第4单元 想象真有趣 人文主题训练-【一本】小学一年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

１． rèn 认 shi 识 dòu 逗 hào 号、 jù 句 hào 号, chū 初 bù 步 rèn 认 shi 识 yí 一 jù 句 wán 完 zhěnɡ 整 de 的 huà 话. dòu 逗 hào 号 shì 是 zuì 最 mánɡ 忙 lù 碌 de 的 yí 一 ɡè 个, tā 它 jīnɡ 经 chánɡ 常 yònɡ 用 zài 在 yí 一 jù 句 huà 话 hái 还 méi 没 shuō 说 wán 完, dàn 但 xū 需 yào 要 shāo 稍 shāo 稍 tínɡ 停 dùn 顿 de 的 dì 地 fanɡ 方. jù 句 hào 号 yònɡ 用 zài 在 yí 一 jù 句 wán 完 zhěnɡ 整 de 的 huà 话 hòu 后 miàn 面, biǎo 表 shì 示 yí 一 jù 句 huà 话 yǐ 已 jīnɡ 经 shuō 说 wán 完. 　　就像在«船»中 写 道:“雪 化 了,冰 碎 了,小 船 伸 了伸懒腰.”通 过 句 号,我 就 能 判 断 这 句 话 已 经 说 完了. ２． dú 读 chū 出 dòu 逗 hào 号 hé 和 jù 句 hào 号 de 的 bù 不 tónɡ 同 tínɡ 停 dùn 顿, cù 促 jìn 进 duì 对 yí 一 jù 句 huà 话 de 的 lǐ 理 jiě 解. dānɡ 当 wǒ 我 men 们 dú 读 dào 到 dòu 逗 hào 号 shí 时, tínɡ 停 dùn 顿 de 的 shí 时 jiān 间 lüè 略 duǎn 短; dānɡ 当 wǒ 我 men 们 dú 读 dào 到 jù 句 hào 号 shí 时, tínɡ 停 dùn 顿 de 的 shí 时 jiān 间 lüè 略 chánɡ 长 . 　　我知 道 了,我 用 这 样 的 方 法 朗 读«故 乡 的 标 点» 中的“菜园青 青,弯 腰 劳 作 的 奶 奶,像 一 个 小 小 的 逗 号”,读起来朗朗上口,特别好听. ３． rèn 认 shi 识 wèn 问 hào 号, dú 读 chū 出 yí 疑 wèn 问 de 的 yǔ 语 qì 气, jiàn 建 lì 立 wèn 问 jù 句 ɡài 概 niàn 念. qiáo 瞧, wèn 问 hào 号 zhǎnɡ 长 de 得 xiànɡ 像 zhī 只 xiǎo 小 ěr 耳 duo 朵, tā 它 kě 可 yǐ 以 bānɡ 帮 zhù 助 wǒ 我 men 们 tí 提 wèn 问, tí 提 xǐnɡ 醒 wǒ 我 men 们 zǐ 仔 xì 细 tīnɡ 听. yí 一 ɡè 个 wèn 问 hào 号 jiù 就 dài 代 biǎo 表 yí 一 jù 句 huà 话 jié 结 shù 束, jù 句 mò 末 de 的 wèn 问 hào 号 shì 是 wèn 问 jù 句 tè 特 yǒu 有 de 的 biāo 标 zhì 志, lǎnɡ 朗 dú 读 wèn 问 jù 句 yào 要 zhù 注 yì 意 dú 读 chū 出 yí 疑 wèn 问 yǔ 语 qì 气. 　　阅读«谁的耳朵»的 时 候,我 发 现 这 首 儿 歌 采 用了一 问 一 答 的 形 式,让 我 更 加 清 楚 了 一 个 问 号表示一句话. ０５１　 liǎnɡ 两 zhī 只 xié 鞋　　　　　　　　 刘饶民　　　　　　　　　　 　　　　　 yì 一 zuǒ 左 yí 一 yòu 右 liǎnɡ 两 zhī 只 xié 鞋, qián 前 qián 前 hòu 后 hòu 后 zǒu 走 de 得 kuài 快. yì 一 qǐ 起 shànɡ 上 xué 学 duō 多 kuài 快 huo 活, yì 一 qǐ 起 huí 回 jiā 家 qīn 亲 nǎi 奶 nai 奶. zhè 这 shǒu 首 ér 儿 ɡē 歌 yí 一 ɡònɡ 共 yǒu 有　　　　 jù 句 huà 话.(２ fēn 分) yuè 阅 dú 读 ér 儿 ɡē 歌, xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , shì 是 shuí 谁“ shànɡ 上 xué 学 duō 多 kuài 快 huo 活”“ huí 回 jiā 家 qīn 亲 nǎi 奶 nai 奶”? (２ fēn 分) (　　) A． dà 大 ren 人 B． zuǒ 左 yòu 右 liǎnɡ 两 zhī 只 xié 鞋 C． liǎnɡ 两 zhī 只 xié 鞋 de 的 xiǎo 小 zhǔ 主 rén 人 D． zuǒ 左 yòu 右 liǎnɡ 两 zhī 只 jiǎo 脚 ０５２　 fǎnɡ 仿 zhào 照 tí 题 ɡàn 干 jù 句 shì 式, xiě 写 yi 一 xiě 写.(３ fēn 分) (１) wū 屋 zi 子 de 的 qián 前 miàn 面 yǒu 有 yì 一 kē 棵 dà 大 shù 树. 　　　　 de 的 qián 前 miàn 面 yǒu 有　　　　　. (２) lǐ 李 hónɡ 红 de 的 zuǒ 左 biān 边 shì 是 wánɡ 王 lín 林. 　　　 de 的　　 biān 边 shì 是　　　　　. (３) wánɡ 王 xiǎo 小 xiǎo 小 zài 在 wǒ 我 de 的 hòu 后 miàn 面. 　　　　 zài 在　　　　　　　　. nǐ 你 zuì 最 xǐ 喜 huan 欢 zì 自 jǐ 己 de 的 nǎ 哪 yì 一 shuānɡ 双 xié 鞋 zi 子 ? wèi 为 shén 什 me 么 ne 呢 ? (３ fēn 分) shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 唐鲁峰 shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 chánɡ 长 ? shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 duǎn 短 ? shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 zhē 遮 zhe 着 liǎn 脸 ? lǘ 驴 de 的 ěr 耳 duo 朵 chánɡ 长 , mǎ 马 de 的 ěr 耳 duo 朵 duǎn 短 , xiànɡ 象 de 的 ěr 耳 duo 朵 zhē 遮 zhe 着 liǎn 脸. ０５３　 shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 jiān 尖 ? shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 yuán 圆 ? shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 tīnɡ 听 de 得 yuǎn 远 ? māo 猫 de 的 ěr 耳 duo 朵 jiān 尖, hóu 猴 de 的 ěr 耳 duo 朵 yuán 圆, ɡǒu 狗 de 的 ěr 耳 duo 朵 tīnɡ 听 de 得 yuǎn 远. (选自«新编儿歌３６５»,浙江少年儿童出版社) ér 儿 ɡē 歌 zhōnɡ 中 tí 提 dào 到 le 了 nǎ 哪 xiē 些 dònɡ 动 wù 物 de 的 ěr 耳 duo 朵 ? qǐnɡ 请 zài 在 zhènɡ 正 què 确 de 的 dá 答 àn 案 hòu 后 huà 画 “√”. (６ fēn 分) zhū 猪(　　)　　 lǘ 驴(　　)　　 xiànɡ 象 (　　)　　 ɡǒu 狗(　　) hǔ 虎(　　)　　 māo 猫(　　)　　 mǎ 马 (　　)　　 hóu 猴(　　) ɡēn 根 jù 据 ér 儿 ɡē 歌 nèi 内 rónɡ 容, lián 连 yi 一 lián 连.(４ fēn 分) shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 zhē 遮 zhe 着 liǎn 脸 ? 　　　　　　　 shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 jiān 尖 ? 　　　　　 shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 tīnɡ 听 de 得 yuǎn 远 ? 　　　 shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 duǎn 短 ? 　　　　　 ０５４　 cónɡ 从 ér 儿 ɡē 歌 zhōnɡ 中 zhǎo 找 chū 出 xià 下 liè 列 zì 字 de 的 fǎn 反 yì 义 cí 词.(３ fēn 分) chánɡ 长 —(　　)　　 fānɡ 方—(　　)　　 jìn 近—(　　) shēnɡ 生 huó 活 zhōnɡ 中 , nǐ 你 hái 还 kàn 看 dào 到 ɡuo 过 nǎ 哪 xiē 些 dònɡ 动 wù 物 de 的 ěr 耳 duo 朵 ? tā 它 men 们 yǒu 有 shén 什 me 么 tè 特 diǎn 点 ne 呢 ? zhào 照 yànɡ 样 zi 子, xiě 写 yi 一 xiě 写.(４ fēn 分) shì 示 lì 例: shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵 yuán 圆 ? hóu 猴 de 的 ěr 耳 duo 朵 yuán 圆 . shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵　　　　　? 　　　　　 de 的 ěr 耳 duo 朵　　　　　. shuí 谁 de 的 ěr 耳 duo 朵　　　　　? 　　　　　 de 的 ěr 耳 duo 朵　　　　　. ɡù 故 xiānɡ 乡 de 的 biāo 标 diǎn 点 詹胜利 　　　　　　　　　　 cài 菜 yuán 园 qīnɡ 青 qīnɡ 青, wān 弯 yāo 腰 láo 劳 zuò 作 de 的 nǎi 奶 nai 奶, xiànɡ 像 yí 一 ɡè 个 xiǎo 小 xiǎo 小 de 的 dòu 逗 hào 号. táo 桃 huā 花 zhuó 灼 zhuó 灼, ０５５　 nǎi 奶 nai 奶 chén 沉 zuì 醉 de 的 yànɡ 样 zi 子, xiànɡ 像 yí 一 ɡè 个 chánɡ 长 chánɡ 长 de 的 tàn 叹 hào 号. yuè 月 ér 儿 wān 弯 wān 弯, nǎi 奶 nai 奶 diǎn 踮 jiǎo 脚 yuǎn 远 tiào 眺 de 的 shēn 身 yǐnɡ 影, xiànɡ 像 yí 一 ɡè 个 dà 大 dà 大 de 的 wèn 问 hào 号. tānɡ 汤 yuán 圆 tián 甜 tián 甜, wǒ 我 men 们 tuán 团 jù 聚 de 的 shí 时 hou 候, nǎi 奶 nai 奶 de 的 xiào 笑 a 啊, hǎo 好 xiànɡ 像 yí 一 chuàn 串 chuàn 串 shěnɡ 省 lüè 略 hào 号. nǎi 奶 nai 奶, shì 是 ɡù 故 xiānɡ 乡 de 的 biāo 标 diǎn 点. ɡēn 根 jù 据 shī 诗 ɡē 歌 nèi 内 rónɡ 容, tián 填 yi 一 tián 填.(４ fēn 分) 　　　　 de 的 dòu 逗 hào 号　　　　　　　　　 de 的 tàn 叹 hào 号 　　　　 de 的 wèn 问 hào 号　　　　　　　　　 shěnɡ 省 lüè 略 hào 号 ０５６　 ɡēn 根 jù 据 shī 诗 ɡē 歌 nèi 内 rónɡ 容, lián 连 yi 一 lián 连.(３ fēn 分) nǎi 奶 nai 奶 chén 沉 zuì 醉 de 的 yànɡ 样 zi 子　　　　　 wān 弯 yāo 腰 láo 劳 zuò 作 de 的 nǎi 奶 nai 奶　　　　　 nǎi 奶 nai 奶 diǎn 踮 jiǎo 脚 yuǎn 远 tiào 眺 de 的 shēn 身 yǐnɡ 影　　 yuè 阅 dú 读 shī 诗 ɡē 歌 xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , shuí 谁 shì 是 ɡù 故 xiānɡ 乡 de 的 biāo 标 diǎn 点 ? (２ fēn 分) (　　) A． nǎi 奶 nai 奶　　　　　　　　　　　B． yuè 月 ér 儿 C． tānɡ 汤 yuán 圆　　　　 D． dòu 逗 hào 号 ０５７　 shēnɡ 生 huó 活 zhōnɡ 中 , hái 还 yǒu 有 nǎ 哪 xiē 些 shì 事 wù 物 hé 和 biāo 标 diǎn 点 fú 符 hào 号 zhǎnɡ 长 de 得 xiànɡ 像 ne 呢 ? rèn 认 zhēn 真 ɡuān 观 chá 察 xià 下 liè 列 tú 图 piàn 片, xuǎn 选 zé 择 qí 其 zhōnɡ 中 yì 一 fú 幅 tú 图 xiě 写 yi 一 xiě 写.(２ fēn 分) shì 示 lì 例: wān 弯 yāo 腰 láo 劳 zuò 作 de 的 nǎi 奶 nai 奶, xiànɡ 像 yí 一 ɡè 个 xiǎo 小 xiǎo 小 de 的 dòu 逗 hào 号. 　　　　　　　　　, xiànɡ 像 　　　　　　　　　. chuán 船 dōnɡ 冬 tiān 天, yì 一 zhī 只 xiǎo 小 chuán 船 tínɡ 停 zài 在 hé 河 biān 边. hé 河 shuǐ 水 jié 结 le 了 bīnɡ 冰, dònɡ 冻 zhù 住 le 了 xiǎo 小 chuán 船 . xià 下 xuě 雪 le 了, xiǎo 小 chuán 船 ɡài 盖 zhe 着 hòu 厚 hòu 厚 de 的 bèi 被 zi 子 shuì 睡 zháo 着 le 了, shuì 睡 de 得 yòu 又 xiānɡ 香 yòu 又 tián 甜. bīnɡ 冰 jiàn 渐 jiàn 渐 de 地 báo 薄 le 了, jìn 浸 zài 在 bīnɡ 冰 xià 下 de 的 chuán 船 dǐ 底 bèi 被 dà 大 yú 鱼 de 的 wěi 尾 bɑ 巴 pāi 拍 de 得 pā 啪 pā 啪 xiǎnɡ 响 , dà 大 yú 鱼 xiǎnɡ 想 ɡào 告 su 诉 xiǎo 小 chuán 船 : chūn 春 tiān 天 lái 来 le 了. xuě 雪 huà 化 le 了, bīnɡ 冰 suì 碎 le 了, xiǎo 小 chuán 船 shēn 伸 le 了 shēn 伸 lǎn 懒 yāo 腰. yí 一 ɡè 个 xiǎo 小 háir 孩儿 tiào 跳 shànɡ 上 chuán 船 , yònɡ 用 ɡāo 篙 qīnɡ 轻 qīnɡ 轻 yì 一 diǎn 点, xiǎo 小 chuán 船 yí 一 xià 下 zi 子 jiù 就 dònɡ 动 le 了 qǐ 起 lái 来. xiǎo 小 chuán 船 xiǎo 小 chuán 船 , nǐ 你 yào 要 dào 到 nǎ 哪 lǐ 里 qù 去 ? ０５８　 ò 哦, tā 它 yào 要 qù 去 yùn 运 zhǒnɡ 种 zi 子. chūn 春 tiān 天 shì 是 bō 播 zhǒnɡ 种 de 的 jì 季 jié 节 yɑ 呀 ! wén 文 zhānɡ 章 dì 第４ zì 自 rán 然 duàn 段 yí 一 ɡònɡ 共 yǒu 有　　　　 jù 句 huà 话.(２ fēn 分) “ xiǎo 小 chuán 船 ɡài 盖 zhe 着 hòu 厚 hòu 厚 de 的 bèi 被 zi 子 shuì 睡 zháo 着 le 了, shuì 睡 de 得 yòu 又 xiānɡ 香 yòu 又 tián 甜” zhōnɡ 中 de 的“ bèi 被 zi 子” zhǐ 指 shén 什 me 么 ? (２ fēn 分) (　　) A． mián 棉 huā 花 zuò 做 de 的 bèi 被 zi 子　 B． bīnɡ 冰 C． xuě 雪　 D． hé 河 shuǐ 水 ɡēn 根 jù 据 wén 文 zhānɡ 章 nèi 内 rónɡ 容, ɡěi 给 jù 句 zi 子 pái 排 pɑi 排 xù 序.(４ fēn 分) (　　) xiǎo 小 chuán 船 yào 要 qù 去 yùn 运 zhǒnɡ 种 zi 子. (　　) hé 河 shuǐ 水 jié 结 le 了 bīnɡ 冰, dònɡ 冻 zhù 住 le 了 xiǎo 小 chuán 船 . (　　) xuě 雪 huà 化 le 了, bīnɡ 冰 suì 碎 le 了. (　　) bīnɡ 冰 jiàn 渐 jiàn 渐 de 地 báo 薄 le 了. dú 读 wán 完 wén 文 zhānɡ 章 xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , xiǎo 小 chuán 船 chú 除 le 了 qù 去 yùn 运 zhǒnɡ 种 zi 子, hái 还 huì 会 dào 到 nǎ 哪 lǐ 里 qù 去 ? zài 在 nà 那 lǐ 里 tā 它 yòu 又 huì 会 zuò 做 shén 什 me 么 ne 呢 ? (３ fēn 分) １１８　 棵棵大白菜”、第８自然段中的“长出了 一个个大萝卜”和第１１自然段中的“长 出了一丛丛荆棘”可知,这些好种子分 别长出了大白菜、大萝卜和荆棘,将它 们在文中圈出来即可. 答案　大白菜　大萝卜　荆棘 ２　１　３　４ 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对重要内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干所指,先找出描写小 灰兔对荆棘前后不同的想法的内容,再 分析产生这一变化的原因. ③思路:带着问题阅读文章,描写小灰 兔想法的内容出现在第１２自然段和第 １５自然段,用横线将它们画出来即可. 根据文章内容可知,小灰兔本来不喜欢 这些荆棘,可在危险来临时,是荆棘救 了他的命,据此分析作答. 答案　(一开始的想法)这哪儿是最好 最好的种子啊? 最好最好的种子应该 长出苹果、荔枝、香蕉,还有许多许多好 吃的东西,可这荆棘又扎人又不能吃, 有什么用啊? (后来的想法)外婆是对的,在危险的时 候,荆棘保护了我,这确实是最好最好 的种子. (示例)因为一开始小灰兔觉得荆棘又 扎人又不能吃,没有什么用处.可是当 危险到来的时候,却是这些荆棘保护了 他,所以小灰兔改变了他最开始的想法. 评分 规则 → 　 　　画出小灰兔两次不同的想法,得 ２分;答出“荆棘保护了小灰兔” 或相关内容,得２分. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 解析 ①层次:基础知识 ②方法:了解句子结束的标志,分析得 出答案. ③思路:一首儿歌中有几句话,主要根 据标点符号来判断.一句话写完,一般 情况下是用“.”“?”“!”“􀆺􀆺”等结束, 这些标 点 符 号 出 现 了 几 次,就 有 几 句 话.在 这 首 儿 歌 中,“.”一 共 出 现 了 ２次,就是２句话. 答案　２ 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:仔细阅读儿歌,抓住儿歌中的 关键词,并结合生活经验,进行推论. ③思路:通过阅读理解儿歌的内容,抓 住关键信息“走得快”“上学”“回家”,可 以推断出“上学多快活”“回家亲奶奶” 的是两只鞋的小主人. 答案　C 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:结合题干要求,先分析已给句 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１９　 子的 结 构,再 将 合 适 的 内 容 填 在 横 线上. ③思路:仔细阅读题干,在明白儿歌中 的四个方位词的意思的情况下,以某个 事物为 参 照 物,写 出 另 一 个 事 物 的 位 置,据此将想到的内容补充到句子中. 答案　(示例)(１)村子　一条小河　 (２)我　右　张一一　(３)小黄狗　花 猫的后面 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:结合题干要求,联系生活实际 进行表达. ③思路:仔细阅读题干,明确题干要求 是介绍自己最喜欢的鞋子.据此结合 生活实际思考,自己最喜欢的鞋子是哪 一双,为什么喜欢这双鞋子,组织语言 写下来. 答案　(示例)我最喜欢我的运动鞋. 因为穿着它我可以跑得很快. 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:仔细阅读儿歌可知,儿歌中提 到了“驴”“马”“象”“猫”“猴”“狗”这几 种动物. 答案　驴√　象√　狗√　猫√　马√ 猴√ 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:根据儿歌中的“象的耳朵遮着 脸”“猫 的 耳 朵 尖”“狗 的 耳 朵 听 得 远” “马的耳朵短”可获知答案. 答案　 短　圆　远 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据示例并结合生活实际,观 察其他动物耳朵的特点,进行仿写. ③思路:依照儿歌的样子,结合生活中 看到的动物耳朵及其特点,把儿歌补充 完整.注意补充的内容不要与儿歌中 的内容重复. 答案 　 (示 例)小 　 河 马 　 小 　 长 　兔子　长 小小　长长　大大　一串串 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:从诗歌中获取有效信息,找到 诗歌中各事物之间的逻辑关系. ③思路:阅读诗歌,在诗歌中找到“奶奶 沉醉的样子,像一个长长的叹号”“弯腰 劳作的奶奶,像一个小小的逗号”“奶奶 踮脚远眺的身影,像一个大大的问号”. 观察图片可知,第一幅图中奶奶正在弯 腰劳作,她的样子像一个逗号,第二幅 图中奶奶正在踮脚眺望,她的样子像一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １２０　 个问号,第 三 幅 图 中 的 奶 奶 像 一 个 叹 号.据此进行连线. 答案　 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干中的关键信息,定位 相关内容所在位置,确定其具体所指. ③思路:根据题干中的关键信息“故乡 的标点”,定位到诗歌中的“奶奶,是故 乡的标点”,由此可获知答案. 答案　A 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据题干要求,结合想象,照样 子把句子补充完整. ③思路:分析示例所给语句,奶奶弯腰 劳作的样子,就好像逗号一样.观察所 给图片可知,第一幅图片中一群飞翔的 大雁排成“一”字,就像一串省略号;第 二幅图片中飞升的热气球就像一个叹 号;第三幅图片中悬挂的救生圈就像一 个句号,据此展开想象,照样子把句子 补充完整. 答案　(示例１)飞翔的大雁　一串省略号 (示例２)飞升的热气球　一个长长的叹号 (示例３)悬挂的救生圈 　 一 个 圆 圆 的 句号 解析 ①层次:基础知识 ②方法:了解句子结束的标志,分析得 出答案. ③思路:一个自然段中有几句话,主要 根据标点符号来判断.一句话写完,一 般情况 下 是 用 “.”“?”“!”“􀆺􀆺”等 结 束,这些标点符号出现了几次,就有几 句话.在第４自然段中有１个“?”,２个 “.”,所以一共有３句话. 答案　３ 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:从文中获取有效信息,找到各 事物之间的逻辑关系. ③思路:题干中的句子出现在第２自然 段,阅读文章并结合生活实际可知,冬 天的雪会像被子一样将大地上的很多 东西 覆 盖 住,因 此 题 干 中 的 “被 子 ” 指“雪”. 答案　C ４　１　３　２ 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:结合文章内容和生活实际,发 挥想象,进行表达. ③思路:阅 读 文 章 可 知,雪 化 了,冰 碎 了,春天来了,小船动了起来.小船在 动了之 后,可 能 会 漂 到 森 林 里 或 山 脚 下,可能会去找它的朋友玩耍,也可能 会去告诉大家春天来了.据此发挥想 象,组织语言作答. 答案　(示例)小船漂到了森林里.在 森林里,它告诉小动物们春天来了的好 消息. 评分 规则 → 　 　　想象情节符合逻辑,得２分;语 言通顺流畅,得１分. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋