整本书阅读(三)《灰尘的旅行》-【一本】小学四年级下册语文同步阅读（统编版）

整本书阅读 整本书阅读（三） 《灰尘的旅行》 导读·整体感知 灰尘无处不在，那灰尘是怎么形成的？细菌长什么样子？细菌都是坏的吗？ 细菌的敌人是谁？细菌中毒素的破坏力如何？我们怎样养成良好的卫生习 惯？…这些问题你都可以在《灰尘的旅行》中找到答案。 现在就让我们翻开《灰尘的旅行》这本书，一起跟着作者走进科学的世界，去 探索书中的奥秘吧！ 初像·要点梳理 1.《灰尘的旅行》的作者是中国著名科普作家 2.决定土壤性质的因素：母质、气候、地形 和 3.江河潮水涨退，天空中星球在转动是因为 4.细菌经常和 合作来固定氮素。 5.生命的最小最简单的代表是 精读·思维碰撞 灰尘的旅行（节选） 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它们随着空气的动荡而漂流。 我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海 洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造 出来。 在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的缝隙里射 进黑暗的房间的时候，才能够清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉 115 用小学语文同步阅读四年级下册 眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到。 根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米 大约有10万粒以上的灰尘：在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000粒灰 尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘：在住宅区的空气里，灰 尘要多得多。 这样多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化产生了不小的影响。原来灰 尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨 点，没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强 烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 在宁静的空气里，灰尘开始以不同的速度下落，这样，过了许多日子，就在屋 顶上、门窗上、书架上、桌面上和地板上，铺上了一层灰尘。这些灰尘，又会因空 气的动荡而上升，风把它们吹送到遥远的地方去。 1883年，在印度尼西亚的一个岛上，有一座火山爆发了。在喷发的时候，岛 的大部分被炸掉了，最细的火山灰尘上升到8万米一比珠穆朗玛峰还高8倍多 的高空，周游了全世界，而且还停留在高空一年多。这是灰尘最高最远的一次旅 行了。 如果我们追问一下：灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我 们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野 的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自上面 所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工 厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制 造所。 除了这些无机的灰尘，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有 的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子、孢芽等，还有各种细菌和病毒。有的 来自动物之家，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。 有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。自从有机物参加到灰尘的队 伍以来，这种危害性就更加严重了。 116 整本书阅读 灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？ 它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服，以及 手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在 汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍：它们还会毁坏我们的工业成品，把它们 变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的 最危险的敌人。 灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，进而引起 伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险 了。所以必须禁止随地吐痰。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和 水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会使人发生哮 喘病。在这些情况之下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最 后，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防范。 因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 我们要把马路铺上柏油，让喷水汽车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每 一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。 近年来，科学家已发明了用高压电流来捕捉灰尘的办法。人类正在努力控 制灰尘的旅行，使它们不再成为人类的祸害，而为人类的利益服务。 (有改动) 1.根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，不同地点的空气中每立方厘米大约 有多少灰尘？ 地点 空气中每立方厘米的灰尘数量 旷野和高山 海洋上空 城市街道 住宅区 多得多 117 一围小学语文同步阅读四年级下册 2.文中的画线句运用了什么说明方法？这样写有什么好处呢？ 3.作者围绕“灰尘”写了哪几方面的内容？请根据文章内容填空。 ①灰尘的分布 ⑥灰尘应接受人类监督 ⑤ 3灰尘因空气动荡而漂流 针对文章这部 分的内容，你能提 出什么问题？ 4.“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”这句话的作用是什么？() A.承上启下 B.承接上文 C,总领全文 D.总结全文 5.请列举一些灰尘的危害，并联系生活实际，提出相应的解决措施。 结语〈 这部科普著作内容生动，语言通俗，通过对细菌的“衣食住行”“生活习 惯”“生活方式”的说明，让我们对细菌有一个全新的认知，更详细地了解了 细菌对人类的好处与坏处。 阅读科普书籍，我们不仅可以了解到浩如烟海的科学知识、包罗万象的 自然奇迹，也可以从字里行间感知作者高超的语言表达力，把深奥难懂的科 学知识解释得如此浅显易懂，把一个个枯燥的科学原理编成生动的故事，这 也是我们所要学习的本领。 1182.解析 子”“而长期记忆就相当于是一个体积非常 ①层次：第2级获取信息 大、密封性很好的箱子”可知，文章中用三种 考查找到相关信息的能力。 存放时间不同、体积不同的箱子来对应三种 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 记忆，运用了打比方的说明方法，生动形象地 容所在位置，提取相关信息 表现出了三种记忆的特点，便于理解。 ③思路：根据题干中的“长期记忆还是会被遗 答案文章运用了打比方的说明方法，用三 忘”定位到文章第3自然段，由“一是因为箱 种存放时间不同、体积不同的箱子来对应三 子实在是太大，里面的东西太多”“二是物品 种记忆，生动形象地表现出了三种记忆的特 保存的时间太长了（过于久远的记忆），而且 点，便于理解。 保存得不好（重现不够）”可知，长期记忆被遗 5.解析 忘的原因是记忆的东西过多、记忆太过久远 ①层次：第5级创意运用 并且重现不够。 考查解决问题的能力。 答案记忆的东西过多 记忆太过久远并且 ②方法：结合文章内容，联系生活实际，组织 重现不够 语言作答。 3.(1)/(2)/ (3)×(4)/ ③思路：结合文章第4自然段中的“这些事在 4.解析 他们大脑中重现了很多次，或者跟别人讲述 ①层次：第4级评价鉴赏 了很多次，形成了可以雏持一辈子的长期记 考查评价文章内容的能力。 忆”和最后一个自然段中的“这个视觉记忆的 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 容量并不小，但是由于视觉记忆雏持的时间 容所在位置，结合文章内容进行分析。 ③思路：根据题千中的“箱子”定位到文章第 非常短，也很快会被忘记”，联系生活实际，列 3自然段，由“存放感觉记忆的箱子是一个没 举方法。 有底的小箱子，东西一放进去就可能会漏掉” 答案（示例）①对于需要记忆的内容可以反 “短期记忆是一个只能暂时存放记忆的小箱 复记忆。 ②学过的内容要及时复习。 整本书阅读 (三) 《灰尘的旅行》 精读·思维碰撞 灰尘的旅行（节选） 年44年年4004.04年年4：40年0 初探·要点梳理 1 地点 空气中每立方厘米 1.高士其 的灰尘数量 2.生物土壤年龄 旷野和高山 只有几十粒 3.地心引力 海洋上空 大约有1000粒 4.豆科植物 城市街道 大约有10万粒以上 住宅区 多得多 5.细胞 167 2.解析 上下文，体会句子在文中的作用。 ①层次：第4级评价鉴赏 ③思路：题千中的句子位于文章的第12自然 考查评价语言表达效果的能力。 段，联系第11自然段中的“有许多种灰尘对 ②方法：联系句子内容判断说明方法，结合语 于人类的生活是有危害性的”和第13~14自 境分析其表达效果。 然段中对灰尘所产生的危害的详细说明，可 ③思路：文中的画线句把火山灰尘上升的高 知这句话起过渡的作用，即承上启下的作用。 度与世界最高峰—珠穆朗玛峰的高度进行 答案A 比较，由此可知，这句话是运用了作比较的说 5.解析 明方法，突出了火山灰尘上升高度之高，使灰 ①层次：第5级创意运用 尘的最高最远的旅行变得更加具体可感。 考查解决问题的能力。 答案这句话运用了作比较的说明方法，把 ②方法：根据题干信息和文章内容，结合生活 火山灰尘的上升高度与人们熟知的珠穆朗玛 实际，写出灰尘的危害并提出相应的解决 峰的高度进行比较，使灰尘旅行的高度变得 措施 更加具体可感，突出了火山灰尘上升的高度 ③思路：可围绕文章介绍的灰尘的危害来回 之高。 答，锁定文章第11~14自然段，针对灰尘产 3.②灰尘影响气象的变化④灰尘的来源和本 生的危害，结合生活经验，提出相应的解决 质⑤灰尘对人类生活的危害 措施。 4.解析 答案（示例）灰尘不仅会弄脏我们的房屋、 ①层次：第4级评价鉴赏 墙壁、家具、衣服，以及手上和脸上的皮肤，还 考查评价语言形式的能力。 会破坏我们的呼吸道。我们平时应勤打扫房 ②方法：根据题干要求，定位相关语段，联系 间，经常通风换气，打扫时要戴上口罩。 真题组合训练 真题 一只空瓶子的温暖 ③思路：仔细阅读画线句子可知，这是对女儿 1.(1)不动声色(2)不屑一顾 的动作和语言描写。根据“咱小区每天都有 2.①想借机教育女儿不要浪费 ②对爸爸的举 一个捡废品的老人在这转悠…她就可以轻 动感到吃惊③女儿把空瓶子放回原处并说 松地拿走”“她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭 明原因④感到惭愧 的”可知，女儿心地善良，能站在他人的角度 3.(1)解析 思考，为他人着想。 ①层次：第4级评价鉴赏 答案(1)动作语言心地善良、一心为他 考查评价语言形式的能力。 人着想 ②方法：阅读画线句子，判断其运用的描写手 (2)女儿对捡废品的老人既有同情之心，又有 法，并分析其表达效果。 尊重之情。 168