精品解析：广东省广州市顶峰学校2024-2025学年高一上学期9月月考历史试题

广东省2024年秋季期顶峰学校高一9月份月考试历史卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。龙山文化是新石器时代晚期的一种文化，1928年首次发现于山东章丘龙山镇，广泛分布于黄河中下游等地区。该文化的代表器物是（ ） A. 黑陶 B. 彩绘陶器 C. 玉器 D. 骨器 2. 良渚文化因1936年首次在浙江良渚发现，故按照考古惯例，将此文化称为良渚文化。良渚遗址是人类早期文化遗址之一，实证中华五千年文明史，2019年中国良渚遗址获准列入世界遗产名录，以下关于良渚文化表述正确的是（ ） A. 以粟等为主要栽培作物 B. 社会贫富分化尚未出现 C. 以“蛋壳陶”为代表器物 D. 出现大的祭坛和神庙 3. 下表中记载均出自《尚书·周书》，这说明周初（ ） “人无于水监，当于民监” 《尚书·酒诰》 “天畏棐忱，民情大可见” 《尚书·康诰》 “惟王子子孙孙永保民” 《尚书·梓材》 A. 民主观念已初现端倪 B. 君权受到百姓制约 C. 延续商朝的治国思想 D. 民本思想已经萌发 4. 《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（ ） A. 《史记》具有真实性和文学性 B. 文献价值有赖于当代学者阐释 C. 文献必须得到出土文物的印证 D. 考古资料有助于探求历史真实 5. 2023年春晚舞台设计的文物元素“庙底沟彩陶花瓣纹”，创意取材于距今约6000年的河南庙底沟遗址。这种具有鲜明地域特色的纹饰，在当时的影响范围包括黄河流域、长江流域和辽河流域。这说明（ ） A. 中原文化影响周边地区 B. 原始农业得到发展 C 黄河流域出现早期国家 D. 私有制和阶级出现 6. 我们常常说“黄河是中华民族的母亲河”，但有学者认为，长江、辽河、珠江等也都应该是中华民族的母亲河。这一观点强调了中华文明的（ ） A. 多样性 B. 多元性 C. 统一性 D. 开放性 7. 春秋战国时期，诸侯列国“遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”“国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起”。由此可见，当时（ ） A. 礼乐制度彻底消亡 B. 华夏认同观念得到加强 C. 分封制度遭到破坏 D. 中央集权体制受到挑战 8. 据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（ ） A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用 9. 春秋战国时期的经济有重大发展，突出表现是（ ） A. 铁犁牛耕 B. 采集渔猎 C. 改革变法 D. 统一货币 10. 春秋战国时期创私学、兴教育最有成绩的是孔子，相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。下列思想中，与这一成绩的取得关系最密切的是（ ） A. “道法自然” B. “相生相胜” C. “格物致知” D. “有教无类” 11. 中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列项中，反映孔子民本思想的是（ ） A. 无为而治 B. “相生相胜” C. 反对苛政 D. “兼爱”“非攻” 12. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 13. 春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非子主张以“法”治国。说明这些思想家都（ ） A. 努力恢复西周制度 B. 代表旧贵族的利益 C. 适应封建社会要求 D. 追求理想社会秩序 14. 春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、起魏三家新兴的大夫劳力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸侯，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了 A. 异姓诸侯日益坐大 B. 宗法分封制趋向瓦解 C. 大夫势力左右政权 D. 周王室权威得以加强 15. 在现在农村的小块田地里，你偶尔仍能看到农民用铁犁牛耕(或用驴耕)耕作的场景。中国古代农民用铁犁牛耕最早出现在（ ） A. 夏朝时期 B. 商朝时期 C. 春秋战国时期 D. 汉朝时期 16. 荀子曰：“（为人臣）以礼待君，忠顺而不懈……逆命而利君谓之忠，从命而利君谓之顺韩非子曰：“人臣要从主之法，虚心待令，皆宜其能，胜其官，而莫怀余力于心”，两者都强调 A. 人臣要效忠君主 B. 人臣对君主可以抗命 C. 君主要以礼待臣 D. 大臣对君主绝对服从 17. 下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝（ ） A. 官僚政治制度非常成熟 B. 国家治理体系基本形成 C 地方机构分权相当明显 D. 彻底消除封建割据隐患 18. 中华文明是世界上唯一以国家形态连续发展至今的文明，向内凝聚的统一性既是文明连续的前提，也是文明连续的结果。下列各项中属于秦朝的历史贡献的是（ ） A. 以嫡庶血缘确定继承名分制度 B. 推广郡县制并统一文字度量衡 C. 确立儒学于意识形态主流地位 D. 重文抑武提倡文治强化了集权 19. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治缺乏文化认同 20. 汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ） A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 21. 《史记》记载：“天子观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑。故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三。”汉武帝此举旨在 A. 恢复古制 B. 废除分封制度 C. 施惠诸侯 D. 加强中央集权 22. 据记载，秦汉时期各级官僚机构配有大量掾、令史、书佐等管理文书，也很看重官僚的文化素质，如“文无害”，以及汉简中常见的“能书会计治官民颇知律令”之类要求。对国家文书不熟悉，不能算是一个合格的官吏。这体现出当时（ ） A. 中央集权体制的内在要求 B. 地方行政效率亟需提高 C. 统治阶级内部矛盾的缓和 D. 贵族政治退出历史舞台 23. 秦朝的“三公九卿”中，奉常主管宗庙礼仪，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是（ ） A. 职分细化，各负其责 B. 官员众多，政务繁杂 C. 选贤举能，唯才是用 D. 化国为家，君权至上 24. 王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列能体现“周秦之变”的有（ ） ①从传位贤能到血缘世袭②从贵族政治到官僚政治 ③从地方分权到中央集权④从礼乐治国到法律治国 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ③④ 25. 研究公元前3世纪到公元3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如三公九卿制、郡县制、“使黔首自实田”、犁壁和犁耕法、“推恩令”、董仲舒，等。据此判断，下列选项中与之相符的是 ①君主专制中央集权制度确立 ②汉承秦制，有所损益 ③土地私有制开始确立，封建经济得到发展 ④封建统治思想基本成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 （1）图中是哪个古人类的头部复原像他生活在距今多少年前？ （2）我国原始社会经历的三个阶段分别是：____、____和____。 （3）根据工具制作技术，我们可以把原始社会划分为____时代和____时代，划分的标准分别是什么？） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 东周前半期称为春秋，公元前475年以后即战国时期。……春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 ……士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。 ——人民教育出版社《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，分析说明春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派代表人物及其主张。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 29. 阅读材料 ，回答问题 材料一西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝 ，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） 材料二臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度 ，简述汉武帝加强中央集权的政治措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出董仲舒的思想主张被哪位君主采纳，对儒学发展产生的主要影响是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省2024年秋季期顶峰学校高一9月份月考试历史卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。龙山文化是新石器时代晚期的一种文化，1928年首次发现于山东章丘龙山镇，广泛分布于黄河中下游等地区。该文化的代表器物是（ ） A. 黑陶 B. 彩绘陶器 C. 玉器 D. 骨器 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。根据材料“龙山文化是新石器时代晚期的一种文化，1928年首次发现于山东章丘龙山镇，广泛分布于黄河中下游等地区”结合所学知识可知，龙山文化距今约4000年，分布于黄河中下游，其精美的磨光黑陶为代表器物，A项正确；我国新石器时代的仰韶、大汶口等文化中，代表器物是彩绘花纹的陶器，排除B项；红山文化玉器依据造型和题材可以分为动物形玉类和几何形饰玉类，良渚玉器的造型、装饰技艺都有一定的创新，但都与题意不符，排除C项；龙山文化的代表器物是黑陶，不是骨器，排除D项。故选A项。 2. 良渚文化因1936年首次在浙江良渚发现，故按照考古惯例，将此文化称为良渚文化。良渚遗址是人类早期文化遗址之一，实证中华五千年文明史，2019年中国良渚遗址获准列入世界遗产名录，以下关于良渚文化表述正确的是（ ） A. 以粟等为主要栽培作物 B. 社会贫富分化尚未出现 C. 以“蛋壳陶”为代表器物 D. 出现大的祭坛和神庙 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代的良渚地区。根据材料“良渚遗址是人类早期文化遗址之一，实证中华五千年文明史，2019年中国良渚遗址获准列入世界遗产名录”及所学可知，良渚文化遗址中出现了大的祭坛和神庙，D项正确；良渚文化以水稻等为主要栽培作物，排除A项；良渚文化时期的社会制度发生了激烈的变革，社会已经分化成不同的等级阶层，这在墓葬遗存中表现得尤为突出，排除B项；龙山文化以“蛋壳陶”为代表器物，排除C项。故选D项。 3. 下表中记载均出自《尚书·周书》，这说明周初（ ） “人无于水监，当于民监” 《尚书·酒诰》 “天畏棐忱，民情大可见” 《尚书·康诰》 “惟王子子孙孙永保民” 《尚书·梓材》 A. 民主观念已初现端倪 B. 君权受到百姓制约 C. 延续商朝的治国思想 D. 民本思想已经萌发 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期。根据表格内容可以看出，《尚书·周书》中存在大量保民的思想，说明周初重视民本，民本思想已经萌发，D项正确；材料内容说明出现了民本思想，而非民主思想，更不能说明君权受到百姓制约，排除AB项；材料中没有商朝的治国思想，无法体现是对商朝治国思想的延续，排除C项。故选D项。 4. 《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（ ） A. 《史记》具有真实性和文学性 B. 文献价值有赖于当代学者阐释 C. 文献必须得到出土文物的印证 D. 考古资料有助于探求历史真实 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“除“三家注’外，还应有第四家注，即考古学家的注”可知，该学者认为对《史记》的研究，不能只看一些注解，还要看考古学家的注解，由此得出，考古资料有助于探求历史真实，D项正确；材料没有体现《史记》具有真实性和文学性，排除A项；B项说法错误，排除B项；C项说法过于绝对，排除C项。故选D项。 5. 2023年春晚舞台设计的文物元素“庙底沟彩陶花瓣纹”，创意取材于距今约6000年的河南庙底沟遗址。这种具有鲜明地域特色的纹饰，在当时的影响范围包括黄河流域、长江流域和辽河流域。这说明（ ） A. 中原文化影响周边地区 B. 原始农业得到发展 C. 黄河流域出现早期国家 D. 私有制和阶级出现 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是6000年前的河南地区。根据材料“河南庙底沟遗址……在当时的影响范围包括黄河流域、长江流域和辽河流域”可知，庙底沟遗址的文明成就向外辐射范围较广，这体现了中原文化对周边地区的影响，A项正确；农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，与题干信息无关，排除B项；材料体现不出早期国家形态的相关信息，排除C项；材料未涉及私有制和阶级出现的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。 6. 我们常常说“黄河是中华民族的母亲河”，但有学者认为，长江、辽河、珠江等也都应该是中华民族的母亲河。这一观点强调了中华文明的（ ） A. 多样性 B. 多元性 C. 统一性 D. 开放性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。有学者认为，长江、辽河、珠江等也都应该是中华民族的母亲河，即黄河、长江、辽河、珠江等大河流域都是中华文明的重要起源地和发展中心，共同孕育了中华文明，体现出中华文明的多元起源，B项正确；材料未提及不同地域文明的各自特色，无法得出多样性，排除A项；材料未提及不同地域文明的相似特点和相互融合，无法得出统一性，排除C项；中华文明的开放性更多体现在对外来文化的兼收并蓄上，材料未涉及，排除D项。故选B项。 7. 春秋战国时期，诸侯列国“遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”“国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起”。由此可见，当时（ ） A. 礼乐制度彻底消亡 B. 华夏认同观念得到加强 C. 分封制度遭到破坏 D. 中央集权体制受到挑战 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：春秋战国时期（中国）。据材料“诸侯列国‘遂相吞灭’”“上无天子，下无方伯”并结合所学知识可知，春秋战国时期，周王室衰微，地方诸侯做大，诸侯列国战乱纷争不断，分封制度遭到破坏，C项正确；材料现象说明礼乐制度遭到破坏，但“彻底消亡”说法过于绝对，排除A项；春秋战国时期，列国纷争推动华夏族与周边少数民族交融，少数民族认同观念加强，但与材料中列国纷争造成礼崩乐坏无关，排除B项；材料体现分封制而非中央集权体制遭到破坏，秦朝中央集权制形成，晚于材料中的时间，排除D项。故选C项。 8. 据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（ ） A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西周、战国晚期（中国）。材料显示周武王时期，军队较少，战国晚期各诸侯国军队数量大为增加，据所学可知，这是因为战国时期社会经济得到发展，在人口迅速增加的基础上，军队的数量也必然增加，B项正确；题干涉及时段是周武王至战国晚期，据所学可知，周武王时期也有军事理论只不过战国时期伴随着兵家的出现，军事理论更系统，排除A项；据所学可知，“政治制度的演进”说法笼统，指代不明，政治制度与军队数量的多少没有必然关系，排除C项；材料仅显示周武王至战国晚期军队数量明显增加，据材料无法得出是因为战国时期战争中人们对地形地势的利用导致军队数量增加，排除D项。故选B项。 9. 春秋战国时期的经济有重大发展，突出表现是（ ） A. 铁犁牛耕 B. 采集渔猎 C. 改革变法 D. 统一货币 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“春秋战国时期的经济有重大发展”结合所学知识可知，春秋战国时期，经济有重大发展，冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，A项正确；原始社会时期的人们从事渔猎和采集，排除B项；改革变法是政治领域的重大变化，排除C项；统一货币是秦朝时期采取的措施，排除D项。故选A项。 10. 春秋战国时期创私学、兴教育最有成绩的是孔子，相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。下列思想中，与这一成绩的取得关系最密切的是（ ） A. “道法自然” B. “相生相胜” C. “格物致知” D. “有教无类” 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋时期。材料反映的是孔子的教育思想，他不挑剔学生的出身，因此他能够取得“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”的成绩主要得益于他有教无类的思想，D项正确；“道法自然”、“相生相胜”不是儒家思想，与孔子无关，排除AB项；“格物致知”是宋朝理学的思想，排除C项。故选D项。 11. 中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列项中，反映孔子民本思想的是（ ） A. 无为而治 B. “相生相胜” C. 反对苛政 D. “兼爱”“非攻” 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料“‘仁者爱人’的思想体现在政治伦理上就是民本思想”结合所学知识可知，孔子主张“仁者爱人”，为政以德，抨击残暴统治认为“苛政猛于虎”，认为君王应当关注人民的疾苦和需求，尽力满足人民的利益，反对苛政，C项正确；无为而治是道家老子的思想，主张顺应自然，不求有所作为而使天下得到治理，排除A项；战国末期的邹衍用五行相生相克、终而复始的观点解释历史发展现象，即“相生相胜”，排除B项；“兼爱”“非攻”是战国时期墨子的主张，“兼爱”意思是强调每个人都应像爱自己一样爱他人，“非攻”即反对不义的战争，排除D项。故选C项。 12. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非实录历史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排除B项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D项。故选C项。 13. 春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非子主张以“法”治国。说明这些思想家都（ ） A. 努力恢复西周制度 B. 代表旧贵族的利益 C. 适应封建社会要求 D. 追求理想社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料“无为而治”，“兼爱”，“非攻”等信息结合所学可知，春秋战国时期，礼崩乐坏，社会动荡，诸子百家针对现实问题，提出自己的主张，以期实现社会的有序发展，D项正确；克己复礼是孔子的思想内容，其他没有，排除A项；韩非代表的是新兴地主阶级，墨子代表的是下层平民利益，排除B项；孔子和老子是春秋时期的人物，此时封建社会尚未形成，排除C项。故选D项。 14. 春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、起魏三家新兴的大夫劳力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸侯，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了 A. 异姓诸侯日益坐大 B. 宗法分封制趋向瓦解 C. 大夫势力左右政权 D. 周王室权威得以加强 【答案】B 【解析】 【详解】材料“公元前403年，周王室正式承认三家为诸侯”说明周王室对地方控制力度减弱，说明宗法制趋向瓦解，故B项正确，D项错误；材料反映的是宗法分封制的逐渐瓦解，AC项是B项的具体表现，排除。 【点睛】“公元前403年，周王室正式承认三家为诸侯”是解题的关键。 15. 在现在农村的小块田地里，你偶尔仍能看到农民用铁犁牛耕(或用驴耕)耕作的场景。中国古代农民用铁犁牛耕最早出现在（ ） A. 夏朝时期 B. 商朝时期 C. 春秋战国时期 D. 汉朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是春秋战国。春秋战国时期，随着冶铁技术的进步，铁制农具开始出现并且逐渐推广，牛耕技术也随之应用于农业生产，C项正确；在夏朝和商朝时期，农业生产主要还是以石器工具为主，尚未出现铁犁牛耕这种较为先进的生产方式，排除AB项；汉朝时期，铁犁牛耕已经得到了较为广泛的应用和发展，但不是最早出现的时期，排除D项。故选C项。 16. 荀子曰：“（为人臣）以礼待君，忠顺而不懈……逆命而利君谓之忠，从命而利君谓之顺韩非子曰：“人臣要从主之法，虚心待令，皆宜其能，胜其官，而莫怀余力于心”，两者都强调 A. 人臣要效忠君主 B. 人臣对君主可以抗命 C. 君主要以礼待臣 D. 大臣对君主绝对服从 【答案】A 【解析】 【详解】材料“以礼待君，忠顺而不懈……逆命而利君谓之忠，从命而利君谓之顺”体现的是儒家倡导的忠君思想；材料“人臣要从主之法”体现的是法家的服从君主的思想。故二者都强调人臣要效忠君主，A项正确；B项与材料主旨相反，排除B项；C项属荀子的主张，排除C项；大臣对君主绝对服从，与材料“逆命而利君谓之忠”不符合，排除D项。 17. 下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝（ ） A. 官僚政治制度非常成熟 B. 国家治理体系基本形成 C. 地方机构分权相当明显 D. 彻底消除封建割据隐患 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝中国。根据图示信息可知，秦朝在中央，皇帝之下设三公九卿，三公九卿组成中央政府，在地方将郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，体现了从中央到地方秦朝形成一套完整的国家治理体系，B项正确；秦朝官僚政治属于初创期，并非成熟期，中国古代官僚政治成熟在隋唐时期，排除A项；地方机构仅说明了图示信息的一个方面，且材料看不出地方分权明显，排除C项；“彻底”说法过于绝对，排除D项。故选B项。 18. 中华文明是世界上唯一以国家形态连续发展至今的文明，向内凝聚的统一性既是文明连续的前提，也是文明连续的结果。下列各项中属于秦朝的历史贡献的是（ ） A. 以嫡庶血缘确定继承名分制度 B. 推广郡县制并统一文字度量衡 C. 确立儒学于意识形态主流地位 D. 重文抑武提倡文治强化了集权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是秦朝（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：秦朝的历史贡献的是推广郡县制并统一文字度量衡，B项正确；以嫡庶血缘确定继承名分制度，体现的是西周时期的宗法制，排除A项；确立儒学于意识形态主流地位，是在汉武帝时期，排除C项；重文抑武提倡文治强化了集权，体现的是宋初强化中央集权，排除D项。故选B项。 19. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治缺乏文化认同 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”可知，费正清认为，秦朝的灭亡，不仅仅是秦王的暴政，而是涉及多个角度和方面共同作用的结果，即秦朝覆灭原因的多样性，B项正确；六国旧贵族势力的隐患是原因之一，不全面，排除A项；精英知识分子的重要性是秦亡原因之一，不全面，排除C项；秦朝统治缺乏文化认同是秦亡原因之一，不全面，排除D项。故选B项。 20. 汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ） A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初期（中国）。据本题材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”并结合所学知识可知，由于西汉初年经济萧条，国家贫穷，统治者难以剥削到很多东西。汉初统治者吸取了秦因暴政而亡的教训。西汉初期让士兵复员生产，免除若干年徭役；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一，材料中陆贾无为胜有为的思想适应了休养生息的政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；“罢黜百家、独尊儒术”是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，排除D项。故选A项。 21. 《史记》记载：“天子观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑。故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三。”汉武帝此举旨在 A. 恢复古制 B. 废除分封制度 C. 施惠诸侯 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据“使诸侯得推恩分子弟国邑。故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三”可知材料反映的是汉代拆分地方王国的政策，即推恩令，通过推恩令解决了王国问题，大大加强了中央集权，D项正确；推恩令是析分了地方王国，并不是恢复古制，也不是废除分封制，更不是施惠诸侯，排除ABC项。故选D项。 22. 据记载，秦汉时期各级官僚机构配有大量掾、令史、书佐等管理文书，也很看重官僚的文化素质，如“文无害”，以及汉简中常见的“能书会计治官民颇知律令”之类要求。对国家文书不熟悉，不能算是一个合格的官吏。这体现出当时（ ） A. 中央集权体制的内在要求 B. 地方行政效率亟需提高 C. 统治阶级内部矛盾的缓和 D. 贵族政治退出历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。据本题材料和所学可得出的主要结论是：秦汉时期，在各级官僚机构中配有专门管理文书的官吏，重视官僚的文化素质，把熟悉国家文书作为官吏合格的标准等，体现出当时的中央集权体制有利于官僚政治的发展，A项正确；材料没有体现地方行政效率低下亟需提高的信息，排除B项；材料与缓和统治阶级内部矛盾没有直接关系，排除C项；材料体现的是文书行政与官僚政治的关系，没有强调贵族政治退出历史舞台，排除D项。故选A项。 23. 秦朝的“三公九卿”中，奉常主管宗庙礼仪，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是（ ） A. 职分细化，各负其责 B. 官员众多，政务繁杂 C. 选贤举能，唯才是用 D. 化国为家，君权至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等”可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、皇权至上的本质，D项正确；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与题干中奉常、郎中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息不符，排除A项；根据材料可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现了家国同治的特点，与官员众多、政务繁杂无关，排除B项；题干材料与选才无关，材料主要体现了古代中国政体的家国同治、皇权至上的本质，排除C项。故选D项。 24. 王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列能体现“周秦之变”的有（ ） ①从传位贤能到血缘世袭②从贵族政治到官僚政治 ③从地方分权到中央集权④从礼乐治国到法律治国 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】秦朝实行郡县制，从贵族政治向官僚政治转变；秦朝废除分封制，实行郡县制，从地方分权向中央集权转变；②③正确，故C项正确；夏朝建立，从传位贤能向血缘世袭转变，排除①，故排除A项；战国时期，商鞅变法，从礼乐治国到法律治国，排除④，故排除BD项。故选C项。 【点睛】 25. 研究公元前3世纪到公元3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如三公九卿制、郡县制、“使黔首自实田”、犁壁和犁耕法、“推恩令”、董仲舒，等。据此判断，下列选项中与之相符的是 ①君主专制中央集权制度确立 ②汉承秦制，有所损益 ③土地私有制开始确立，封建经济得到发展 ④封建统治思想基本成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元前3世纪到公元3世纪是中国历史上的秦汉时期，当时三公九卿制、郡县制的实行标志着君主专制中央集权制度确立，“推恩令”是汉承秦制，有所损益的表现，董仲舒发展了儒学，说明封建统治思想基本成熟，说法①②④符合题意，C项正确；犁壁和犁耕法体现了秦汉时期封建经济的发展，封建土地私有制开始确立的标志并非秦始皇“使黔首自实田”，而是公元前4世纪即公元前356年商鞅变法时实行的“废井田，开阡陌”，说法③不符合题意，与之组合的ABD三项错误。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 （1）图中是哪个古人类的头部复原像他生活在距今多少年前？ （2）我国原始社会经历的三个阶段分别是：____、____和____。 （3）根据工具制作技术，我们可以把原始社会划分为____时代和____时代，划分的标准分别是什么？） 【答案】（1）北京人；70万年至20万年 （2） ①. 原始人群 ②. 母系氏族社会 ③. 父系氏族社会 （3）旧石器时代 新石器时代 石器制作技术的不同 【解析】 小问1详解】 根据图片并结合所学知识可知，图中是北京人的头部复原像；其生活在距今70万年至20万年。 【小问2详解】 根据所学可知，我国原始社会经历的三个阶段分别是: ①原始人群 ②母系氏族社会 ③父系氏族社会。 【小问3详解】 根据所学可知，根据工具制作技术，我们可以把原始社会划分为旧石器时代和新石器时代，划分的标准是石器制作技术的不同。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 东周前半期称为春秋，公元前475年以后即战国时期。……春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 ……士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。 ——人民教育出版社《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，分析说明春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派的代表人物及其主张。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 【答案】（1）原因：周王室衰微，分封制遭到破坏；各诸侯国出于政治需要对诸子学术竞争采取公允态度。 （2）儒家：孟子，人性善、提倡“仁政”。 荀子：人性恶、隆礼重法。 法家：韩非，主张以法为工具管理国家。 （3）影响：是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；构成了中华民族传统文化的基本精神；成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。从政治层面分析，得出周王室衰微，分封制遭到破坏；据材料“各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度”，得出各诸侯国出于政治需要对诸子学术竞争采取公允态度。 【小问2详解】 本题是列举类材料分析题。时空是战国时期（中国）。据所学知识可知，战国时期儒家学派的代表人物及思想主张是孟子，人性善、提倡“仁政”；荀子，人性恶、隆礼重法。结合所学知识可知，战国时期法家思想的代表人物及主张是韩非，主张以法为工具管理国家。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是战国时期（中国）。从百家争鸣的性质分析，得出是中国历史上第一次思想解放运动；从对地主阶级的影响分析，得出为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；从对中国思想文化的影响分析，得出形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；构成了中华民族传统文化的基本精神；从对后世的影响分析，得出成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 【答案】（1）人民渴望和平与统一 （2）统一货币；统一文字 （3）结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“战国时期”“天下共苦战斗不休”，结合所学知识可知，战国时期战乱频繁，人民渴望和平与统一。 【小问2详解】 根据材料二中的图示，结合所学知识可知，左图反映的是秦朝统一货币，右图反映的是秦朝统一文字，这些措施均起到了巩固统一的作用。 小问3详解】 根据材料一“天下共苦战斗不休”及材料二中秦统一货币和文字等信息，结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 29. 阅读材料 ，回答问题。 材料一西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝 ，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） 材料二臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度 ，简述汉武帝加强中央集权的政治措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出董仲舒的思想主张被哪位君主采纳，对儒学发展产生的主要影响是什么？ 【答案】（1）地方行政制度：郡县与分封并行制。 政治措施：①颁布“推恩令”。②加强皇权 ，削弱丞相权力，设立中朝。③确立察举制。④设刺史，进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。说明：答出其中任意4点即可。 （2）君主：汉武帝。影响：儒学成为我国封建社会主流意识形态。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：汉代（中国）。第一小问地方行政制度，据材料一“但地方行政制度采取郡县与分封并行制”可知，郡县与分封并行制。 第二小问政治措施，据所学知识可知，汉武帝加强中央集权的政治措施可从颁布“推恩令”削弱王国势力、设立中朝削弱丞相权力、设立察举制的选官制度、设立刺史监察地方、任用酷吏打击豪强等势力几个方面说明。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类、列举类材料分析题。时空是：古代中国。第一小问君主，据所学知识可知，采纳董仲舒主张的皇帝是汉武帝。 第二小问影响，据材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”及所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的主张，尊崇儒学，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $