小升初·真题组合训练(三)-【一本】小学六年级下册语文同步阅读（统编版）

小升初·真题组合训练 小升初·真题组合训练（三） 真题1 文学类文本用时：分钟|总分：12分1得：分 视殃讲客痴 (2021·北京市西城区期末测试卷)阅读下面的文章，完成文后的问题。 ①端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，我见到母亲抖着筷子，好几次夹不住 菜。经过追问，母亲说她患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈 的母亲。 ②离家前一天晚上，我对母亲说：“妈，您以后干活悠着点，等我下个周末回来帮您 做。”母亲说：“哪能等你来做，你工作忙，回家一趟不容易。”稍后，母亲迟疑地说：“不能 在家多待一天吗？”我心一紧，说：“妈，不能呀！明天我得上班。”母亲听了，半响无语。 ③第二天，天刚蒙蒙亮，我就醒了，闻到一股棕叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌 着。看见我，母亲轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了几个粽子，你带一些回去。锅里的这 几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心 疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗？再说您手不好，抖得这么厉 害…”我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃…” 见母亲的手颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿一个粽子低头去剥。 ④我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代 我：“这里面有三种粽子，妈分成了三个小口袋。咸肉粽子，外孙爱吃；大红枣的，你吃了 补气血；女婿胃不好，给他包的是参了粳(jig)米的粽子…”母亲絮絮叨叨地说着，我 静静地听着，一句话也说不出来。 ⑤我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲是如此精细、 周到。那一刻，我真想对母亲说：妈啊，您为儿女操持了一辈子，就不能歇歇脚？可是， 即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情。 (有改动) 119 一围小学语文同步阅读六年级下册 1.为文章起一个合适的标题，写在文章上面的横线上。(2分) 2.默读第③自然段画横线的句子，下列对加点内容理解正确的是哪一项？(2分) () A.“我”醒来后闻到棕香，迫不及待地想要品尝美味的棕子。 B.看见母亲的手颤抖，“我”担心她剥得不好便只能自己剥。 C.加点内容表现了“我”对母亲的爱与感激之情。 D.“我”想到以后不能常常吃母亲包的粽子了，赶紧再多吃一个。 3.第④自然段反复使用“絮絮叨叨”一词，下列对其作用理解正确的是哪一项？(2分)() A.突出了絮叨中饱含的母爱。 B.表现出了母亲的身体不好。 C.突出了母亲的忙碌与勒劳。 D.表现出“我”对母亲的不耐烦。 4.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 5.读第②自然段中画波浪线的句子，联系上下文，推测母亲此时的心理活动，并写下来。(3分) 真题 说明性文本 用时： 分钟总分：12分得： 分 须讲吾军 (2021·江苏省淮安市洪泽区期末测试卷)阅读下面的文章，完成文后的问题。 电磁辐射污染 ①电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射 源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电等。人为电磁辐射源指人工制造 的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，主要有以下几个类别：电磁波发射系统， 工频辐射系统，利用电磁能的工、科、医设备，放电致辐射，家用电器。家用电器中的电 磁炉、微波炉、电热毯、电脑、手机等都会产生电磁辐射。 120 小升初·真题组合训练 ②电磁辐射污染危害严重。它会引发重大意外事故，可以使易燃易爆气体等意外 爆炸、燃烧，甚至导致火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子仪器仪表 的正常工作，使信息失真，控制失灵。它还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐 射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系 统等。 ③现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会在日常生活中减少电磁辐射污 染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品：不沉迷于手机，睡觉时不将手机放 在枕边；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维生素C及 蛋白质的食物，有效降低电磁辐射污染对人体健康造成的影响。 (有改动) 1.文章向我们介绍了电磁辐射污染的 。(3分) 2.文章详写了电磁辐射污染的来源中的 ,其主要分为 个类别。 (2分) 3.下列哪一项不能从日常生活中有效减少电磁辐射污染？(2分) ( A购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品」 B.给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏。 C.积极锻炼身体，多食用富含维生素C及蛋白质的食物。 D.手机不离手，睡觉时将手机放在枕边。 4.电磁辐射污染的危害有哪些？(3分) 5.第②自然段中的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？(2分) 121 一围小学语文同步阅读六年级下册 真题 3非连续性文本 用时：分钟1总分：10分1得： 分 奶频并高南 (2021·浙江省宁波市海嚼区期未测试卷)阅读下列材料，完成后面的问题。 关于鲁迅的材料 材料 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐 桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒 传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧 张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑 了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还 难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世 多年了，这两本书我还保存着。 (选自《我的伯父鲁迅先生》) 材料二 鲁迅谈读书 ①爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 ②我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里， 都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的。 ③不过我并非要大家不看批评，不过说看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己 做主。 ④要看别人的作品，但不可专看一个人的作品，以防被他束缚住，必须博采众家，取 其所长，这才后来能够独立。 122 小升初·真题组合训练 材料三 出版小说集《呐 出版散文诗集 出版小说集《故事 城》一表现鲁 《野草》 新编》—均取材 迅对民族生存浓 其实地记述了 于中国古代历史和 重的忧患意识和 鲁迅内心的苦 传说，融人强烈批 对社会变革的强 闷和对现实社 判精神和鲜明的主 烈希望 会的抗争 观色彩 1918年 1926年 1933年 1923年 1927年 1936年 (因病逝世) 发表小说《狂 创作散文集《朝 创作杂文《为了忘 人日记》 花夕拾》—记 却的纪念》—赞 表现了鲁迅对 述了鲁迅青少年 美了烈士的伟大精 封建礼教的 时期的生活及他 神和崇高品质，表 抨击 的性格和志趣的 达了坚定的革命 形成经历 信念 1.【材料一】中写到的“伯父去世那一年”是 年。(2分) 2.给【材料一】拟一个小标题，并写在下面的横线上。(2分) 3【材料二】摘录了鲁迅先生关于读书的心得，根据内容分成两类，填写下表。(4分) 类别 材料内容（填写段落序号） 分类依据 1 2 4.鲁迅先生一生的著作达600万字，光杂文集就有20余本。阅读思考：【材料三】为什么只介绍 了这6部作品？(2分)》 A体现了鲁迅先生创作的作品数量之多。 B.表明了鲁迅先生的创作持续时间之长。 C.凸显了鲁迅先生创作题材丰富，形式多样。 D.说明了鲁迅先生的文学作品影响遍及海外。 123小升初·真题组合训练（三） 真题 5.(示例)女儿好不容易回来一次，待不了多久 4+++。。80+。9+8++0+。4+0+。4 又要分别，下周末还不知道能不能回来，又能 1.(示例)母爱如棕 2.解析 待几天。端午节就要到了，我得让女儿好好 吃顿粽子。 ①层次：第3级形成解释 考查对关键内容作出符合文意的解释的 真题2 电磁辐射污染 能力。 1.解析 ②方法：根据题干所指，定位相关内容所在位 ①层次：第1级整体感知 置，联系上下文进行分析。 考查把握文章的主要内容的能力。 ③思路：题千内容出现在文章第③自然段结 ②方法：阅读文章，理解文章大意，概括作答。 尾处，联系上文可知，母亲在得知“我”明天要 ③思路：阅读文章可知，第①自然段介绍了电 返程之后，不顾自己抖得厉害的手，连夜为 磁辐射污染的来源：第②自然段介绍了电磁 “我”包了一些粽子。“我”看到母亲的手，心 辐射污染的危害：第③自然段介绍了如何从 生感动，赶紧低头剥粽子。加点内容表现了 日常生活中减少电磁辐射污染。据此概括 “我”对母亲的爱与感激之情。据此可知，答 作答。 案为C。 答案来源严重危害预防方法 答案C 2.人为电磁辐射源五 3.A 3.D 4.解析 4.解析 ①层次：第1级整体感知 ①层次：第2级获取信息 考查把握文章的主要内容的能力。 考查找到相关信息的能力。 ②方法：阅读文章，理解文章大意，用流畅的 ②方法：根据题干信息，找出文章中的相关内 语言表达出来。 容作答。 ③思路：阅读文章可知，母亲在得知“我”明天 ③思路：根据题千信息，定位到文章第②自然 要返程时，连夜包粽子、煮粽子，并且根据 段，由“它会引发重大意外事故…甚至导致火 “我”、“我”的儿子、“我”的老公对粽子的不同 箭发射失败、卫星失控”“它会干扰信号…控 需求，包了三种不同口味的粽子。据此组织 制失灵”“它还会危害人体健康…影响心血 语言作答。 管系统和视觉系统等”可知答案。 答案母亲在“我”即将离家的时候，不辞辛 答案①引发重大意外事故：②干扰信号： 苦，连夜为“我”包棕子、煮粽子，并且根据 ③危害人体健康。 “我”、“我”的儿子、“我”的老公对棕子的不同 5.不能。因为“极易”的意思是“极其容易”，比 需求，包了三种不同口味的粽子。 “容易”程度更深，语气更强烈，说明电磁辐射 164 污染对人体造成的伤害很大，所以不能换成 ③思路：阅读【材料二】可知，第①④自然段说 “容易”。 明了“读书不能只读一方面的书”。第②③自 真题3 关于鲁迅的材料 然段说明了“读书要深入，要有自己的见解”。 1.1936 据此进行分类，填写表格。 2.怀念鲁迅 答案（类别1）①④读书不能只读一方面 3.解析 的书 ①层次：第1级整体感知 (类别2)②③ 考查把握材料的主要内容的能力。 读书要深入，要有自己的见解 ②方法：阅读材料，理解材料大意，概括作答。 4.C 小升初·真题组合训练 (四) 真题1 温暖的火墙 4.解析 1.(1)非常穷困。文中指“我”家庭状况不好，非 ①层次：第4级评价鉴赏 常贫穷。 考查评价语言形式的能力。 (2)年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋 ②方法：先阅读相关内容，判断其运用的描写 友。文中指“我”和大爷成了好朋友。 方法；再结合文章内容进行分析。 2.解析 ③思路：画线句子是“我”看到大爷的煤和柴 时，心里产生的想法，属于心理描写。这部分 ①层次：第2级获取信息 内容，写出了“我”渴望温暖却又坚守底线，不 考查找到相关信息的能力。 肯做偷窃的事，为下文写大爷对“我”特别照 ②方法：根据题干信息，找出文章中的相关内 顾，为“我”砌火墙做铺垫。 容作答。 答案心理为下文写大爷对“我”特别照 ③思路：根据题千信息，定位到文章第②自然 顾，为“我”砌火墙做铺垫 段。根据“老板的冰冷自然不用说”“但待遇 5.“温暖”既指大爷给“我”砌的火墙很温暖，又 还可以…我便感激地留下”“我的宿舍就是 指大爷心地善良，他对“我”的关心与帮助让 一个破旧的小仓库，只有几平方米”“第一个 “我”内心感到温暖。标题中的“温暖”表达了 晚上，我几次被冻醒”概括作答。 “我”对大爷的感激之情。 答案老板态度冰冷：工厂待遇还可以，管吃 管住：宿舍是破旧的小仓库，又小又冷。 真题乙传统习俗 3.(1)“我”因为独自在外打工，夜里又被冻醒， 1.解析 而感到无助和难过。 ①层次：第1级整体感知 (2)大爷对“我”的关心，让“我”很感动。 考查把握材料的主要内容的能力。 165