第3单元 有趣的汉字 人文主题训练-【一本】小学一年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

１． qiǎo 巧 jì 记 hé 合 tǐ 体 zì 字. hěn 很 duō 多 hàn 汉 zì 字 shì 是 hé 合 tǐ 体 zì 字, kě 可 yǐ 以 yònɡ 用 jiā 加 yi 一 jiā 加、 shú 熟 zì 字 huàn 换 piān 偏 pánɡ 旁 de 的 fānɡ 方 fǎ 法 qù 去 jì 记 zhù 住 tā 它 men 们. 　　是的,在学习«日 月 明»的 时 候,我 就 发 现 了 原 来“小”字 和 “大”字 能 组 成 “尖”字,“小”字 和 “土” 字能组成“尘”字. ２． qiǎo 巧 yònɡ 用 piān 偏 pánɡ 旁 shí 识 zì 字. “ piān 偏 pánɡ 旁 shí 识 zì 字” shì 是 yònɡ 用 yí 一 ɡè 个 piān 偏 pánɡ 旁 dài 带 chū 出 yì 一 pī 批 zì 字 de 的 shí 识 zì 字 fǎ 法, yùn 运 yònɡ 用 zhè 这 ɡe 个 fānɡ 方 fǎ 法, rèn 认 shi 识 le 了 yí 一 ɡè 个 piān 偏 pánɡ 旁 , jiù 就 nénɡ 能 rèn 认 shi 识 hěn 很 duō 多 tónɡ 同 piān 偏 pánɡ 旁 de 的 hàn 汉 zì 字. 　　比如«湖 上»中“荷、花、菱”这 三 个 字,都 是 草 字 头,草字头的 字 和 植 物 有 关,我 就 马 上 记 住 了 这 几 个字. ３． qiǎo 巧 yònɡ 用 ér 儿 ɡē 歌 shí 识 zì 字. yǒu 有 qù 趣 de 的 shí 识 zì 字 ér 儿 ɡē 歌 yě 也 nénɡ 能 bānɡ 帮 wǒ 我 men 们 rèn 认 shi 识 hàn 汉 zì 字, wǒ 我 men 们 hái 还 kě 可 yǐ 以 chuànɡ 创 biān 编 ér 儿 ɡē 歌 shí 识 jì 记 hàn 汉 zì 字. 　　读了儿歌«雪»中 的“雨 水 落 在 横 山 上”,我 就 想到了:上面是雨字头,下面是横 过 来 的“山”字, 这个字就 是“雪”.我 还 发 现“雪”字 的 意 思 也 和 “雨”有关呢.编儿歌能认识更多 的 字,我 也 要 试 一试. ０３３　 yǔ 雨　 qínɡ 晴① [唐]王驾 yǔ 雨 qián 前 chū 初 ② jiàn 见 huā 花 jiān 间 ruǐ 蕊 ③,　　 yǔ 雨 hòu 后 quán 全 wú 无 ④ yè 叶 dǐ 底 ⑤ huā 花. fēnɡ 蜂 dié 蝶 ⑥ fēn 纷 fēn 纷 ⑦ ɡuò 过 qiánɡ 墙 qù 去, què 却 yí 疑 ⑧ chūn 春 sè 色 zài 在 lín 邻 jiā 家. ① shī 诗 tí 题 yòu 又 zuò 作“ qínɡ 晴 jǐnɡ 景”. zhè 这 shì 是 shǒu 首 jí 即 xìnɡ 兴 zhī 之 zuò 作, xiě 写 yǔ 雨 hòu 后 màn 漫 bù 步 xiǎo 小 yuán 园 suǒ 所 jiàn 见 de 的 cán 残 chūn 春 zhī 之 jǐnɡ 景, xiě 写 chūn 春 sè 色 yì 易 shì 逝, biǎo 表 dá 达 le 了 shī 诗 rén 人 de 的 xī 惜 chūn 春 zhī 之 qínɡ 情. ② chū 初: ɡānɡ 刚 ɡānɡ 刚, cái 才.　　　　　　　　　③ ruǐ 蕊: huā 花 ruǐ 蕊, huā 花 xīn 心. ④ wú 无: méi 没 yǒu 有. ⑤ dǐ 底: dǐ 底 bù 部, zuì 最 xià 下 miàn 面. ⑥ fēnɡ 蜂 dié 蝶: mì 蜜 fēnɡ 蜂 hé 和 hú 蝴 dié 蝶. ⑦ fēn 纷 fēn 纷: jiē 接 lián 连 bú 不 duàn 断. ⑧ yí 疑: huái 怀 yí 疑. xià 下 yǔ 雨 zhī 之 qián 前 cái 才 jiàn 见 dào 到 huā 花 duǒ 朵 tǔ 吐 chū 出 huā 花 ruǐ 蕊, yǔ 雨 hòu 后 jiù 就 zhǐ 只 shènɡ 剩 xià 下 mǎn 满 shù 树 lǜ 绿 yè 叶, jiù 就 lián 连 yè 叶 ０３４　 zi 子 dǐ 底 xià 下 yě 也 zhǎo 找 bú 不 dào 到 yì 一 duǒ 朵 huā 花. mì 蜜 fēnɡ 蜂 hé 和 hú 蝴 dié 蝶 lái 来 dào 到 yuán 园 zhōnɡ 中 yòu 又 jiē 接 lián 连 bú 不 duàn 断 fēi 飞 ɡuò 过 yuàn 院 qiánɡ 墙 , shǐ 使 rén 人 huái 怀 yí 疑 chūn 春 tiān 天 de 的 jǐnɡ 景 sè 色 hái 还 zài 在 lín 邻 jiā 家 de 的 yuàn 院 zi 子 lǐ 里. zhè 这 shǒu 首 shī 诗 ɡē 歌 hái 还 yǒu 有 yí 一 ɡè 个 biāo 标 tí 题 shì 是 “　　　”, tā 它 de 的 zuò 作 zhě 者 shì 是 　　　 dài 代 shī 诗 rén 人 　　　　　.(３ fēn 分) tú 图( yī 一) shì 是 chūn 春 tiān 天 de 的 tú 图 piàn 片, tú 图( èr 二) shì 是 jiǎ 甲 ɡǔ 骨 wén 文 de 的“ chūn 春” zì 字, qǐnɡ 请 nǐ 你 zǐ 仔 xì 细 ɡuān 观 chá 察 liǎnɡ 两 fú 幅 tú 图, yònɡ 用“○” zài 在 tú 图( sān 三) zhōnɡ 中 quān 圈 chū 出“ chūn 春” zì 字 zhōnɡ 中 cánɡ 藏 yǒu 有 de 的 jǐnɡ 景 wù 物.(２ fēn 分) (一) 　　　　(二)　　　　 (三) ɡēn 根 jù 据 shī 诗 ɡē 歌 nèi 内 rónɡ 容, lián 连 yi 一 lián 连.(４ fēn 分) yǔ 雨 qián 前　　　　　　　 quán 全 wú 无 yè 叶 dǐ 底 huā 花 yǔ 雨 hòu 后 chū 初 jiàn 见 huā 花 jiān 间 ruǐ 蕊 tónɡ 同 yì 一 jǐnɡ 景 wù 物 zài 在 xià 下 yǔ 雨 qián 前 hòu 后 shì 是 huì 会 yǒu 有 biàn 变 huà 化 de 的, xì 细 xīn 心 de 的 xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友, qǐnɡ 请 nǐ 你 lián 联 xì 系 shēnɡ 生 huó 活 shuō 说 yi 一 shuō 说 nǐ 你 de 的 fā 发 xiàn 现.(４ fēn 分) yǔ 雨 qián 前　　　　　　　　, yǔ 雨 hòu 后　　　　　　　　. ０３５　 　　　　　　　　　　 hú 湖　 shànɡ 上 　　　　　　　 yì 一 wānɡ 汪 lǜ 绿 shuǐ 水 jìnɡ 镜 yí 一 miàn 面 , yì 一 duǒ 朵 hé 荷 􀅰 huā 花 dēnɡ 灯 yì 一 zhǎn 盏. yí 一 ɡè 个 lǎo 老 línɡ 菱 􀅰 yí 一 duì 对 jiǎo 角, yì 一 zhānɡ 张 hé 荷 yè 叶 yì 一 bǎ 把 sǎn 伞. yí 一 ɡè 个 jiě 姐 jie 姐 yì 一 tiáo 条 chuán 船 , yì 一 shēnɡ 声 jiǎnɡ 桨 xiǎnɡ 响 dōu 都 bú 不 jiàn 见, zhǐ 只 jiàn 见 lǜ 绿 sǎn 伞 hónɡ 红 dēnɡ 灯 yáo 摇, mǎn 满 chuán 船 ɡē 歌 shēnɡ 声 mǎn 满 chuán 船 lián 莲􀆺􀆺 qǐnɡ 请 nǐ 你 ɡuān 观 chá 察 shī 诗 ɡē 歌 zhōnɡ 中 de 的 jiā 加 diǎn 点 zì 字, xiān 先 zài 在 yuán 圆 quān 圈 zhōnɡ 中 xiě 写 chū 出 tā 它 men 们 de 的 ɡònɡ 共 tónɡ 同 diǎn 点, ɡēn 根 jù 据 ɡònɡ 共 tónɡ 同 diǎn 点, zài 再 xiě 写 chū 出 liǎnɡ 两 ɡè 个 zhè 这 yànɡ 样 de 的 zì 字.(３ fēn 分) ０３６　 dú 读 ér 儿 ɡē 歌, xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选.( tián 填 xù 序 hào 号)(４ fēn 分) ① ɡè 个　② duǒ 朵　③ tiáo 条　④ zhānɡ 张 yì 一(　　) hé 荷 huā 花　 yí 一(　　) lǎo 老 línɡ 菱　 yì 一(　　) hé 荷 yè 叶　 yì 一(　　) chuán 船 “ zhǐ 只 jiàn 见 lǜ 绿 sǎn 伞 hónɡ 红 dēnɡ 灯 yáo 摇” zhōnɡ 中 de 的“ lǜ 绿 sǎn 伞” zhǐ 指　　　,“ hónɡ 红 dēnɡ 灯” zhǐ 指　　　.(４ fēn 分) chú 除 le 了 ér 儿 ɡē 歌 zhōnɡ 中 tí 提 dào 到 de 的 jǐnɡ 景 wù 物, hú 湖 miàn 面 shànɡ 上 hái 还 huì 会 yǒu 有 shén 什 me 么 ne 呢 ? zhǎn 展 kāi 开 xiǎnɡ 想 xiànɡ 象 , fǎnɡ 仿 zhào 照 jiā 加 diǎn 点 cí 词 yǔ 语 xiě 写 yi 一 xiě 写.(４ fēn 分) hú 湖 miàn 面 shànɡ 上 hái 还 huì 会 yǒu 有 yì 一 􀅰 qún 群 􀅰 tiān 天 􀅰 é 鹅 􀅰 、　　　　　　、　　　　　　 děnɡ 等 jǐnɡ 景 wù 物. 　　　 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 　　　　　　李双田 　　　　 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 pò 破 le 了, yě 也 bù 不 kěn 肯 diū 丢 qì 弃. tā 它 zhuānɡ 装 ɡuo 过 mā 妈 ma 妈 de 的 dīnɡ 叮 nínɡ 咛, bà 爸 ba 爸 de 的 ɡǔ 鼓 lì 励, lǎo 老 shī 师 chuán 传 shòu 授 de 的 zhī 知 shi 识, ０３７　 tónɡ 同 xué 学 jié 结 xià 下 de 的 yǒu 友 yì 谊. hái 还 yǒu 有 biàn 变 xínɡ 形 jīn 金 ɡānɡ 刚 、 qiǎo 巧 kè 克 lì 力, zài 在 hǎi 海 biān 边 shí 拾 jiǎn 捡 de 的 bèi 贝 ké 壳, zài 在 shān 山 shànɡ 上 cǎi 采 zhāi 摘 de 的 ɡuǒ 果 shí 实, 􀆺􀆺 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 pò 破 le 了, bǎ 把 tā 它 fénɡ 缝 yi 一 fénɡ 缝. shū 书 bāo 包 zhuānɡ 装 mǎn 满 de 的, dōu 都 shì 是 zhēn 珍 ɡuì 贵 de 的 huí 回 yì 忆. zhào 照 yànɡ 样 zi 子, xiě 写 yi 一 xiě 写.(４ fēn 分) shì 示 lì 例:(亻)＋( zhuān 专 )＝( chuán 传 ) (亻)＋(　　)＝(　　)　　　(亻)＋(　　)＝(　　) ɡēn 根 jù 据 ér 儿 tónɡ 童 shī 诗 de 的 nèi 内 rónɡ 容, xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选.( tián 填 xù 序 hào 号)(４ fēn 分) 　　　① ɡǔ 鼓 lì 励　　② chuán 传 shòu 授 de 的 zhī 知 shi 识　　③ cǎi 采 zhāi 摘 de 的 ɡuǒ 果 shí 实 　　　④ dīnɡ 叮 nínɡ 咛　 ⑤ shí 拾 jiǎn 捡 de 的 bèi 贝 ké 壳　　 ⑥ jié 结 xià 下 de 的 yǒu 友 yì 谊 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 lǐ 里 zhuānɡ 装 ɡuo 过 mā 妈 ma 妈 de 的　　　　, bà 爸 ba 爸 de 的　　　　, lǎo 老 shī 师　　　　, tónɡ 同 xué 学　　　　. ０３８　 “ wǒ 我” de 的 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 pò 破 le 了, kě 可“ wǒ 我” wèi 为 shén 什 me 么 bù 不 kěn 肯 diū 丢 qì 弃 tā 它 ? (２ fēn 分) (　　) A． tā 它 zhuānɡ 装 zhe 着“ wǒ 我” de 的 biàn 变 xínɡ 形 jīn 金 ɡānɡ 刚 . B． tā 它 zhuānɡ 装 mǎn 满 le 了 zhēn 珍 ɡuì 贵 de 的 huí 回 yì 忆. C． tā 它 kě 可 yǐ 以 fénɡ 缝 yi 一 fénɡ 缝 jiē 接 zhe 着 yònɡ 用. D． tā 它 zhuānɡ 装 zhe 着 shān 山 shànɡ 上 cǎi 采 de 的 ɡuǒ 果 shí 实. yào 要 shi 是 xiǎo 小 shū 书 bāo 包 bú 不 ɡòu 够 dà 大, zhuānɡ 装 bú 不 xià 下 suǒ 所 yǒu 有 de 的 dōnɡ 东 xi 西, nǐ 你 jué 觉 de 得 xià 下 miàn 面 nǎ 哪 xiē 些 dōnɡ 东 xi 西 shì 是 chū 出 mén 门 bì 必 xū 须 dài 带 de 的 ne 呢 ? xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选, bǎ 把 xù 序 hào 号 xiě 写 zài 在 hénɡ 横 xiàn 线 shànɡ 上 , bìnɡ 并 shuō 说 yi 一 shuō 说 wèi 为 shén 什 me 么. (３ fēn 分) 　　　　① wèi 卫 shēnɡ 生 zhǐ 纸　　　　　② hé 盒 fàn 饭　　　　　　③ kǒu 口 zhào 罩 　　　　④ shuǐ 水 ⑤ yuán 圆 zhū 珠 bǐ 笔 ⑥ mào 帽 zi 子 　　　　⑦ línɡ 零 shí 食　 ⑧ bǐ 笔 jì 记 běn 本　 ⑨ yǐn 饮 liào 料 wǒ 我 huì 会 xuǎn 选　　　　　　　　　　　　　　, yīn 因 wèi 为 　 　. ０３９　 qù 趣 wèi 味 shí 识 zì 字 ér 儿 ɡē 歌 sān 三 zé 则 郭静波 xuě 雪 yǔ 雨 shuǐ 水 luò 落 zài 在 hénɡ 横 shān 山 shànɡ 上 ,　　 yù 遇 lěnɡ 冷 biàn 变 chénɡ 成 bái 白 xuě 雪 huā 花; dà 大 xuě 雪 fēn 纷 fēn 纷 yánɡ 扬 yánɡ 扬 xià 下, ér 儿 tónɡ 童 ɡāo 高 xìnɡ 兴 duī 堆 xuě 雪 wá 娃. miáo 苗 xiǎo 小 cǎo 草 zhǎnɡ 长 zài 在 tián 田 tóu 头 shànɡ 上 ,　　 yǐnɡ 影 xiǎnɡ 响 hé 禾 miáo 苗 kuài 快 shēnɡ 生 zhǎnɡ 长 ; chú 除 cǎo 草 yí 一 dìnɡ 定 yào 要 chú 除 ɡēn 根, miáo 苗 ér 儿 cái 才 nénɡ 能 zhǎnɡ 长 de 得 wànɡ 旺 . pénɡ 朋 　　　　　　　　　　 tiān 天 shànɡ 上 yuè 月 lianɡ 亮 xiànɡ 向 xī 西 zǒu 走, shuǐ 水 lǐ 里 yuè 月 lianɡ 亮 jǐn 紧 jǐn 紧 zhuī 追; ０４０　 yuè 月 lianɡ 亮 zhuī 追 dào 到 hé 河 àn 岸 shànɡ 上 , liǎnɡ 两 yuè 月 bìnɡ 并 pái 排 chénɡ 成 pénɡ 朋 you 友. zhào 照 yànɡ 样 zi 子, xiě 写 yi 一 xiě 写.(２ fēn 分) fēn 纷 fēn 纷 yánɡ 扬 yánɡ 扬　　　　　　　　　　　　　　　　 dú 读 yi 一 dú 读, lián 连 yi 一 lián 连.(３ fēn 分) yǔ 雨 shuǐ 水 luò 落 zài 在 hénɡ 横 shān 山 shànɡ 上 　　　　　　　 miáo 苗 xiǎo 小 cǎo 草 zhǎnɡ 长 zài 在 tián 田 tóu 头 shànɡ 上 　　　　　 pénɡ 朋 liǎnɡ 两 yuè 月 bìnɡ 并 pái 排 chénɡ 成 pénɡ 朋 you 友　　　　　 xuě 雪 wèi 为 shén 什 me 么 yào 要 chú 除 diào 掉 tián 田 tóu 头 shànɡ 上 de 的 xiǎo 小 cǎo 草 ne 呢 ? (２ fēn 分) ɡuān 观 chá 察 xià 下 miàn 面 de 的 tú 图 piàn 片, shì 试 zhe 着 biān 编 ér 儿 ɡē 歌.(２ fēn 分) kàn 看 　　　　“ kàn 看” yào 要 yònɡ 用 yǎn 眼 jinɡ 睛, xiǎo 小 shǒu 手 lái 来 bānɡ 帮 mánɡ 忙 ; 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 zài 在 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 shànɡ 上 dā 搭, zhē 遮 ɡuānɡ 光 wànɡ 望 de 得 yuǎn 远. ０４１　 tài 太 yánɡ 阳　 hónɡ 红 qí 旗 圣　野 　　　　　　　　　　 tài 太 yánɡ 阳 shēnɡ 升 qǐ 起 lái 来 le 了, xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友 men 们 shuō 说: “ tài 太 yánɡ 阳 ɡōnɡ 公 ɡonɡ 公, nín 您 zǎo 早!” hónɡ 红 qí 旗 shēnɡ 升 qǐ 起 lái 来 le 了, hónɡ 红 lǐnɡ 领 jīn 巾 men 们 shuō 说: “ zǔ 祖 ɡuó 国 mā 妈 ma 妈, nín 您 hǎo 好!” (有改动) dú 读 ér 儿 tónɡ 童 shī 诗, tián 填 yi 一 tián 填.(４ fēn 分) tài 太 yánɡ 阳 shēnɡ 升 qǐ 起 lái 来 le 了, xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友 men 们 shuō 说: “ tài 太 yánɡ 阳 ɡōnɡ 公 ɡonɡ 公 , 　　　!” ０４２　 　　　 shēnɡ 升 qǐ 起 lái 来 le 了, hónɡ 红 lǐnɡ 领 jīn 巾 men 们 shuō 说: “　　　 mā 妈 ma 妈, 　　　!” yuè 阅 dú 读 ér 儿 tónɡ 童 shī 诗 xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 ,“ hónɡ 红 lǐnɡ 领 jīn 巾 men 们” zhǐ 指 shuí 谁 ? (２ fēn 分) (　　) ① xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友 men 们　② xǔ 许 duō 多 hónɡ 红 lǐnɡ 领 jīn 巾　③ shào 少 xiān 先 duì 队 yuán 员 men 们 zài 在 zhè 这 shǒu 首 ér 儿 tónɡ 童 shī 诗 zhōnɡ 中 , xiǎo 小 pénɡ 朋 you 友 men 们 hé 和 hónɡ 红 lǐnɡ 领 jīn 巾 men 们 fēn 分 bié 别 duì 对 tài 太 yánɡ 阳 ɡōnɡ 公 ɡonɡ 公 hé 和 hónɡ 红 qí 旗 wèn 问 hǎo 好, qǐnɡ 请 nǐ 你 xuǎn 选 zé 择 qí 其 zhōnɡ 中 de 的 yí 一 ɡè 个 chǎnɡ 场 jǐnɡ 景, jiānɡ 将 zhè 这 ɡe 个 huà 画 miàn 面 huà 画 chū 出 lái 来.(３ fēn 分) xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , xiě 写 yi 一 xiě 写.(２ fēn 分) měi 每 zhōu 周 yī 一, xué 学 xiào 校 dōu 都 huì 会 jǔ 举 xínɡ 行 zhuānɡ 庄 yán 严 de 的 shēnɡ 升 qí 旗 yí 仪 shì 式, shēnɡ 升 ɡuó 国 qí 旗 de 的 shí 时 hou 候, wǒ 我 men 们 yīnɡ 应 ɡāi 该 zěn 怎 me 么 zuò 做 ? １１４　 月亮的诗句”,回忆自己知道的或学过 的诗句. ③思路:调 动 自 己 平 时 所 学 和 知 识 积 累,将有关月亮的诗句写下来即可. 答案　(示例１)小时不识月,呼作白玉盘. (示例２)床前明月光,疑是地上霜. 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干中的关键信息,定位 相关内容所在位置,确定答案. ③思路:由文章第１自然段的“住在树 林里的小兔子们都有自己的兄弟姐妹, 只有斯玛杰没有”可知,第一空选②;由 文章第２、３自然段斯玛杰和妈妈的对 话可知,第二空选④. 答案　②　④ 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:阅读文章,根据文中事情发展 的先后顺序排序. ③思路:结合文章中的“他用叶子多的 枯树枝编了一只树叶兔”“一阵风吹来, 把所有的叶子都吹跑了,只留下光秃秃 的树枝”“斯玛杰堆了一只雪兔子”“雪 兔子化了”可知答案. 答案　２　４　３　１　 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据文章内容,展开合理的想 象,并用自己的话写出来. ③思路:解答本题,可以从两方面进行 思考.如果斯玛杰有弟弟妹妹了,他可 能会向妈妈表达自己的开心,会带弟弟 妹妹去 玩 耍;如 果 他 还 是 没 有 弟 弟 妹 妹,他可能会有些失落,会折一只纸兔 子陪自己玩耍.这是一道开放性的题, 只要想象合情合理即可. 答案　(示例１)斯玛杰真的有了一个小 弟弟.他高兴地对妈妈说:“现在我是 哥哥了,我太开心了!”夏天,斯玛杰带 弟弟去森林里采蘑菇.秋天,他和弟弟 在枯叶堆里捉迷藏.冬天,他和弟弟一 起打雪仗. (示例２)斯玛杰还是没有弟弟妹妹.他 失望地说:“我多孤单呀!”妈妈说:“其 实你可以去和其他小兔做朋友,这样你们 就可以一起玩了!”斯玛杰终于有玩伴了. 评分 规则 → 　 　　想象的情节符合逻辑,得２分; 语言通顺、流畅,得１分. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 晴景　唐　王驾 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:根据题干所指,推论判断信息. ③思路:仔细观察图(一)中的景物和甲 骨文的“春”字,可以发现图中涉及的景 物有破土而出的草木和太阳,没有其他 的景物. 答案　(提示)在图(三)中圈出“破土而 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１５　 出的草木”和“太阳”. 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:根据题干中的“雨前”“雨后”, 定位到诗歌中的“雨前初见花间蕊,雨 后全无叶底花”,据此进行连线. 答案　 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:结合诗歌内容,联系生活实际 作答. ③思路:先结合诗歌内容,理解诗人描 绘的小园中的景物雨前雨后的不同;再 联系生活实际,思考自己在生活中见过 的同一景物下雨前后的变化,组织语言 作答. 答案　(示例１)天空乌云密布　天空彩 虹高挂 (示例２)河里水很浅　河里水满了 解析 ①层次:基础知识 ②方法:认真观察题干给出的字,找到 它们的共同点,并据此写出带有此特点 的字. ③思路:通过观察字形可知,“荷”“菱” 都是草字头的字.结合知识积累可知, 这样的字还有“苹”“芽”“艺”“芒”等. 答案　它们都是草字头的字　(示例) 花　苗 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:根据题干信息,从儿歌中找到 “一朵荷花”“一个老菱”“一张荷叶”“一 条船”,由此可知答案. 答案　②　①　④　③ 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:从儿歌中获取有效信息,找到 各事物之间的逻辑关系. ③思路:根据诗歌中的“一朵荷花灯一 盏”和“一张荷叶一把伞”可知,荷花像 灯一样,荷叶像伞一样.结合生活实际 可知,荷花有红色的,荷叶是绿色的,据 此可推知儿歌中的“绿伞”是荷叶,“红 灯”是荷花. 答案　荷叶　荷花 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据题干要求,弄清要仿写的 内容,参照示例的结构,搭配词语进行 填写. ③思路:首 先 根 据 生 活 实 际 和 知 识 积 累,思 考 湖 面 上 除 了 儿 歌 中 提 到 的 景 物,还会有什么;然后结合示例中加点 词语的结构特点,运用恰当的量词,将 思考的结果写出来. 答案　(示例)一个小岛　一座小桥 (示例１)尔　你　十　什 (示例２)主　住　乍　作 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:根据题干所指,定位到儿童诗 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１６　 中的“它装过妈妈的叮咛,爸爸的鼓励, 老师传授的知识,同学结下的友谊”,据 此可知答案. 答案　④　①　②　⑥ 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干所指,从儿童诗中获 取有效信息,找出原因. ③思路:根据题干信息阅读儿童诗,由 儿童诗中的“小书包破了,把它缝一缝. 书包装 满 的,都 是 珍 贵 的 回 忆”可 知, “我”不肯丢弃小书包的原因是它装满 了珍贵的回忆.因此答案选B. 答案　B (示例１)①②③④⑤⑥⑧　已经带了盒 饭和水了,零食和饮料可以不带 (示例２)①③④　这样可以保持卫生, 多喝水 评分 规则 → 　 　　能够根据自身需要作出选择,得 １分;说出合理的理由,得２分. (示例)开开心心　明明白白 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干所指,从儿歌中获取 有效信息,找出原因. ③思路:根据题干中的“除掉田头上的 小草”,定位到儿歌«苗»,由“小草长在 田头上,影响禾苗快生长”可知原因. 答案　(示例)因为小草长在田头上,影 响了禾苗的生长. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据图片,联系字义和字形,将 儿歌补充完整,体会古人造字的智慧. ③思路:观察图片可知,“看”字是由手 和眼睛组成,把手搭在目(眼睛)上,往 远处望,就是“看”.由此可知答案. 答案　手　目 您早　红旗　祖国　您好 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对重点词语作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干信息,并联系生活实 际,理解“红领巾们”实际指谁. ③思路:根据题干中给出的信息,联系 日常生活可知,“红领巾们”在此处并非 指真的红领巾,而指戴着红领巾的少先 队员们. 答案　③ (提示)可以画几个小朋友背着书包,面 带微笑,望着刚升起的太阳的画面;也 可以画几个戴着红领巾的少先队员,看 着飘扬的红旗的画面. 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据题干要求,结合儿童诗内 容和生活实际,进行表达. ③思路:根据题干信息,结合生活经验, 回想我们日常生活中观看升旗仪式时 的正确做法,例如:立正、脱帽、向国旗 行注目礼、少先队员行队礼等. 答案　(示例)升国旗时,我们要面向国 旗立正,行注目礼. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋