第3单元 传统文化 我爱阅读-【一本】小学二年级下册语文同步阅读（统编版）

第三单元|传统文化 我爱阅读 训练童话 用时： 分钟总分：9分【得：分 视须计否常 狐狸和猫 一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“他又聪明，经验又丰富，挺 受人尊重的。”于是他很友好地和狐狸打招呼：“早安，尊敬的狐狸先生， 您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？” 狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是 该和他说话。最后他说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻 瓜，饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会什么？有什么资格问我过得怎么 样？你都学了点什么本事？” “我只有一种本领。”猫谦虚地说。 “什么本领？”狐狸问。 “有人追我的时候，我会爬到树上藏起来保护自己。” “就这本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口 袋计谋。我觉得你真可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。” 就在这时，猎人带着四条猎狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在 树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把他遮挡得严严实实。“快打开您的计谋 口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑 倒咬住了。 035 三霜小学语文同步阅读1二年级下册 “哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“您的上百种本领就这么给扔掉了！假 如您能像我一样爬树就不至于丢了性命了！” (有改动) 1.基础知识“狐”“狸”“猫”的偏旁都是“犭”，且与动物有关，请你再列举 三个同偏旁的字：、 。(3分) 2.获取信息根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误 的画“×”。(3分) (1)猫因为很怕狐狸，所以客客气气地和他说话。 ( (2)因为狐狸很聪明、见多识广，所以猫客客气气地和他说话。 (3)狐狸心高气傲、得意忘形，最后被猎狗扑倒了。 ( 3.整体感知这篇文章告诉我们什么道理？(3分) 036我爱阅读 训练 狐狸和猫 计谋,然而却被猎狗扑倒,无计可施。因此 ............................. (3)表述正确。 1.(示例)狗 猫 狼 答案 (1)×(2)/ (3)/ 2.解析 3.解析 ①层次:第2级获取信息 ①层次:第1级整体感知 考查找到相关信息的能力。 考查把握文章的主旨的能力。 ②方法;仔细阅读文章,根据题干要求,抓住 ②方法:仔细阅读文章,明确文章的主要内 关键语句,比对后作答 容,体会文章的主旨 ③思路:根据第1自然段中的“一只猫在森林 ③思路:阅读文章可知,狐狸虽然很聪明,有 里遇到一只狐狸,心想:他又聪明,经验又丰 着满口袋的计谋,但是他骄傲自大,没有真正 富,挺受人尊重的。'于是他很友好地和狐狸 地掌握一门本领,所以在猎狗来的时候才无 打招呼”可知,猫客客气气地和狐狸说话的原 计可施,被扑倒在地。这告诉我们无论何时 因是狐狸经验丰富又聪明,因此(1)表述错 都不要骄傲,要虚心向别人学习。 误,(2)表述正确。根据第6~8自然段的内 答案(示例)一个人不管多聪明,都不能太 容可知,狐狸骄傲自大,认为自己有满口袋的 骄傲,太自以为是,要虚心向别人学习。 第四单元 童心的梦 单元要素训练 l练 蛙.......”“即使变成猪八戒”“即使变成小狗 写给云 ................................ 1.(示例)洁白 蓝天 青蛙 吉祥 篮子 能”可知在“我”的眼中云可以变成的事物,从 中选出三个作答即可。 娃娃 答案 小鹿 大象 小鸟 青蛙 猪八戒 2.解析 小狗熊(写出任意三个即可) ①层次:第2级获取信息 3.解析 考查找到相关信息的能力。 ①层次:第3级形成解释 ②方法:根据题干所指,找到相关信息。 考查对关键内容作出符合文意的解释的能力 ③思路:根据题干信息,定位到第2小节,由 ②方法:根据题干,定位相关内容所在位置 “你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青 联系诗歌内容作答 120