专题十一 物态变化（主书）-【一本】2024年中考训练方案 物理

◆104 第四模块 热学 专题十一物态变化 专题考点解读 考点分布 考点分频 课标要求 温度和温度计 康乘染 1,能描述周态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举 自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温 熔化和凝國 象象须业 度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温 度问题发表自己的见解。 3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固 点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。 汽化和液化 鱼象染绿 能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 4,能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。 了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境 升华和凝华 来来来 的意识。 考点各个击破 考点 35 温度和温度计 桌桌桌★答案 P24 抓重点 二、温度计 1.原理：液体热胀冷缩的规律。 一、温度 2.常见的温度计：(1)实验室用温度计： 1.温度：表示物体的冷热程度。测量温度 (2)体温计：(3)裹暑表。 的工具是温度计。 体温计：测量范围是3542℃，每一小格 2.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰 是0.1℃。 水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为 3.温度计的使州：(1)使州前应观察它的量 100℃，0℃和100℃之间分成100个等份，每 程和分度值；(2)使州时温度计玻璃泡要企部浸 入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； 个等份代表1℃。 (3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数吋温 105 度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与 体温计的测量范周为35一42℃，最小刻度为 温度计中液柱的液面相平。 ℃。消毒后川手指捏紧体温计上部， (填写操作)，使休温计的水银 明考向 柱回落到35℃以下，然后放入片己腋下 5min,取出后直接读数。体温计离开人体后 寿句 温度计的正确使用 水银柱不会回落的原因是 典例用实验室常用温度计测量烧杯 中热水的温度时，下列说法正确 的是 () A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 2.[2022·四川南充]图甲是某同学自制的一个 B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C,读数时温度计可以离开被测热水 简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越 D.读数时如图所示，测量数据偏大 大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 解析使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器 (选填“高”或“低”)；图乙是该同学自制的一 底或客器壁，A错误。使用温度计时，将玻璃 个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度 泡浸入热水中，待示数稳定后再读数，读数 升高，乙中玻璃管内的液柱 (选填 时，温度计应继续留在被测热水中，B、C错 “升高”或“降低”)。 误。读数时，视线应与温度计内液柱的液面 保持水平，题图中俯视读数会导致测量结果 40 偏大，D正确。选D。 方法总结 30 温度计的正确使用 温度计是测量温度的基本工具，对温 第2题图 第3题图 度计正确使用方法的考查是中考的热点。 3.[2023·湖南常德]如图所示，温度计的示数 考查方式多为判断温度计的放置方法、读 为 ℃。 数方法是否正确，并能读出实验室用温度 4.[2021·湖南长沙]二十四节气中的“小暑、大 计、寒署表及体温计的示数。 著、处磬、小寒、大寒”象征了温度的变化，要 观察法一物理是一门以观察、实验 准确地判断温度的高低，就要用温度计进行 为基础的学科。观察是学习物理最基本的 测量。图甲是一个白制温度计，把它从热水 方法，是科学归纳的必要条件，学生对学 中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面 习活动的外部表现进行有目的、有计划的 的位置缓慢变 。 在读数时，图乙中 观察、记录，能够为物理概念的形成、物理 的 (选填“A”“B”或“C”)方法是正确 知识的理解、物理规律的探究提供信息和 的。请读出图丙中温度计的示数，为 依据。 ℃。（温度计的单位是摄氏度） 20 过真题 1.回安全责任[2022·浙江杭州]小金配合社 区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示， ◆106 考点 36 熔化和凝固 0★★央答案「P24 抓重点 化情况。 (3)装适量水的大烧杯：水浴法加热，使被 一、熔化 加热的物休受热均匀，避免局部温度升高得 1.物质从固态变成液态的过程叫熔化。 太快。 2熔化要吸热。 (4)搅拌器：搅拌，使物体均匀受热。 二、凝固 (⑤)为了使用酒精灯外焰加热试管，应按由 1.物质从液态变成固态的过程叫凝固。 下向上的顺序组装实验器材。 2.凝固要放热。 2.实验现象及数据记录。 三、晶体和非晶体的区别 实验中每隔1min观察并记录物体的状态 分类 晶体 非晶体 和温度。绘制物体的温度随时间变化的图象， 熔化过程中的温度 保持不变 不新升高 品体的熔化图象是升、平、升，非品体的熔化图 凝固过程中的温度 保持不变 不断降低 象是直上升。 熔点和凝固点 有 无 3.结论与评估。 温度达到熔点； (1)品体在熔化过程中温度保持不变：非晶 熔化条件 持续吸热 继续吸热 体在熔化过程中温度不断升高。 温度达到凝因点； 凝固条件 持续浪热 (2)物质熔化过程巾需要持续吸热。 继续放热 温度/℃ ⊙ 明考向 t温度℃ 榕化图象 房句1 固体熔化或凝固的图象问题 0 时间min 时间/min 典例1某种物质熔化时温度随时间变化的图象 如图所示，下列分析正确的是 () 1温度/℃ 温度℃ ↑温度/℃ 凝固图象 时间/min 时间/min 48-- 40 食验突破的 探究固体熔化时温度的变化规律 32 816时间/min 一、实验类型：探究规律型 A.AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔 二、高频命题点 点也在逐渐升高 1.重要器材的选用。 B.在第8min时该物质已全部熔化 (1)适量的碎海波和碎石蜡：适量，体积约 C.该图象可能是石蜡熔化时温度随时间变化 为试管体积的与；碎，为了使被加热的物体受热 的图象 均匀。 D该物质在BC段吸收热量但温度保持不变 (2)温度计：测量物体熔化过程中温度的变 解析AB段表示该物质温度逐渐升高，该物 107 质的熔点不变，A错误。在第8min时该物质 实验：探究固体熔化时温度的 刚开始熔化，B错误。石蜡是非晶体，该图象 考句2 变化规律 表示的是晶体的熔化过程，C错误。BC段表 示该物质的温度不随时间改变，说明该物质 典例2在探究冰熔化的实验过程中，服设试管 正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热 内的物质在相同时间内吸收相同的热量。 量但温度保持不变，D正确。选D。 方法总结 速判晶体和非晶体 10 晶体有固定的溶，点，吸热熔化过程中 -0 10 溫度保持不变；非晶体没有固定的熔化溫 丙 度，吸热熔化过程中温度一直上升。 温度℃ 图象法—由于物理学中经常要研 1 D 55---8----c 究一个物理量随另一个物理量的变化情 9方杀6802年时间mim 况，因此图象在物理学中有着广泛的应用。 10A 在实验中，运用图象来处理实验数据、探究 内在的物理规律，具有独特之处。如在探 (1)要对试管中的冰均匀加热，应采用图 究固体熔化时温度的变化规律和水的沸 (选填“甲”或“乙”)中的装置。 腾情况的实验中，运用图象法能形象直观 (2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示， 地表示物质温度的变化情况，通过描点、连 此时冰的温度是 ℃， 线绘出图象就能准确地把握晶体和非晶 (3)实验中同学们根据实验数据，绘出了冰的 体的熔化特点、液体的沸腾特点。 温度随时间变化的图象，如图丁所示。分析 图象可知： 变式训练下图是某物质发生物态变化过程中的 ①冰熔化过程中吸收热量，其内能 图象，下列从图象中获得的信息正确的是 温度 ②图丁巾线段AB和线段CD倾斜程度不同， 温度℃ 80 原因是该物质在两种物态下 不同。 (4)试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧 杯内的水沸腾时试管内的水 (选填 “会”或“不会”)沸腾。 5101520时问/min 解析(1)水浴法加热使冰在熔化过程中受 A.该物质是晶体 热均匀，应采用题图乙中的装置。(2)温度计 B.在CD段，该物质处于液态 的分度值是2℃，此时的温度为一6℃。 C.0一5min内该物质处于固液共存态 (3)①冰在熔化过程中吸热，内能增大，温度 D.在BC段，该物质不放热，温度保持不变 不变。②实验中，用加热时间的长短间接反 ◆108 映物质吸收热量的多少，加热时间相同，吸收 温度阳 I00 的热量相同，故该物质在04min吸收的热 90 量等于在10~l4min吸收的热量。由题图丁 80 70 可以看出，线段AB与线段CD的倾斜程度不 0 同，吸收相同的热量，温度变化不同，由Q= 5 0 10 2030时间mim cm△t可知，该物质在两种物态下比热容不 A.该物质是非晶体 同。(4)沸腾的条件是温度达到沸，点，且物质 B.该物质的熔点是80℃ C.第10min时，该物质已完全熔化 不断吸热。试管中的水温度可以达到沸点， D.该物质在10~25min内没有败收热量 但不能继续吸热，所以不会沸腾。 4.传统文化[2023·山 答案(1)乙(2)一6(3)①增大不变 西]西周晋侯鸟尊是中国 ②比热容 (4)不会 青铜器中罕见的珍品，是 方法总结 山西博物院的“镇院之 水浴法 定”（如图所示）。制作鸟 水浴法是一种给物质均匀、间接地加 尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外 热，并能控制物体温度上升速度的方法。 部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所端形状，称 在实验过程中，为了便于观察、比较、记录 之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外 范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具）， 数据等，人为地控制外部条件、延长或缩短 在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎 某个过程，是保证实验成功的一个重要 “外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜 措施。 器。下列分析正确的是 A,将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 B.青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出 过真题 热量 C.青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收 1.[2023·山东泰安]下列物态变化的实例中， 热量 属于凝固现象的是 ( D.青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 A.滴水成冰 B.气凝结霜 5.m新科技[2022·湖北宜昌] C.冰雪消融 D.浓雾消散 “55”水杯的图片如图所示。将 2.[2022·广东广州]一种合金魔术道其，久握 沸水倒入这种杯中摇·摇，便可 使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持 在34℃的手巾不熔化，放在60℃的水巾会 温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存 熔化，则该合金的熔点能是 () 了一种颗粒，这种颗粒是 (选填“晶 A.16℃B.30℃ C.47℃D.70℃ 体”或“非晶体”)，使沸水降温利用了它 3.[2022·湖南衡阳]某物质熔化时温度随时间变 的特点。 化的图象如图所示，根据图象可以判断() 6.[2023·安徽]某小组加热·杯冰水混合物， 探究其温度变化的特点，根据测量数据在如 109 图所示的坐标纸上描出了相应的点。 (1)纽装器材时，应光固定 (选填“A” (1)请把图上的点连接起来，作出温度随时间 “B”或“C”)。 变化的图象。 (2)下列措施不能使物质受热均匀的是 (2)实验表明：在冰熔化过程中，冰水混合物 (填字母)。 的温度 (选填“保持不变”或“不 断上升”)。 A.加热过程中不断搅拌 ↑温度 B.通过水给试管加热 10 C.温度计的玻璃泡浸没在物质巾 (3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示， 其温度为 ℃。 -10出出 0 1 23 6 7 时问min (4)根据实验数据绘山出该物质的温度时间图 7.[2023·湖北荆州]某小组用如图甲所示的装 象如图丙所示，该物质是 (选填“晶 置探究某物质的熔化规律。 体”或“非晶体”)。 (5)另·小组的同学用相同物质进行实验，绘 ℃ 温度℃ 制出的温度时间图象中没有出现明显的水 平段，原因可能是 -30 0 时间min 丙 (写出一种即可)。 汽化和液化 象康最最会 答案 P25 抓重点 三、蒸发和沸腾的异同点 分类 蒸发 涕腾 一、汽化 共同点 都属于汽化现象，都要吸热 1.物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽 发生部位 液体表面 液体表面和内部 化耍吸热。 副烈程度 缓慢 剧烈 2.汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 温度达到沸点， 不 发生条件 任何温度 二、液化 继续吸热 1.物质从气态变为液态的过程叫液化，液 同 液体自身温度和它依 点 温度变化 温度不变 化要放热。 附的物体温度下降 2.使气体液化的两种方法：降低温度和压 液体温度高低、液体表 液体表面上方 影响因素 缩体积。 面积大小和液面上方 气压的大小 空气流动快慢 110 实验突被探究水沸腾时温度变化的特点 实验：探究水沸腾时温度变 一、实验类型：探究规律型 考句2 化的特点 二、高频命题点 典例2在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实 1.重要器材的选用。 验中，小明利用如图甲所示的装置进行实验， 巾间带孔的杯盖，优点是能有效防止热量 用洒精灯给水加热至沸腾。当水温达到 散尖，缩短加热时间，弊端是会增加水面上方的 90℃吋开始每隔0.5min记录-次数据，绘 气压，使水的沸点升高。 制了如图乙所示的图象。 2.实验现象及数据记录。 *温度C (1)每隔和等的时间记录下温度计的示数 100 和烧杯中水的状态。 (2)现象。 沸腾前：少量气泡，气泡上升时，由大变小。 681012 时间/min 沸腾时：大量气泡，气泡上升时，由小变大。 甲 乙 3.结论与评估。 (1)加热到第8min时，看到在水中形成大量 (1)水沸腾前温度持续升高。 的气泡，气泡在上升过程中逐渐变 (2)水沸腾时虽然持续吸热，但是温度保持 说明水开始沸腾。 在沸点不变。 (2)山图乙可知，水的沸点是 ℃。 @ 明考向 (3)加热到第12min时，撒掉了酒精灯，发现 寿向1 “白气”不是水蒸气 水停止沸腾。这个现象说明液体沸腾时蒂要 典例1冬天，打开装有热水的保温杯林盖，有 热。 “白气”冒出，形成“H气”的物态变化是 (4)小丽觉得小明的实验过程从开 始加热到沸腾前所川时间太长，她 A升华 B.熔化 C.凝华D.液化 利州原有器材，并增加了一个无孔 解析“白气”是液态小水滴，是空气中的水 的硬纸板，将硬纸板盖在烧杯上， 蒸气遇冷液化放热形成的，D正确。选D。 如图丙所示，重新做实验。实验时 点拨 间缩短了，但测得水的沸点是102℃，经分析 生活中看到的“白气”、白雾都是液态 是因为烧杯内水面上方的气 (选 的小水滴，而不是水蒸气，它们的形成过程 填“增大”“减小”或“不变”)，导致水的沸点 都是液化。冬天，人呼出的“白气”是人呼 升高。 出气体中的水蒸气逼冷液化形成的小水 解析(1)加热到第8mi血时，看到在水中形 滴；烧开水冒出的“白气”是水汽化成的水 成大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变大， 蒸气离开壶嘴后遇冷液化成的小水滴；夏 说明水开始沸腾。(2)水温升高到100℃后 天，雪糕冒出的“白气”是雪糕周围空气中 就不再上升，说明水的沸点是100℃。(3)加 的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 热到第12min时，撒掉了酒精灯，发现水停止 沸腾。这个现象说明液体沸腾时需要吸热。 111 (4)将一个无孔的硬纸板盖在烧杯上，烧杯内 A.仅液化 水面上方的气压增大，水的沸点升高，测得水 B.仅汽化 的沸点是102℃。 C.先液化后汽化 答業(1)大 (2)100 (3)吸(4)增大 D.先汽化后液化 方法总结 影响液体沸点的因素 3.传统文化[2023·四川成都]学校开展的 (1)液面上方气压的高低。液面上方 综合实践活动，项日丰富，体验感强，深受同 气压越高，液体沸点越高；液面上方气压越 学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加 低，液体沸，点越低。 快水分蒸发的是 ( (2)液体中所含杂质的种类。如果在 A.给果树剪掉多余的枚叶 水中放些盐或糖，水的沸点升高；如果在 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 水中加入酒精，水的沸，点降低。 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 变式训练“做中学”是一种 4.[2023·四川凉山州]如图所示，烧杯里装着 重要的学习方法。在学 水，试管中装着酒精，标淮大气压下酒精的沸 习沸腾相关知识时，小雨 点为78℃，若给烧杯加热使水沸腾，继续加 做了如下实验：水沸腾后 热，则试管中的洒精 把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速 塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图 所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶 内水蒸气遇冷 (填物态变化名称)， 气压减小，水的沸点 A.能沸腾 过真题 B.温度达不到沸点，不能沸腾 C.温度能达到沸点，但不能沸腾 1.[2023·湖南长沙]古诗“荷风送香气，竹露滴 清响”中，竹叶上出现露珠是 D.以上三种情沉都可能发生 A.熔化现象 B.液化现象 5.[2022·河南]在干早缺水的地区，可用塑料 C.擬华现象 D.汽化现象 布收集露水，如图所示。露形成时发生的物 2.[2023·江苏苏州]卫星 态变化是 ,该物态变化过程要 发射时，火箭点火升空刹 热量，所以露的形成多在夜间。 那间，可看到发射平台升 塑料布 腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的 水喷洒到平台上所致，该过程涉及的物态变 化是 ◆112 6.[2022·四川泸州]如图所 (1)组装器材时，应按照 (选填“白下 小示，在两个大试管中分别加 而上”或“自上而下”)的顺序进行。 入号的水，给左边的试管加 (2)水温升高到93℃时，每隔1min记录一 次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。 热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的 冷水中，则冷水中的温度计示数会 时间/min 0 冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水 温度/℃ 93 95 97 99 99 99 中遇冷发生 (填物态变化名称)现象； 根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时 装置中左边陶土网的作用是使试管底部受热 不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中水的 沸点是 ℃。 7.[2023·河北]小明用如图甲所示的装置探究 (3)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发 水沸腾时温度变化的特点。 现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要 写出水珠的形成过程： (4)若按如图乙所示的装置用烧杯中的水为 试管中的水加热，试管中的水 (选填 “能”或“不能”)沸腾。 点 38 升华和凝华 答案 P25 抓重点 明考向 物态变化的判断 一、升华 考向 1.物质从周态直接变成气态的过程叫 典例如图所示，下列情景中所描述的物态变化 及败放热情况，分析正确的是 升华。 2.升华是吸热过程。 二、凝华 1.物质从气态直接变成固态的过程叫 A糖汁变成“糖圆 B.济树丸“消失 凝华。 锌化放热 一升华吸热 2.凝华是放热过程。 三、水循环 自然界中的水不停地运动、变化着，构成了 一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量 C湿手被“吹十” D冰棒日“门气 一液化放热 一汽化吸热 的转移。 113 解析糖汁变成“糖画”是凝固现象，该过程 2.[2023·湖南永州]今大我们的生活越来越美 放热，A错误。樟脑丸“消失”是升华现象，该 好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品， 过程吸热，B正确。湿手被“吹干”是汽化现 人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变 象，该过程吸热，C错误。冰棒冒“白气”是液 质，利用干冰（固态二氧化碳）给食品降温，这 化现象，该过程放热，D错误。选B。 是因为 ( 方法总结 A.干冰熔化吸热 B.干冰液化吸热 初、末态分析法判断物态变化类型 C.干冰升华吸热 D.干冰凝华吸热 对物态变化辨析的考查，是历年各地 3.传统文化[2023·陕西改编]“二十四节 市考试的热点。解答此类问题，要先确定 气”是我国古代农耕文明的伟大成就之一。 物质的初始状态（初态），再确定物质的最 古人通过观测天体运行，总结出一年巾时令、 气侯、物候等变化的规律，体现了我国古代人 终状态（末态），利用初、末态分析法根据概 民的智慧。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了 念进行判断，最后就能确定变化过程中的 “霜降”前后的气温变化。下列对该诗句中所 吸、放热情况。下图是对物态变化类型和 涉及的自然现象分析正确的是 () 吸、放热情况的总结。 A.露和霜都是固体 气态 B.露是出霜熔化形成的 C,霜是由露凝固形成的 化 D.霜是由水蒸气凝华形成的 吸 升 液态 4.①传统文化[2023·四川南充]诗词是我国 化 优秀文化遗产之·，对下列诗句中所包含的 因态 物理现象分析正确的是 () A.“·仪新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。” 过真题 “霜”的形成是凝华现象，需要吸热 B.“可怜儿月初三夜，露似真珠月似弓。” 1.m物理观念[2022·四川乐山]下列物态变 “露”的形成是汽化现象，需要放热 化现象中属于升华的是 C,“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰。”一 “冰”的形成是凝固现象，需要放热 D.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。” “泪”的形成是熔化现象，需要放热 5.[2023·四川广元]“北国风光，千里冰封，万 A雪的形成 B落珠的形成 里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》 中的优美词句。词句中冰的形成过程需要 热，雪是由水蒸气 (填物态 变化名称)形成的。 C冬天结冰的衣服直接变干 D铁块变成铁水◆24 距离时的成像位置相对正常眼要近，卿近视眼的明视 远处射来的平行光经过品状体后正好会聚于视 距离比正官眼的明视距离小。远视眼的品状体凸度过 网膜。 小或眼球前后径过短，外界物体的像成在视网膜后方， 【答案】如图所示。 故应配戴凸透镜矫正。 【答案】小于凸 9.【解析】近视眼在看远处的物体时，远处射来的平 行光经过品状体后会聚于视网膜前方，所以近视眼 需要配裁凹透镜制成的眼镜，先对光线进行发散，使 近视眼的娇正 第四模块 热学 专题十一 物态变化 1.A滴水成冰，液态变为固态，是凝固现象，A符合题 湿度和温度计 意。气凝结霜，气态变为固态，是凝华现象，B不符合题 1.【解析】体温计的涮量范国是35一42℃，分度值是 意。冰雪消融，固态变为液态，是熔化现象，C不符合题 0.1℃。体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水 意。浓雾消散，液态变为气态，是汽化现象，D不符合 银柱甩回玻璃泡中：体温计存储水银的玻璃泡上方有 题意。 一段缩口，浏量体温时，水银膨张通过孩处上升，当体 2.C久提在34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔 温计离开人休后，水银因温度降低而政编，水级糕便在 化，说明该合金的溶点34℃T<60℃，C正确。 孩处晰断开，上段水银柱不能退回玻璃泡中。 3.B由题图知，该物质在熔化过程中温度保特80℃不 【答案】0.1用力甩几下玻璃管中有一段细管（弯 变，则该物质为晶体，熔点为80，A错误，B正确。该 管)，水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水 物质从第10min刚开始熔化到第25min完全熔化，熔 银柱不回落 化过程吸热且温度保持不变，C、D错误。 2.【解析】在温度相同的情洗下，大气压越大，题图甲中 4.B蜡从固态到液态是熔化过程，此过程吸热，A错误。 玻病瓶内外气压差越小，玻璃管内的液柱高度就逃低： 青铜液变成固体的过程是凝固过程，此过程放热，B正 在大气压相同的情况下，温度升高，题图乙中玻璃瓶内 确，C错误。青铜是晶体，熔化过程温度保持不变，蜡是 的气体因温度升高，体积变大，由于瓶内容积一定，故 非晶体，熔化过程温度升高，D错误。 题阳乙中玻璃管内的液柱升高。 5.【解析】由题意可知，这种颗粒由固体交为液体时吸 【答案】低升高 热但温度保持不变，故这种颗粒是晶体，使源水降温利 3.【解析】题因中温度计的分度值是1℃，液面在0℃上 用了它接化吸热的特点。 方，此时的读数为32℃。 【答案】晶体熔化吸热 【答案】32 6.【解析】(1)用平潘的曲线把，点连接起来。(2)由题图 4【解析】題图甲所示温度计的测温原理是液体的热张 可知，冰熔化过程中，需要吸收热量，但湿度保持在0℃ 冷缩，把它从熟水中取出，再放入冷水中，温度降低，液 不变，即冰水混合物的温度保特不变。 体的体积变小，所以液面的位置缓慢变低。温度计读 【答案】（1)如图所示（2)保持不变 数时，视线要与温度计内液柱的液面相平，避图乙中的 ↑温度"℃ B方法正骑。题图丙中，强度计的分度值为1℃，示数 10 为20℃. 【答案】低B20 考点36 熔化和凝固 -10 【变式训练】 01234567时间/min A由题图可知，该图象为某物质的凝固图象，又因为在 7.【解析】(1)实验中为了让酒特灯用外培加热，温度计 C段温度不变，所以该物质为晶体，A正确。由品体的 的玻璃泡浸没在被测液体中，且温度计的玻璃泡不能 凝固图象可知，0~5min内该物质还没有开始凝固，在第 碰到容器底或客器壁，所以组装器材时，要从下到上组 5min时开始凝固：在BC段，该物质处于凝图过程，放出 装，则应先回定C。(2)加热过程中不断搅拌，可以使被 热量，温度不变，物质处于固液共存态：第12.5min完全 加热液体受热均匀，A不符合题意。通过水给试管加 凝固，即在CD段，该物质处于固态，持续放热，温度持续 热，采用水浴加热，可以使试管受热均匀，B不符合避 降低，B、C、D错误。 意。温度计的玻璃泡浸没在物质中，使得测量的温废 25 准确，不能使物质受热均匀，C符合题意。(3)由题图乙 液化形成水，因为液化放热，所以经过一段时间，右边 得，温度计的分度值为1℃，其温度为38℃。(4)由题 试管中的水的温度会升高：装置中左边均土网的作用 图丙可知，BC段物质吸收热量，温度保待不变，即孩物 是使试管底部受热均匀。 质有固定的熔化温度，该物质有圆定的熔点，故该物质 【答案】升高液化均匀 是品体。（⑤）另一小组的可学用相可物质进行实验，该 7.【解析】(1)组装器材时，烧杯应用酒精灯的外焰加 物质是品体，娘化过程中，温度保持不变，而实验时绘 热，温度计的玻璃泡不能碰到客器底，所以先放置酒精 制出的温度时间图象中没有出现明显的水平段，原图 灯，再固定烧杯，最后挂温度计，应按自下而上的顺序 可能是物质受熟不均句，导致温度测量不准确。 组装器材。(2)由题表中数据知，第3min起，水的温废 【答秦】(1)C(2)C(3)38(41晶体(5)物质受 为99℃不变，此时水沸腾，沸点为99℃。(3)盖子上的 热不均匀，导致温度测量不准确（合理即可）】 水珠，是水先汽化变成水蒸气，水蒸气上升通到冷的盖 子而液化成小水亲附在益子上。(4)烧杯中的水沸璃 考点37 汽化和液化 后，温度保持不变，试管中的水吸收热量，温度升至 沸点，试管内、外温度相同，试管中的水温达到流点 【变式训练】 温度，但不能继续吸收热量，故流管中的水不能 【解析】水涤腾后把烧瓶从火焰上拿开，水停止沸腾，迅 流腾。 逸塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内的水蒸 【答秦】(1)自下而上(2)99(3)见解析(4)不能 气遇冷的烧瓶壁液化变成小水跳，瓶内的气压减小，水的 沸点棒低，烧瓶内的水再次沸腾。 考点38 升华和凝华 【答案】液化降低 1.B竹叶上出现露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成 1.C雪的形成是水蒸气的凝华现象，A不符合题意。话 的，是液化现象，B正确。 珠的形成是水蒸气的液化现象，B不符合题意。冰冻的 2.D平台上的水先吸热汽化成水蒸气，水蒸气上升过程 衣服直接变干，由固态直接变成了气态，是升华现象， 中遇冷放热液化成水珠，产生白雾，D正确。 C符合题意。铁块变成铁水是熔化现象，D不符合题意 3.D给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减 2C干冰是极易升华的物质，在干冰升华的过程中，要 慢蒸发，A不符合题意。为移栽的瓜苗盖上地膜，减慢 从周围吸收热量，使周围的温度降低，从而防止食品腐 了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，B不符合题意。 烂变质，C正确。 给山坡上的小树苗浇水，不断补充水，不会加快水分蒸 3.D器是液态的小水珠，霜是固态的小冰晶，A错误 发，C不符合题意。将潮浸的稻谷摊开晾晒，加大了液 露是由空气中的水幕气遇冷液化形成的液态小水珠， 体的表面积，提高了液体的温度，可加快蒸发，D符合 B错误。漏是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小 题意。 冰晶，C错误，D正确 4.A当烧杯中的水沸腾后，温度达到沸点，继续加热，试 4.C“霜”是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小 管中的酒精吸热，温度上升，且酒精的沸点低于水的沸 冰晶，此过程放热，A错误。“露”是由水蒸气遇冷液化 点，故试管中的酒精温度能达到沸点，且能持续从水中 形成的液态小水珠，此过程放热，B错误。“冰”是由水 吸热，故试管中的酒精能沸腾，A正确。 凝固形成的，是凝固现象，需要放热，C正确。“泪”的形 5.【解析】露是空气中的水蒸气遥冷液化成的小水商， 成属于蜡烛的熔化现象，需要吸热，D错误。 液化放热。 5.【解析】冰是由水放热凝国形成的：雪是由水燕气放 【答案】液化放出 热凝华形成的 6【解析】从左边试管过来的水蕊气在右边技管中遇冷 【答案】放凝华 专题十二 热与能、能源与材料 酒精混合后总体积减小，说明分子之间有间隙，D错误。 点39 分子动理论 1.D蜜蜂能循着花香四处采蜜，说明分子在永不停息地 做无规则运动，D正确。 【变式训练】 2.C打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞， C落叶在风中飞舞是物体在运动，即机械运动，不能说 是微小固体颗粒的运动，C符合题意。 明空气分子在不停地做无规则运动，A错误。铁块很难被 3.B在“天宫课堂”上，王亚平老师将两块透明板上的水 压缩表明分子间存在斥力，B错误。鲜花香气四溢是分子 球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液 不停地做无规则运动形成的，是扩散现象，C正确。水和 桥”，说明了分子间存在相互作用的引力，B正确。