整本书阅读(一)《中国民间故事精选》-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

阅读民间故事小妙招 １．读一读,了解民间故事的内容,领略动人的情节. 民间故事一般语言平实,情节生动,深受人们的喜爱.阅读民间故事时,我们要 思考:故事中的人物为什么要做这件事? 他们做这件事的结果是怎样的? 故事中有 哪些情节特别有意思? 带着这些问题阅读,可以帮助我们了解民间故事的内容,领略 其中的动人情节. ２．想一想,认识民间故事中的人物,了解精彩的人物形象. 民间故事中的人物形象都非常鲜明,我们可以边读边想象故事中的主人公经历 了哪些困难,他们是怎么克服的;还可以把自己设想成故事中的人物,跟随主人公一 起经受种种考验. ３．讲一讲,能够有创造性地复述. 民间故事本身是一种口头文学,很适合口头讲述出来.我们可以讲给全班同学 听,讲给爸爸妈妈听,讲给其他小朋友听.在讲的时候,我们可以调整情节的顺序,先 讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众;再针对文中略写的部分进行大 胆合理的想象,为故事增加合理的情节,创造性地讲;还可以把自己设想成故事中的 主人公,以他的口吻讲􀆺􀆺 孩子们,让我们一起用这些方法来读一读民间故事吧! 整本书阅读 １３９　 «中国民间故事精选» «田螺姑娘»«牛郎织女»«梁山伯与祝英台»«八仙过海»􀆺􀆺它们都是我国 民间故事中的经典.人们将对美好生活的期盼,化成了一个个民间故事.你 讲,我听;我讲,他听.就这样口耳相传,直到今天这些故事仍旧吸引着我们. 现在,让我们走进«中国民间故事精选»,聆听那一个个动人的故事吧! 在镇江开了一家药店,门口挂起“贫病施药,不取分文”牌子的是　　　　. 唱山歌与“坏人”斗争的姑娘是 . 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (１)南北朝诗人谢朓在宣城当太守,经常在城门楼子开堂理事,于是,大家给他取 了个诨号叫“看门太守”. (　　) (２)学一门手艺,有的人三个月就学会了,有的人要学三年.鲁班认为学三个月与学三 年的区别在于:学三个月的,只是学了个皮毛;学三年的,学得就比较多.(　　) 城关大街有个理发师傅,手艺特别巧.谁若找他理发,进门是个老头子,出门就变 成个小青年,所以大家送他一个什么绰号? (　　) A．小十岁　　 B．张巧手　　 C．剪刀张　　 D．刷子李 连线题. 红衣姑娘　　　　　　　　梳着两根长辫子,站在灶前替人做饭 灯花姑娘　　　　　　　　在妲布的壮锦上绣上自己的像 田螺姑娘　　　　　　　　练出一手高超的射箭本领射杀妖魔 花珊姑娘　　　　　　　　被孔雀托起飞进月亮里去了 １４０　 选文一 三兄弟牵金牛 义乌南乡,有一条剡水,剡水里有一头金水牛,这头金水牛是从八宝山逃出 来的. 人们都这样传说着:牵这头金水牛,要用千年陈稻草去招引,金水牛听到叫 唤声,闻到了千年陈稻草的香味,才肯从水底爬上岸来.然后一个人拿着千年 陈稻草,在前头叫唤;一个人拿着千年棕榈毛搓成的绳子牵着走;再一个人拿着 千年菩提树枝在后面赶,才能把金水牛牵到家.不过,最要紧的,还是要大家 “一条心”. 曾经有好些人去牵过这头金水牛,可是都没有牵上来. 有兄弟三个,也商量着去牵这头金水牛,他们除了保证大家同心,还按照各 人的特长分了工:老大喉咙最响亮,他拿千年陈稻草去叫唤金水牛;老二力气最 大,他在前面牵牛;老三最聪明,他去找千年陈稻草、千年棕榈毛、千年菩提树枝 和赶牛. 兄弟三个就这样谈好了.第二天,老三就带着干粮,找千年陈稻草、千年棕 榈毛和千年菩提树枝去了.这三样东西,只有金水牛的老家八宝山才有.于 是,老三一直向八宝山走去.走了三天三夜,才走到八宝山的山脚;又走了三天 三夜,才爬上了八宝山;第三个三天三夜过去了,才找到了千年陈稻草、千年棕 榈树和千年菩提树.于是老三爬上树去,剥下了千年棕榈毛,折了千年菩提树 枝,取了千年陈稻草,快快活活地回家来. 一切顺利,兄弟三个都很高兴.当天晚上,他们便把千年棕榈毛搓成了一 根粗粗的绳子.一切都准备好了,只等天亮啦! 第二天,天一亮,兄弟三个就各自拿着东西,一起出发了. 走到剡水边,老大一手拿着千年陈稻草,一手向水边招引,嘴里大声叫唤 着:“呣哈哈! 呣哈哈!”这时,河水翻起了波浪.老大又第二遍叫唤着:“呣哈 哈! 呣哈哈!”这时,波浪汹涌得更厉害了.等老大叫过了第三遍,金水牛慢慢 地浮上来了.金闪闪的脊背看见了,金闪闪的头也看见了,金闪闪的金水牛慢 慢地上岸来了! 兄弟三个眼看着金闪闪的金水牛,心里说不出的开心. 整本书阅读 １４１　 兄弟三个哪敢怠慢,老大拿着千年陈稻草,一个劲 儿地叫唤着在前面引路;老二把绳子向牛鼻孔一穿,一 个劲儿地牵着就走;老三跟在后面,拿着千年菩提树 枝,也一个劲儿地直赶. 老大、老二、老三,三个人一条心,“得得得,得得 得”,牛儿赶得很轻松,只一下子,就赶出了一程路. 可是走着走着,老大却动了心思.他想:“这次如果不是我的喉咙响亮,怎 能把金水牛唤上岸来? 又怎能把它唤回家? 老实说,我应该得整头金水牛,老 二给他一个牛头,老三给他一条牛尾巴,这也算不错了!” 这时,老二心里也想:“这次如果不是我力气大,怎能牵得动这头金水牛? 又怎能把它牵回家? 老实说,老大只配分一个牛头,老三只配分一条牛尾巴,其 余都该归我!” 这时,老三心里也想:“这次如果不是靠着我的聪明,怎能找到千年陈稻草、 千年棕榈毛和千年菩提树枝? 又怎能把金水牛赶回家? 老实说,老大给他一个 牛头,老二给他一条牛尾巴,已经算是很客气了!” 当老大、老二、老三心里这样想着的时候,不知不觉中,金水牛就慢慢地重 起来了,脚步也渐渐地慢下来了. 老大看看离村子不远了,心里一盘算:“这个意见还是早点儿向他们两个说 出来的好,要不等会儿进了村子,到了家,再提这事,不就太迟了吗?”老二、老三 也这样盘算.于是兄弟三个只怕自己吃亏,就都抢着把自己的意见说了出来. 大家正吵作一团,突然间“嗤”的一声,那条看不见的“一条心”的绳子断了! “呣哈哈”,金水牛一个打虎跳,跑掉了.跑呀,跑呀,跑回它自己的老家八 宝山去了. 从此,人们虽然还用叹息的口气传说着金水牛的故事,可是剡水里却再也 没有金水牛了. (选自«中国民间故事精选»,人民教育出版社,２０１９年版,有改动) 在下列加点字的正确读音上画“√”. (１)搓 成绳子(cuō　chà)　　　　　　　 (２)折 下树枝(zhé　shé) (３)剥 下千年棕榈毛(bāo　bō)　　 (４)金闪闪的脊 背(jī　jǐ) １４２　 兄弟三人为牵到金水牛做好了所有的准备,他们来到剡水边,当老大呼唤三遍金 水牛时,发生了什么? 请联系文章内容完成下面的图表. 起初为了牵到这头金水牛,兄弟三人“一条心”,他们的“一条心”体现在:　　　　 　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　. 文章倒数第３自然段中写老大想把自己的意见告诉老二、老三,老大会怎么说呢? 请你联系文章内容进行想象,以老大的口吻,写出他可能会说的话. 你从这个故事中得到了哪些启示? 请你联系生活实际说一说. 　 　 中国民间故事经常运用反复的手法来叙述情节,«三兄弟牵金牛»中运用反复的手 法叙述的情节是什么? (至少写出两处情节)«中国民间故事精选»中还有哪篇文 章同样运用了反复的手法? 请你结合故事内容具体说明. 　 　 选文二 幸 福 鸟 从前,西藏有一个地方,那里没有河流和田地,没有温暖和鲜花,也没有树 木和青草.住在那儿的人,整年过着吃不饱也穿不暖的日子,谁也没有见过幸 福是什么样子,但是人们都相信世界上一定有幸福. 整本书阅读 １４３　 老年人说幸福是一只美丽的鸟儿,她住在东方很远很远的雪山上;幸福鸟 飞到哪儿,哪儿就有幸福.每年村里都派人去找幸福鸟,可是只见人去,不见人 回来.据说有三个长胡子老妖怪守着幸福鸟,它们吹吹胡子就能要人的命. 这一年派了一个顶聪明的孩子汪嘉去找幸福鸟.临出发以前,姑娘们向他 敬青稞酒,母亲按照家乡的习俗往他的头上撒青稞,祝他一路平安. 汪嘉往东走了很多日子,远远地看见了一座大雪山,山上的雪闪着像银子 一样的光芒.这时候,突然出现了一个黑胡子老妖怪,老妖怪用乌鸦的声音对 汪嘉说: “谁到我这儿来了? 好大的胆子! 来干什么的?” “我叫汪嘉,来找幸福鸟的!” “哈哈,”老妖怪大笑着说,“就凭你这丁点儿大的孩子,敢到我这儿来! 你 想找到幸福鸟,得先杀死洛桑的妈妈! 不然,我要处罚你! 像你这么大的人,用 不着我亲手杀死你,只要叫你在乱石滩上走三十三个马站①,你就会完蛋!” 汪嘉说:“我爱我的妈妈,也绝不杀死别人的妈妈,你爱怎么办就怎么办!” 老妖怪动了怒,立刻吹动它的长胡子,转眼间,平平的道路变成了乱石滩, 每一块石头都锋利得像刀子. 汪嘉走完头一个马站,石头割破了他的靴底;走完第二个马站,石头割破了 他的脚;走完第三个马站,石头割破了他的手.真难啊,能走到吗? 难道现在回 家吗? 不能回去,家乡的人都等着他带回幸福.汪嘉伏下身往前爬,衣服破了, 膝盖破了,胳膊也磨破了.他刚走完这段路,又遇见了黄胡子老妖怪,黄胡子老 妖怪说话像刮大风. “呼呼呼! 你想见到幸福鸟,得先毒死老头子思朗,如果你办不到,我就饿 死你!” 汪嘉看了看老妖怪,说:“你说得倒好听! 我喜欢我的爷爷,也绝不害死别 人的爷爷!” 老妖怪怒气冲冲地吹了吹长胡子,汪嘉的干粮袋飞上了天空.眼前的青山 绿水,变成了一眼看不到边的大沙漠.在这儿找不到一点儿吃的东西. 汪嘉走完头一个马站,肚子饿得“咕噜咕噜”响;走完第二个马站,饿得头发 晕,眼发黑;走完第三个马站,饿得肠子像刀割.这种滋味挨过饿的人都知道. 汪嘉继续往前走,走完三十个马站,变成了皮包骨头的人.这时候,白胡子老妖 １４４　 怪挡住了汪嘉,它说话像打雷一样: “轰隆隆! 轰隆隆! 哪个不怕死的到我这儿来了?” 汪嘉说:“我叫汪嘉,来找幸福鸟!” 老妖怪说:“你想见到幸福鸟,得把白玛的眼珠送给我作为礼物! 你敢说个 不字,我马上挖掉你的眼球!” 汪嘉低头想了一阵,说:“你想得好舒服,姑娘家美丽的眼珠,绝对不能损 害! 我绝不挖白玛的眼珠!” 老妖怪气得哇哇叫,马上吹动它的长胡子,汪嘉的眼珠跳出了眼窠,他变成 了盲人.他想,这是最后一次折磨了,往前走,出太阳的方向就是幸福鸟居住的 地方. 汪嘉用手摸着地面走完了三十三个马站.他爬上雪山顶,听见幸福鸟对 他说: “可爱的孩子,你是来找我的吗?” 汪嘉心里又高兴又难过,他说:“是找你的,我们那儿的人整天想你,到我们 那儿去吧!” 幸福鸟用翅膀轻轻地抚摩汪嘉,给他唱歌.汪嘉的眼珠重飞回眼窠,而且 比过去更明亮了;他身上的伤也都好了,肌肉比过去更结实.幸福鸟请汪嘉吃 了风干肉和用奶油炸的点心.然后,汪嘉骑着幸福鸟飞回家乡,他们落到山 顶上. 幸福鸟说:“你要什么呢?” 汪嘉说:“我们要温暖和幸福,要森林和鲜花,我们还要田地和河流.” 幸福鸟在山顶上大叫了三声.第一声,金色的太阳钻出了乌云,温暖的风 从天空吹下来.第二声,山上山下长出了一片连一片的大森林,山桃花和各种 山花一齐开放,画眉鸟和百灵鸟领着百鸟唱歌.第三声,出现了绿色的河流和 田地,快乐的小白兔在青草地上跳舞. 从那以后,这个地方的人再不过穷日子了. (选自«中国民间故事精选»,人民教育出版社,２０１９年版,有改动) ① 马站:每个马站约四十千米. 整本书阅读 １４５　 汪嘉的家乡在 ,幸福鸟住在　　　　　　　　　　. 请根据文章内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (１)幸福鸟住在雪山上,由黑胡子老妖怪、黄胡子老妖怪、白胡子老妖怪守着.妖 怪们吹吹胡子就能要了人的命. (　　) (２)汪嘉最终找到了幸福鸟,但他的眼睛看不到了,腿也瘸了. (　　) 汪嘉去寻找幸福鸟前,与亲朋好友告别,母亲按照家乡习俗做了什么事情? (　　) A．向汪嘉敬青稞酒　　 B．往汪嘉的头上撒青稞　　 C．向汪嘉献哈达　　 D．让汪嘉吃面条 汪嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些困难? 他是如何应对的? 结果如何? 请根 据文章内容将下面的表格填写完整. 难　关 行　动 结　果 乱石滩 忍耐饥饿,不停行走 爬上山顶,找到幸福鸟 通过汪嘉的表现,可以看出他是一个怎样的人? (　　) ①小心谨慎　　②意志坚强　　③心地善良　　④风趣幽默 A．①②　　　　 B．③④　　　　 C．②③　　　　 D．①④ 对汪嘉来说,找到幸福鸟,为大家改善生活就是他的幸福.阅读«中国民间故事精 选»,联系其他故事说一说你对幸福的理解吧. 　 　 «中国民间故事精选»选取了一些神话传说故事,比如«八仙过海　各显神 通»«白娘子»等;选取了一些民间生活故事,比如«鲁班学艺»«米芾画月»等;也有 一些关于动物、植物的传说,比如«关于生肖的传说»«长寿花»等;还有一些关于 地名、景点的传说,比如«黑龙江名字的由来»«望娘滩»等,形成了独特、鲜明的中 国民间故事风格.　 读着这些故事,我们好像回到了小时候,奶奶一边摇着蒲扇,一边讲着故事; 我们一边看着星星,一边想象故事的画面􀆺􀆺 １９１　 整 本 书 阅 读 　民间故事 «中国民间故事精选» 许仙 刘三姐 (１)√　(２)× A 选文一 三兄弟牵金牛 (１)cuō　(２)zhé　(３)bāo　(４)jǐ ①河水翻起了波浪　②波浪汹涌得更厉害了 　③金水牛慢慢地浮上来了 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查 对 关 键 内 容 作 出 符 合 文 意 的 解 释 的 能力. ②方法:解答本题,先理解“一条心”的含义, 然后找到文中体现“一条心”的语句,概括 作答. ③思路:“一条心”就是为了共同的目标, 心往一处想,劲往一处使.在此基础上 从文中找到兄弟三人为了牵到金水牛共 同努力的段落,即第４~１１自然段.第 ４自然段讲兄弟三人根据各自的特长进 行分工,第５~６自然段讲兄弟三人按照 分工各自做好准备工作,第８~１１自然段 讲兄弟三人按照分工将金水牛招引上岸, 又一起把金水牛往家里赶.据此填写. 答案　兄弟三人根据各自的特长分了工　兄 弟三人根据分工,努力去准备　兄弟三人将 金水牛招引上岸,并齐心协力赶了一段路程 (示例)二弟、三弟,我是家里的大哥,我们父母 死得早,为兄起早贪黑辛苦劳作,总算对得起 父母,把你们两个照顾大了.这一次牵金水 牛,我的功劳最大,因为是我用响亮的喉咙把 它唤上来的,所以我应该得到整头金水牛.依 我看,老二你拿个牛头,老三你拿条牛尾巴吧. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查评价思想内容的能力. ②方法:解答此类题,要结合文章内容进行分 析,要写出自己从文中获得的启示,要言之有 据,不能偏离文章所表达的主旨. ③思路:这篇文章讲述了三兄弟一开始齐 心协力把金水牛牵上岸,可是在赶回家 的途中,三人都觉得自己功劳最大,都想 得到最多,结果金水牛跑了,兄弟三人一 无所获.这个故事表达的是团结、一条 心才能把事情做好的主旨,联系生活实 际,围绕这一主旨谈启示即可. 答案　(示例)做人不能太自私,要团结起来, 齐心协力才能把事情做好.就像我们大扫除 的时候,大家分好工,都干好自己负责的活, 才能彻底搞好卫生. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查评价语言形式的能力. ②方法:先根据题干的内容所指,探究文中运 用了反复的手法的情节,再从整本书中找到 运用同样手法的故事. ③思路:民间 故 事 在 表 达 上 经 常 采 用 反 复的形 式,反 复 中 既 有 相 同 的 部 分,又 有变化的内容.这样的表达形式既方便 民间故事讲述人讲述,又增加了一种神 秘的色彩.比如本文中老大三次呼唤金 水牛、三 兄 弟 牵 引 金 水 牛 的 情 节,运 用 的就是反复的手法.阅读文章,了解反 复这 种 手 法.同 时,回 忆«中 国 民 间 故 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９２　 事精选»中还有哪些文章也运用了反复 的手法,具体说明. 答案　金水牛上岸后,三兄弟牵引金水牛的 情节运用了反复的手法:老大拿着千年陈稻 草,一个劲儿地叫唤着在前面引路;老二把绳 子向牛鼻孔一穿,一个劲儿地牵着就走;老三 跟在后面,拿着千年菩提树枝,也一个劲儿地 直赶.还有写在牵引金水牛回家的路上,兄 弟三人各自的心思也运用了反复的手法. (示例)«鲁班学艺»中写老木匠让鲁班和鲁 拴、鲁宾兄弟三人去终南山里寻找木匠师傅 时运用了反复的手法. 选文二 幸福鸟 西藏　雪山上(或“东方很远很远的雪山上”) (１)√　(２)× B 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查找到指定信息的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关信息. ③思路:阅读第１０自然段可知,汪嘉面对 乱石滩,勇敢地往前走,走得靴底、脚、手 被石头割破,衣服、膝盖、胳膊被磨破.阅 读第１３~１４自然段可知,汪嘉在穿越大 沙漠时,忍饥挨饿、不停行走,最终饿得 皮包骨头了.阅读第２０自然段可知,汪 嘉面对最后一次折磨,用手摸着地一点 一点地往上爬,最终爬上了雪山顶,找到 了幸福鸟.据此概括作答. 答案　 难　关 行　动 结　果 乱石滩 勇敢地前进 靴底、脚、手 被 割破,衣 服、膝 盖、胳膊被磨破 大沙漠 忍耐 饥 饿,不 停 行走 饿得皮包骨头 大雪山 用手 摸 索,一 步 一步往上爬 爬上山顶,找到 幸福鸟 C 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查语言表达的能力. ②方法:在阅读整本书的基础上,根据你对书 中其他民间故事的了解,来说说你对幸福的 理解. ③思路:通过汪嘉寻找幸福鸟的故事,我 们可以知道,幸福是靠自己努力得来的, 善良的 秉 性 是 幸 福 的 基 础.据 此 联 系 «中国民间故事精选»中其他与幸福相关 的故事,如«田螺姑娘»«灯花»等,说出自 己的理解. 答案　(示例)幸福是用劳动创造美好生活. 就像在«田螺姑娘»中,只有当年轻人辛勤劳 作时,田螺姑娘才会帮他做好家务.年轻人 凭借自己的辛勤劳动,赢得了田螺姑娘的芳 心,过上了幸福的生活. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 «非洲民间故事精选» 绳子　蚯蚓　野兔　野兔 自己没有长出翅膀 (１)√　(２)× A B C 回声之王 ……………………………………… 犁地　播种　捕鸟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋