整本书阅读(二)《三国演义)-【一本】小学五年级下册语文同步阅读（统编版）

一围小学语文同步阅读五年级下册 整本书阅读（二） 《三国演义》 导使·整体感知 《三国演义》是历史演义小说的经典之作，数百年来深受广大人民的喜爱。“桃园结义”“三 顾茅庐”“草船借箭”“空城计”等经典故事家喻户晓。足智多谋、鞠躬尽瘁的诸葛亮，情深义重、 义薄云天的关羽，一身是胆、忠心耿耿的赵子龙…这些英雄人物的事迹妇需皆知。现在，让 我们走进《三国演义》，回望那个风起云涌的英雄时代，认识那些熠熠生辉的人物吧！ 初琛·要点梳理 1.在《三国演义》中，忠义的化身是 ,我们所熟知的他的事情分别有千里 ,华容道义释 ,过五关 ,等等。 2.有不少成语源于古典名著，比如“万事俱备，只欠东风”是由《三国演义》中 之战的 故事演变而来的。 3.在《三国演义》中，关羽的武器是 的武器是丈八蛇矛 4.《三国演义》中有许多响亮的绰号，其中庞统被称为“ ”,被称为“水镜先生”的 是 5.诸葛亮最后一次北伐时病逝在哪里？ A长坂坡 B.新野城 C.五丈原 D.落凤坡 6.关羽的赤兔马是谁送给他的？ A.吕布 B.刘备 C.张飞 D.曹操 7.周瑜巧施苦肉计，鞭打了谁？ A.黄盖 B.陆逊 C.诸葛亮 D.徐盛 精读·思维碰撞 三顾茅庐（节选） 第二天一大早，刘备便带着关羽和张飞一起前往南阳。 在一位过路农夫的指点下，三人来到诸葛亮的草庐前。刘备 下马亲自前去敲门，门打开后，里面走出一个小童。刘备自 报家门，说：“汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来 拜见先生。”小童听了，嫌名字太长，不耐烦地说：“我们家先 生今早出门去了。”刘备听了，惆怅不已。关羽说：“既然先生 不在家，不如先回去，改天再来。”刘备无奈，只好答应先回 108 整本书阅读 去。临走，刘备嘱咐小童：“如果先生回来，请转告先生刘备曾来拜访。” 刘备依依不舍地离开隆中，还没走多远，突然发现前面走来一个人，那人容貌轩昂， 非常潇洒。刘备猜想，这人肯定是诸葛亮。于是赶紧下马，走向前向那人施礼道：“您是 卧龙先生吧？我是刘备。”那人看了看刘备说：“我不是卧龙，我是他的朋友崔州平，这次 特地来拜访他，也不知他去哪里了。”刘备见是卧龙的朋友，忙邀请他一起谈论天下大 事。刘备想让崔州平帮助自己，共扶汉室。崔州平才能也很高，他认为东汉已是千疮百 孔，对刘备想挽救汉朝的做法不抱什么希望，便说：“我只不过是山野村夫，哪里配谈论 天下大事？我生性闲散，也无意于功名。”说完，长揖而去。张飞见状，大骂崔州平是一 个迂腐的书生。刘备喝道：“贤弟不能这样说，他是真正的隐居贤士啊！” 三人回到新野后，刘备天天派人打听诸葛亮的消息。一天，派出去的人回报说卧龙 先生回来了。刘备喜出望外，立即命人备马。张飞便道：“诸葛亮不过是一个村夫，何必 哥哥亲自去呢，派个人叫他来就行了。”刘备不高兴地说：“诸葛亮是旷世奇才，怎么能随 随便便就招来呢。”于是刘备上马，亲自去请诸葛亮 当时正值隆冬，天气严寒，外面下着纷纷扬扬的大雪。张飞劝刘备等雪停了再走， 刘备道：“顶着大雪去正是想让诸葛亮知道我的诚意啊。你若怕冷，可以回去。”张飞哪 里肯回，于是三人冒着大雪，赶往卧龙冈。 到了茅庐，刘备下马叩门，童子说先生正在堂上读书。刘备大喜，跟着童子走进茅 庐，见中门上贴着一副对联：淡泊以明志，宁静以致远。来到草堂，只见一位年轻人在烤 火，口中唱着贤士待明主的歌。刘备忙上前施礼道：“今天我总算见到先生了。”那青年 忙还礼道：“将军想必是刘豫州，我是诸葛均，我哥哥诸葛亮昨天被朋友邀去游玩了。”刘 备无奈，只好留了封书信给诸葛亮，便告辞了。 光阴荏苒，转眼过了新年，刘备选好了日子，洗了澡，换上干净衣服，又要前往隆中。 关羽、张飞都很不高兴。关羽说：“哥哥已经去了两次，都没有见到诸葛亮，想那诸葛亮 是徒有虚名，故意躲着，不敢见我们。”张飞也说：“不如我去将诸葛亮绑来见哥哥。”刘备 告诉二人不可以无礼，二人只好相随。 离茅庐半里之外，刘备就下马步行。到了隆中，小童说：“先生在家，但午睡未醒。” 刘备道：“既然这样，先不要通报。”于是命关羽、张飞二人在门外等候，自己徐步走进茅 庐，站在阶下静静等候。张飞在门外等了片刻，不见动静，愤愤道：“这先生也太傲 慢了。” 又过了一个时辰，诸葛亮醒来，口中吟诗：“大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡 足，窗外日迟迟。”吟罢起身，听说刘备在门外等了多时，忙整衣出迎。 109 三霜小学语文同步阅读1五年级下册 二人在草堂畅谈天下大事，诸葛亮又取出一张西川五十四州的草图，指点刘备，想 成霸业，应先取荆州为家，再建西川基业，与曹、孙形成鼎足之势后再图中原。刘备对先 生的见地极为敬佩，再三恳请先生出山相助。诸葛亮不肯。刘备情急流泪，泪湿袍襟， 说：“天下大乱，百姓苦难深重。望先生不弃刘备德微才薄，出山相助。”诸葛亮见刘备如 此诚恳，又念刘备三顾之恩，便答应了。临走时，诸葛亮嘱附诸葛均好好耕作，他日自己 功成后便归隐。 (有改动) 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.下列对文章内容的理解，哪一项是正确的？ ( A.刘备第一次去拜访诸葛亮时，遇到了来投靠自己的崔州平。 B.刘备第二次去拜访诸葛亮时，张飞很生气，没有和刘备一起去。 C.刘备第三次去拜访诸葛亮时，站在台阶下静静地等着诸葛亮睡醒。 D.刘备以自己诚恳的态度，最终成功说服了诸葛亮和诸葛均出山相助。 3.《三国演义》中有很多与数字“三”有关的故事，如“三顾茅庐”“三让徐州”等，你在阅读中积累 了哪些与数字“三”有关的故事？请填在下面的横线上。 ① ② 4.文章第6自然段中的画线内容，是对张飞的 描写，表现了他 的特点。文 章第7自然段中的画线内容，是对刘备的 描写，表现了他 的特点。 5.如果你是诸葛亮，知道了刘备几次来拜访，这一次来又在台阶下等了那么长的时间，你会怎 么对刘备说呢？请写下来。（不少于50字） 结语〈 《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部 分，在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。罗贯中将兵法融于字里行 间，使得这本书既有跌宕起伏的情节，也有兵法韬略。《三国演义》是一部值得你反复细读 的名著，是一座会让你终身受益的宝库。 1102.解析 考查评价语言形式的能力。 ①层次：第2级获取信息 ②方法：根据题干所指，找到相应的文章内 考查找到指定信息的能力。 容，联系上下文进行评价 ②方法：根据题干描述，找出文章中的相关内 ③思路：文章第7自然段详细描写了孙悟空 容作答。 与哪吃战斗的经过。当哪吃变成三头六臂 ③思路：根据第5自然段中的“巨灵神见了李 时，孙悟空也变成了三头六臂；当哪吒的兵器 天王，垂头丧气地禀报”可知，巨灵神战败后， 变成千千万万时，孙悟空的金箍棒变成万万 见到李天王时是垂头丧气的。根据第6自然 千千。据此可知，这部分内容写出了孙悟空 段中的“哪吒气势汹汹地赶来了”可知，哪吒 的本领高强。根据文中的“悟空眼明手快，拔 杀向花果山时气势汹汹。根据第7自然段中 下一根毫毛，叫声‘变’，就变成他的本相，拿 的“李天王大惊失色道”可知，李天王见到哪 着金箍棒抵住哪吒。他的真身却赶到哪吒脑 吒战败后，大惊失色。据此作答。 后，一棒打去”可知，这部分内容写出了孙悟 答案垂头丧气气势汹汹大惊失色 空的机智。据此组织语言作答。 3.天宫中管马的官的名称 答案作者通过详细描写孙悟空与哪吒战斗的 4.解析 经过，突出表现了孙悟空的本领高强和机智。 5.(示例)大闹蟠桃宴、偷吃金丹、大战二郎神。 ①层次：第4级评价鉴赏 整本书阅读（二） 《三国演义》 2.解析 初探·要点梳理 ①层次：第2级获取信息 1.关羽走单骑曹操 斩六将 考查找到指定信息的能力。 2.赤壁 ②方法：根据题干信息，找出文章中的相关内 3.青龙偃月刀（或“冷艳锯”）张飞 容作答。 4.凤锥司马徽 ③思路：根据第2自然段中的“我不是卧龙 5.C 我是他的朋友崔州平，这次特地来拜访他，也 6.D 不知他去哪里了”可知，崔州平是来找诸葛亮 7.A 的，A项表述错误。根据第4自然段中的“张 精读·思维碰撞 飞哪里肯回，于是三人冒着大雪，赶往卧龙 三顾茅庐（节选） 卡。4.04404卡040+。44444400444444*。 冈”可知，B项表述错误。根据第9自然段中 1.解析 的“诸葛亮嘱咐诸葛均好好耕作，他日自己功 ①层次：第1级整体感知 成后便归隐”可知，D项表述错误。据此可知 考查把握文章的主要内容的能力。 答案为C。 ②方法：通读全文，找出文中的关键内容，概 答案C 括作答。 3.(示例)①三英战吕布 ②三气周瑜 ③思路：文章主要写了刘备三次拜访诸葛亮 的故事，根据最后一个自然段的内容可知，刘 4.解析 备想让诸葛亮出山帮助他实现大业。据此组 ①层次：第4级评价鉴赏 织语言作答。 考查评价人物的能力。 答案刘备三顾茅庐请诸葛亮出山助他完成 ②方法：通读全文，根据文中的故事情节以及 大业。 人物的言谈举止，分析人物形象。 159 ③思路：阅读第6自然段中的画线内容，可知 站在阶下静静等候，这表现了刘备礼贤下士 这部分描写了张飞说的话，因此属于语言描 的特点。据此作答。 写。根据“将诸葛亮绑来见哥哥”可知，张飞 答案语言性格暴躁动作礼贤下士 性格暴躁。阅读第7自然段中的画线内容， 5.(示例)我本来只是一个村夫，蒙将军垂爱，三 根据“走”“站”等动词可知，这里写了刘备的 次亲自来草庐找我，不胜感激。我愿意以自 动作，因此属于动作描写。联系上下文，诸葛 己所学，报效危难中的国家，报答将军的三顾 亮午睡未醒，刘备出于礼节没有打扰他，而是 之恩。 本 阅读 (三) 《水浒传》 考查找到指定信息的能力。 初探·要点梳理 ②方法：根据题干信息，找出文章中的相关内 1.3672 容作答。 2.鲁智深武松武松 ③思路：根据第3自然段中的“放下花枪、葫 3.武松李逵鲁智深 芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来”可 4.A 知，林冲发现草厅被雪压倒后，首先想到的是 5.宋江吴用 黑旋风 火盆内的火炭，(1)表述错误。根据第3自然 6.扈三娘顾大嫂孙二娘 段中的“于是，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依 7.误入白虎堂 宋江 旧把门拽上锁了，往那庙里来”可知，(2)表述 斌阳冈打虎 武松 正确。 大闹五台山 林冲 答案(1)×(2)/ 衬阳楼题讨 鲁料深 3.(1)这里指买些酒。 (2)姑且认为。 精读·思维碰撞 4.解析 林教头风雪山神庙（节选） ①层次：第4级评价鉴赏 1.解析 考查评价语言形式的能力。 ①层次：第1级整体感知 ②方法：根据题干所指，找到相应的文章内 考查把握文章的主要内容的能力。 容，联系上下文进行分析。 ②方法：通读全文，找出文中的关键内容，概 ③思路：根据第1自然段的内容可知，草厅很 括作答。 简陋，不能避寒，林冲因为风雪而感到寒冷， ③思路：通读全文可知，第1一2自然段写了 所以才会去买酒。根据第2一3自然段的内 林冲雪夜在草厅中感觉十分寒冷，于是去市 容可知，林冲回来时雪越下越大，因此草厅被 井买酒。第3自然段写雪越下越大，林冲回 雪压倒了，林冲不得不去古庙过夜。据此可 到草场门口时发现草厅已经被压倒了，于是 知，文中对雪的描写，在全文中主要起到了推 只好去古庙过夜。据此组织语言作答。 动情节发展的作用。 答案林冲雪夜去买酒，回来时却发现草厅 答案推动情节发展 被雪压倒，于是只好去古庙过夜。 5.(示例)林冲在夜里发现草料场烧了起来，并 2.解析 在古庙听到了陆虞候等人想要放火害死自 ①层次：第2级获取信息 己。林冲一怒之下杀死了他们，离开了古庙。 160