声 如 雷 霆 11．解释下列加点的词语。（3分） （1）或王命急宣（ ）      （2）方其远出海门（ ）    （3）既而渐近（ ） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）浙江之潮，天下之伟观也。 13．甲乙两文都写到了水，分别具有什么特点，请结合文本进行具体赏析。（4分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 【材料一】 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 【材料二】 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 【材料三】 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。 B．拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。 C．20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。 D．《奇妙的汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。 15．结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。（3分） 16．材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（3分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得苟全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻地，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪ 我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣， 略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ （选自《宗璞散文集》） 17．关于文章内容的理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．第一自然段中画波浪线的句子连用三个“偶然”，前两个“偶然”的含义不同，第一个指出乎意料的，第二个指有时候，间或。 B．文中“土埋大半截，还开花”重复了两次，意在强调木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。 C．文中的木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神化身，最能揭示文章主旨的段落是第④自然段。 D．文中作者对木槿的情感态度变化过程是：轻视——惊喜——欣赏——赞美——期待。 18．请从修辞的角度，赏析文中第⑧段画横线句子的表达效果。（4分） 19．文章先说印象中的木槿花是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？请结合文章内容简要分析。（3分） 20．阅读全文后你得到了哪些启示？（3分） （五）名著阅读。（7分） 21．名著阅读。 （1）任务一：梳情节 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。（4分） （2）任务二：猜人物 请将正确的序号填写在对应的人名下。（3分） 美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成了一代伟人。 A．富农  B．世家子弟  C．土匪头子 ①周恩来—（ ）  ②彭德怀—（ ）  ③贺龙—（ ） 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 调查显示，“我做不到！”和“我能做到！”这两句话都是同学们口中出现频率很高的语句。 “我做不到！”的背后可能是…… “我能做到！”的背后必定是…… 这两句话引发了你哪些联想和想象呢？把你的感悟、发现、思考等，写成一篇文章。可以叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”活起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 1．文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ）（2分） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 2．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ）（2分） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 4．在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（2分） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 5．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ）（2分） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 【答案】 1．A 2．B 3．C 4．B 5．B 【解析】 1．本题考查字音字形。A.拍案叫决（jué）——拍案叫绝；故选A。 2．本题考查病句。文中画线句子语序不当，应该将“在发展中继承”和“在继承中发展”互换位置；搭配不当，应该将“输出”改为“输入”；故选B。 3．本题考查标点符号。根据“他们脑洞大开，富于奇思妙想”和“他们脚踩大地，善于将传统与现代对接”可知，这两句是并列关系，中间应该用分号；故选C。 4．本题考查语句的衔接和排序。结合前后文可知，“优秀的传统文化打底”是创新的基础，“创意让人耳目一新”才能激起水花。故文中两个括号中应依次填入“没有优秀的传统文化打底”“没有创意让人耳目一新”；故选B。 5．本题考查选词填空。激起：刺激。激发：刺激引发。丰富：充裕富厚；使丰富。表达：把思想感情表现出来。充实：充足；富足。充沛：充足而旺盛。第一空，结合语境和搭配习惯可知，这里指引发灵感，应是“激发创意灵感”；第二个空，结合语境和搭配习惯可知，这里指要让文化内涵更充足，填“丰富”更合适；第三个空，结合语境可知，此处指把思想感情表现出来，填“表达”更合适；第四个空，结合语境可知，形容中国气派、中国风范，突出其多且具有生命力，填“充沛”更合适；故选B。 6．小星同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。（8分） 奇山异水，美丽神州。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”，是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；⑤ ，⑥ ”是陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川晨昏变化之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ ”的悲伤之情。 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 夕日欲颓 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 狐兔翔我宇 【解析】本题考查古诗文默写。答题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“唯、晖、萋、鹦鹉洲、颓、鳞、竞、罹、凝”的正确写法。 7.某班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分） （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（20字以内）（2分） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（4分） 【答案】（1）示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 （2）示例：该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，竹笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样，该漫画寓意，一个人若失信，将寸步难行。 【解析】（1）本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。本题可结合“昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案”，抓住事件的主要内容概括即可。即：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 （2）本题考查图文转换。解答此题，可根据漫画构成要素，按照总分的顺序，联系现实，展开合理的联想，联系题干用简洁的语言描述出来。寓意可联系社会现实及题干中“失信”，从漫画的创作意图角度组织答案即可。 画面内容：漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边有“失信”二字，笼子上方贴着“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”等字样。    寓意：失信会让人受到各种限制，失去自由和机会，强调了诚信的重要性，警示人们要坚守诚信，否则将寸步难行。    第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 夜 雪 ［唐］白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 8．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第一句从触觉角度感知衾枕之冷，暗示雪下得很大。 B．第二句从视觉角度见窗户之明，说明雪下得很大、积得很深。 C．第三句是结果，第四句是原因，应该将这两句倒过来更好。 D．诗人运用侧面描写，选取“折竹”这一细节，衬托出“重”字，别有情致。 9．从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分） 【答案】 8．C 9．孤寂凄冷。 【解析】 8．本题考查诗歌赏析。C．第三、四句由听觉（闻）写出，用的是倒装方式，上句是果，下句是因，构思巧妙，曲折有致，强调了雪之“重”。倒过来没有这种表达效果。故选C。 9．本题考查学生对诗歌手法和情感的把握能力。后两句“夜深知雪重，时闻折竹声”，这里用侧面描写，却变换角度从听觉写出。以声衬静，以“积雪压折竹枝”的声音，衬托冬夜的寂静，写出了诗人彻夜无眠。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂冷清。 （二）阅读下面文言文，回答问题。（13分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望，以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 10．请用“／”标示下面语句的语意停顿（限断两处）。（2分） 既 而 渐 近 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 大 声 如 雷 霆 11．解释下列加点的词语。（3分） （1）或王命急宣（ ）      （2）方其远出海门（ ）    （3）既而渐近（ ） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）浙江之潮，天下之伟观也。 13．甲乙两文都写到了水，分别具有什么特点，请结合文本进行具体赏析。（4分） 【答案】 10．既而渐近／则玉城雪岭际天而来／大声如雷霆 11．有时 当……时 不久 12．（1）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （2）钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。 13．甲段写夏水，运用正面、侧面相结合的方法，突出了夏水汹涌、湍急的特点；描写春冬之水，动静结合，突出春冬之水清澈的特点；乙文主要运用正面描写手法，从形、声、色方面，由远及近地写出了钱塘江大潮雄奇壮观的景象， 【解析】 10．本题考查断句。句意：不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆。“既而渐近”表示时间的推进，后面应断开；“则玉城雪岭际天而来”描述潮水的状态，为一个完整的表达，后面应断开；“大声如雷霆”是对潮水声音的描写。即正确断句为：既而渐近／则玉城雪岭际天而来／大声如雷霆。 11．本题考查词语解释。（1）句意：有时碰到皇帝的命令要急速传达。或：有时。 （2）句意：当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候。方：当……时。 （3）句意：不久（潮水）越来越近。既而：不久。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草盛；良：确实，实在；（2）之：的；伟观：雄伟的景象。 13．本题考查内容理解。甲文水的特点：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，正面描写夏天江水漫上山陵，航道被阻断，可见水量之大。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过行船速度之快（即使骑着快马、驾着风也不如它快）侧面烘托出夏水的湍急。正面描写与侧面描写相结合，生动地展现了夏水汹涌奔腾的气势。   “春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，既有静态的描写，白色的急流和绿色的潭水形成鲜明的色彩对比，又有动态的“回清倒影”，动静结合，突出了春冬之时江水的清澈。“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，进一步描绘了山间的景色，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡，更衬托出江水的清澈透明。   乙文水的特点：“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，主要运用正面描写的手法，从形状（远看如银线，渐近如玉城雪岭）、声音（大声如雷霆）、颜色（玉城雪岭一般的潮水连天涌来）方面，由远及近地描写了钱塘江大潮的景象。一开始把远处的潮水比作银线，形象地写出了潮水初起时的细小，随着潮水越来越近，其形状如城似岭一般连天涌来，雪白的浪花，声音如雷霆般震撼，水势浩大得能够吞没天空、冲荡太阳，充分展现了钱塘江大潮的雄奇壮观。   【甲】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。【乙】参考译文： 钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。 （三）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 【材料一】 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 【材料二】 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 【材料三】 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。 B．拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。 C．20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。 D．《奇妙的汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。 15．结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。（3分） 16．材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（3分） 【答案】 14．D 15．①汉字文化历史悠久，承载中华五千年文明，在世界文字史上独一无二的。②汉字计算机输入具有优越性。③汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。④汉字可以引发想象和联想。⑤汉字有利于发展大脑智力。 16．问题：随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，对汉字书写缺乏重视，汉字书写滑向低谷。 措施：①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音；④规范书写汉字；⑤树立传承和弘扬汉字文化的责任感和使命感。⑥弘扬汉字文化自信 【解析】 14．本题考查内容理解。A.材料一第①段“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，并非仅仅因为是最古老的文字；B.材料一第④段“拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”，而不是汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”；C.材料三提到“但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”，所以最根本原因并非两波“换笔潮”；故选D。 15．本题考查内容理解。材料一第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 3500 年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明”，这句话明确指出汉字历史悠久，且是世界文字史上的独特存在，承载着中华五千年文明。  材料一第①段“尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，说明汉字在计算机输入方面的优势也是我们重视汉字文化的原因之一。  材料一第②段“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能……我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”，此内容表明汉字的这一功能对汉民族形成和中国统一意义重大。  材料一第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生……汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视”，体现了汉字在引发想象和联想方面的独特价值。  材料一第④段“从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’……学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力”，说明了汉字对大脑智力发展的积极作用。 16．本题考查内容理解。第一问：材料三“汉字书写在 20 世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波‘换笔潮’悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的‘硬笔’。第二波是 20 世纪 90 年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连‘书写’动作也换掉了。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：‘造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重’”，这段内容明确指出随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，人们对汉字书写缺乏重视，导致汉字书写滑向低谷。 第二问：问题要求从初中生的角度探讨如何传承中国汉字文化。材料一强调了汉字的古老历史、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象和联想、有利于发展大脑智力等独特价值，提示初中生应认识到汉字的重要性，从这些方面去体会和利用汉字的价值。材料二提到《奇妙的汉字》节目以弘扬汉字文化为宗旨，让观众了解汉字背后隐藏的传统内涵，这启示初中生可以通过观看此类节目等方式深入了解汉字文化。材料三指出汉字书写滑向低谷的原因，包括“换笔潮”和对汉字缺少珍视与敬重，提醒初中生要重视汉字书写，珍视汉字文化。 从思想认识方面，要树立对汉字文化的正确态度，如珍视、敬重汉字文化，认识到汉字的价值和重要性；在学习方法上，可以从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用；在日常生活中，可以通过多种途径了解汉字文化，如观看汉字文化节目、阅读相关书籍等，同时注重汉字书写，养成良好的书写习惯，以实际行动传承汉字文化。可据此回答。 措施：①树立正确态度。②注重学习方法。从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用。③拓宽学习渠道。可以通过观看像《奇妙的汉字》这样的解字溯源节目，了解汉字的历史渊源和背后的故事，从中感受汉字之美，深入了解汉字背后隐藏的传统内涵。还可以阅读与汉字文化相关的书籍，丰富对汉字文化的认识。 ④坚持规范书写。⑤增强责任感。⑥弘扬文化自信。 （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得苟全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻地，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪ 我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣， 略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ （选自《宗璞散文集》） 17．关于文章内容的理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．第一自然段中画波浪线的句子连用三个“偶然”，前两个“偶然”的含义不同，第一个指出乎意料的，第二个指有时候，间或。 B．文中“土埋大半截，还开花”重复了两次，意在强调木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。 C．文中的木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神化身，最能揭示文章主旨的段落是第④自然段。 D．文中作者对木槿的情感态度变化过程是：轻视——惊喜——欣赏——赞美——期待。 18．请从修辞的角度，赏析文中第⑧段画横线句子的表达效果。（4分） 19．文章先说印象中的木槿花是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？请结合文章内容简要分析。（3分） 20．阅读全文后你得到了哪些启示？（3分） 【答案】 17．A 18．运用了比喻和拟人的修辞手法，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态。表现了木槿花的活泼、坚实的生命状态。表达了作者的欣喜和对木槿花的喜爱。 19．文章运用了欲扬先抑的手法，通过对木槿花的前后认识和情感态度的变化的比较表现了木槿花平凡朴实、勇于抗争、乐观自得的美好品质，使文章曲折有致。 20．不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧气，要保持一颗热爱生活的乐观之心。从木槿花的成长经历来看，我们获得的启示是：不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏，面对孤独和寂寞时，有坚定的信念，努力为美好去打拼。 【解析】 17．本题考查内容理解。A.在第①自然段中，“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”，这里的三个“偶然”含义相同，都表示意外地、不经意地。前两个“偶然”含义不同是错误的；故选A。 18．本题考查句子赏析。第⑧段“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，在句子“一阵风过，草面漾出绿色的波浪”中，将风吹过草面的景象比作“绿色的波浪”。这个比喻形象地描绘出草在风中摆动时，像波浪一样起伏的动态美。通过这种比喻，使读者能够更直观地感受到草的茂盛和随风而动的姿态，为木槿花的出场营造了一个充满生机的背景。 “薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”这句话中，“歪着头”“带点调皮”“不知道自己显得很奇特”这些描写将木槿花拟人化。把木槿花当作一个调皮的孩童来写，生动地表现出木槿花在草丛中那种自然、灵动的姿态，仿佛它是一个天真无邪、充满活力的孩子，在草丛中展现着自己的独特魅力。 从表现内容上来看，通过比喻和拟人的运用，生动地表现了木槿花的活泼以及充满生机的生命状态。在一片绿色的草丛中，木槿花以它独特的紫色、娇嫩的姿态展现出顽强的生命力。作者使用这些修辞手法，表达了自己看到木槿花时的欣喜之情以及对木槿花的喜爱。这种喜爱不仅仅是因为木槿花的外在美，更是因为它所展现出来的那种充满活力和独特的生命状态。 19．本题考查内容理解。   在第②段中，作者描述“木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得苟全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过”。这里作者通过讲述木槿在文革时期只是苟全性命，而且因为花可食用才被留存，自己也从未仔细看过它，表现出木槿花最初在自己心中是极为平庸的形象，这是“抑”的部分。这种先抑的写法为后文对木槿花的赞美做了铺垫，形成鲜明的反差。     在第⑧段“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，这里描写木槿花在草丛中的自然状态，它虽然有着独特的美，但却不刻意张扬，表现出它平凡朴实的一面。与前文认为它平庸相呼应，说明木槿花本身就有着一种低调的美，只是之前未被发现。     在第⑪段“土埋大半截了，还开花！”和第⑬段“仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特”，木槿花在被土埋大半截这样恶劣的环境下依然能够开花，花瓣虽然有皱折却依然舒展自得，展现出它在困境中顽强抗争的品质。这与之前认为它平庸形成强烈对比，突出了木槿花令人震撼的抗争精神。      从第⑬段“它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特”可以看出，木槿花在困境中依然保持着一种乐观的态度，不为外界环境所干扰，自在地生长、开花，表现出乐观自得的品质。这种从平庸到展现出多种美好品质的变化，通过前后对比，让读者更深刻地感受到木槿花的独特魅力。   这种先抑后扬的安排使文章情节富有起伏变化。文章开头对木槿花的平庸描述，会让读者产生一种先入为主的普通印象，随着情节发展，木槿花在艰难环境下的种种表现逐渐改变了读者的看法，使读者对木槿花的认识不断深化。这种曲折的结构避免了文章的平铺直叙，增强了文章的可读性和艺术感染力，吸引读者深入阅读，去探寻木槿花是如何从“平庸”转变为“震撼人心”的。 20．本题考查启示。 这是一道启示类的题目，要求考生在阅读全文后，从文章的内容、主题、人物形象或事件等方面总结出自己得到的启示。这类题目考查考生对文章的理解、归纳能力以及从文本内容中提炼出有价值观点的能力。 从木槿花的品质出发：文章中木槿花具有平凡朴实、勇于抗争、乐观自得等品质。从这些品质可以得到启示，如在生活中，即使我们像木槿花一样平凡，也可以拥有强大的内心，勇于面对生活中的各种困难。就像木槿花被土埋大半截还能开花一样，我们在遭遇困境时，不能放弃希望，要积极抗争，保持乐观的心态，相信自己能够克服困难。    从作者对木槿花态度的转变出发：作者对木槿花的态度从轻视到震撼、赞美。这启示我们不能仅凭第一印象去判断事物或人。很多时候，我们可能因为表面现象而忽视了事物内在的价值，就像作者最初认为木槿花平庸，但后来发现它具有令人震撼的力量。所以我们要深入观察、用心体会，才能发现事物的真正价值。 从文中描述的生活背景出发：文中提到了“文革”等背景下花木的遭遇，而木槿花在这样的环境中依然能够生存和绽放。这可以启示我们，生活中虽然会有各种动荡和挫折，但生命有着顽强的力量。无论处于何种艰难的环境，都要像木槿花一样坚守自己的生命力，不被外界的压力所打倒，努力在困境中寻找生存和发展的机会。 示例：文中木槿花在平凡中展现出强大的生命力，这启示我们平凡并不可怕，即使身处平凡之境，也能绽放独特的光彩。木槿花经历“文革”的磨难以及被土埋大半截仍能开花，这告诉我们人生会遭遇诸多磨难，但这些磨难不应成为我们前行的阻碍，反而应是我们成长的磨砺。就像木槿花一样，以坚韧不拔的意志去面对，每一次困境都是一次成长和蜕变的机会。同时，木槿花的自在生长、不刻意表现自己的独特之处，也让我们明白在生活中不必过度追求外在的华丽与独特，踏踏实实做好自己，以本真的姿态面对生活，就能收获属于自己的精彩。 （五）名著阅读。（7分） 21．名著阅读。 （1）任务一：梳情节 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。（4分） （2）任务二：猜人物 请将正确的序号填写在对应的人名下。（3分） 美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成了一代伟人。 A．富农  B．世家子弟  C．土匪头子 ①周恩来—（ ）  ②彭德怀—（ ）  ③贺龙—（ ） 【答案】（1）强渡大渡河；爬雪山 （2）B A C 【解析】（1）本题考查名著内容理解及图文转换。结合《红星照耀中国》第五篇《长征》内容可知，红军长征的重大事件有：突破四道封锁线：红军在长征初期，面临着国民党军队的四道封锁线，经历了激烈的战斗和巨大的牺牲；遵义会议：这是红军长征途中的一个重要转折点。会议纠正了王明、博古等人“左”倾领导在军事指挥上的错误，确立了以毛泽东为代表的新的党中央的正确领导；四渡赤水：毛泽东指挥红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，灵活地变换作战方向，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人；巧渡金沙江：红军声东击西，迷惑敌人，跳出了敌人的包围圈；强渡大渡河：红军战士冒着敌人的枪林弹雨，奋勇渡河；飞夺泸定桥：红军战士在极其艰险的条件下，迅速夺取了泸定桥，为红军的前进开辟了道路；翻雪山：红军克服了严寒、缺氧等极端困难，成功翻越雪山；过草地：茫茫草地，环境恶劣，红军战士经历了饥饿、疾病等重重考验。 观察左图，图中红军战士乘坐竹筏，在汹涌澎湃的江面上前行，据此可知，该事件为：强渡大渡河。 观察右图，图中红军战士们艰难在雪山上攀爬前行，据此可知，该事件为：爬（翻）雪山。 （2）本题考查名著人物识记。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版 。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。可以说，他是第一个采访中国共产党的领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 ①周恩来出身大官僚家庭，祖父曾是清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲也不同凡俗。他很小的时候就表现出学习天赋，但他在民族觉醒时期里接受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。他先读于南开中学，又在南开大学受到了“开明的”教育；②彭德怀出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。母亲在他六岁时去世，后父亲再娶，后母憎嫌他，后被后母赶出。祖母发脾气，要求把他溺死，结果舅舅救了他。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人；他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒，迟睡早起。他非常关爱士兵，平等对待下属，具有强烈的正义感和反抗精神，对穷苦人民抱有深切的同情。 ③贺龙他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他也是“土匪头子”，被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去） 据此可知，依次选BAC。 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 调查显示，“我做不到！”和“我能做到！”这两句话都是同学们口中出现频率很高的语句。 “我做不到！”的背后可能是…… “我能做到！”的背后必定是…… 这两句话引发了你哪些联想和想象呢？把你的感悟、发现、思考等，写成一篇文章。可以叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 不试一试，怎么知道 卡耐基曾说过：“人性最大的弱点在于困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，软弱的行动做敷衍的抵抗。”面对困难，不试一试，怎么知道呢？ 在给朋友的信中，美国总统林肯谈到了他的童年经历：“我父亲在西雅图有一个农场，上面有很多石头。因此，我父亲以较低的价格买下了它。有一次，我母亲建议把石头移走。我父亲说那是一座与山相连的小山。一天，我父亲去城里买马，我母亲带我们去农场搬石头。不久，石头就被搬走了，所有的工作都完成了。”由此可以看出，面对困难，父亲道听途说，把困难放大了，不敢亲自尝试。母亲通过现象看本质，敢于主动尝试，付诸实践，克服困难。一个人面对困难畏惧不前，一块松动的石头也会被他认为是山头那样不可动摇，但是倘若在一个勇于挑战困难、主动去尝试的人面前，即使是再大的山头也只是几块石头而已。 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻作家。他一生共写了104部小说。第一部科幻小说《气球星期五》先后被15家出版社拒绝。然而，当他面对一次又一次的打击时，他没有放弃，敢于挑战第16次。他终于成功了。一个人勇于实践，在经历了一次次失败后，还仍继续挑战困难，终究有那么一天会成功。如果你不尝试，你怎么知道？ 爱迪生经千锤百炼发明了灯丝，居里夫人勇于实践发现了放射性元素——镭；贝多芬克服残疾的困难谱写出《命运交响曲》等等。没有人干等着不动手就会成功。每一个人都需经历一次又一次失败后才能战胜困难。 生活也是如此。困难无处不在。不管它们有多大，有多难，都不要害怕。不要把困难视为不可动摇的“大山”。你应该知道如何敞开心扉，不去尝试。你怎么知道？ 鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”因此，我们要勇于实践，不要放大困难，去试一试，才能成功。 【解析】本题考查材料作文。 （1）审题立意。材料讲的是调查的同学们口中出现的高频的两句话“我做不到！”和“我能做到！”以及这两句话背后的潜台词。“我做不到！”背后可能是自卑，方法不对，没有毅力等。“我能做到！”背后必定是正确的方法、态度、毅力等。这些是我们审题时深入思考的点。立意上，必须跟上面两句话有关。可以从“我做不到！”的角度立意，如：自卑是我成功的拦路虎、方法不对事倍功半、没有毅力难成大器等失败原因的探究。可以从“我能做到！”的角度立意，如：自信是成功的第一步、如何做到自信？成功之道有哪些？或不畏困难、勇往直前等。还可以写从“我做不到”到“我能做到”的转变角度立意，比如：从“我不行”到“我行我可以！”或“试试才知道行不行”等。可以写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。写记叙文可以选择你熟知的名人，写他们的成功之路，也可以写自己和周围人的故事，写自己或他人是如何克服自卑，变得自信，取得好成绩的。比如写自己不自信，课堂上总不敢举手发言，在老师的鼓励下，先从简单的问题开始尝试举手，得到老师的表扬和同学们的鼓励后，变得越来越大胆，自信心暴增，几乎每节课都举手回答不同的问题，不仅成绩提高了，人也变得越来越阳光。写议论文，要先明确自己观点，然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们首先树立自信是成功的第一步的观点，然后讲述自信的作用，并举名人的事例和名人有关自信的名言加以论证。最后呼吁大家要乐观自信地面对生活。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1．（2分）A 2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）B 6．（8分） 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 夕日欲颓 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 狐兔翔我宇 7.（6分） （1）（2分）示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 （2）（4分）示例：该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，竹笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样，该漫画寓意，一个人若失信，将寸步难行。 8．（3分）C 9．（2分）孤寂凄冷。 10．（2分）既而渐近／则玉城雪岭际天而来／大声如雷霆 11．（3分）有时 当……时 不久 12．（4分）（1）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （2）钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。 13．（4分）甲段写夏水，运用正面、侧面相结合的方法，突出了夏水汹涌、湍急的特点；描写春冬之水，动静结合，突出春冬之水清澈的特点；乙文主要运用正面描写手法，从形、声、色方面，由远及近地写出了钱塘江大潮雄奇壮观的景象， 【甲】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。【乙】参考译文： 钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。 14．（2分）D 15．（3分）①汉字文化历史悠久，承载中华五千年文明，在世界文字史上独一无二的。②汉字计算机输入具有优越性。③汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。④汉字可以引发想象和联想。⑤汉字有利于发展大脑智力。 16．（3分）问题：随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，对汉字书写缺乏重视，汉字书写滑向低谷。（1分） 措施：①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音；④规范书写汉字；⑤树立传承和弘扬汉字文化的责任感和使命感；⑥弘扬汉字文化自信。（2分） 17．（3分）A 18．（4分）运用了比喻和拟人的修辞手法，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态。表现了木槿花的活泼、坚实的生命状态。表达了作者的欣喜和对木槿花的喜爱。 19．（3分）文章运用了欲扬先抑的手法，通过对木槿花的前后认识和情感态度的变化的比较表现了木槿花平凡朴实、勇于抗争、乐观自得的美好品质，使文章曲折有致。 20．（3分）不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧气，要保持一颗热爱生活的乐观之心。从木槿花的成长经历来看，我们获得的启示是：不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏，面对孤独和寂寞时，有坚定的信念，努力为美好去打拼。 21．（7分） （1）（4分）强渡大渡河 爬雪山 （2）（3分）B A C 22．例文： 不试一试，怎么知道 卡耐基曾说过：“人性最大的弱点在于困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，软弱的行动做敷衍的抵抗。”面对困难，不试一试，怎么知道呢？ 在给朋友的信中，美国总统林肯谈到了他的童年经历：“我父亲在西雅图有一个农场，上面有很多石头。因此，我父亲以较低的价格买下了它。有一次，我母亲建议把石头移走。我父亲说那是一座与山相连的小山。一天，我父亲去城里买马，我母亲带我们去农场搬石头。不久，石头就被搬走了，所有的工作都完成了。”由此可以看出，面对困难，父亲道听途说，把困难放大了，不敢亲自尝试。母亲通过现象看本质，敢于主动尝试，付诸实践，克服困难。一个人面对困难畏惧不前，一块松动的石头也会被他认为是山头那样不可动摇，但是倘若在一个勇于挑战困难、主动去尝试的人面前，即使是再大的山头也只是几块石头而已。 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻作家。他一生共写了104部小说。第一部科幻小说《气球星期五》先后被15家出版社拒绝。然而，当他面对一次又一次的打击时，他没有放弃，敢于挑战第16次。他终于成功了。一个人勇于实践，在经历了一次次失败后，还仍继续挑战困难，终究有那么一天会成功。如果你不尝试，你怎么知道？ 爱迪生经千锤百炼发明了灯丝，居里夫人勇于实践发现了放射性元素——镭；贝多芬克服残疾的困难谱写出《命运交响曲》等等。没有人干等着不动手就会成功。每一个人都需经历一次又一次失败后才能战胜困难。 生活也是如此。困难无处不在。不管它们有多大，有多难，都不要害怕。不要把困难视为不可动摇的“大山”。你应该知道如何敞开心扉，不去尝试。你怎么知道？ 鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”因此，我们要勇于实践，不要放大困难，去试一试，才能成功。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 基础知识积累 （ 2 4 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . （ 8 分） 7 . （6分） （1） （ 2 分） （2） （ 4 分） ) ( 二 、 阅读 理解 （ 46 分） （一）（ 5 分 ） 8 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 9. （ 2 分） （二）（ 1 3 分 ） 10.（2分） 既 而 渐 近 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 大 声 如 雷 霆 11 .（ 3 分） 12 . （ 4 分） （1） （2分） （2） （2分） 13. （ 4 分） （ 三 ）（ 8 分 ） 14 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 .（ 3 分） 16 .（ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 四 ）（ 13 分 ） 17. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 18. （ 4 分） 19. （ 3 分） 20. （ 3 分） （五）（7分） 21.（ 7 分） （1） （ 4 分） （2） （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 作文 （ 50 分） 22 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识积累（24 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（8 分） 7.（6 分） （1）（2分） （2）（4分） （四）（13 分） 17. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 18. （4 分） 19. （3 分） 20. （3 分） （五）（7 分） 21.（7 分） （1）（4分） （2）（3分） 二、阅读理解（46 分） （一）（5 分） 8.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 9.（2 分） （二）（13 分） 10.（2 分） 既 而 渐 近 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 大 声 如 雷 霆 11.（3 分） 12.（4 分） （1） （2分） （2） （2 分） 13. （4 分） （三）（8 分） 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3 分） 16.（3 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50 分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”活起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 1．文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ）（2分） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 2．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ）（2分） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 4．在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（2分） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 5．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ）（2分） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 6．小星同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。（8分） 奇山异水，美丽神州。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”，是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；⑤ ，⑥ ”是陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川晨昏变化之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ ”的悲伤之情。 7.某班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分） （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（20字以内）（2分） 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（4分） 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 夜 雪 ［唐］白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 8．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第一句从触觉角度感知衾枕之冷，暗示雪下得很大。 B．第二句从视觉角度见窗户之明，说明雪下得很大、积得很深。 C．第三句是结果，第四句是原因，应该将这两句倒过来更好。 D．诗人运用侧面描写，选取“折竹”这一细节，衬托出“重”字，别有情致。 9．从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（13分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望，以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 10．请用“／”标示下面语句的语意停顿（限断两处）。（2分） 既 而 渐 近 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 大 声 如 雷 霆 11．解释下列加点的词语。（3分） （1）或王命急宣（ ）      （2）方其远出海门（ ）    （3）既而渐近（ ） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）浙江之潮，天下之伟观也。 13．甲乙两文都写到了水，分别具有什么特点，请结合文本进行具体赏析。（4分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 【材料一】 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 【材料二】 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 【材料三】 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。 B．拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。 C．20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。 D．《奇妙的汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。 15．结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。（3分） 16．材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（3分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得苟全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻地，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪ 我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣， 略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ （选自《宗璞散文集》） 17．关于文章内容的理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．第一自然段中画波浪线的句子连用三个“偶然”，前两个“偶然”的含义不同，第一个指出乎意料的，第二个指有时候，间或。 B．文中“土埋大半截，还开花”重复了两次，意在强调木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。 C．文中的木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神化身，最能揭示文章主旨的段落是第④自然段。 D．文中作者对木槿的情感态度变化过程是：轻视——惊喜——欣赏——赞美——期待。 18．请从修辞的角度，赏析文中第⑧段画横线句子的表达效果。（4分） 19．文章先说印象中的木槿花是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？请结合文章内容简要分析。（3分） 20．阅读全文后你得到了哪些启示？（3分） （五）名著阅读。（7分） 21．名著阅读。 （1）任务一：梳情节 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。（4分） （2）任务二：猜人物 请将正确的序号填写在对应的人名下。（3分） 美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成了一代伟人。 A．富农  B．世家子弟  C．土匪头子 ①周恩来—（ ）  ②彭德怀—（ ）  ③贺龙—（ ） 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 调查显示，“我做不到！”和“我能做到！”这两句话都是同学们口中出现频率很高的语句。 “我做不到！”的背后可能是…… “我能做到！”的背后必定是…… 这两句话引发了你哪些联想和想象呢？把你的感悟、发现、思考等，写成一篇文章。可以叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$