小升初·真题组合训练(四)-【一本】小学六年级下册语文同步阅读（统编版）

三雨小学语文同步阅读六年级下册 小升初·真题组合训练（四） 真题 文学类文本用时： 分钟1总分：11分得： 分】观须饼西系 (2021·江苏省淮安市洪泽区期末测试卷)阅读下面的文章，完成文后的问题。 温暖的火墙 ①那一年，我到省城打工。其实我不想离开家乡，但家境窘迫，让我必须早早挣钱， 分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上瑟瑟发抖，最后，父亲以前的工友把 我送到了一个铝合金加工厂。 ②老板的冰冷自然不用说。但待遇还可以，管吃管住，这对一个学徒工来说已是很 好，我便感激地留下。说实在的，老板并不愿意留我这样刚出校门又笨手笨脚的人，只 是不好意思回绝朋友罢了。我的宿舍就是一个破旧的小仓库，只有几平方米。第一个 晚上，我几次被冻醒，听着外面呼啸的风声，我泪流满面。 ③我告诉自己，必须坚持，因为没人能帮我。 ①我的屋子里有一个小地炉，我真想把它生着火，温暖一下房间。但老板来的时候 很明确地说过，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖的问题 只能自己解决。我的工资还要补贴家里，根本无力承担。所以，房间只能冰冷着。其 实，厂子西北的墙角就有煤和柴，那是给打更大爷用的。好多次，我都想趁大爷不在的 时候偷偷烧一点，可我还是克制了自己。 ⑤打更的大爷就住在我的隔壁，他七十多岁了，是老板的舅舅。他的屋子很暖和， 但他白天不在这里，晚上才会过来。晚上，我下班的时候没地方去，便去找大爷聊天，顺 便在那房间里暖和一会儿。不知不觉，我和大爷成了忘年之交。腊月极寒的天气里，大 爷每天都拉着我聊到很晚。我知道大爷在照顾我，我的心里充满了感激，便把大爷夜晚 巡视厂房的事都接了过来… ⑥一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着三轮车进了厂。车上装着砖，我忙问大 爷干什么，大爷说屋里的炉子总回烟，把烟道收拾一下。我没说什么，帮大爷卸完砖就 124 小升初·真题组合训练 走了。下午，我跟着老板到外地去干活，两天后才回来。 ⑦回来的那天晚上很冷，想着那冰冷的小仓库，我有点发怵。令我吃惊的是，刚一 开门，一阵热气就扑面而来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。 我立即跑向大爷的房间，他正在收拾屋子。原来，大爷在靠近我房间的那一侧，新砌了 一个排烟道。一瞬间，我明白了一切，泪珠扑簌簌地掉落下来。 ⑧大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我的亲外甥，有些 事我不好说，但砌个烟道我还可以做主。知道我为什么这么做吗？”我摇头。“孩子，这 都快三个月了，你的屋子也有炉子。这么冷的天，墙角的煤和柴从没少过。你是个好孩 子，要坚持下去…” ⑨那个晚上，我睡得特别香，没有被冻醒。因为那面火墙一直辐射着温暖，那是从 未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。 1,联系上下文理解词语的意思。(2分) (1)窘迫： (2)忘年之交： 2.“我”初到省城铝合金加工厂打工时，是怎样的情况？(3分) 3.“听着外面呼啸的风声，我泪流满面”和“泪珠扑簌簌地掉落下来”中两次流泪各包含了“我” 怎样的情感？(2分) (1) (2) 4.文中画线句子，是对人物的 描写，作用是 。(2分) 5结合全文，谈谈你对标题中的“温暖”的理解。(2分) 125 三雨小学语文同步阅读六年级下册 真题∠ 非连续性文本 用时：分钟1总分：15分得： 分 斯频并海南 (2021·重庆市潼南区期未测试卷)阅读下面的材料，完成后面的问题。 传统习俗 材料一 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似 的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗 大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ (选自沈从文《腊八粥》) 材料三 腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子谁 最有福，一年走红运。等到打更的人敲起梆子，人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮， 门框上贴对联。小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。 孩子们还可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。 (选自刘绍棠《本命年的回想》，有改动) 材料三 对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸 请人手写的。父亲的书法很好，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这 两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的 羡慕，心想：要是我也能写出这么好看的字多好！当红红的对联贴在墙上门上，那个喜 庆啊，年的气氛立刻就出来了。 (选自老舍《过年》) 126 小升初·真题组合训练 1.阅读三则材料，照样子完成填空。(6分) 【材料一】主要写的是腊八节喝腊八粥的事：【材料二】主要写的是 ;【材料三】主要写的是 这三则材料都是在描写 2.以上材料中各着重描写了一个体现传统节日风俗习惯的事物，分别是(2分) A.腊八粥、饺子、对联 B.小米饭、饺子、对联 C.压岁钱、鞭炮、腊八粥 D.腊八粥、鞭炮、对联 3.选一选。在三则材料中，作者是怎样把内容写详细的？（填序号）(3分) ①通过具体事例和对人物的心理描写把事情写详细。 ②通过场景和对人物行为的描写表现民风民俗。 ③用拟人的修辞手法描写食物的色、香、味，令人垂菠三尺。 【材料一】： 【材料二】： 【材料三】： 4.请仿照相关材料的写法，从下面的词语中任选一个，试着进行介绍。(4分) 月饼棕子元宵赛龙舟猜灯谜舞狮子 真题3 小古文阅读用时： 分钟总分：8分得： 分 视频计5案 (2021·湖南省株洲市炎陵县期末测试卷)阅读下面的小古文，完成文后的问题。 多言何益 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇日夜而鸣，舌干擗，然而不听。 今鹤鸡时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 注释：①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。③擗：疲惫，困乏。④时：按时。 127 一围小学语文同步阅读六年级下册 1.给加点的词选择正确的解释。(2分) (1)多言何益 A.擅长 B.好处 (2)天下振动 ()】 A.振作、精神 B.物体的往复运动 2.结合注释，用自己的话说说下面内容的意思。(2分) 多言何益？唯其言之时也。 3.小古文中墨子要说明的观点是什么？(2分) () A.多说话有好处。 B.多说话没有好处。 C.切合时机地说话才有用。 D.多说鼓励别人的话才有用。 4.墨子是借助什么事例来说明自己的观点的？(2分) 128污染对人体造成的伤害很大，所以不能换成 ③思路：阅读【材料二】可知，第①④自然段说 “容易”。 明了“读书不能只读一方面的书”。第②③自 真题3 关于鲁迅的材料 然段说明了“读书要深入，要有自己的见解”。 1.1936 据此进行分类，填写表格。 2.怀念鲁迅 答案（类别1）①④读书不能只读一方面 3.解析 的书 ①层次：第1级整体感知 (类别2)②③ 考查把握材料的主要内容的能力。 读书要深入，要有自己的见解 ②方法：阅读材料，理解材料大意，概括作答。 4.C 小升初·真题组合训练 (四) 真题1 温暖的火墙 4.解析 1.(1)非常穷困。文中指“我”家庭状况不好，非 ①层次：第4级评价鉴赏 常贫穷。 考查评价语言形式的能力。 (2)年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋 ②方法：先阅读相关内容，判断其运用的描写 友。文中指“我”和大爷成了好朋友。 方法；再结合文章内容进行分析。 2.解析 ③思路：画线句子是“我”看到大爷的煤和柴 时，心里产生的想法，属于心理描写。这部分 ①层次：第2级获取信息 内容，写出了“我”渴望温暖却又坚守底线，不 考查找到相关信息的能力。 肯做偷窃的事，为下文写大爷对“我”特别照 ②方法：根据题干信息，找出文章中的相关内 顾，为“我”砌火墙做铺垫。 容作答。 答案心理为下文写大爷对“我”特别照 ③思路：根据题千信息，定位到文章第②自然 顾，为“我”砌火墙做铺垫 段。根据“老板的冰冷自然不用说”“但待遇 5.“温暖”既指大爷给“我”砌的火墙很温暖，又 还可以…我便感激地留下”“我的宿舍就是 指大爷心地善良，他对“我”的关心与帮助让 一个破旧的小仓库，只有几平方米”“第一个 “我”内心感到温暖。标题中的“温暖”表达了 晚上，我几次被冻醒”概括作答。 “我”对大爷的感激之情。 答案老板态度冰冷：工厂待遇还可以，管吃 管住：宿舍是破旧的小仓库，又小又冷。 真题乙传统习俗 3.(1)“我”因为独自在外打工，夜里又被冻醒， 1.解析 而感到无助和难过。 ①层次：第1级整体感知 (2)大爷对“我”的关心，让“我”很感动。 考查把握材料的主要内容的能力。 165 ②方法：阅读材料，明确材料内容，概括作答。 能力。 ③思路：阅读【材料二】可知，【材料二】围绕 ②方法：先根据日常知识积累分析关键词的 “除夕之夜”，写了包饺子和拿压岁钱的事：阅 意思，再连词成句。 读【材料三】可知，【材料三】围绕“对联”，写了 ③思路：由日常知识积累可知，“何”的意思是 过年写对联、贴对联的事。三则材料都是在 “什么”；“唯”的意思是“只”。因此句子的意 描写传统节日里的民风民俗。据此概括 作答。 思是“（这样看来）多说话有什么好处呢？（话 答案除夕之夜包饺子、拿压岁钱的事过 不在多)只要说得合乎时宜就行了” 年写对联、贴对联的事传统节日里的民风 答案（这样看来）多说话有什么好处呢？ 民俗 (话不在多)只要说得合乎时宜就行了。 2.解析 3.C ①层次：第2级获取信息 4.解析 考查找到相关信息的能力。 ②方法：根据题干信息，找出材料中的相关内 ①层次：第1级整体感知 容作答。 考查把握文章的主要内容的能力。 ③思路：阅读【材料一】可知，【材料一】主要讲 ②方法：在理解小古文的基础上，分析人物说 述了关于腊八粥的回忆：阅读【材料二】，由 明观点的方式，组织语言作答。 “阖家团聚包饺子，…人们才能往锅里下饺 ③思路：小古文写了子禽和墨子围绕“多说话 子”可知，【材料二】中体现传统节日风俗习惯 有好处吗”这个问题展开的对话。墨子用蛤 的事物是饺子：阅读【材料三】，由“对联也是 过年不可缺少的重要物品”可知，【材料三】中 蟆、青蛙和苍蝇日夜叫不停，而公鸡只按时啼 体现传统节日风俗习惯的事物是对联。 叫几声的事例，来说明自己“话不在多，只要 答案A 说得合乎时宜就好”的观点。据此组织语言 3.③②① 作答。 4.(示例)棕子。先把糯米、馅料参和在一起，用 答案墨子是用蛤蟆、青蛙和苍蝇日夜叫不 箬叶包起来；然后把包好的棕子放在锅里煮。 停，而公鸡只按时啼叫几声的事例，来说明自 随着锅中水的叹气声不断传来，一缕一缕的 己的观点的。 香气也飘了出来。单是闻着就令人垂诞三 尺，何况是大口大口地塞进嘴中呢！ 译文：子禽问：“多说话有好处吗？”墨子回答 真题3多言何益 说：“蛤蟆、青蛙和苍蝇日夜叫不停，叫得舌头 1.(1)B(2)A 干燥又疲惫，但谁也不去听。如今看公鸡，按 2.解析 时啼叫几声，全天下的人便精神了。（这样看 ①层次：第3级形成解释 来)多说话有什么好处呢？（话不在多）只要 考查对关键内容作出符合文意的解释的 说得合乎时宜就行了。” 166