第2单元 我爱大自然 单元素养训练-【一本】小学一年级语文阅读能力训练100分（浙江A版）

０２５　 fēnɡ 枫　 shù 树 fēnɡ 枫 shù 树, yě 也 jiào 叫 fēnɡ 枫 xiānɡ 香 , qiū 秋 tiān 天 de 的 shí 时 hou 候 tā 它 de 的 shù 树 yè 叶 huì 会 biàn 变 hónɡ 红, shì 是 zhù 著 mínɡ 名 de 的 qiū 秋 sè 色 shù 树 zhǒnɡ 种 , fēi 非 chánɡ 常 shì 适 hé 合 dānɡ 当 xínɡ 行 dào 道 shù 树 ①. fēnɡ 枫 shù 树 huā 花 huā 花 xiǎo 小, yì 一 bān 般 wéi 为 xī 稀 zǐ 紫 sè 色、 hónɡ 红 sè 色、 lǜ 绿 sè 色 huò 或 huánɡ 黄 lǜ 绿 sè 色, pái 排 liè 列 hěn 很 zhěnɡ 整 qí 齐. fēnɡ 枫 shù 树 yè 叶 yǒu 有 duō 多 zhǒnɡ 种 yán 颜 sè 色, yán 颜 sè 色 suí 随 jì 季 jié 节 zhuǎn 转 biàn 变 ér 而 biàn 变 huà 化, qiū 秋 jì 季 biàn 变 wéi 为 huánɡ 黄 sè 色 zhì 至 chénɡ 橙 sè 色 huò 或 hónɡ 红 ０２６　 sè 色, sè 色 zé 泽 xuàn 绚 làn 烂、 xínɡ 形 tài 态 bié 别 zhì 致 yōu 优 měi 美, kě 可 zhì 制 zuò 作 shū 书 qiān 签、 biāo 标 běn 本 děnɡ 等 . fēnɡ 枫 shù 树 ɡuǒ 果 ɡuǒ 果 shí 实 shì 是 dài 带 cì 刺 de 的 qiú 球 xínɡ 形, kě 可 yǐ 以 zuò 作 wéi 为 yào 药 cái 材 shǐ 使 yònɡ 用 . fēnɡ 枫 shù 树 ɡàn 干 fēnɡ 枫 shù 树 de 的 shù 树 ɡàn 干 zhì 制 chénɡ 成 de 的 mù 木 cái 材 qīnɡ 轻 ruǎn 软、 xì 细 zhì 致, dàn 但 yì 易 kāi 开 liè 裂、 bú 不 nài 耐 xiǔ 朽, kě 可 yǐ 以 yònɡ 用 yú 于 zhì 制 zuò 作 xiānɡ 箱 bǎn 板、 yuè 乐 qì 器 děnɡ 等 . ① xínɡ 行 dào 道 shù 树: zhònɡ 种 zài 在 dào 道 lù 路 liǎnɡ 两 pánɡ 旁 de 的 chénɡ 成 hánɡ 行 de 的 shù 树. dú 读 tú 图 wén 文, tián 填 yi 一 tián 填.(４ fēn 分) zhè 这 piān 篇 tú 图 wén 文 jiè 介 shào 绍 le 了 fēnɡ 枫 shù 树 de 的 、 、 、 zhè 这 sì 四 ɡè 个 fānɡ 方 miàn 面 de 的 nèi 内 rónɡ 容. ɡēn 根 jù 据 tú 图 wén 文 nèi 内 rónɡ 容 pàn 判 duàn 断 duì 对 cuò 错, duì 对 de 的 huà 画“√”, cuò 错 de 的 huà 画“×”.(３ fēn 分) (１) fēnɡ 枫 shù 树 shì 是 huì 会 kāi 开 huā 花 de 的, suī 虽 rán 然 tā 它 de 的 huā 花 hěn 很 xiǎo 小. (　　) (２) fēnɡ 枫 yè 叶 zhǐ 只 yǒu 有 hónɡ 红 sè 色 zhè 这 yì 一 zhǒnɡ 种 yán 颜 sè 色. (　　) (３) fēnɡ 枫 shù 树 de 的 shù 树 ɡàn 干 bú 不 yì 易 kāi 开 liè 裂, kě 可 yǐ 以 zuò 做 zhuō 桌 yǐ 椅、 ɡuì 柜 zi 子 děnɡ 等 jiā 家 jù 具. (　　) fēnɡ 枫 shù 树 shì 是 yì 一 zhǒnɡ 种 ɡuān 观 shǎnɡ 赏 xìnɡ 性 hěn 很 ɡāo 高 de 的 xínɡ 行 dào 道 shù 树, zài 在 wǒ 我 men 们 de 的 shēnɡ 生 huó 活 zhōnɡ 中 , hái 还 yǒu 有 hěn 很 duō 多 bù 不 ０２７　 tónɡ 同 zhǒnɡ 种 lèi 类 de 的 xínɡ 行 dào 道 shù 树. zǐ 仔 xì 细 huí 回 xiǎnɡ 想 yí 一 xià 下, nǐ 你 hái 还 jiàn 见 ɡuo 过 nǎ 哪 zhǒnɡ 种 xínɡ 行 dào 道 shù 树 ? xiě 写 yi 一 xiě 写 tā 它 de 的 mínɡ 名 zi 字, huà 画 yi 一 huà 画 tā 它 de 的 yànɡ 样 zi 子.(４ fēn 分) xiànɡ 项 jǐ 脊 xuān 轩 zhì 志( jié 节 xuǎn 选) [明]归有光 sān 三 wǔ 五 zhī 之 yè 夜 ①, mínɡ 明 yuè 月 bàn 半 qiánɡ 墙 ②, ɡuì 桂 yǐnɡ 影 ③ bān 斑 bó 驳 ④, fēnɡ 风 yí 移 yǐnɡ 影 dònɡ 动 , shān 珊 shān 珊 ⑤ kě 可 ài 爱. ① sān 三 wǔ 五 zhī 之 yè 夜: nónɡ 农 lì 历 měi 每 yuè 月 shí 十 wǔ 五 de 的 yè 夜 wǎn 晚, zhè 这 yì 一 tiān 天 yuè 月 lianɡ 亮 shì 是 yuán 圆 xínɡ 形 de 的. ② bàn 半 qiánɡ 墙 : bàn 半 miàn 面 qiánɡ 墙 bì 壁.　　　　　　　　　③ ɡuì 桂 yǐnɡ 影: ɡuì 桂 shù 树 de 的 yǐnɡ 影 zi 子. ④ bān 斑 bó 驳: bù 不 tónɡ 同 de 的 yán 颜 sè 色 jiā 夹 zá 杂 zài 在 yì 一 qǐ 起. ⑤ shān 珊 shān 珊: yáo 摇 yè 曳 duō 多 zī 姿 de 的 yànɡ 样 zi 子. nónɡ 农 lì 历 shí 十 wǔ 五 de 的 yè 夜 wǎn 晚, mínɡ 明 liànɡ 亮 de 的 yuè 月 ɡuānɡ 光 sǎ 洒 mǎn 满 bàn 半 miàn 面 qiánɡ 墙 bì 壁, ɡuì 桂 shù 树 de 的 yǐnɡ 影 zi 子 zá 杂 luàn 乱 de 地 yìnɡ 映 zài 在 qiánɡ 墙 shànɡ 上 , wēi 微 fēnɡ 风 chuī 吹 ɡuò 过, yǐnɡ 影 zi 子 yě 也 ɡēn 跟 zhe 着 yáo 摇 dònɡ 动 , kě 可 ài 爱 jí 极 le 了. ０２８　 “ sān 三 wǔ 五 zhī 之 yè 夜” zhǐ 指 nǎ 哪 yì 一 tiān 天 ? (２ fēn 分) (　　) A． nónɡ 农 lì 历 chū 初 sān 三 de 的 yè 夜 wǎn 晚　 B． nónɡ 农 lì 历 chū 初 wǔ 五 de 的 yè 夜 wǎn 晚 C． nónɡ 农 lì 历 shí 十 wǔ 五 de 的 yè 夜 wǎn 晚　 D． nónɡ 农 lì 历 shí 十 wǔ 五 de 的 bái 白 tiān 天 zhè 这 yì 一 tiān 天 yuè 月 lianɡ 亮 shì 是 shén 什 me 么 yànɡ 样 zi 子 de 的 ? qǐnɡ 请 nǐ 你 xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选, zài 在 xià 下 miàn 面 de 的 kuò 括 hào 号 lǐ 里 huà 画“√”. (２ fēn 分) (１)(　　) 　 (２)(　　) 　 (３)(　　) zhè 这 piān 篇 ɡǔ 古 wén 文 zhōnɡ 中 de 的 yuè 月 yè 夜 zhēn 真 měi 美 a 啊 ! nǐ 你 hái 还 zhī 知 dào 道 nǎ 哪 xiē 些 yǒu 有 ɡuān 关 yuè 月 lianɡ 亮 de 的 shī 诗 jù 句 ? shì 试 zhe 着 xiě 写 liǎnɡ 两 jù 句 bɑ 吧 ! (２ fēn 分) chūn 春 tiān 天 de 的 tù 兔 zi 子( jié 节 xuǎn 选) zhù 住 zài 在 shù 树 lín 林 lǐ 里 de 的 xiǎo 小 tù 兔 zi 子 men 们 dōu 都 yǒu 有 zì 自 jǐ 己 de 的 xiōnɡ 兄 dì 弟 jiě 姐 mèi 妹, zhǐ 只 yǒu 有 sī 斯 mǎ 玛 jié 杰 méi 没 yǒu 有. “ wèi 为 shén 什 me 么 wǒ 我 hái 还 méi 没 yǒu 有 yí 一 ɡè 个 mèi 妹 mei 妹 huò 或 zhě 者 dì 弟 di 弟 ne 呢 ?” tā 他 wèn 问 mā 妈 ma 妈. ０２９　 “ děnɡ 等 dào 到 mínɡ 明 nián 年 chūn 春 tiān 天 jiù 就 huì 会 yǒu 有 le 了.” mā 妈 ma 妈 huí 回 dá 答. sì 似 hū 乎 hái 还 yào 要 děnɡ 等 hěn 很 jiǔ 久 chūn 春 tiān 天 cái 才 huì 会 lái 来. yí 一 ɡè 个 liánɡ 凉 liánɡ 凉 de 的 qiū 秋 tiān 天 de 的 zǎo 早 chen 晨, sī 斯 mǎ 玛 jié 杰 kàn 看 jiàn 见 bié 别 de 的 tù 兔 zi 子 zài 在 zhuī 追 luò 落 yè 叶 wán 玩, tū 突 rán 然 yǒu 有 le 了 ɡè 个 xiǎnɡ 想 fǎ 法: tā 他 yònɡ 用 yè 叶 zi 子 duō 多 de 的 kū 枯 shù 树 zhī 枝 biān 编 le 了 yì 一 zhī 只 shù 树 yè 叶 tù 兔. “ nǐ 你 dānɡ 当 wǒ 我 de 的 dì 弟 di 弟 bɑ 吧,” tā 他 duì 对 shù 树 yè 叶 tù 兔 shuō 说,“ wǒ 我 men 们 yì 一 qǐ 起 zài 在 shān 山 shànɡ 上 zhuī 追 zhú 逐.” shù 树 yè 叶 tù 兔 méi 没 yǒu 有 huí 回 dá 答. zhè 这 shí 时, yí 一 zhèn 阵 fēnɡ 风 chuī 吹 lái 来, bǎ 把 suǒ 所 yǒu 有 de 的 yè 叶 zi 子 dōu 都 chuī 吹 pǎo 跑 le 了, zhǐ 只 liú 留 xià 下 ɡuānɡ 光 tū 秃 tū 秃 de 的 shù 树 zhī 枝. “ děnɡ 等 dào 到 mínɡ 明 nián 年 chūn 春 tiān 天, nǐ 你 jiù 就 huì 会 yǒu 有 dì 弟 di 弟 le 了.” lǎo 老 shǔ 鼠 shuō 说. dàn 但 shì 是, hái 还 yào 要 děnɡ 等 hěn 很 jiǔ 久 chūn 春 tiān 天 cái 才 huì 会 lái 来. bù 不 jiǔ 久, xià 下 xuě 雪 le 了. sī 斯 mǎ 玛 jié 杰 duī 堆 le 了 yì 一 zhī 只 xuě 雪 tù 兔 zi 子. “ nǐ 你 dānɡ 当 wǒ 我 de 的 mèi 妹 mei 妹 bɑ 吧,” tā 他 duì 对 xuě 雪 tù 兔 zi 子 shuō 说,“ wǒ 我 men 们 yì 一 qǐ 起 wán 玩 rēnɡ 扔 xuě 雪 qiú 球 de 的 yóu 游 xì 戏.” kě 可 shì 是, xuě 雪 tù 兔 zi 子 bù 不 nénɡ 能 wán 玩 rēnɡ 扔 xuě 雪 qiú 球 de 的 yóu 游 xì 戏. dì 第 èr 二 tiān 天, xuě 雪 tù 兔 zi 子 huà 化 le 了. “ děnɡ 等 dào 到 mínɡ 明 nián 年 chūn 春 tiān 天, nǐ 你 jiù 就 huì 会 yǒu 有 mèi 妹 mei 妹 le 了.” zhī 知 ɡēnɡ 更 niǎo 鸟 shuō 说. (选自«春天的兔子»,江苏少年儿童出版社,２０１６年版) dú 读 yi 一 dú 读, xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选.(２ fēn 分) ① bà 爸 ba 爸 mā 妈 ma 妈　② xiōnɡ 兄 dì 弟 jiě 姐 mèi 妹　③ mínɡ 明 nián 年 dōnɡ 冬 tiān 天　④ mínɡ 明 nián 年 chūn 春 tiān 天 zhù 住 zài 在 shù 树 lín 林 lǐ 里 de 的 xiǎo 小 tù 兔 zi 子 men 们 dōu 都 yǒu 有 zì 自 jǐ 己 de 的　　　　, zhǐ 只 yǒu 有 sī 斯 mǎ 玛 jié 杰 méi 没 yǒu 有. ０３０　 tā 他 wèn 问 le 了 mā 妈 ma 妈, mā 妈 ma 妈 ɡào 告 su 诉 tā 他, děnɡ 等 dào 到　　　　 jiù 就 huì 会 yǒu 有 le 了. ɡēn 根 jù 据 wén 文 zhānɡ 章 nèi 内 rónɡ 容, wèi 为 xià 下 liè 列 jǐ 几 fú 幅 tú 图 pái 排 xù 序.(４ fēn 分) dì 第 èr 二 nián 年 chūn 春 tiān 天, sī 斯 mǎ 玛 jié 杰 yǒu 有 dì 弟 di 弟 mèi 妹 mei 妹 le 了 mɑ 吗 ? tā 他 huì 会 zěn 怎 me 么 shuō 说, zěn 怎 me 么 zuò 做 ? cāi 猜 yi 一 cāi 猜, xiě 写 yi 一 xiě 写. kě 可 yǐ 以 zhǎo 找 dào 到 zhè 这 běn 本 shū 书 hé 和 bà 爸 ba 爸 mā 妈 ma 妈 yì 一 qǐ 起 dú 读 yi 一 dú 读.(３ fēn 分) dì 第 èr 二 nián 年 chūn 春 tiān 天, 　 １１３　 出水咧嘴笑”“颗颗棉桃咧嘴笑”“朵朵 梅花咧嘴笑”“小朋友们咧嘴笑”,据此 用横线画出即可.注意不要遗漏. 答案　小苗　荷花　棉桃　梅花　小 朋友们 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:由儿歌第１句中的“春风暖”可 知,春天天气暖和,而不是“凉爽”,因此 (１)表述错误.由儿歌第２句中的“夏天 热,蝉儿叫”可知,(２)表述正确.由儿 歌第３句“秋风凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧 嘴笑”可知,秋天咧嘴笑的是棉桃,不是 梅花,因此(３)表述错误.由儿歌第４句 中的“冬 季 里,雪 花 飘”可 知,(４)表 述 正确. 答案　(１)×　(２)√　(３)×　(４)√ 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据题干中的关键信息,联系 生活经验,回答问题. ③思 路:根 据 题 干 中 的 “过 新 年”“习 俗”,结合生活经验进行思考.过新年 除了放鞭炮,还有买年货、贴春联、吃饺 子、守岁、拜年等习俗. 答案　(示例)过新年还有贴春联、吃饺 子等习俗. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到、找齐相关 信息. ③思路:仔细阅读图文可知,图文分别 介绍了枫树的花、叶、果实和树干,据此 将答案写在横线上. 答案　花　叶　果实　树干 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:根据题干所指,从图文中找到 相关信息,比对后判断对错. ③思路:(１)根据图文中介绍枫树花的 内容可知,该句表述正确.(２)根据图 文中的“有多种颜色,颜色随季节转变 而变化”可知,该句中的“只有红色这一 种颜色”表述错误.(３)根据图文中的 “易开裂、不耐朽,可以用于制作箱板、 乐器等”可知,该句表述错误. 答案　(１)√　(２)×　(３)× (示例)银杏树　(提示)抓住银杏树的 特点,画出银杏树像扇子一样的树叶. 评分 规则 → 　 　　写出一种行道树的名字,得１分; 画出这种行道树的样子,得３分. 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干所指,找到相关信息. ③思路:由注释①可知,“三五之夜”指 “农历每月十五的夜晚”,因此答案应选C. 答案　C (３)√ 解析 ①层次:基础知识 ②方法:根据题干中的关键信息“有关 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１４　 月亮的诗句”,回忆自己知道的或学过 的诗句. ③思路:调 动 自 己 平 时 所 学 和 知 识 积 累,将有关月亮的诗句写下来即可. 答案　(示例１)小时不识月,呼作白玉盘. (示例２)床前明月光,疑是地上霜. 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查根据需要从文本中找出相关信息 的能力. ②方法:根据题干中的关键信息,定位 相关内容所在位置,确定答案. ③思路:由文章第１自然段的“住在树 林里的小兔子们都有自己的兄弟姐妹, 只有斯玛杰没有”可知,第一空选②;由 文章第２、３自然段斯玛杰和妈妈的对 话可知,第二空选④. 答案　②　④ 解析 ①层次:第２级整合与解释 考查对关键内容作出符合文意的解释 的能力. ②方法:阅读文章,根据文中事情发展 的先后顺序排序. ③思路:结合文章中的“他用叶子多的 枯树枝编了一只树叶兔”“一阵风吹来, 把所有的叶子都吹跑了,只留下光秃秃 的树枝”“斯玛杰堆了一只雪兔子”“雪 兔子化了”可知答案. 答案　２　４　３　１　 解析 ①层次:第３级评价与运用 考查创意与运用的能力. ②方法:根据文章内容,展开合理的想 象,并用自己的话写出来. ③思路:解答本题,可以从两方面进行 思考.如果斯玛杰有弟弟妹妹了,他可 能会向妈妈表达自己的开心,会带弟弟 妹妹去 玩 耍;如 果 他 还 是 没 有 弟 弟 妹 妹,他可能会有些失落,会折一只纸兔 子陪自己玩耍.这是一道开放性的题, 只要想象合情合理即可. 答案　(示例１)斯玛杰真的有了一个小 弟弟.他高兴地对妈妈说:“现在我是 哥哥了,我太开心了!”夏天,斯玛杰带 弟弟去森林里采蘑菇.秋天,他和弟弟 在枯叶堆里捉迷藏.冬天,他和弟弟一 起打雪仗. (示例２)斯玛杰还是没有弟弟妹妹.他 失望地说:“我多孤单呀!”妈妈说:“其 实你可以去和其他小兔做朋友,这样你们 就可以一起玩了!”斯玛杰终于有玩伴了. 评分 规则 → 　 　　想象的情节符合逻辑,得２分; 语言通顺、流畅,得１分. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 晴景　唐　王驾 解析 ①层次:第１级获取与推论 考查作出推论的能力. ②方法:根据题干所指,推论判断信息. ③思路:仔细观察图(一)中的景物和甲 骨文的“春”字,可以发现图中涉及的景 物有破土而出的草木和太阳,没有其他 的景物. 答案　(提示)在图(三)中圈出“破土而 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋