第6单元 成长足迹 单元拓展训练-【一本】小学四年级下册语文同步阅读（统编版）

因为在“他”看来,流泪不是“男子汉”的表现。 寄的信后,因想起了过去的时光而难过,但是 据此分析,选段中写“男子汉”哭,是想通过写 “他”在别人面前选择掩饰自已的情绪,偷偷 “他”的行为,侧面突出其性格的坚强和“男子 躲到洗手间去哭,突出表现了“男子汉”的 汉”的气概。所以这样写与“男子汉”的形象 坚强。 不矛盾。 5.(示例)我觉得成为一个“男子汉”需要具有爱 答案(示例)不矛盾。“男子汉”在看到“我” 家人、坚强、勇敢、独立等品质。 单元拓展训练 训练1 正确答案。 .顺义区图书馆新馆运营开放通知 1.解析 ③思路:仔细阅读材料可知,图书馆采用网上 预约制,明明需要妈妈提前在网上预约;当 ①层次:第2级获取信息 日,明明和妈妈做好个人安全防护后,前往新 考查找到相关信息的能力。 馆,地址为顺义新城第5街区(仁和公园北 ②方法:根据题干所指,锁定材料相应位置, 50米)顺义区文化中心院内;根据图书馆规 找到相关信息 定,接受体温检测后,明明可以入馆,在二层 ③思路:根据题干中的描述,定位到“读者须 B借阅区的文学类书籍中查找《安徒生童 知”,由“新馆开放仅采用网上预约制”和“年 话》;找到书籍后,明明可以在一层自习室阅 龄在14周岁以下的小读者须由家长陪同,由 读,或者做好借阅记录,回家读书。据此可 家长预约入馆”可知,年龄在4周岁以下的 知,正确的借阅流程为②①③④。答案选C。 读者需要家长在网上预约。 答案 C 答案 D 4.(示例)洋洋不能去图书馆新馆看书。根据图 2.解析 书馆规定,“如有体温异常(二37.3C),将谢 ①层次:第2级获取信息 绝入馆”,发烧的洋洋不可以进入图书馆。另 考查找到相关信息的能力。 外,图书馆规定未满14周岁的读者“须由家 ②方法;根据题干所指,锁定材料相应位置, 长陪同,由家长预约入馆”,洋洋一个人去图 找到相关信息。 书馆且没有家长帮忙预约,也不可以人馆。 l练2承宫苦学 ③思路:《十万个为什么》是科普读物,属于自 .............................. 然科学类书籍。由“开放区域及服务内容”中 1.(1)放牧(2)砍柴,打柴 的“一层”“A借阅区:自然科学类”可知,东东 2.B 应该到一层A借阅区找这本书 3.解析 答案 B ①层次:第3级形成解释 3.解析 考查对人物的行为作出符合文意的解释的 ①层次:第1级整体感知 能力。 考查把握材料的主要内容的能力。 ②方法:根据题干所指,抓住相关内容,先理 ②方法:阅读材料,理清图书借阅流程,选出 解其意思,再以此为依据作出解释。 156 ③思路:根据题干所指,找到“宫过其庐下,见 吃苦耐劳,自立自强;经过了数十年的坚持 诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经”。这部分 承宫终千通晓经书,从中可以看出他坚持不 内容的意思是“(有一天)承宫从他的房舍边 懈,勤奋刻苦。据此作答。 经过,看见学生们在讲解朗读(经书),(很是) 答案(示例)承宫是一个勤奋好学、吃苦耐 喜欢,就忘记了自己放的猪而去听人讲经 劳、坚持不懈的人。(答出其中两点即可) 书”。据此可以总结出,承宫“忘其猪”的原因 5.(示例)我们要珍惜现在优越的条件,学习承 是他被徐子盛的学生们讲诵经书的行为 宫不怕吃苦、好学上进的精神品质,刻苦 吸引。 读书。 答案 因为承宫被徐子盛的学生们的讲诵经 译文:承官,(是)琅邪姑幕人。年幼时父亲就 书的行为深深吸引,听他们讲诵经书入了迷 去世了,八岁那年,给别人放猪。同乡人徐子 所以忘记了自已放的猪 盛懂得《春秋》这本经书,教授几百个学生。 4.解析 (有一天)承宫从他的房舍边经过,看见学生 ①层次:第4级评价鉴赏 们在讲解朗读(经书),(很是)喜欢,就忘记了 考查评价人物的能力。 自己放的猪而去听人讲经书。猪的主人对他 ②方法;阅读文章,在理解文意的基础上,结 (这么久还)不回来感到奇怪,前去寻找。(猪 合人物的行为,对其作出评价。 的主人)看见(承官在听讲经书)就想抽打他。 ③思路:阅读文章可知,承宫听人讲诵经书入 学生们一起上去制止,(猪的主人)才停止。 了迷,忘记了自己放的猪,从中可以看出他渴 (此后,承官)就留在(徐子盛)门下学习。(承 求知识,非常好学;被徐子盛收为弟子后,承 官)砍柴干苦活,(坚持)几十年,终于通晓了 宫边砍柴、干苦活,边学习,从中可以看出他 这本经书。 第七单元人物品质 单元要素训练 l练1 2.不同桃李混芳尘。 素梅(五六) ........................... 3.解析 1.解析 ①层次:第2级获取信息 ①层次:第1级整体感知 考查找到相关信息的能力 考查体会诗人情感的能力。 ②方法:阅读诗歌,找出相关内容作答 ②方法:根据题于信息,抓住关键语句,体会 ③思路:阅读诗歌可知,“冰雪林中著此身”描 诗人情感。 写了白梅的生长环境,根据“冰雪”可知,答案 ③思路:由题干可知,诗人借白梅表达了自己 为C。 的志向。结合诗句的意思可知,“冰雪林中著 答案 C 此身”写了白梅的生长环境艰苦,表现了白梅 157第六单元|成长足迹 单元拓展训练 训练 非连续性文本用时：分钟「总分：9分得： 分 规须讲咨雾 顺义区图书馆新馆运营开放通知 根据北京市疫情防控要求，顺义区图书馆新馆即日起将试运营并调整开放 时间。现通知如下： 新馆地址：顺义新城第5街区（仁和公园北50米）顺义区文化中心院内。 开放时间：周二至周五9：00一17：30；周六、周日9：00一19：00：周一全天闭 馆。注意：开放期间中午12：00一13：00闭馆消毒。 开放区域及服务内容（见下表）： 区 域 服务内容 区域 服务内容 总服务台：读者办证、退 B借阅区：艺术、文学、绘本类等 证、信息咨询等 一层 二层 A借阅区：自然科学类 C借阅区：语言、教育类 自习室：读者自习 报刊阅览室：报刊阅览 读者须知： 1.新馆开放仅采用网上预约制。 2.为了您及他人的安全，请到馆读者遵守本馆防控措施，入馆前须接受体温 077 一围小学语文同步阅读四年级下册 检测，如有体温异常（≥37.3℃），将谢绝入馆。 3.注意事项：年龄在14周岁以下的小读者须由家长陪同，由家长预约入馆。 2021年3月16日 1.获取信息如果你想去顺义区图书馆新馆，能采用的正确预约方式是什么？ (2分) () A.现场预约 B.电话预约 C.个人书信预约 D.家长网上预约 2.获取信息东东想读读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，他应该到哪个区域 去找这本书？(2分) A.一层总服务台 B.一层A借阅区 C.二层报刊阅览室 D.二层B借阅区 3.整体感知明明(10岁)想看《安徒生童话》。星期天，妈妈要带他到图书馆去借 阅，正确的流程是什么？(2分) ①当日做好个人安全防护，前往顺义新城第5街区顺义区文化中心院内。 ②妈妈须提前在网上进行预约。 ③接受体温检测入馆后，在二层B借阅区查找《安徒生童话》。 ④找到《安徒生童话》后在一层自习室阅读，或做好借阅记录，回家读书。 A.④①②③ B.②①④③ C.②①③④ D.①②④③ 078 第六单元|成长足迹 4.形成解释洋洋(12岁)发烧在家休息，可一个人太无聊了。他能到图书馆新馆 去看书吗？请说明理由。(3分) 训练2 小古文阅读 用时： 分钟「总分：10分1得： 分 视频计为宝 承宫①苦学 承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经， 授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不 还，行求索。见而欲答①之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执®苦，数 十年间，遂通其经。 注释：①承官：东汉人。②琅邪姑幕：古郡县名。③孤：幼年丧父或父母双亡 的人。④明：明白，懂得。⑤诸生：学生。⑥求索：寻找。⑦笞：用鞭、杖、竹板抽 打。⑧执：从事，做。 1.形成解释解释下列加点的词语。(2分) (1)为人牧猪 079 三霜小学语文同步阅读四年级下册 (2)樵薪执苦 2.获取信息承宫在谁的门下取得了学业上的成功？(2分) () A.诸生 B.徐子盛 C.门下生 D.猪主 3.形成解释承宫“忘其猪”的原因是什么？（用自己的话作答）(2分) 4.评价鉴赏你觉得文中的承宫是一个怎样的人？（至少答出两点）(2分) 5.创意运用读了这篇文章后，你得到了什么启示？(2分) 080