整本书阅读(三)《欧洲民间故事精选》-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

整本书阅读 １５１　 «欧洲民间故事精选» 许多欧洲民间故事中,都有精灵、仙人等奇幻的角色,他们会帮助弱小的主 人公战胜困难,实现愿望.核桃壳里的小精灵,帮助小牧羊人躲避巫婆的追击; 仙女把智慧送给了卷毛角吕盖,使他赢得了公主的爱;神马驮着亚诺什,从魔龙 手里救回了妻子􀆺􀆺这些奇幻的角色,寄托着人们美好的期待. 欧洲民间故事中,还经常出现魔法.因为有魔法,所以可以骑着扫把飞行; 因为有魔法,所以变出了一辆豪华的南瓜马车;因为有魔法,所以会有能翻山越 岭的水陆两用船􀆺􀆺因为有魔法,所有奇妙的事情都会发生,善良、机智、勇敢 的主人公也最终能梦想成真. 阅读«欧洲民间故事精选»,你记住了几个奇幻有趣的故事? 试着讲给同学 们听一听吧! 有一位公主,因为偶然间玩纺锤被刺伤沉睡了一百年,直到一位打猎的王子来到 城堡才唤醒了她.这位公主是　　　　　　　　. «会下金蛋的螃蟹»中的小伙子嚼了一种叫菊苣菜的植物变成了一头　　　　　, 后来又吃了一种像卷心菜一样的植物变回了人形. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (１)有一个小姑娘要摘天上的星星,仙女告诉她“你得去求四个脚的驮着两个脚的 去找没脚的,没脚的会带你找到没有梯级的梯子,如果你攀上没有梯级的梯 子􀆺􀆺”小姑娘按照仙女说的去做了,最后终于摘到了星星. (　　) (２)有一个男孩,造好了一条水陆两用船,并带了三个分别可以喝干一条河的水、 吃一头牛就像吃一只鸟、能把一座山扛起来的大个子,来到王宫迎娶公主. (　　) １５２　 身材瘦小的牧羊人因为被诅咒,要找到美女巴尔加利娜才能长大长高,这位美女 巴尔加利娜生活在(　　)里. A．核桃壳　　　 B．会唱歌的苹果　　　C．鸡蛋壳　　　　　D．花朵 «玛丽亚公主»中的玛丽亚公主生了一个儿子后,回家探望父王,继母把她变成了 一只(　　). A．母雁　　 B．母鸡　　 C．母燕　 D．母羊 连线题. 灰姑娘　　　每天早上会到一个池塘中潜水,出水后会变成美丽的姑娘 七眼姑娘 被姐姐称为“煨灶猫”的她后来穿着水晶鞋坐着南瓜车去参加舞会 鸽子姑娘 看见少年拔下西莱伊的牛犄角,拿出食物饱餐了一顿 长角的女人 一天晚上,有个殷实人家的主妇在家熬夜梳理羊毛,家人和仆人们都已经 睡了.突然有人敲门,一个声音嚷道:“开门,开门哪!” “谁呀?”屋里的女人问. “我是单角女巫.”来人回答. 女主人以为是某位邻居上门求助,便开了门,闯进来一个女人,只见她手中 抓了一把羊毛梳子,额头上有一个角,好像天生长成这样.她一声不吭,在炉火 边坐下,疯狂地梳理起羊毛.突然她又停住,大声问道:“女人们都在哪儿呀? 她们耽误得太久啦!”旋即又传来敲门声,一个声音像刚才那样嚷道:“开门,开 门哪!”女主人身不由己地站起来,应了门,立刻,又一个女巫跑进来,脑袋上长 两个角,手里抓着一个纺轮. “让个位置给我,”她吩咐道,“我是双角女巫.”然后她像闪电一样飞快地转 起了纺轮. 就这样,不断有人敲门,女主人不断开门,女巫们一个接一个进来,到头来 炉火边一共坐了十二个女人———第一个长了一个角,第十二个长了十二个角. 她们梳羊毛,转纺轮,又编又织,不亦乐乎. 她们一起吟唱一首古老的歌谣,不过对这家的女主人,她们一句话也不说. 这十二个女人歌声奇特,模样可怕,头上长角,手中转轮.女主人害怕得快要死 整本书阅读 １５３　 掉,试图站起来,向人求救,却无法动弹分毫,也没法说话,喊也喊不出声,因为 女巫们用魔咒镇住了她. 然后,女巫中的一个用爱尔兰语招呼道:“站起来吧,女人,给我们做块糕 来.”女主人便开始找桶,好从井里打水,搅拌原料,做成糕.可怎么也找不着. 她们便命令她:“弄个漏勺来,用它打水就行了.”她抓起漏勺,跑到井边,可 是水从勺子里漏掉,没法做糕,她在井边一屁股坐下,抽泣起来. 突然一个声音飘到她耳边:“弄点儿黄泥和苔藓,拌在一起,把漏勺糊住,就 能盛住水了.”她照办了,漏勺果然可以盛水做糕了,于是那声音又吩咐道:“回 屋吧,走到屋子北角的时候,大喊三声,‘女仙人们的山和上面的天空通通都着 火啦.’” 屋子里的女巫们听到这喊声,纷纷发出惊恐的尖叫,懊恼万分、歇斯底里地 冲出去,逃往斯莱夫那蒙去了,那里正是她们的住所.不过,井神提醒这家的女 主人,赶紧进屋,好好收拾收拾,防止女巫们回头. 首先,为了打破她们的咒语,她把孩子的洗脚水洒在门槛外面.然后,她抓 起女巫们织的布,一半塞在柜子里,一半耷拉在外面,锁好柜子.最后,她用一 根巨大的横梁塞进门闩,把门关得紧紧的,好把女巫们挡在门外.忙完这些,她 就坐下来等了.不久,女巫们回来了,怒火冲天,嚷嚷着要算账. “开门! 快开门!”她们尖叫道,“开门哪,洗脚水!” “做不到哇,”洗脚水说,“我被洒在地上咯,一路流到湖里.” “开门,开门哪! 木头和树和横梁!”她们对门命令道. “做不到哇,”门说,“横梁被塞在门闩里,我没力气动弹哪.” “开门,开门哪! 我们的糕!”她们又嚷道. “做不到哇,”糕说,“我被撕碎、弄伤了,我进了熟睡的孩子们的嘴里.”这 下,女巫们高声叫喊着,升腾到空中,逃回斯莱夫那蒙,一路用各种古怪的咒语 咒骂井神,因为是后者让她们遭殃的.不过,这家的主妇和家人都平安无事了. 女主人收藏了一位女巫升天时掉下来的斗篷,纪念这天晚上的可怕事件.斗篷 被这家人代代相传,一直传了五百年. (选自«欧洲民间故事精选»,人民教育出版社,２０１９年版,有删改) １５４　 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (１)单角女巫第一个闯进屋子来,她手里抓着一把羊毛梳子,额头上长着一个角, 好像天生长成这样.　 (　　) (２)第一个女巫闯进女主人家中,用魔咒镇住了她.女主人害怕得快要死掉,试图 站起来,向人求救,却无法动弹分毫,也没法说话.　　 (　　) 女巫们要女主人做糕,女主人最终用什么成功从井里打到了水? (　　) A．桶　　　　 B．漏勺　　　　 C．碗　　　　 D．布袋 女巫们回来后,先后叫 、门和　　　　帮忙,但是最后都没有成功,只能 够高声叫喊着,升腾到空中,逃回　　　　　　　　　　. 联系上下文,理解词语在文中的意思. 歇斯底里: 　 文中的女巫们是一群 的人,文中的井神是一个　　　　的人. A．天真可爱　　　 B．蛮横无理　　 C．乐于助人　　　 D．胆小如鼠 女巫们逃走的时候,一个女巫掉落了一件斗篷,被这家女主人收藏了下来.请你 发挥想象并写一写,这件斗篷有什么神奇功能? 这件斗篷与这家女主人之间会发 生怎样神奇的故事? (不少于１５０字) 　 　 欧洲的民间故事中有许多像文中的井神一样的精灵、仙人等奇幻的角色,这些角 色寄托了人们的美好期待.请你任选一个角色,并简单说说他做了什么. 　 　 欧洲民间故事中有各色各样的形象.其中既有国王、公主、王子、平民等人 物形象,比如睡美人、灰姑娘的故事等;也有天鹅、螃蟹、白熊等动物形象,比如列 那狐、白熊国王的故事等;还有精灵、仙女、女巫等具有奇幻色彩的形象,比如小 矮人、十二只野天鹅的故事􀆺􀆺让我们继续阅读«欧洲民间故事精选»,跟着故事 去认识那些有趣的形象吧. １９３　 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查体会人物情感变化的能力. ②方法:根据故事发生顺序,抓住关键词句, 进行概括. ③思路:根据第１题总结出的开荒人接受 回声之王帮助的内容,找到相关段落中 的语句.根据第７自然段可知,“喜笑颜 开”是回声之王帮开荒人烧荒后开荒人 的反应;根据第１４自然段中的“没一会儿 就帮开 荒 人 犁 好 了 地 􀆺􀆺 不 由 得 庆 幸 道”可知,回声之王帮开荒人犁地后,开 荒人是“庆幸”的;根据第２１自然段中的 “三两下就在整片地里播好了种.开荒 人窃喜道”可知,回声之王帮开荒人播种 后,开荒人是“窃喜”的;根据第２８自然段 中的“拔出了田里所有的杂 草􀆺􀆺扬扬 自得”可知,回声之王帮开荒人拔草后, 开荒人是“扬扬自得”的;根据第３５自然 段可知,“习以为常”是回声之王帮开荒 人捕鸟后开荒人的反应;根据最后一个 自然段中的“一眨眼就把田里所有的麦 穗都摘下来吃了.开荒人􀆺􀆺伤心地回 家去了”可知,回声之王派士兵把麦穗都 吃掉后,开荒人是“伤心”的.据此概括 作答. 答案　庆幸　窃喜　扬扬自得　伤心 有了这样的帮助　真是再好不过了 B 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查评价人物形象的能力. ②方法:阅读文章,结合文中开荒人的行为和 语言,评价其形象. ③思路:开荒 人 表 面 上 看 好 像 是 中 了 回 声之王 的 圈 套,其 实 细 心 揣 摩 会 发 现, 开荒人 在 接 受 回 声 之 王 的 帮 助 后 从 来 没有感 恩,反 而 一 次 又 一 次 抱 着 侥 幸、 得意的 心 理,这 样 的 人 最 终 功 亏 一 篑、 一无 所 获 也 是 顺 理 成 章 的 事.由 此 可 见,开荒 人 是 一 个 不 懂 感 恩、不 知 努 力 的人. 答案　(示例)不懂感恩、不知努力　他把别 人的帮助当作理所当然的事,自己没有付出 努力,也不懂得感恩 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查依文情想象写作的能力. ②方法:在明确开荒人行为错误的基础上,根 据开荒人现在的状况思考应如何回答. ③思路:开荒人在接受回声之王一次又一 次的帮助之后,没有感恩,而是继续不劳 而获,最终一无所获.回顾他与回声之王 的问答,可以发现他失败的原因是一直接 受别人的帮助,自己却不努力劳作.如果 想要保住麦穗不被吃光,可以在感谢回声 之王前几次的帮助后,拒绝接受回声之王 的这次帮助,靠自己的努力辛勤劳作. 答案　(示例)亲爱的回声之王,非常感谢您 前几次无私的帮助,收麦穗是我应做的工作, 就让我自己来吧.等麦子收好后,还希望您 接受我的谢礼,以答谢您前几次的无私帮助. (示例)诸诸是一个喜欢恶作剧的水精灵.他 与渔夫赛跑,却掉进了渔夫挖的陷阱里;与渔 夫比赛钓鱼,因为被绑在树上不能动而认输; 最后他成了渔夫的助手. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 «欧洲民间故事精选» 睡美人(或“林中的睡美人”) 毛驴 (１)×　(２)√ B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９４　 A 长角的女人 …………………………………… (１)√　(２)× B 洗脚水　糕　斯莱夫那蒙 形容女巫们知道自己家着火后非常焦急,情 绪激动以致行为失常的样子. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查评价人物形象的能力. ②方法:阅读文章,抓住文中对人物行为、语 言等的描写,分析其特点. ③思路:文 中 的 女 巫 们 闯 进 女 主 人 的 家 里,用魔咒镇住女主人,还指使女主人用 漏勺盛水做糕,可见这是一群不讲礼貌、 非常蛮横的人.文中的井神偷偷地告诉 女主人如何用漏勺盛水,指导女主人骗 走女巫们,还提醒女主人好好收拾防止 女巫们回头,可见井神是一个有智慧且 乐于助人的人. 答案　B　C 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查依文情想象写作的能力. ②方法:可以把平时阅读的故事中的女巫的 能力转移到斗篷上,基于本文文情,思考斗篷 为女主人带来的便利之处或者不好的地方. ③思路:先结合自己平时的积累,思考斗 篷的神奇功能,比如可以飞行.然后想 象这一神奇的功能可以为女主人带来哪 些帮助,比如女主人的孩子以前去山的 另一边上学需要穿越一条崎岖且危险重 重的山路,借助可以飞行的斗篷能很快 飞到山的另一边.最后可以加一两个人 物,丰富这个故事,比如女主人借助飞行 斗篷送孩子上学时遇到了一个商人,商 人听说了她的故事后,深受感动,修了一 条山路帮助山那边的孩子来上学. 答案　(示例)这个斗篷可以隐身.女主人发 现这个斗篷会隐身后,便想到村子里每隔几 天就会丢些东西,村民们因此互相怀疑,整个 村子不如以前和谐了.于是女主人便穿上斗 篷,守在村子东头的果园里.到了晚上,女主 人果真等到了这个贼,居然是一只梅花鹿. 女主人没有伤害它,而是摘下斗篷,让自己不 再隐身,耐心询问梅花鹿偷东西的缘由.原 来是人类的乱砍滥伐让梅花鹿失去了家园. 女主人便想让梅花鹿生活在村子里.于是女 主人带着梅花鹿回了村子,召集村民说明缘 由.善良的村民们接受了女主人的建议.从 此以后,大家都知道女主人家有个可以隐身 的斗篷,没有人敢做亏心事.整个村子变得 比以前更加和谐,人们更加幸福. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查借助平时积累解决问题的能力. ②方法:先判断井神是一个什么样的人物,再 仔细回想自己看过的故事中同井神类似的角 色,最后用流畅的语言描述这个角色做过的 事情. ③思路:文中的井神是一个有智慧且乐于 助人的人.类似的乐于助人的精灵、仙 人等奇幻角色,比如«聪明的牧羊人»中 的核桃壳里的小精灵,小精灵用石头帮 助小牧 羊 人 躲 避 老 太 太 所 派 的 骑 士 的 追击. 答案　(示例１)«卷毛角吕盖»中的仙女把智 慧送给了卷毛角吕盖,让他能把他的聪明分 给他最爱的人,这使他赢得了公主的爱. (示例２)«参天树»中的魔马驮着亚诺什,帮 助亚诺什从龙的手里救回了妻子. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋