整本书阅读(二)《十万个为什么》(中国)-【一本】小学四年级下册语文同步阅读（统编版）

一 小学语文同步阅读 1四年级下册 整本书阅读(二) 视刻讲答安 《十万个为什么》(中国) 整体感知 《十万个为什么》中涵盖了许多领域的知识:记忆可以保存多久?为什么大 陆能漂移?植物和动物的差别在哪里?为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行呢? 为什么面包松软可口?这套书将你感兴趣的方方面面都做了详细的介绍和解 释,相信打开书后,你一定会对这本书爱不释手,快跟着它走进科学的世界吧 要点梳理 1.人受伤后,血液中的 和 会迅速到达“灾区”,一方面启动 ,另一方面启动 2.蛇全身都包裹着 ,是由皮肤最外面一层 变成的,所以 叫 ( 3.下列说法中正确的是哪一项 ) A.陆地上的哺孔动物中最长寿的是狸狠 B.火星车可以在火星上自动行驶 C.我们可以通过色彩是否艳丽来辨认蘑菇是否有毒。 D.我们的眼睛是最怕冷的 4.判断下列说法是否正确,正确的画“/”,错误的画“×”。 (1)晒被辱时最好拍打表面以达到除蝴的目的 C (2)海龟吃下很多塑料袋,是因为塑料袋膨胀起来像水母 ) 5.螟蛟有那么多脚,却不会绊倒自已,是因为 112 整本书阅读 思维础撞 记忆可以保存多久? 也许刚才听到的一首歌已经想不起它的旋律,但上学第一天的场景你却还 记忆犹新。为什么不同的记忆保存的时间有这么大的差别?又或者说,记忆究 竟可以保存多久呢? 要回答这个问题,首先要了解,在科学上记忆被分成了不同的类型。而不同 类型的记忆可以保存的时间是不同的,根据形成的过程,记忆可以分成感觉记 忆、短期记忆和长期记忆。 这三种记忆就好像三只箱子。人们通过眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官收集环 境信息从而形成的是感觉记忆。存放感觉记忆的箱子是一个没有底的小箱子 东西一放进去就可能会漏掉,需要立即通过“注意”将他们转移到短期记忆的箱 子里,才不会在短时间内被遗忘。也就是说,感觉记忆被遗忘是因为它们保存的 时间特别短,一不“注意”就会丢失。短期记忆是一个只能暂时存放记忆的小箱 子,如果不能将其中的东西及时转移到长期记忆中去,那就会被后面进来的信息 挤出去。所以短期记忆被遗忘,是因为它们被“重视”得不充分,被此后的信息替 代了。而长期记忆就相当于是一个体积非常大、密封性很好的箱子,可以长期地 保存很多东西。但是长期记忆还是会被遗忘,为什么呢?这主要有两个原因,一 是因为箱子实在是太大,里面的东西太多,并不是你要找的东西不在了,只是你 没有找到而已。很多时候是没有找对地方,可是一旦出现合适的线索(比如特定 的环境),你就可能立即顺着线索找到记忆。二是物品保存的时间太长了(过于 久远的记忆),而且保存得不好(重现不够),使得物体“腐烂变质”而无法想起了 (真正的遗忘)。 很多老人记得他们小时候的趣事,是因为这些事在他们大脑中重现了很多 次,或者跟别人讲述了很多次,形成了可以维持一辈子的长期记忆。假如你很烦 一个人,并整天对你的挚友抱怨这个人,那么你的嘴叨和"不休就会形成长期 记忆,并很有可能在你的老年生活里,时不时就会想起此人而抱怨一番 与能够维持一辈子的长期记忆相反,感觉记忆维持时间连一秒钟都不到,又 叫瞬时记忆。20世纪60年代初期,美国科学家乔治·斯佩林提出了感觉记忆这 个概念,并测量了感觉记忆可以保存的时间。他设计了一组很有意思的实验,每 个人都可以试试:首先要求参加测试的人集中注意力盯着屏幕,屏幕上会闪现三 行九个字母(维持几百毫秒),然后让他们立即写出能记得的所有字母。一般情 况下,人们只能记住其中3~4个字母。也就是说,视觉记忆只能存储很少的东 113 -期 小学语文同步阅读 表四年级下册 西。但斯佩林猜测,人其实是记住了所有的字母,只是这种记忆维持的时间太 短,来不及回想就已经忘记了。怎么证明这个想法呢?他进行了第二个实验,还 是看类似的三行九个字母后,紧接着有声音的提示。如果是高音,那就要求写出 第一排的字母;中音,就写出第二排的字母;低音,就写出第三排的字母。这次人 们的表现明显好于第一个实验,正确率可以达到百分之六七十。斯佩林据此提 出,人们感受了视觉后可以立即形成视觉记忆,这个视觉记忆的容量并不小,但 是由于视觉记忆维持的时间非常短,也很快会被忘记。所以无法记忆很多内容。 1.记忆可以分为 2.长期记忆还是会被遗忘,一是因为 ;二是因为 3.判断下列说法的正误,正确的画“/”,错误的画“×”。 _ (1)美国科学家乔治·斯佩林提出了感觉记忆这个概念。 ~ (2)人们通过眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官收集环境信息从而形成的是感觉 记忆。 __ (3)人们感受了视觉后需要一段时间进行转化才能形成视觉记忆。 _~_ ,_ (4)我们可以通过“注意”将感觉记忆转为短期记忆。 _~ 4.文章用三种不同的箱子对应三种类型的记忆,这样写有什么好处 5.读完文章,你觉得在学习中可以采用哪些方法延长记忆保存时间?请列举出两个。 生活中有很多美好的瞬间,我们都想记住,读完这篇文章,你有没有掌 握到诀跨呢?大千世界还有很多奥秘等着我们去了解,跟着这本书一起去 探索吧! 1142.(1)/ (2) (3)× 不多,但也会发生爆炸,因此(1)表述错误。 (4)/ 文中列举两次蒸汽锅爆炸事故和家中烧劈柴 3.解析 时的小爆炸事件,都是在说明水是怎样引发 ①层次:第2级获取信息 爆炸的,因此(2)表述正确。选文中先是讲了 考查找到相关信息的能力。 水爆炸事故,然后用“为什么会发生这样的事 ②方法:根据题干定位到相关段落,提取相关 情呢”引出水发生爆炸的原因,这句话可以弓 信息作答。 发读者思考,并有承上启下的作用,因此 ③思路:根据题干信息定位到第4自然段。 (3)表述正确。 (1)×(2) 答案 (③) 由“未经烧制的黏土罐一旦遇水就会重新变 4.B 成一团泥”可提取答案。 答案 不能盛水,遇水会化成一团泥 5.秋天的时候,岩石的缝隙里会渗进很多水。 冬季则结成了冰。可是,冰所占的地方要比 4.这是因为残留在泥坏中的水分受热变成了水 水大很多,这时候,冰就会朝各个方向挤压 蒸气,水蒸气占的空间比水大许多倍,它就冲 坚硬的石块就被撑裂了。 破罐体跑了出来。 选文二黏土是怎么变成瓦罐的? 5.解析 1.解析 ①层次:第5级创意运用 ①层次:第1级整体感知 考查语言表达的能力。 考查把握文章的主要内容的能力 ②方法:阅读整本书,找到相应内容,提炼 ②方法:根据题干找到相应内容,概括提炼出 概括。 答案。 ③思路:本题属于阅读拓展延伸题目,需要阅 ③思路:细读选文,我们可以找出制作瓦罐步 读原著,找到相关内容,再提炼概括。原著 骤的关键词句“首先得准备一块黏土,加入大 中,往黏土中加水可以减少黏土颗粒的摩擦 约1/3的水揉匀”“黏土团渐渐形成圆形的泥 使它们彼此靠近,同时,水对黏土制品的塑形 坏”“黏土罐的泥坏做出来后,还需要琼干” 起了很大的作用;黏土制品干燥时,水分蒸发 “给罐子上和的最简单方法是在泥坏放进窑 了,黏土颗粒离得更近,黏土制品也就更加结 里之前......再放进宰里去烧”。据此可概括 实。据此可概括出答案。 提炼出制作瓦罐的步骤;揉和、捏塑、晦晒、上 答案 既可以让黏土成形,又可以让黏土颗 袖、烧窑。 D 答案 粒挨得更加紧密,使瓦罐更加结实 整本书阅读(二) 《十万个为什么》(中国 5.蛟在爬行的时候,每只脚都遵循了“不妨碍 初探·要点梳理 相邻的脚”的规则,这样娱蛟就能有条不素地 1.白细胞 血小板 炎症反应 凝血反应 前进了 2.鳞片 角质层 角质鳞 精读·思维碰撞 3.B 记忆可以保存多久? .............................. 4.(1)× (2) 1.感觉记忆 短期记忆 长期记忆 166 2.解析 子”“而长期记忆就相当于是一个体积非常 ①层次:第2级获取信息 大、密封性很好的箱子”可知,文章中用三种 考查找到相关信息的能力。 存放时间不同、体积不同的箱子来对应三种 ②方法:根据题于中的关键信息,定位相关内 记忆,运用了打比方的说明方法,生动形象地 容所在位置,提取相关信息 表现出了三种记忆的特点,便于理解。 ③思路:根据题干中的“长期记忆还是会被遗 答案 文章运用了打比方的说明方法,用三 忘”定位到文章第3自然段,由“一是因为箱 种存放时间不同、体积不同的箱子来对应三 子实在是太大,里面的东西太多”“二是物品 种记忆,生动形象地表现出了三种记忆的特 保存的时间太长了(过于久远的记忆),而且 点,便于理解。 保存得不好(重现不够)”可知,长期记忆被遗 5.解析 忘的原因是记忆的东西过多,记忆大过久远 ①层次:第5级创意运用 并且重现不够。 考查解决问题的能力。 答案 记忆的东西过多 记忆太过久远并且 ②方法:结合文章内容,联系生活实际,组织 重现不够 (4) 语言作答。 3.(1)(2) (3)X 4.解析 ③思路:结合文章第4自然段中的“这些事在 他们大脑中重现了很多次,或者跟别人讲述 ①层次:第4级评价鉴赏 了很多次,形成了可以维持一辈子的长期记 考查评价文章内容的能力。 忆”和最后一个自然段中的“这个视觉记忆的 ②方法:根据题干中的关键信息,定位相关内 容所在位置,结合文章内容进行分析 容量并不小,但是由于视觉记忆维持的时间 非常短,也很快会被忘记”,联系生活实际,列 ③思路:根据题干中的“箱子”定位到文章第 举方法。 3自然段,由“存放感觉记忆的箱子是一个没 答案 有底的小箱子,东西一放进去就可能会漏掉' (示例)①对于需要记忆的内容可以反 复记忆。 “短期记忆是一个只能暂时存放记忆的小箱 ②学过的内容要及时复习 整本书阅读(三) 《灰尘的旅行》 精读·思维碰撞 灰尘的旅行(节选) 初探·要点梳理 ................................. 1. 地点 空气中每立方厘米 1.高士其 的灰尘数量 2.生物 土壤年龄 旷野和高山 只有几十粒 3.地心引力 海洋上空 大约有1000粒 城市街道 4.豆科植物 大约有10万粒以上 住宅区 5.细胞 多得多 167