第2单元 快乐识字 人文主题训练-【一本】小学二年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

快乐识字 第二成元 制 容春 秋夏 读书的时候，怎样认识生字呢 1.结合文中的图片识字 0005Mh2d加pu9小0b西nd西n0V0a4G南 图文结合识字，让我们学习汉字的过程变得更有趣味，识字的效 0d的6的t 率大大提高。 我读了《萤火虫》，看到萤火虫围着草叶飞舞的 图片，发现“萤”的字形就像一只在草丛中飞的小虫 子！我知道了萤火虫是一种昆虫，也记住了“萤”字 的下半部分是个“虫”。 2,归类识记形声字 ingh用ngb0h0udod5 hi xing pang的bo0e:eide 币h0b05自 形声字的部首大多是形旁，代表着这个字的意思。借助部首归类 识记形声字，不仅可以识记更多相同偏旁的生字，还可以提高对字义 的理解能力。 阅读了《小小舟，大文化（节选）》这个汉字故 事，我不仅了解了“舟”字的起源，还认识了“航” “舰”“艇”“艘”“舱”这些带有“舟字旁”的生字呢！ 3.联系生活经验识字 xi sheng hu jng yon 读文章的过程中，遇到不认识的字，还可以联系生活经验，利用 已知的知识去猜测、去识记 读《秋分》这个故事时，我借助图片了解到不同 的节气活动，还想到中秋节的习俗，我马上明白了 “祭月”的意思，也记住了“祭”这个字。 015 人文主题训练 训练 xie zi buùgoim6daha 写字不该马大哈 you ge nong jia fu zhong le yi mu gua 有个农家妇，种了一亩瓜。 dan du qu mai gua an zi xiang bon fa 单独去卖瓜，暗自想办法。 liang shou yi pie kai xie zi shuashua shua 两手一撇开，写字唰唰唰。 guong gao lon shang tie qing mai da xi zhua 广告栏上贴：“请卖大西爪！” xi yang zhui shan cha wu ren lai mai gua 夕阳坠山盆，无人来买瓜。 mi yon kan guang goo nan ren xido diao ya 眯眼看广告，难忍笑掉牙： mai zi xie cheng mal gua zi xie cheng sha “买”字写成“卖”，“瓜”字写成啥？ nong jia tu kan doi le xie zi bu gai ma da ha 农家妇，看呆了，写字不该马大哈！ (选自《学苑创造》，广西教育杂志社) er ge zhong de nong u xiong le shen me ban to lai mai guo ten 儿歌中的农家妇，想了什么办法来卖瓜？(2分) ( A.在电视上做广告。 B.自己写了一则广告。 C.请人写了一则广告。 D.请人一起帮忙卖瓜。 ging zai er ge zhong yong quon chu yi dui fan yi ci fen 请在儿歌中用“○”圈出一对反义词。(2分) gen iu r ge de nei rong bang nong lia tu xio goi ta xi cuo de guang goo yu ba zheng aue de xie zoi 根据儿歌的内容，帮农家妇修改她写错的广告语，把正确的写在 xia mian de to kuang zhang ten 下面的图框中。(3分) 请卖大西爪 016 nong jia fu wei shen me kon dai le ta zai xiang shen me ten 画农家妇为什么看呆了？她在想什么？(3分) 2 汉好款智 xia0xiǒ0zh0u da wen hua jie xuan 小小舟，大文化（节选） hon zi wang guo de wen hua ji kai shi le jin tian lun dao wo men zhou zu lai zhon shi teng 汉字王国的文化节开始了，今天轮到我们“舟”家族来展示风 cai yi qi au qiaogioo ba 采，一起去瞧瞧吧！ zhi jian zhou da kai yi ge bao he li mian you liang u tu zhou lie shao doo ni men 只见“舟”打开一个宝盒，里面有两幅图。“舟”介绍道：“你们 yi ding cai chu ldi 一定精出来了，夕和月 he dou shi wo gu shi hou de yong zi ji xiang yi zhi xido mu chuon 都是我古时候的样子。就像一只小木船， you chuon tou chuancang chuan wel su6 yi zhou shi yi ge xiang xing zi wo men jio zu de zi da 有船头、船舱、船尾，所以‘舟’是一个象形字。我们家族的字大 duo yi wo zud wei pian pong 多以我作为偏旁。” in jie zhe chuan da kai le zi j de bao he no chu yi fu li shu zuo pin 紧接着，“船”打开了自己的宝盒，拿出一幅隶书作品舟。 chuon zhi zhe na chong chang de yi heng shu6 zui zdo de xido zhou shi du mu zhou ren men kan xid shu “船”指着那长长的一横说：“最早的小舟是独木舟，人们砍下树 gan jiangzhong jian wa kong gei ren zuo hou lai wei le gei xigo chuan ti su gu ren cong yu qi de dao 干，将中间挖空给人坐。后来，为了给小船提速，古人从鱼鳍得到 ai ta ta ming le jiang zhe chang chang de yi heng jiu xiong chuan jng xian qin shi qi ren men duo yong 启发，发明了桨，这长长的一横就像船桨。先秦时期，人们多用 zhou zi hon chao yT hou gengchong yong wo de ming zi chuan ra jin wo men jia z0 de ‘舟’字，汉朝以后，更常用我的名字—·船’。如今，我们家族的 cheng yuan yue lal yue duo hang jion ting 成员越来越多，航、舰、艇…” 017 dengdeng ni bie dou jie shao wan le a sou jf mang pao lai shuo wo shi sou “等等！你别都介绍完了啊！”“艘”急忙跑来说，“我是‘艘’，我 ke zhong yoo le shi zhou jia zu de liang ci bi ru wu sou chuon 可重要了，是‘舟’家族的量词，比如，五艘船。” wo shi cang zhi chuan shang fang zhi hud wu de di fong “我是‘舱’，指船上放置货物的地方。” zhou qing le qing song zi shus do wo men jia z li shi you jiu rang wo gei da jia jiang ge “舟”清了清嗓子，说道：“我们家族历史悠久，让我给大家讲个 gu shi ni men jiu hui lido jie geng duo la 故事，你们就会了解更多啦！” gan wen zhang nei rong zhooyang zi xie yi xie han you zhou zi de han zi 根据文章内容，照样子，写一写含有“舟”字的汉字。(4分) zhou zi zhong jian changchang de yi hengxiong shen me ten ■“舟”字中间长长的一横像什么？(2分) A.船头 B.船舱 C.船尾 D.船桨 yue du wen zhang pan duan xia mian de shuo to shi tou zheng que zheng que de hua cuo wi de hud 圈阅读文章，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画 “X”。(3分) (1)“舟”家族的字，全都以“舟”作为偏旁。 () (2)古人从鱼鳍得到启发，发明了桨。 ( (3)汉朝以后，人们大多把“舟”称作“船”。 () zhou shi yi ga xiong xing wen zi xiang xing wen zi yong to xing lai zuo wen zi shi yong zhe xie wen zi you “舟”是一个象形文字，象形文字用图形来作文字使用，这些文字又 yu suo dai bito de dong xi zal xing zhuang shang hen xiang xiang ni hai zhi doo no xia xiang xing wen zi 与所代表的东西，在形状上很相像。你还知道哪些象形文字？ qing xie yi xie fen 请写一写。(3分) 018 3儿童 心的分台15白写 ying huo chong 萤火虫 叶圣陶 ying huo chang dian deng long 萤火虫，点灯笼， f每ido0x灯 tei dao dong 飞到西，飞到东。 tei dao he bian shang 飞到河边上， xido yu zai zuo meng 小鱼在做梦。 t每dao shu lin IT 飞到树林里， xido niao shui zhengnong 小鸟睡正浓。 tei gub zhang la qiang 飞过张家墙， zhang jio zi mei mang cai feng 张家姊妹忙裁缝。 fei guo It jia qiang 飞过李家墙， Ijiag的ge zuo ye gong 李家哥哥做夜工。 ying huo chong ying huo chong 萤火虫，萤火虫， he bu tei shong tian 何不飞上天， zuo ge xing xing gud tion kong 做个星星挂天空。 (选自《儿童学新诗》，浙江人民美术出版社) 019 quon chu xia lie ci yu zhong de cuo bie zi bing zai you bian de fang kuang zhong xie chu zheng que de zi 圈出下列词语中的错别字，并在右边的方框中写出正确的字。 fen (4分) (1)荧火虫 (2)灯龙 (3)作梦 (4)谁正浓 ying huo chong tei dao guo na xie di tang on shun xu ba xu hoo tian zai he shi de wei zhi 萤火虫飞到过哪些地方？按顺序把序号填在合适的位置。(4分) ①树林里 ②河边上 ③李家墙 ④张家墙 yue du shi ge xio lie xuan xiang zhong shuo fa zheng que de yi xiang shi 阅读诗歌，下列选项中说法正确的一项是(2分) ( A.萤火虫很贪玩，飞到各处去捣乱。 B.萤火虫飞到河边时，小鱼正在欢迎它。 C.萤火虫觉得到处飞很累，不想再飞上天。 D.作者想要萤火虫飞到高空中做一颗星星。 ying huo chong hai hui fei doo na li ta zai no li hui kan dao shen me fong zhoo shi ge zhong huo xian de 萤火虫还会飞到哪里？它在那里会看到什么？仿照诗歌中画线的 d21xey1xě 句子写一写。(5分) 飞到 飞到 凳 螢 020 训练 90 fen 秋分 qiu shou de shi hou da ren men mang de gu bu shang hui jia chi tan doo le zhong wu hoi zi men 秋收的时候，大人们忙得顾不上回家吃饭，到了中午，孩子们 jiu ba fon cai song dao da gu chong shang bong wan jie shu le yi tian de mang lu yi jia ren wei zuo 就把饭菜送到打谷场上。傍晚，结束了一天的忙碌，一家人围坐 zai da yuan zhuo qian kai xin de qing zhu zhong giu jie yaya wen zhong qiu jie de yue liang zong shi zhe 在大圆桌前，开心地庆祝中秋节。牙牙问：“中秋节的月亮总是这 me yuan ma ye ye goo su yaya zhong qiu je lai zi gu dai qiu fen ji yue de chuan tong don 么圆吗？”爷爷告诉牙牙，中秋节来自古代“秋分祭月”的传统，但 bing bu shi mei nian de qiu fen dou hui you yuan yue liang hou lai ren men ji ba zhong qiu jie de shi jian ding 并不是每年的秋分都会有圆月亮，后来人们就把中秋节的时间定 zai le nong li ba yue shi wu zhe yi tian de yue liang dou shi yuanyuan de 在了农历八月十五，这一天的月亮都是圆圆的。 资料袋 秋分，时间点在9月22~24日之间。秋分时，太阳直射在赤道 上，南北半球昼夜平分，也就是白天和黑夜的时间一样长。另外，秋 分也意味着秋季正好过去了一半。从这天开始，北半球的黑夜一天 天变得比白天长，地面热量散失得也越来越快。中国古代有春分祭 日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。 (选自《这就是二十四节气·秋》，海豚出版社) du yi du tion yi tion n 读一读，填一填。(2分) 农谚说：“秋分无生田，不熟也得割。”联系文章，我知道此时农民们正 忙着 021 do yi d lion yi lian fen 圆读一读，连一连。(4分) 春分 夏至 秋分 冬至 祭天 祭地 祭H 祭月 xia lie shuo ta biao shu zheng oue de yi xiang shi fen 图 下列说法表述正确的一项是(2分) A.每年的秋分都会有圆月亮。 B.秋分在每年的9月22日。 C.中秋节来自古代“秋分祭月”的传统。 D.秋分开始，北半球的黑夜一天天变得比白天短。 zhong giu lie zi gu i you i yue shong yue chi yue bing shang gui huo deng xi su ren xuan yi tu ■中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、赏桂花等习俗。任选一幅 tu shuo shuo tu zhong you qu de zhong git jie huo dongbingyong zi i de hua mibo shu chu lai ten 图，说说图中有趣的中秋节活动并用自己的话描述出来。(3分) 图一 图二126 喻成了浪花;由“月明浑似雪”可知,这里 流两岸,由此可以推断芦花一般生长在 是写夜晚的芦花,被明月照上了一层银 水边。浙江是鱼米之乡、江南水乡,结合 白色,就像雪一样。 生活环境的特点,一般在有水的地方能 答案 浪花 雪 够找到芦花。 ③解析 答案 (示例1)芦花一般生长在水边 ①层次:第2级整合与解释 我觉得在杭州的西溪湿地能够找到 考查整合信息的能力。 芦花。 ②方法:观察图片,结合对诗句的理解 (示例2)芦花一般生长在水边。我觉得 选择正确答案。 在台州玉环漪门湾国家湿地公园能够找 ③思路:仔细阅读诗歌,由“枝枝摇浪花” 到芦花。 可知,当微风吹起时,层层翻动的芦花就 评分 规则 一写出芦花可能生长的地方,得1分; 像波浪一样。因此,答案选C。 联系实际答出能够找到芦花的地 C 答案 方,得2分。 4解析 诗意: ①层次:第3级评价与运用 从河流两岸,一直到整片沙滩上,全长 考查创意与运用的能力。 满了芦花,当微风吹起时,层层翻动的芦花 ②方法:借助诗歌及注释,结合生活实际 就像波浪一样,非常好看。在明亮的月光 回答问题。 下,白色的芦花像雪一般,白茫茫一片,让人 ③思路:由注释②可知,夹岸的意思是河 认不出渔翁的家在哪里了。 第二单元 快乐识字 人文主题训练 l练 >>>) 写字不该马大哈 ③思路:阅读儿歌,结合知识积累可知, “卖”和“买”字是一对反义词。在儿歌中 1解析 圈出来即可。 答案 ①层次:第1级获取与推论 卖 买 考查获取信息的能力。 3 解析 ②方法;根据题干所指,找到相关信息。 ①层次:第1级获取与推论 ③思路:结合儿歌中的“两手一撇开,写 考查作出推论的能力。 字啊喇啊。广告栏上贴:'请卖大西 ②方法:根据儿歌内容,推断写错的字, 爪!'”可知,农家妇是自己写了一则广告 并改写出正确的字 来卖瓜的。 ③思路:由儿歌中的“买'字写成’卖', 答案 B ‘瓜'字写成啥?”可知,农家妇把“买”字 解析 错写成了“卖”字;仔细阅读题干“请卖大 ①层次:基础知识 西爪”可知,农家妇将“瓜”字错写成了 “爪”字。据此将这两个错字改正后重新 ②方法:根据题干要求,结合知识积累 写出来,即“请买大西瓜”。 找出一对反义词 答案 请买大西瓜 127 评分 →把“卖”改成“买”,得1分;把“爪” 3 解析 规则 改成“瓜”,得1分;准确抄写其余 ①层次:第1级获取与推论 的字,得1分。 考查作出推论的能力。 ②方法:根据题干信息,定位相关内容所 解析 在位置,比对判断选项正误。 ①层次:第2级整合与解释 ③思路:由第2自然段最后一句舟说的 考查作出解释的能力。 “我们家族的字大多以我作为偏旁”中的 ②方法:结合题干中的关键词,联系儿歌 “大多”一词可知,“舟”家族的字,并不都 相关内容作出解释 以“舟”作为偏旁,故(1)表述错误。由第 ③思路:根据题干中的“看呆了”,定位到 3自然段中的“古人从鱼蜡得到启发,发 儿歌最后的“农家妇,看呆了,写字不该 明了桨”可知,(2)表述正确。由第3自然 马大哈”。联系上文农家妇在广告上写 段中的“汉朝以后,更常用我的名字 了错字,导致没人来买瓜可以推测,农家 “船’”可知,汉朝以后,人们大多把“舟” 妇因为看到自己写字马大哈而“看呆 称作“船”,故(3)表述正确。 了”。据此组织语言,形成答案。 答案 (1)X(2)(3) 答案 农家妇因为写了错字让自己一天 4解析 没生意,所以看呆了。 ①层次:第3级评价与运用 (示例)真没想到两个小小的错字害得我 考查创意与运用的能力。 一整天都没生意,我可真是个马大哈 ②方法:根据题干要求,结合知识积累 下次我可要认真、细心写字。 写出象形文字。 评分 →答出“不能马大哈”或“要细心写 ③思路:根据题干可知象形文字的特点, 规则 字”,得1分;想象合理,得1分;语 据此回忆有这类特点的汉字,写出来 句通顺,得1分。 即可。 答案(示例)山 水 火 人 口 弓 训练 小小舟,大文化(节选)>) (任意写出三个即可) 1解析 训练 萤火虫 >>>>>>>>>>>>>>) ①层次:第1级获取与推论 1 (1)荧一萤(2)龙一笼(3)作一做 考查获取信息的能力。 (4)谁-睡 ②方法:根据题干所指,在文中找到相关 信息,进行填空。 2解析 ③思路:根据题干提示,定位到第3自然 ①层次:第2级整合与解释 段最后一句中的“航、舰、艇”以及第5自 考查整合信息的能力。 然段中的“舱”可知答案。 ②方法:在文本各部分间建立联系,把握 答案 航 舰 艇 舱 表达顺序,对号入座 解析 2 ③思路:诗歌依次写了萤火虫飞到河边 ①层次:第1级获取与推论 上、树林里、张家墙和李家墙。据此,将 考查获取信息的能力。 题干中的序号按顺序填在相应的图 框里。 ②方法:根据题干所指,定位相关内容所 答案②①④③ 在位置,从中提取答案 ③思路:由第3自然段中的“这长长的一 3解析 横就像船桨”可知,答案应选D. ①层次:第1级获取与推论 答案 D 考查获取信息的能力。 128 ②方法:根据题干所指,定位相关内容所 ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 在位置,对照诗歌内容判断并选择正确 信息。 的一项。 ③思路:;首先在文章中找到不同节气所 ③思路:诗歌中并没有写萤火虫是“飞到 对应的活动,然后进行连线。 各处去捣乱”的,也没有写“萤火虫觉得 答案 到处飞很累”,因此A、C两项表述错误。 由“飞到河边上,小鱼在做梦”可知,B项 天]地]H祭月 表述错误。由作者在诗歌最后写的“何 不飞上天,做个星星挂天空”可知,D项 ③解析 表述正确。 ①层次:第1级获取与推论 答案 D 考查作出推论的能力。 4 解析 ②方法:根据题干所指,找到相关信息; ①层次:第3级评价与运用 进行推断。 考查创意与运用的能力。 ③思路:由“中秋节来自古代’秋分祭月’ ②方法:联系诗歌内容与生活实际,仿照 的传统,但并不是每年的秋分都会有圆 诗歌中画线的句子进行创作 月亮”可知,A项表述错误,C项表述正 ③思路:根据题干要求,仔细阅读诗歌可 确。由资料袋中的“秋分,时间点在9月 知,要求仿写的部分是萤火虫飞到“哪 22~24日之间”“从这天开始,北半球的 里”,以及那里的“什么小动物在干什 黑夜一天天变得比白天长”可知,B项和 么”,据此进行创作,如“飞到草丛边,蜡 D项表述错误。 正歌唱”。 答案 C 答案 蝴蝶梦正香 洞 (示例)花园里 4解析 穴旁 仓鼠搬运忙 ①层次:第3级评价与运用 评分 →能仿照例句,答出飞到“哪里”,各 考查创意与运用的能力。 规则 得1分;答出什么小动物在干什 ②方法:选择一幅图,仔细观察画面,介 么,各得1分;语句通顺,得1分。 绍图中的活动。 ③思路:图一描述的是中秋节时,人们在 l练 秋分 >>>>>>>>>>>>>> 月下赏桂花的情景。图二描述的是中秋 1解析 节时和家人团聚,一边赏月一边品尝美 ①层次:第1级获取与推论 食的情景。据此发挥想象,把你喜欢的 考查获取信息的能力。 一幅图中的场景描述出来。 答案 ②方法;根据题于所指,找到相关信息 (示例1)图一。中秋节那天,人们 进行填空 结伴在月下欣赏桂花。桂花好香呀,在 ③思路:由第1句中“秋收的时候”“忙得 很远很远的地方都能闻得到 顾不上回家吃饭”“打谷场”等,可知 (示例2)图二。中秋节的夜晚,月亮又大 答案。 又圆,一家人围坐在院子里赏月,大圆桌 答案 秋收 上摆满了新鲜的水果和美味的月饼。 ②解析 评分 →能用一两句话介绍清楚画面中的 规则 ①层次:第1级获取与推论 主要信息,得2分;语句通顺,得 1分。 考查获取信息的能力。