第7单元 世界各地 单元拓展训练-【一本】小学五年级下册语文同步阅读（统编版）

一程 小学语文网步阅读 五年级下册 单元拓展训 练 训练1 非连续性文本 用时: 分钟 |总分:11分|得: 分 讲答系 西岭雪山景区介绍 材料 西岭雪山位于四川省成都市大邑县境内,景区总面积483平方千来,海拔从 1260米一5364米不等,属世界自然遗产-大熊猫栖息地、国家级风景名胜区,国家 级森林公园、4A级旅游景区。景区内最高峰大雪塘海拔5364米,终年积雪不化,为成 都第一峰,唐代大诗人杜甫盛赞此景写下了“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的千古 绝句,西岭雪山也因此而得名 西岭雪山属立体气温带,现已形成“春赏杜鹃夏避暑,秋观红叶冬滑雪”的四季旅游 格局。景区内旅游资源丰富,优势独特。有云海、日出、森林佛光、日照金山、阴阳界等 变幻莫测的高山气象景观,茫茫的原始林海,数不尽的奇花异草,罕见的珍禽异兽,终年 不断的激流飞瀑,组成了一个壮观漪旗、神秘奇特的高山自然风景区。 材料 春赏杜鹃 春天可以欣赏到漫山遍野的杜鹃花,从每年的4月到7月,杜鹃花随着海拔高度的 不同而次第开放,花期很长,且花色多姿,种类也很多,一到杜鹃花开的时候,香气会伴 随游客游完整个行程 夏避暑 这里盛夏气温不超过25C,空气清新,气候宜人,堪称休闲、避暑的首选之地。除此 之外,西岭雪山景区还开设了丰富的草上运动项目,有滑草、草地悠波球、四轮滑草车等 运动项目可供游客选择。 秋观红叶 西岭雪山因海拔落差、气候差异、山林分布等优势造就出了一片红叶彩林。五角枫 红得格外夸张、落叶松金黄得耀眼、冷杉穿插在之间......雨季一过,红的红,黄的黄,浮 光耀金,分外俏丽。 086 第七单元世界名地 冬滑雪 冬天这里就是冰雪的世界,童话的王国,来体验一下四大绅十运动之一的滑雪,定 会让人流连忘返。 材鹤三 关于西岭雪山景区提前预约的温馨提示 采取预约限流方式进入,现将有关事宜公告如下; 1.为了确保广大游客和公众的健康安全,游客须通过“西岭雪山景区”官方微信、西 岭雪山景区官方网站进行在线预约,预约成功后可进入景区 2.预约成功后,游客需持本人身份证、出示健康码并规范佩戴口罩进入景区,请主 动配合景区工作人员测量体温 _ 1.获取信息 夏天最适合去西岭雪山做的事情是什么?(2分) ) A.观赏红叶 B.避暑降温 C.体验滑雪 D.赏杜鹃花 2.获取信息 关于西岭雪山的介绍,下列说法不正确的是哪一项?(2分) A.西岭雪山气温带特殊,形成了四季旅游格局。 B.西岭雪山位于四川省成都市大邑县境内,景区总面积483平方千米。 C.西岭雪山景区只设有观赏项目,游客们无法在景区内体验运动项目。 D.西岭雪山因杜甫的“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的诗句而得名。 3.获取信息 小雪要跟爸爸妈妈一起去西岭雪山旅游,请在正确的做法后面画“/”。(2分) (1)小雪的爸妈因工作繁忙,选择现场购票进入景区游玩。 _。 (2)小雪的爸妈须在西岭雪山景区的官方微信或者官方网站进行在线预约。 4.创意运用 小超的爸爸在西岭雪山景区工作,爸爸给他布置了一个任务,让他帮忙给西岭雪山 景区写一条广告语。请你帮小超写一写吧。(2分) 5.创意运用 暑假里,登登一家打算去西岭雪山游玩。请你结合材料内容和生活实际,给登登一 家提几条建议吧。(3分) 西岭雪山景区旅游小贴士 087 一程 小学语文同步阅读 五年级下册 训练2 小古文阅读 用时: 分钟 |总分:14分|得: 分 讲孟 峡江寺飞泉亭记(节选) [清]袁枚 登山大半,飞瀑雷震,从空而下,瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净,闭窗 瀑闻,开窗瀑至。人可坐卧,可箕踞 ,而仰,可放笔砚,可置饮,以人之逸,待 水之劳,取九天银河,置几*①}席间作玩。当时建此亭者,其仙乎! 注释:①箕踞:坐时两腿前伸,形如箕,是一种据傲无礼的表现。②偃:仰卧。③渝(yuè) 若:煮茶。①几:桌子。 1.形戒解霹 联系上下文,理解加点词的意思。(2分) (1)即飞泉亭也 (2)置几席间作玩 2.形成解释 结合注释,用自已的话写出下面内容的意思。(2分) 以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。 3.整体感知文章从哪几个方面介绍了飞泉亭?(4分) 4.整体感知阅读“登山大半,飞瀑雷震,从空而下”,我仿佛看到了 ,听到了 ,感受到 了 。(3分) 5.评价鉴赏 文章运用了___描写和__描写相结合的手法,表达了作者 之情。(3分) 088单元拓展训练 训练 考查对关键内容作出符合文意的解释的 西岭雪山景区介绍 1.B 能力。 ②方法：结合注释和日常积累，理解关键词语 2.解析 的意思，连词成句，写出关键内容的意思。 ①层次：第2级获取信息 ③思路：结合注释④可知，“几”的意思是“桌 考查找到指定信息的能力。 子”：结合日常积累可知，“以人之逸”“待水之 ②方法：根据题干所述，找到相关信息，比对 劳”中的“之”都是“的”的意思。连词成句，用 题干中的选项，选出答案。 现代汉语写出句子意思即可。 ③思路：根据【材料一】中的“西岭雪山属立体 答案以人的安逸，对待水的劳碌，就像把九 气温带，现已形成‘春赏杜鹃夏避暑，秋观红 天之上的银河取来放在桌子与席子之间 叶冬滑雪’的四季旅游格局”可知，A项表述 赏玩。 正确。根据“西岭雪山位于四川省成都市大 3.解析 邑县境内，景区总面积483平方千米”可知， B项表述正确。根据“唐代大诗人杜甫盛赞 ①层次：第1级整体感知 此景写下了·窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里 考查把握文章的主要内容的能力。 船的千古绝句，西岭雪山也因此而得名”可 ②方法：结合注释理解文意，抓住关键内容， 知，D项表述正确。据此可知答案为C。 概括文章介绍了飞泉亭的哪些方面。 答案C ③思路：在理解文意的基础上，找到文中介绍 飞泉亭的内容。根据“瀑旁有室，即飞泉亭 3.解析 也”可知飞泉亭的位置：根据“纵横丈余，八窗 ①层次：第2级获取信息 明净”可知飞泉亭的面积、环境；根据“人可坐 考查找到指定信息的能力。 卧，可箕踞，而偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮” ②方法：根据题干所述，找到相关信息，比对 可知飞泉亭的作用。据此作答即可。 题干中的做法，判断正误。 答案文章从位置、面积、环境、作用四个方 ③思路：根据题千所指，定位到【材料三】，根 面介绍了飞泉亭 据“游客须通过‘西岭雪山景区’官方微信、西 4.瀑布从空中一泻而下的景象瀑布飞泻时如 岭雪山景区官方网站进行在线预约，预约成 雷鸣轰响般的声音瀑布飞泻时的壮观 功后可进入景区”可知，游客需要在网上预 5.解析 约，而不是现场购票，故(1)错误，(2)正确。 答案(2) ①层次：第4级评价鉴赏 4.(示例)西岭雪山 一一年四季，只待你来！ 考查评价语言形式的能力 5.(示例)①西岭雪山盛夏气温不超过25℃，要 ②方法：阅读文章，结合相关内容，分析其运 带上合适的衣物。 用的表现手法及表达效果。 ②去西岭雪山游玩，需要先通过官方网站或 ③思路：“飞瀑雷震，从空而下”“闭窗瀑闻，开 官方微信进行在线预约。 窗瀑至”是动态描写，写出了瀑布飞泻时的形 训练2峡江寺飞泉亭记（节选） 态和声音：“纵横丈余，八窗明净”是静态描 写，介绍了瀑布旁的飞泉亭。文章运用了动 1.(1)就是(2)放置，摆放 态描写和静态描写相结合的手法，生动形象 2.解析 地写出了瀑布的壮丽和飞泉亭的舒适，表达 ①层次：第3级形成解释 了作者对瀑布和飞泉亭的喜爱与赞美之情。 153 答案动态静态对瀑布和飞泉亭的喜爱 户瀑布就扑面而来。人们在亭中可以坐，可 与赞美 以躺，可以伸开两腿坐着，可以仰面躺着，（有 译文：登山走过一半的路，飞泻的瀑布像雷鸣 桌子)可以放笔墨砚台，可以煮茶品茶，以人 轰响，从空中一泻而下，瀑布旁有间屋子，就 的安逸，对待水的劳碌，就像把九天之上的银 是飞泉亭。（亭子）长宽有一丈多，八扇窗户 河取来放在桌子与席子之间赏玩。当时建造 明亮干净，关上窗户听到瀑布的声响，打开窗 这个亭子的人，大概是个仙人吧！ 第八单元！风趣人生 单元要素训练 训练 汗不敢出 4.解析 1.(1)B(2)C ①层次：第4级评价鉴赏 2.解析 考查评价人物的能力。 ①层次：第3级形成解释 ②方法：找到和人物相关的语句，提炼归纳人 考查对重点句子作出符合文意的解释的 物的特点。 能力。 ③思路：通读全文，通过魏文帝的提问“卿面 ②方法：结合注释，联系上下文，翻译文言 何以汗”，以及钟毓的回答“战战惶惶，汗出如 句子。 浆”可以看出，钟毓十分恐惧，回答时也是诚 ③思路：结合注释②可知，“战战”的意思是 惶诚恐、老老实实，由此可知钟毓是个忠厚老 “恐惧发抖的样子”。结合文章内容可知，钟 实的人。通过魏文帝的提问“卿何以不汗”， 会在回答魏文帝的话时，借用钟毓的回答来 说明自己的情况，所以“战战栗栗，汗不敢出” 以及钟会的回答“战战栗栗，汗不敢出”可以 的意思是“我胆战心惊恐惧发抖，连汗也不敢 看出，钟会面对魏文帝时没有恐惧，反而机智 出了” 地借助钟毓的回答来化解尴尬，由此可知钟 答案 我胆战心惊恐惧发抖，连汗也不敢 会是个思维敏捷、能言善辩的人。 出了。 答案（示例）忠厚老实能言善辩 3.解析 5.我认为钟会的表现妙在其机智地借助钟毓的 ①层次：第2级获取信息 话来回答魏文帝，既显示了皇帝的威严，又诙 考查找到指定信息的能力。 谐幽默，巧妙化解了尴尬。 ②方法：在理解文章大意的基础上，根据题干 译文：钟毓、钟会在少年时就有美好的名声， 已有信息，找到相关语句，进行填写。 十三岁时，魏文帝听说了他们，就对他们的父 ③思路：根据题千提示，找到文中魏文帝与钟 亲钟繇说：“可叫你两个儿子来（见我）。”于是 毓、钟会的对话内容一“帝问：‘卿面何以 下令诏见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：“你脸 汗？’毓对曰：‘战战惶惶，汗出如浆。’复问会： ‘卿何以不汗？’对曰：‘战战栗栗，汗不敢 上为什么出汗？”钟毓回答：“我胆战心惊恐惧 出。”据此进行填写。 不安，所以汗出如水浆。”（魏文帝）又问钟会： 答案①卿何以不汗？ ②战战惶惶，汗出 “你为什么不出汗？”（钟会）回答：“我胆战心 如浆。③战战栗栗，汗不敢出 惊恐惧发抖，连汗也不敢出了。” 154