整本书阅读(二)《神笔马良》-【一本】小学二年级下册语文同步阅读（统编版）

一围小学语文同步阅读二年级下册 整本书阅读（二） 《神笔马良》 导遗·整体感知 《神笔马良》这本书是儿童文学家洪汛涛爷爷的作品，选用了《神笔马良》《牧 童三娃》《大奖章》三个故事，其中《神笔马良》的故事可以说是家喻户晓。 爱画画的马良拥有了一支神奇的画笔，画出什么就能拥有什么。这对马良 来说是好事还是坏事呢？接下来马良会遇到什么事情呢？他又会怎样应对呢？ 让我们一起走进这个神奇的世界吧！ 精读·思维碰撞 神笔马良（节选） 马良有了这支神笔，天天替村里的穷苦人画画。谁家没有犁耙，他 就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛：谁家没有水车，他就给 他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨。 天下没有不透风的墙，消息很快传进了邻近庄园一个恶财主的耳 朵里。这恶财主向来贪婪、霸道，就派两个家丁来把马良抓去，逼他 画画。 马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透这财主的坏心肠，任凭 财主怎样哄他、吓他，要他画金元宝，他就是不肯画。财主将他关在马 100 整本书阅读 厩里，也不给他饭吃，非要他画金元宝不可。夜晚，雪纷纷扬扬地落着， 地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这下一定受不了啦。他走到 马厩去看看，只见里面透出红红的亮光，远远闻到一股香喷喷的味道。 他觉得好奇怪，悄悄往里一看，啊！马良烧起了一堆木柴，一面烤着火， 一面正吃着热烘烘的饼子呢！财主知道，这些柴火和饼子，是马良用神 笔画的，就气呼呼地去叫家丁来，要他们夺过马良手上那支神笔。 好几个凶恶的家丁，冲进马厩，却不见马良，只见后面墙壁上，靠着 一架梯子。马良趁着天黑，爬上这梯子，翻墙走了。财主急忙叫家丁爬 上梯子去追。家丁们没爬上两步就摔了下来。原来，这梯子是马良用 神笔画的。 马良逃出了恶财主的庄园，他知道在村子里是不能再住下去了。 他向自己的村落挥了挥手，默默地说了一句： “伙伴们，我会回来的。” 马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。 1.从第1自然段中可以看出，马良用神笔为村里的穷苦人画了 等物品。 2.联系上下文，我知道画线部分的意思是 。(填序号) ①天下所有的墙都是透风的 ②马良拥有神笔的消息被别人知道了 101 霜小学语文同步阅读1二年级下册 3.根据文章内容，连一连。 没有饭吃 画大骏马 寒冷的天气 画梯子 告别村庄 画饼子 被关在马厩 画柴火 4.读完《神笔马良》这个故事之后，判断下列说法是否正确，正确的画 “/”,错误的画“×”。 (1)马良被恶财主追了回去，为了脱身，马良只好给他画了不少金银 财宝，最终恶财主放了马良。 (2)马良拥有神笔的事情被坏皇帝知道了，他抓了马良，逼迫马良画 摇钱树。为了惩治坏皇帝，马良将计就计，用神笔画了大海、摇钱 树、大船、风，最后坏皇帝沉到了海底。 ( 省语〈- 善良机智的马良终于逃出了恶财主的庄园，他是否从此就获得了自由 和幸福呢？他还会有怎样惊险的遭遇呢？《神笔马良》的故事真可谓一波三 折，惊险异常。《牧童三娃》的故事同样惊险刺激、精彩绝伦，深受大家的喜 爱。而在充满童趣的《大奖章》里，我们会看到许多可爱的动物朋友：热心忙 碌的猴大哥、勤奋上进的小熊、憨厚可爱的小猪… 快去读一读这本书吧！ 102“一眨眼”表示时间很短，从这两个词语中可 4.①黄花瓣②红花瓣③复原妈妈的花瓶 以感受到珍妮许下愿望后很快就实现了。 ④回到院子里⑤橙花瓣⑥让玩具回到商 答案忽然 一眨眼 3.(1)③(2)①(3)② 店⑦青花瓣 ⑧让威嘉健康起来 整本书阅读（二） 《神笔马良》 1.犁耙耕牛水车石磨（写出三个即可）》 知，马良拥有神笔的消息传到了恶财主的耳 2.解析 朵里，恶财主派家丁把马良抓去，逼他画画。 ①层次：第3级形成解释 据此可以推测“天下没有不透风的墙”指马良 考查对关键内容作出符合文意的解释的 拥有神笔的消息被别人知道了。 能力。 答案② ②方法：联系上下文，抓住相关信息，进行 3.没有饭吃、 画大骏马 理解。 寒冷的天气」 画梯子 ③思路：根据题千所指，定位到第2自然段的 告别村庄 画饼子 开头。联系其上文可知，马良拥有了一支神 被关在马厩 画柴火 笔，天天替村里的穷苦人画画：联系其下文可 4.(1)×(2)/ 整 本书阅读（三) 《愿望的实现》 1.遐想喧闹（或“闹腾”）恼火 中画出来即可。根据第2自然段的内容可 2.解析 知，苏巴的愿望是“童年的日子能重新回来”， ①层次：第2级获取信息 用波浪线在文中画出来即可。 考查找到相关信息的能力。 答案变成像父亲那么大年纪童年的日子 ②方法：根据题干所指，定位相关内容所在位 能重新回来 置，找到相关信息。 3.紧得都快要绷破了长高了一大截都掉光 ③思路：根据题千所指，定位到第1~2自然 段。根据第1自然段的内容可知，苏希的愿 了长出了一片斑白的胡子 望是“变成像父亲那么大年纪”，用横线在文 4.(1)A(2)C(3)C 134