第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上学习手册（统编版）

学 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课 标 精 解 本节关键词 秦始皇统一中国、 皇帝制度、 三公九卿 制、 郡县制、 统一文字、 统一车轨、 统一度 量衡、 统一货币、 暴政、 “焚书坑儒”、 大 泽乡起义、 楚汉战争 时空定位 本课时间集中于秦统一后的近 20 年， 即 从公元前 221 年到公元前 202 年。 这一期间 中国历史经历了大开大合。 历史舞台以黄河 中下游为中心， 逐渐向四周展开： 秦朝统一 后， 北讨匈奴， 南征岭南， 把更多的土地纳 入中原王朝的管辖。 第 3课 秦统一多民族封建国家的建立 课标 要求 通过了解秦朝的统一业绩， 认识统 一多民族封建国家的建立及巩固在中国 历史上的意义； 通过了解秦时期的社会 矛盾和农民起义， 认识秦朝灭亡的原因 课时 导学 秦朝是中国历史上很有特点的一个 朝代： 短命却又极有成就。 短命， 是它 仅仅历二世而亡， 短短十几年时间； 成 就， 是它所开创的一系列制度和统一的 举措， 影响极为深远。 学习本课， 一定 要紧抓这两个特点 核 心 知 识 网 络 秦统一多民 族封建国家 的建立 秦的统一 原因 过程 公元前 230 年—前 221 年 策略 远交近攻， 分化瓦解， 各个击破 君主专制 中央集权 皇帝制度 皇帝拥有至高无上的决定权 三公九卿制 组成中央政府 推广郡县制 中央任免和考核主要官员 统一车轨、 货币、 文字、 度量衡等 修驰道、 直道， 颁行法律， 编制户籍 疆域和意义 秦朝的暴政 表现 沉重的兵役、 徭役 严苛的刑法 “焚书坑儒” 结果 陈胜吴广起义——公元前 207 年秦朝灭亡 刘邦 “约法三章”， 知人从谏 项羽 刚愎自用， 政策失当 楚汉相争 历史趋势——人民渴望安定统一 地理位置——优越 经济——各地域的经济联系已有一定程度的加强 商鞅变法——奠定基础 数代秦王——励精图治， 政策具有延续性 9 学 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要上 （人教版） 要 点 解 读 1. 秦朝的三公制 秦国中央政府最高级的官员有三： 即丞 相、 太尉和御史大夫。 丞相掌理全国政事； 御史大夫是副丞相， 并兼掌监察任务； 太尉 则掌全国军事。 丞相居首， 御史大夫和太尉 只是丞相的辅佐。 但实际上政权集中于皇 帝， 丞相只是受皇帝的委托处理万机， 他的 任免， 都操在皇帝之手。 ——傅乐成 《中国通史》 解读 三公分工明确， 在提高效率的同时， 也 相互制约， 有利于皇帝专权。 2. 秦朝加强中央集权 郡县之制， 垂二千年而弗能改矣， 合古 今上下皆安之， 势之所趋， 岂非理而能然 哉？ ……郡县者， 非天子之利也， 国祚 （王 朝统治时间） 所以不长也； 而为天下计， 则 害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之 《读通鉴论》 卷一 解读 王夫之认为郡县制沿用两千年是势之所 趋； 对天子来说， 实行郡县制不利， 王朝统 治时间短； 对天下 （百姓） 来说， 郡县制比 分封制的危害小。 3. 中国古代的君主专制 君主政体的原则总的说来就是轻视人、 蔑视人、 使人不成其为人……君主政体、 专 制制度和暴政……是同一概念的不同说 法……哪里君主制的原则是天经地义的， 哪 里就根本没有人了……专制制度必然具有兽 性， 并且和人性是不相容的。 ——《马克思、 恩格斯全集》 第一卷 解读 材料一针见血地道出了君主专制政体的 特点： 独断专行、 违背人性。 例 题 解 析 例 1 2016 年， 在北京市通州区发掘出 汉代渔阳郡路县城址和 800 余座战国至汉代 墓葬， 出土了钱币及大量陶屋、 陶仓等随葬 品。 这些考古发现， 有助于研究 （ ） ① 秦汉时期郡县的设置状况 ② 本区域古代农业发展状况 ③ 汉代手工业和商业发展情况 ④ 大运河对本区域交通的影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 一语道破： 大运河是什么朝代开通的？ 答案： A 解析： 思路一： 时间是从战国到秦汉， 发掘渔阳郡路县城址和墓葬， 出土了钱币、 陶屋、 陶仓， 以上的发现可以逐一从 ①②③ 中得到印证。 思路二： 大运河是隋代修建 的， 可以排除 ④ 。 答案为 A 。 例 2 《三国志》 称秦始皇 “罢侯置守， 设官分职， 不与古同”。 这是指秦朝实行了 （ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制 一语道破： “罢侯置守” 中， “侯” 指 的是什么？ “守” 又指的是什么？ 答案： A 解析： 据材料中 “不与古同” 可以排除 先秦时实行的分封制、 井田制、 宗法制， B 、 C 、 D 三项均错误； 材料中 “罢侯置守” 指 10 学 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 废除分封制， 罢去诸侯， 实行郡县制， 设置 郡守。 答案为 A 。 例 3 有学者认为， 中国的瓷器 （ china ） 深受世界人民喜爱 ， 所以 ， 中国被称为 China 。 更有学者指出， China 是 “秦” 的音 变 （ Qin→Chin鄄a ）。 解决这个问题的关键 是 （ ） A. 在考古学上取得突破， 找到有说服 力的证据 B. 利用计算机等先进科技手段， 进行 广泛调查， 得出科学结论 C. 调查中外著名历史学家意见， 用民 主方式解决这一学术问题 D. 弄清最早用 China 称呼中国者先获悉 了 “秦” 还是 “瓷” 的信息 一语道破： 作为一个特殊称谓的词， 判 定其词源是个严谨的学术问题， 需要多学科 的合作。 答案： D 解析： 从题干中可以看出， 一种说法是 认为中国盛产瓷器； 另一种说法是秦的变 音。 要得出哪种说法更合理， 必须从多个角 度、 多个方法去考查分析， A 、 B 、 C 三项 都是比较单一的方式。 随 堂 挑 战 1. 李白在 《古风》 中赞叹道： “秦王扫 六合， 虎视何雄哉。 挥剑决浮云， 诸侯尽西 来。” 秦始皇， 这个中国历史上的 “千古一 帝”， 对中华民族的最大贡献是 （ ） A. 建立了皇帝制度 B. 建立了统一大帝国 C. 实行了三公九卿制 D. 修筑了万里长城 一语道破： “对中华民族的最大贡献”， 即最长久的深远的积极作用。 答案： B 2. 秦朝郡守在治理本郡时， 在不和国家 法律冲突的前提下， 可以制定一些符合本郡 实际的地方法规， 这种地方性法规被称为 “条教”， 在本郡范围内与国家法律具有同等 的法律效力。 这说明， 秦朝 （ ） A. 完善了基层社会治理体系 B. 地方政府拥有一定的自主权 C. 初步建立了分权制衡机制 D. 地方取得了独立的立法权力 一语道破： “条教” 的前提是不和国家 法律冲突， 同时在本郡可以施行， 说明郡还 有一定的自主权。 答案： B 3. 有学者认为， 春秋以前的中国是个族 群社会， 以封地为族姓、 以族姓为地名是常 见的现象。 自秦以后， 族群社会被官僚帝国 的编户齐民社会取代， 乡村聚落的命名也就 彻底的非族姓化， 其名大多取自 “吉语”、 地理方位或俚俗等。 这种村落命名的变化， 本质上体现了 （ ） A. 宗法观念的弱化 B. 中央集权的强化 C. 风俗观念的演化 D. 社会治理的僵化 一语道破： 注意两点： 一个是地名的变 化主要发生在何时？ 而这种变化又是人为所 推动的。 另一个是 “本质”。 答案： B 4. 《秦律·工律》 规定： 县及工室听官为 11 学 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要上 （人教版） 正衡石羸 、 斗用 （桶 ） 、 升 ， 毋过岁壶 （壹）。 秦朝此举的主要目的是 （ ） A. 运用法律手段， 抑制商业发展 B. 加强经济控制， 巩固中央集权 C. 重视制度建设， 规范手工生产 D. 统一生产标准， 实现政府垄断 一语道破： 秦统一后， 在政治、 经济、 文化等方面的统一措施， 其核心目的是什么？ 答案： B 12