第7单元 艺术之美 单元进阶训练-【一本】小学六年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

112三：阅读能力训练100分 单元进阶训练 训练 群文阅读 ①用时 分钟 总：16分得 分 选叉日 中国画 中国画，简称“国画”，是我国传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成 体系。 其分类方法可谓多种多样：从用色上可分为水墨画和设色画；从表现手法 上分为写意、工笔和兼工带写，写意中又包括大写意、小写意、写意山水、写意花 鸟等；从画科的内容上分为山水、花鸟、人物、界画，山水画科可分为青绿山水、 金碧山水、浅绛山水、水墨山水、没骨山水等，花鸟画科可分为花卉、竹石、蔬果、 翎毛、鸟兽、鱼虫等，人物画科又可分为人物、释道、风俗、仕女、写真等。中国画 主要是运用线条和墨色的变化，以钩、皱、点、染、浓、淡、千、湿、阴、阳、向、背、 虚、实、疏、密和留白等表现手法，来描绘物象与构图位置，取景布局，视野宽广， 不拘泥于焦点透视。画幅的形式有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等，辅以传统的 装裱工艺装潢。人物画从晚周到汉、魏、六朝逐渐成熟。山水、花卉、鸟兽画等 到隋唐时期开始独立形成画科。五代、两宋流派竞出，水墨画随之盛行，山水画 蔚成大科。文人画在宋代已有发展，而至元代大兴，画风趋向写意；明清和近代 继续有所发展，日益侧重于达意畅神。在魏、晋、南北朝、唐代和明、清等时期， 先后受到佛教艺术和西方绘画艺术的影响。 中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化 物我，创制意境，达到以形写神、形神兼备、气韵生动的境界。由于书画同源，以 及两者在达意抒情上都和“骨法”用笔、线条的运用有着紧密的联系，因此绘画 同书法、篆刻相互影响，形成了显著的艺术特征。作画时所用的工具、材料为我 园国园艺术之美113 国特制的笔、墨、纸、砚和绢素。 近现代的中国画在继承传统和吸收外来技法上，有所突破和发展。 (选自《中国古代绘画》，有改动) 选安目 西洋画 西方绘画艺术源远流长，品种繁多，包括油画、水彩画、水粉画、素描、铅笔 画等多个画种，其中油画艺术可以说是世界绘画艺术中最有影响的画种。 油画是西洋画的主要画种，它是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成，其 特点是油画颜料色彩丰富鲜艳，能够充分表现物体的质感，使描绘对象显得逼 真可信，具有很强的艺术表现力。同时，油画颜料又有较强的覆盖力，易于修 改，为画家的艺术创作提供了便利条件。 西方绘画的审美趣味，在于真和美。西洋画追求对象的真实和环境的真 实。为了达到逼真的艺术效果，十分讲究比例、明暗、解剖、色度等科学法则，运 用光学、几何学、解剖学、色彩学等作为科学依据。 概括地讲，如果中国绘画尚意，那么西方绘画则尚形；中国绘画重表现、重 情感，西方绘画则重再现、重理性；中国绘画以线条作为主要的造型手段，西方 绘画则主要是由光和色来表现物象；中国绘画不受空间和时间的局限，西方绘 画则严格遵守空间和时间的界限。 (选自《画意摄影图谱》，有刷改) ①根据文章内容填空。(5分) (1)中国画从用色上可以分为 和设色画，从表现手法上可以分为写意、工 笔、 (2)西洋画的品种有水彩画、水粉画、铅笔画、 等，其中 是西洋画的主要画种。 2判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)中国画中的人物画从隋唐时期开始走向成熟。 114三3：阅读能力训练100分 (2)西方绘画十分讲究真和美。 (3)西洋画注重写实，中国画注重形神兼备。 3读了这两篇选文，下列描述不正确的是哪一项？(2分) A.中国画历史悠久，在五代、两宋时期，山水画蔚成大科。 B.西洋画追求真实，运用不同学科的知识来达到逼真的艺术效果。 C.中国画在世界美术领域中自成体系，不需要吸收外来文化的经验。 D.油画的颜料色彩丰富鲜艳，更适合达到西洋画追求真实的目的。 ④【选文二】最后一个自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)》 ⑤读完这两篇选文之后，你认为我们应该怎样发展中国画？(3分) 训练 2 非连续性文本 ©用时 分钟 总：15分得： 分 杭州亚运三馆揭开“面纱” 材料日 2021年4月5日，作为2022年杭州亚运会篮球、游泳、跳水和花样游泳比 赛场馆的杭州奥体中心主体育馆、游泳馆以及综合训练馆通过竣工验收。 位于萧山钱江世纪城的亚运三馆，总建筑面积58.2万平方米。其中，杭州 奥体中心主体育馆和游泳馆被称为“化蝶”双馆，采用双馆合一的设计理念以及 独特的流线造型，结合双层全覆盖银白色金属屋面和两翼张开的形式，就像一 只展翅飞舞的蝴蝶，形成“化蝶”的文化主题。 “蝴蝶”靠近钱塘江一侧的“翅膀”是游泳馆。游泳馆有一个50米×25米×3米 园国园艺术之美115 的游泳池，可举办游泳、花样游泳等比赛项目，游泳池旁是25米×25米×6米的跳 水池，配有标准的跳台跳水设施，可举办跳水等比赛项目。游泳馆内有6000个 观众座位席，分布在两侧看台等位置。 “蝴蝶”靠近杭州国际博览中心一侧的“翅膀”是主体育馆，参照国际篮球比 赛场馆设计，有18000个观众座席，还具有篮球场和冰场的转换功能。 在“化蝶”双馆的后方，有一个高达近百米的“玉琮”，这是杭州亚运三馆中 的综合训练馆，包括训练馆、手球馆、运动员宿舍等重要设施。 为何称综合训练馆为“玉琮”？这是因为其建筑外形以良渚文化的玉器代 表一玉琮的简洁形态为设计理念，到了晚上，综合训练馆的夜景泛光照明以 “罅之光”为主题，通过线条光重点表现玉综刻痕，建筑步行廊道暖色光与建筑 外表皮整体的冷白光形成鲜明对比，烘托“玉综出土、拔地而起”的向上气概，并 彰显运动员向着辉煌前进的体育精神。 材料日 赛时为亚运，赛后为城市。钱江世纪城相关负责人表示：“亚运场馆建设， 不仅是为了办亚运而建，更是城市功能配套的常态化布局，关乎民生福祉，这个 定位首先要明确。” 作为杭州目前最大的室内体育馆，奥体中心主体育馆设计之初做了吊点优 化设置，以便今后能实现多功能转换，所以设计难度也更高。比如，馆内有目前 省内唯一一块可以举办国际级比赛的冰篮转换场地，现场工程师介绍：“制冰后 可根据不同赛事需求，6至8小时内完成场地转换。”未来，这里可以承接 NHL(北美冰球联赛)、KHL(大陆冰球联赛)、冰壶、花样滑冰、短道速滑等大型 赛事。 还有形似“玉琮”的综合训练馆，在杭州亚运会期间将作为篮球、排球、手 球、摔跤和跆拳道五项赛事的专业训练场馆。而赛后，它将是一个以全民健身 和配套服务为主，集体育、休闲、商业、娱乐为一体的大型体育建筑综合体，每一 层都将设有一个主题体育场地。 值得一提的是，在综合训练馆外侧有一处斜向上的即将走红的“网红打卡 116E 阅读能力训练1⊙0分 点” 木栈道，85级台阶为一组，每层一组，共8组，行走在木栈道上可以欣赏 附近的美景。 ①判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(4分) (1)亚运三馆指杭州奥体中心主体育馆、游泳馆以及综合训练馆。 ( (2)材料中的游泳馆只能举办游泳比赛，不能举办跳水比赛 (3)综合训练馆将作为篮球、排球、花样滑冰、摔跤和跆拳道五项赛事的专业训练 场馆。 ( (4)亚运三馆不仅是为了办亚运而建，也关乎民生福祉。 ( ) ☑综合训练馆为什么会被称作“玉琮”？(2分) A.因为在综合训练馆中展出了良渚文化的玉器代表一 玉琮。 B.因为综合训练馆使用了良渚文化的玉器代表一玉踪为建筑材料。 C.因为综合训练馆外形的设计理念来源于良渚文化的玉器代表的简洁形态。 D.因为综合训练馆的照明和外形设计体现了运动员向着辉煌前进的体育精神。 ③下列对材料内容的理解，不正确的是哪一项？(2分) () A.综合训练馆既是五项赛事的专业训练场馆，也是民众健身的地方，体现了亚运 场馆建设关乎民生福祉的特点。 B.亚运三馆不仅是举办体育赛事、进行体育锻炼的地方，也蕴含着丰富的文化 意蕴。 C.杭州奥体中心主体育馆作为“化蝶”双馆之一，具有篮球场和冰场的转换功能。 D.这两则材料都介绍了比赛场馆在赛后服务民生的重要作用。 ④【材料一】中的画线部分运用了 的说明方法，其作用为 (3分) ⑤请你从亚运三馆中选出一个场馆进行介绍。(120字左右)(4分) 回国园艺术之美117 训练 3 小古文 ④用时 分钟 总：17分得：分 《荔枝图》序 [唐]白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖①。叶如桂，冬青。 华如橘@，春荣③。实如丹④，夏熟。朵如蒲萄，核如枇 把，壳如红缯@，膜⑦如紫绡⑧，瓢肉莹白如冰雪，浆液甘 酸如醴酪④。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而 色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去 矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为 不识者与识而不及一二三日者云。 注润 1鞋盖：这里指车盖。 华如橘：荔枝的花像橘树的花。华，花 春荣：春天开花。 丹：丹砂 浦萄：葡萄 增(ng):古代对丝织品的统称. 膜：包在果肉表面的薄皮 3绡(x00):生丝织成的薄绸。 醴(D留：甜酒和乳制食品。 中405年404年004年4.4年年4004400444 ①联系全文，理解加点词语的意思。(2分) (1)团团如帷盖( (2)大略如彼( 2结合注释，下列对句子的意思的理解不正确的一项是(2分) A.若离本枝，一日而色变。（意思：如果果实离开了树的枝干，一天颜色就变了。） B.叶如桂，冬青。华如橘，春荣。（意思：叶像桂树的叶，冬季还是绿色的。华丽像 橘树，在春天繁茂。) C.浆液甘酸如醴酪。（意思：浆液像甜酒和乳制食品那样酸甜可口。） D.命工吏图而书之。（意思：让画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序。） 118 三：阅读能力训练1OQ分 3这是一篇说明性的小古文，介绍了荔枝的 ,以及摘 下后短期内 情况，表达了作者 之情。(5分) ④读一读，选择朗读停顿恰当的句子，画上“/”。(2分) A.荔枝/生巴峡间，树形/团团如帷盖。() (1) B.荔枝/生巴峡间，树形团团/如帷盖。() A,盖/为不识者与识/而不及一二三日者云。() (2) B.盖/为不识者/与识而不及一二三日者云。() ⑤ 全文主要运用了 的说明方法，作者拿生活中常见的帷盖、桂、橘等作比来 介绍荔枝，这样写的好处是 。 (3分) 6请你模仿“叶如桂，冬青。华如橘，春荣。实如丹，夏熟”，写一种自己喜欢的植物。 (3分)185 答案比喻天空的高远和广阔，白云的变 子的层数 桌椅的临时用途（意思相近即可） 幻多端 6(示例)作者坐在火车上，一路上听着“秋天的 ④都使用了简化的方法，给了表演者表演自由 音乐”，感受到了大地的丰收、阳光的灿烂，从 5解析 音乐声中，作者获得了喜悦与幸福，这是音乐 ①层次：第3级评价与运用 带来的慰籍。 考查评价语言形式的能力。 训练 3 说 桌二椅” (节选 >>>> ②方法：根据题干所指，找到相应的文章内 (1)× 容，联系下文进行分析。 (2)× (3)/ ②解析 ③思路：题千所指的两个问句以强烈的语 气对一桌二椅的京剧舞台设置发出疑 ①层次：第2级整合与解释 问，使得读者也不禁思考：京剧的舞台设 考查把握主要内容的能力。 ②方法：先根据题干提示通读全文，再抓住关 置为何会这样简单？这就起到了激发读 键内容进行概括。 者阅读兴趣的效果。联系下文可以发 ③思路：通读全文可知，文章从第3自然 现，这些问题引出了对桌椅的装饰、摆法 段开始介绍京刷艺人在一桌二椅上做的 等的介绍，从而起到了引出下文的作用。 文章。第3自然段介绍了桌椅的装饰： 据此组织语言作答。 第4自然段介绍了桌椅的摆法：第5自然 答案激发读者的阅读兴趣：引出下文对一 段介绍了关于椅子垫子的信息：第6~7自 桌二椅的介绍。 然段介绍了桌子有时会被当作床，椅子 ⑥（示例）将一把椅子放到桌子的前面，另一把 有时会被当作开打的道具等，这是一桌 椅子放在桌子的上面，诸葛亮先登上桌子前 二椅的临时作用。据此组织语言作答。 的椅子，再登上桌子，最后登上桌子上的椅 答案桌椅的装饰桌椅的摆法 椅子垫 子，向远方看去。 单元进阶训练 训练 中国画/西洋画 文二】第3自然段中的“西洋画追求对象 >>>>>>>>> 的真实和环境的真实”可知，本小题说法 1(1)水墨画兼工带写 正确。 (2)油画素描油画 答案(1)× (2)/(3)/ 2解析 3c ①层次：第1级获取与推论 4解析 考查获取信息的能力。 ①层次：第3级评价与运用 ②方法：根据题干所指，找出文中的相关内 考查评价语言形式的能力。 容，比对分析判断对错。 ②方法：阅读相关内容，抓住关键词句，判断 ③思路：(1)由【选文一】第2自然段中的 运用的说明方法并分析其作用。 “人物画从晚周到汉、魏、六朝逐渐成熟” ③思路：阅读【选文二】的最后一个自然 可知，本小题说法错误。(2)由【选文二】 段，可以发现这一自然段主要介绍了中 第3自然段中的“西方绘画的审美趣味， 国画和西洋画多方面的不同之处，是运 在于真和美”可知，本小题说法正确。 用了作比较的说明方法，通过比较中国 (3)由【选文一】第3自然段中的“中国 画和西洋画的不同，鲜明地突出了两者 画…达到以形写神、形神兼备”和【选 的特征，给人留下深刻的印象。 186 答案主要运用了作比较的说明方法。通过 训练 《荔枝图》序 >>>>>>>>>> 比较中国画和西洋画多方面的不同之处，突 出了两者的特征，使读者能够更好地区分中 ①解析 国画和西洋画，增强了说明效果，给读者留下 ①层次：第2级整合与解释 深刻的印象。 考查对关键词语作出符合文意的解释的 固（示例）我们既要继承中国优秀传统绘画艺 能力。 术，又要吸收、借鉴世界各国优秀绘画艺术， ②方法：联系上下文或具体的语境，结合注 在交流中丰富中国画的内涵。 释，理解词语所在句子的意思，以句意推 词义。 训练 2 杭州亚运三馆揭开“面纱” ③思路：(1)根据“树形团团如帷盖”，可知 ①(1)/ (2)× (3)×(4)/ “团团”是形容树的形状。结合注释①， 2c 可以推测“团团”的意思是“圆圆的样 子”。(2)“彼”的意思是“那”，“大略如 3解析 彼，其实过之”的意思是“（关于荔枝的情 ①层次：第2级整合与解释 况)大概也就如同前面所说的情形，那实 考查把握主要内容的能力。 际的情况比介绍的这些还要好”，据此可 ②方法：先在材料中找到相关内容，再将材料 知“彼”在这里指前面说到的情形。 内容与选项内容进行比对后作答。 答案(1)圆圆的样子(2)那，指前面说到 ③思路：通读材料可知，【材料一】主要介 的情形 绍了亚运三馆的基本信息和作为比赛场 馆的功能；【材料二】介绍了亚运场馆“赛 时为亚运，赛后为城市”的特点。据此可 3解析 ①层次：第2级整合与解释 知，D项说法错误。 考查把握主要内容和理解思想感情的能力。 答案D ②方法：结合注释，理解句意，把握文章介绍 4解析 的要点，体会作者的思想感情。 ①层次：第3级评价与运用 ③思路：结合注释把握文章的主要内容， 考查评价语言形式的能力。 梳理介绍层次。文中介绍了荔枝的产 ②方法：先阅读相关内容，判断其运用的说明 地一—“荔枝生巴峡间”，介绍了荔枝的 方法：再结合文章内容进行分析。 外形—“朵如蒲萄”，还介绍了荔枝的 ③思路：画线部分位于【材料一】中的第 味道—“浆液甘酸”，最后介绍了荔枝 2自然段，这里描写了“化蝶”双馆的外 摘下后短期内色、香、味的变化，观察如 形，将其说成展翅飞舞的蝴蝶，这是运用 此细腻，描写如此生动，说明作者是非常 了打比方的说明方法，生动形象地说明 喜欢荔枝的。 了“化蝶”双馆的外形特征。 答案产地外形味道色、香、味的变化 答案打比方生动形象地说明了主体育 对荔枝的喜爱和赞美 馆和游泳馆的外形特征 4 (1)B/(2)B/ (示例)亚运三馆中的综合训练馆位于“化蝶” ⑤解析 双馆的后方，有着“玉踪”的美名。在夜里，综 ①层次：第3级评价与运用 合训练馆的夜景泛光照明以“罅之光”为主 考查评价语言形式的能力。 题，十分美丽。此外，综合训练馆不仅是亚运 ②方法：根据题干的内容所指，探究文章运用 会期间的五项赛事的专业训练场馆，在赛后， 的说明方法，体会表达效果。 这里还是大型体育建筑综合体，是推动全民 ③思路：作者在介绍荔枝的树冠、枝叶、花 健身的地方。 朵外形、核、壳、膜、瓢肉和浆液的味道等 187 内容时，充分调动了当时的人们能够见 的。花像橘树的花，在春天开放。果实的颜色像 到的帷盖、桂、橘、葡萄、枇杷、红缯、紫 丹砂那样红，夏季成熟。果实像葡萄，核像批杷 绡、冰雪及所能尝到的醴酪等作比，运用 的核，壳像红绸，膜像紫色的薄绸，瓢肉晶莹洁白 打比方的说明方法，生动地描摹出荔枝 像冰雪一样，浆液像甜酒和乳制食品那样酸甜可 诱人的形态，让荔枝集众美于一身，让我 口。（关于荔枝的情况）大概也就如同前面所说 们如见其形、如闻其香、如尝其味。 的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。如 答案打比方使未见过荔枝的人对荔枝 果果实离开了树的枝于，一天颜色就变了，两天 有具体形象的感受，如见其形、如闻其香、如 香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香 尝其味 味就全消失了。元和十五年的夏天，南宾的太守 6(示例)叶如荷，春绿。花如钟，夏鸣。实如 乐天，让画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这 球，秋熟。（南瓜） 是为了告诉没有见过（荔枝）的人以及虽然见过 译文：荔枝生长在巴州和峡州之间，树的形状圆 却不知道摘下它一天、二天、三天后的变化情况 圆的，很像车盖。叶像桂树的叶，冬季还是绿色 的人。 第八单元 走近鲁迅 人文主题训练 。。 训练 社戏（节选)】 乐 ③为看社戏，伙伴出主意①高兴、轻松 >>>>>>>>>> 2c ①解析 3D ①层次：第2级整合与解释 考查把握主要内容和人物心情的能力。 ④比喻船前进的速度非常快 ②方法：先根据题干提示阅读相关段落，再抓 固不矛盾。“飞一般径向赵庄前进了”说明船前 住关键内容进行概括。 进得很快，而“我”以为船慢是因为“我”急着 ③思路：通过题干中的信息寻找文中对应 想去赵庄看社戏，希望船能前进得再快些。 这两处描写的对比突出了“我”想去看社戏的 的内容。根据第1自然段中的“至于我 急切心情。 在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看 6解析 戏”可知，①处应填“想去赵庄看社戏”； ①层次：第3级评价与运用 根据第2自然段中的“只有我急得要哭” 考查语言表达的能力。 以及第4自然段中的“这一天我不钓虾， ②方法：根据题干所指，找到相应的文章内 东西也少吃”可知，②处应填“着急、闷闷 容，模仿题干中的语句作答。 不乐”：根据第4自然段中双喜提出的建 ③思路：题千中描写少年闻土的内容，运 议以及其他少年的撺掇可知，③处应填 用了环境描写、外貌描写、动作描写等方 “为看社戏，伙伴出主意”：根据第4自然 法，在把握这一点的基础上通读全文 段中的“我高兴了”以及第7自然段中的 在第4自然段中，可以找到双喜为了让 “我的很重的心忽而轻松了”可知，④处 “我”能去看社戏而出主意，并承诺会保 应填“高兴、轻松”。据此作答。 证“我”的安全的内容；第7自然段则描 答案①想去赵庄看社戏②着急、闷闷不 写了双喜拔前篇撑船的内容。据此选择