期中·真题组合训练-【一本】小学五年级上册语文同步阅读（统编版）

来是人类的乱砍滥伐让梅花鹿失去了家园。 色，最后用流畅的语言描述这个角色做过的 女主人便想让梅花鹿生活在村子里。于是女 事情。 主人带着梅花鹿回了村子，召集村民说明缘 ③思路：文中的并神是一个有智慧且乐于助 由。善良的村民们接受了女主人的建议。从 人的人。类似的乐于助人的精灵、仙人等奇 此以后，大家都知道女主人家有个可以隐身 幻角色，比如《聪明的牧羊人》中的核桃壳里 的斗篷，没有人敢做亏心事。整个村子变得 的小精灵，小精灵用石头帮助小牧羊人躲避 比以前更加和谐，人们更加幸福。 老太太所派的骑士的追击。 7.解析 答案（示例1）《卷毛角吕盖》中的仙女把智 ①层次：第5级创意运用 慧送给了卷毛角吕盖，让他能把他的聪明分 考查借助平时积累解决问题的能力。 给他最爱的人，这使他赢得了公主的爱 ②方法：先判断井神是一个什么样的人物，再 (示例2)《参天树》中的魔马驮着亚诺什，帮助 仔细回想自己看过的故事中同井神类似的角 亚诺什从龙的手里救回了妻子。 真题组合训练 真题 我一个”可知，小时候家里穷，妹妹为可以吃 童年的馒头 到馒头而感到高兴，娘则为“我”的懂事、体贴 1.解析 感到欣慰。 ①层次：第1级整体感知 答案 有机会吃到慢头为“我”的懂事感到 考查把握文章内容的能力。 ②方法：通读文章，了解事情的起因、经过、结 欣慰 果，把握叙述要点。 4.(1)B (2)AB ③思路：事情的起因是六一儿童节学校要发 5.解析 三个馒头，“我”答应带回家给娘和妹妹吃：经 ①层次：第4级评价鉴赏 过是一路上由于太饿，“我”吃光了所有的馒 考查评价文中人物形象的能力。 头：结果是当同院的二丫娘来问时，娘没有说 ②方法：结合文中人物的具体言语及行为，对 出真相，而是用自己蒸的三个馒头雏护了 其进行评价。 “我”的自尊心。据此组织语言作答。 ③思路：由“娘一个人拉址着我和妹妹”和“起 答案但回家路上由于太饿，“我”吃光了所 早贪黑地在地里干活挣工钱”可以看出娘的 有的慢头，娘不仅没有责怪“我”，还在外人面 坚强和任劳任怨。由娘看到“我”空手回家， 前用自己蒸的三个馒头维护了“我”的自 只是“笑了笑，没吭声”，可以看出娘其实知道 尊心。 2.兴高采烈忐忑不安 悔恨交加 “我”吃掉了馒头，但她并没有责怪“我”不懂 3.解析 事，从中可以体会到娘的宽容和大度。特别 是在二丫娘来问时，娘用自己蒸的三个馒头 ①层次：第3级形成解释 考查对文中人物的行为进行合理解释的 雏护了“我”的自尊心，给“我”上了人生的 能力。 课，从中可以看出娘是一个教子有方的母亲。 ②方法：结合上下文，对文中人物的行为作出 答案（示例）文中的娘是一个坚强、任劳任 合理的解释。 怨的人，她一个人拉扯着“我”和妹妹，起早摸 ③思路：结合上文“娘一个人拉扯着我和妹 黑地挣工钱。文中的娘也是一个宽容、教子 妹，家里穷得叮当响”和“明天学校发馒头，我 有方的母亲，面对“我”空手回家的情况，娘没 要让娘和妹妹吃顿饱饭，妹妹一个，娘一个， 有追问，还在二丫娘面前维护“我”的自尊心。 180 题 帝企鹅的困境 料二】中与“北斗”的意义有关的信息，加以分 1.C 析概括。从【材料一】中可以知道我国民间故 事中把天上勺子状的七星叫作“北斗星”，它 2.D 可以为人们指引方向。【材料二】提到了我国 3.C “北斗系统”可以准确地告诉你所处的位置， 4.B 它可以服务于世界各国、各地区的人们。据 5.解析 此组织语言作答。 ①层次：第4级评价鉴赏 答案千百年来，“北斗星”就像一把精致的 考查评价语言形式的能力。 勺子挂在北方的天空中，为在黑夜中远行的 ②方法：理解加点词语的意思，并从删去词语 人们指引方向。而如今的北斗卫星导航系统 后句子意思发生的变化出发，探索词语在文 也可以让身处世界任何角落的人，准确地得 中所达到的效果。 知自己所在的位置。这个名称及民间传说是 ③思路：“近”的意思是“接近”，“差不多”的意 中国传统文化的一部分，深入人心，用这个名 思是“相差很少，相近”。两者都是表示估计， 字命名，意义非凡 说明数值并不是百分百的精准，去掉“近”和 4.(示例1)我更赞同小亮的说法。北斗星能指 “差不多”，句意发生变化，且与实际情况不 明方向，北斗卫星导航系统标识中的像勺子 符。“近”“差不多”的运用，体现了说明文语 一样的七颗圆点源于北斗星的图形，这既和 言的准确性和严谨性。 美丽的传说相关，又和北斗星的指示作用 答案（示例）不能去掉。“近”“差不多”表示 有关。 估计，说明“50年”“缩减了一半”不是准确的 (示例2)我更赞同小明的说法。北斗卫星导 数值，去掉之后，句意变为“50年来，全球气 航系统标识由正圆形、太极阴阳鱼、北斗星、 候变暖导致大量的冰川融化，帝企鹅栖息地 网格化地球和中英文文字等要素组成。圆形 的面积缩减了一半”，与实际情况不符。“近” 象征着中国传统文化中的“圆满”，深蓝色的 “差不多”的运用，体现了说明文语言的严谨 太空和浅蓝色的地球代表航天事业，太极鱼 性和准确性。 蕴含了中国传统文化。 6.(示例)大家赶快行动起来吧，保护环境，从我 真题4 们自身做起。我们可以多多参加植树造林的 1.(1)孤独，寂寞。文中指桑桑孤单的样子。 活动，可以选择自行车或者公交车出行，还可 (2)不声不响，一句话也不说。文中指邱二爷与 以节约水、电资源，这样做不仅低碳环保，还可 细马因为不舍而内心有话却无从说起的样子。 以节能减排，从而能有效应对全球气候变暖。 真题3 2解析 北斗卫星导航系统 0+0中4中4中。 ①层次：第4级评价鉴赏 1.B 考查评价文中人物形象的能力。 2.①“北斗系统”在国际上的地位。②“北斗系 ②方法：锁定文中的画线句，探究其运用的描 统”的独特功能。③“北斗系统”对我国的 写方法，分析人物形象。 意义。 ③思路：“眼睛潮湿着”“疲惫而衰老的样子” 3.解析 是对邱二爷的神态描写，“背从未像今天这样 ①层次：第3级形成解释 驼，肩胛从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从 考查说明原因的能力。 未像今天这样枯，黑”是对邱二爷的外貌描写。 ②方法：根据题干所指，找到有关信息，认真 从字里行间可以感受到邱二爷的疲惫、落寞。 分析并概括回答。 答案神态外貌（示例）失落、疲惫 ③思路：根据题干要求，找到【材料一】和【材 3.(示例)细马又回来了 181 4.解析 真题5 蝴蝶泉 ①层次：第4级评价鉴赏 1.解析 考查评价语言形式的能力。 ①层次：第3级形成解释 ②方法：根据题干要求，找出景物描写的句 考查理解词语的意思的能力。 子，探索句子在文中的表达效果 ②方法：联系具体的语境，结合学习过的词语 ③思路：文章第10自然段开头写邱二爷送走 或诗句，推测加点词的意思。 细马之后，他和邱二妈感到了无底的空虚和 ③思路：结合现代词语“声泪俱下”“与日俱 孤寂。接着下文写的“清淡的月光，从窗外照 增”或者自己积累过的古诗词，如“野径云俱 黑”等，并根据后面的“群而观之”，可以推测 进来，也把窗外的一株竹影投进来，直投在他 “俱”的意思为“全，都”。结合“死而后已”中 们的脸上。秋风一吹，竹子一摇，那些影子就 “已”的意思并根据语境推测，“已”的意思应 虚虚幻幻地晃动着”就是一处景物描写。阅 该为“停止” 读这一部分内容可知，此处描写清淡的月光 答案全，都停止 虚幻的竹影，渲染了凄清的氛围，衬托了人物 2.泉花 内心的孤寂。 3.又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下， 答案（句子）清淡的月光，从窗外照进来，也 及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 把窗外的一株竹影投进来，直投在他们的脸 4.解析 上。秋风一吹，竹子一摇，那些影子就虚虚幻 ①层次：第3级形成解释 幻地晃动着。 考查说明原因的能力。 ②方法：根据题干要求，抓住关键词句，概括 (作用)通过描写月光、竹影，渲染了凄清、孤 出原因。 寂的氛围，衬托了邱二爷、邱二妈因为细马的 ③思路：通读短文可知，“泉上大树，当四月 离开而产生的空虚和孤寂的心境。 初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。 5.解析 又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下， ①层次：第4级评价鉴赏 及于泉面缤纷络绎，五色焕然”这部分内容交 考查评价文中人物形象的能力。 代了蝴瑚蝶泉名称的由来，结合注释理解意思， 并用自己的话说出来。 ②方法：根据题干要求，仔细阅读文中描写细 答案因为泉水上面的大树，每到农历四月 马的句子，分析人物形象 初时就开出如蝴蝶一样的花；同时，吸引了成 ③思路：第7~8自然段写细马在快要与邱二 千上万的真蝴蝶前来，它们须尾相衔，从树顶 爷分别之时看到邱二爷衰老的样子以及孤寂 倒着悬挂而下，垂在水面上，五彩缤纷。所 的神情后，转过脸哭了，从中可以看出细马情 以，这处泉水被叫作“蝴蝶泉”。 感细腻：第12自然段写细马离开后又回到了 译文：（在云南苍山神摩山麓）有一棵粗大的 邱二爷、邱二妈身边，从中可以看出他对邱二 古树，靠着山崖高高地耸立着，树下有一泓泉 爷、邱二妈的不舍和感恩。 水，自树的根部向东流出，就好像在替树根梳 答案（示例）①细马与邱二爷分别之时，看 洗一样，泉水清澈如镜。泉上这棵大树，每到 农历四月初就开花，花形像蝴蝶，触须和翅膀 到邱二爷衰老的样子以及孤寂的神情后，转 都栩栩如生，与活的蝴蝶没什么不同。又有 过脸哭了，从中可以看出细马是个感情细腻 成千上万的真蝴蝶，须尾相衔，从树顶倒挂下 的人。②从细马离去又回来的举动中，可以 来，直垂到水面，还不断有蝴蝶来来往往，五 看出细马对邱二爷、邱二妈的不舍和感恩，他 彩缤纷，十分好看。游人从那时起都成群结 是一个懂得感恩的人。 队来观看，一直过了农历五月才停止。 182二本：同步阅读学语文五年级上册 中 真题组合训练 真题 文学类文本 用时： 分钟 总分：15分得： 分 (2021·北京市丰台区期末测试)阅读下面的文章，完成文后的问题。 童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰。不过，我也常常想起小时候经历的苦日子。 那时候，娘一个人拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村子上小学：六岁的 妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草：娘起早贪黑地在地里干活挣工钱。 日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘和妹妹说： “明天学校发馒头，我要让娘和妹妹吃顿饱饭，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也 笑了。 那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回 家路上，看着手中的馒头，我把口水一咽再咽，肚子也“咕咕”地叫个不停。吃一个吧！我犹豫不 定地对自己说。于是先吃了自己的那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已经不见了。 又走了一段路，我那口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？于脆，把娘那一个也吃了 吧，给妹妹留一个就是了。娘平时不是老把好东西让给我和妹妹吗？这么想着，我便… 当我回到家时，手中就只剩下了一片空空的荷叶，里边连馒头渣也没一星儿了。我忐，忑不 安，不知道自己怎么进的家门，怎样躲开的妹妹的目光。娘看着我笑了笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了 吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛一”娘说着打开锅盖， 锅里竟奇迹般地蒸着三个热腾腾的白中带黄的大馒头！ 二丫娘就这样被娘应付过去了，而我却悔恨交加。 那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口 大口咬着馒头，我却百感交集，“哇”的一声哭了。 就是从那天开始，我觉得自己长大了，有了照顾妹妹和娘的责任。 (有删改) 1,用简练的语言，把“我”童年经历的这件事叙述完整。(2分) 有一年“六一”，“我”想把学校发的馒头留给娘和妹妹吃， 132 期中真题组合川练 2.请从第3~9自然段中，找出描写“我”心情变化的词语，按照顺序填在括号里。(3分) ( )→犹豫不定·( )-→( )→百感交集 3.第3自然段画横线的句子中，“妹妹笑了”的原因是 ,“娘也笑了”的原因是 (2分) 4.阅读文章，完成下面的题。(4分) (1)第4自然段中加点词语“故技重演”在文中指“我”(2分) ( ) A.吃了一个又一个馒头。 B.又开始咽口水，肚子又咕咕叫。 C.走了一段又一段路。 (2)第4自然段中画波浪线的句子详细描写了“我”的心理活动，这样写的好处是？（多选） (2分) () A.写出了“我”作为一个孩子的真实想法。 B.体现出“我”家真的很穷，吃顿饱饭很难。 C.说明“我”之前对家人说的话都是骗人的。 5.你认为文中的娘是一个怎样的人？请结合文章内容简要写一写。(4分) 真题 说明性文本 用时： 分钟 1总分：16分1得： (2021·福建省漳州市龙海区期末测试)阅读下面的文章，完成文后的问题。 帝企鹅的困境 帝企鹅是如何在气候恶劣的南极大陆上顽强生存的？南极大陆上，漫天风雪呼啸，气温骤 降至零下60℃，严酷的冬季来临了。成群结队的成年帝企鹅背向着风，紧紧抱成团来抵御严 寒。帝企鹅宝宝们挤在中间，互相依偎取暖。这样的场面着实令人感动。其实，它们之所以被 称为“帝企鹅”，并不是因为它们像狮子、老虎一样拥有可怕的战斗力，而是因为它们是唯一一 种靠自己的力量坚守在南极大陆越冬的企鹅。它们无愧为南极大陆真正的主人。 为了在这种几乎能扼杀一切生命的恶劣环境中生存，帝企鹅进化出了自己的独门法宝。 它们的羽毛比同一体型的鸟类要多3~4倍，羽毛之间能留住一层空气。这种构造的原理就像 家里常用的热水瓶，可以非常有效地阻隔热量的散失。此外，帝企鹅的皮下脂肪层厚达2一3厘 米，也能很好地保护身体不受严寒的侵袭。可是，在南极大陆顽强生存了超过5000年的帝企 鹅却没有想到，一场噩梦突如其来。那就是人类造成的全球气候变暖。近50年来，全球气候 变暖导致大量的冰川融化，帝企鹅栖息地的面积差不多缩减了一半。原本安全的家园，突然之 133 二：同步阅读小学语文五年级上册 间冰层变薄，不断断裂，再加上狂风咆哮，很多帝企鹅宝宝在能独立生存前就掉进了冰冷的海 洋，失去了生命。由于融化的冰山阻挡了出路，成年帝企鹅不得不绕行180多千米进入大洋捕 鱼。而当它们精疲力竭地返回时，在陆地上等待喂食的宝宝们早就因为不堪忍受饥饿而死去 了。世界各地的动物保护主义者已经在呼吁所有的人行动起来，阻止全球变暖，拯救这些南极 大陆上的可爱精灵。 1.文章第2自然段中的“一场噩梦突如其来”指(2分) () A.帝企鹅宝宝因为不堪忍受饥饿而死去了。 B.帝企鹅要绕行180多千米进人大洋捕鱼。 C.人类造成的全球气候变暖导致大量的冰川融化。 D.帝企鹅宝宝在独立生存前掉进了冰冷的海洋，失去了生命。 2.帝企鹅是如何在气候恶劣的南极大陆上顽强生存的？下列说法不正确的一项是(2分) () A.帝企鹅宝宝们挤在中间，互相依偎取暖。 B.帝企鹅进化出了自己的独门法宝，靠自己的羽毛保护自己。 C.成群结队的成年帝企鹅背向着风，紧紧抱成团来抵御严寒。 D.帝企鹅像狮子、老虎一样拥有可怕的战斗力，可以战胜一切。 3.成年帝企鹅不得不绕行180多千米进人大洋捕鱼是因为(2分) ( A,大洋里的水很温暖。 B.大洋里的鱼特别多。 C.融化的冰山阻挡了出路」 D.它们要练习游泳的本领。 4.“它们的羽毛比同一体型的鸟类要多3~4倍，羽毛之间能留住一层空气。”这句话运用的说 明方法是(2分) () A.打比方、列数字 B.列数字、作比较 C.打比方、作比较 D.举例子、列数字 5.“近50年来，全球气候变暖导致大量的冰川融化，帝企鹅栖息地的面积差不多缩减了一半。” 句子中加点的字词能否去掉？为什么？(4分) 6.人类造成的全球气候变暖，导致帝企鹅陷入困境。读了文章，你想对人类说些什么？请写下 来。（不少于80字）(4分) 134 期中真题组合川练 真题3 非连续性文本 用时： 分钟 总分：11分得： 分 (2021·北京市东城区期未测试，有改动)阅读下面的材料，完成练习。 北斗卫星导航系统 材料 相传在很久以前，女娲因为补天而累得病倒了。那年偏偏赶上大旱，一年不下一滴雨，喝 水吃饭都成了问题。这可急坏了她的女儿。为了救女娲，女儿劈开一个最大的葫芦瓢，去找 水。这天，她累得实在走不动了，在一棵老树下睡着了，梦见一个白胡子老人，坐在一汪清水 边，说：“你顺着这棵大树往西走，就找到水了，它会治好你母亲的病。”女儿一个激灵醒来，也不 觉得累了，按老人指的方向走，走了半天，见面前真有一汪清水！ 女儿舀好水立刻起身返回，却发现已经是深夜，早已迷失了回家的方向。一想到自己出来 这么多天，也不知道母亲在家怎么样了，便哭了起来。她的哭声惊动了白胡子老人。白胡子老 人拿出七块金刚石扔到瓢里，眨眼工夫，瓢里有了个明晃晃的勺子。老人对她说：“勺把指北。 你就跟着勺子走吧。”可是金刚石太沉了，女儿又哭起来。老人说：“我忽略了这事。来，你 看…”他说着，吹了口气，瓢里的七块金刚石“唰”地飞了起来，越飞越高，一直飞上了天，成了 七颗明亮亮的星星。有了星星的指引，女儿很快就回到了家。女娲喝了水，病全好了。她问女 儿是怎么回来的，女儿告知了一路上的困难。女娲叫那七颗星为“北走星”。后来，经过多年的 传叫，人们把“北走星”叫成了“北斗星”。虽然这个故事只是民间的传说，但千百年来，“北斗 星”就像一把精致的勺子挂在北方的天空中，为在黑夜中远行的人们指引方向。 材科三 我国的“北斗系统”已经成为当今世界一流的卫星导航系统。2020年是“北斗系统”跨越发展 之年。7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通，标志着我国成为继美国、俄罗斯之 后全球第三个拥有能提供全天候、全天时的高精度定位、导航等服务的卫星导航系统的国家。 与其他卫星系统相比，“北斗系统”还有其独门绝技：“短报文”。通过这种技术，可以在普 通移动通信信号不能覆盖的无人区、荒漠等地区，或是通信基站遭受地震、台风等破坏时，保证 通信畅通。同时，“北斗系统”通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信 息。这样一来，无论你身处世界的任何角落，“北斗系统”都可以准确地告诉你所处的位置。 在我国的航天工程中，北斗卫星导航系统的研发周期最长，投资规模最大，技术也最为复 杂。卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳 定、可靠地保障社会经济发展，维护国家安全。由此可见，北斗卫星导航系统当之无愧是我国 改革开放以来取得的最重要的成就之一。 135 二本：同步阅读学语文五年级上册 材料三 导航 北斗卫星导航系统标识 1.阅读三则材料，下列表述不正确的一项是(2分) A.【材料一】中将那七颗星称“北走星”是因为它们可以指引方向。 B.【材料二】中画线的句子运用了打比方的说明方法。 C.【材料三】中标志的设计体现着古今中西的文化结合。 2.【材料二】分别从哪几个方面介绍了“北斗系统”？(3分) 3.结合【材料一】和【材料二】，想想为什么把我国自主研发的卫星系统命名为“北斗”。(3分) 4.看到“北斗卫星导航系统标识”，两位同学谈了自己的看法。你更赞同谁的说法？请结合材 料写出理由。(3分) ①小亮说：“标识中的七颗圆点源于北斗星的图形，这应该与北斗卫星导航系统的导航功能 有关。” ②小明说：“圆形的标识有‘圆满’的美好寓意，而深蓝色和浅蓝色可能与太空、航天事业 有关。” 真题 名著阅读 用时： 分钟总分：13分得： 分 (2021·江苏省泰州市泰兴市期末测试)阅读下面的文章，完成文后的问题。 细马上路了。 大家都来送行。 136 期中真题组合川练 邱二妈只把细马送到路上，就回去了。桑桑的母亲看到了，对细马说了一声“一路好好 走”，就转过身去看邱二妈。邱二妈正在屋里哭，见了桑桑的母亲说：“说走就走了…”泪珠就 顺着她显然已经苍老了的脸往下滚。 细马走后，桑桑一整天都是一副落寞的样子。 邱二爷把细马送到县城，给细马买了一张长途汽车票，又买了一些路上吃的东西。邱二爷 很想将细马一直送回家。但他有点羞于见到细马的父亲。再则，细马已经大了，用不着他一直 送到底了。 离上车时间还早，两人坐在长途汽车站的候车室里，都默然无语。 细马上车后，将脸转过去看邱二爷。他看到邱二爷眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰 老的样子。细马还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩胛从未瘦得像今天这样隆起，脸色 也从未像今天这样枯黑—枯黑得就像此刻在秋风中飘忽的悟桐老叶。 细马将脸转过去哭了。 车开动之后，细马又一次转过脸来。他看到了一道凄苦的目光… 傍晚，邱二爷回来了。这天晚上，他和邱二妈感到了一种无底的空虚和孤寂。老两口一夜 未睡。清淡的月光，从窗外照进来，也把窗外的一株竹影投进来，直投在他们的脸上。秋风一 吹，竹子一摇，那些影子就虚虚幻幻地晃动着。 夜，他们几乎无语。只是邱二妈问了一句：“孩子不知走到哪儿了？”邱二爷回答了一句： “我也说不好呢。” 第二天黄昏时，桑桑正要帮着将邱二爷的几只在河坡上吃草的羊赶回邱二爷家时，偶然拾 头一看，见路上正走过一个背着包袱的孩子来。他几乎惊讶得要跳起来：那不是细马吗？但他 不相信，就揉了揉眼睛，双脚不由自主地往前走着，仔细地分辨着：细马！就是细马！他扔掉手 中赶羊的树枝，翻过大堤，一路往邱二爷家跑，一边跑，一边大叫：“细马回来了！细马回 来了” 桑乔正站在校门口问：“你说是谁回来了？” 桑桑脚步不停：“细马！是细马回来了！”他一口气跑到邱二爷家，对邱二爷和邱二妈说： “二爷，二妈，细马…细马…细马他…他回来了…” 邱二爷和邱二妈站在那儿不动，像在梦里」 “细马回来啦！”桑桑用手指了一下黄昏中的路，然后迎着细马跑过去。 邱二爷和邱二妈急匆匆地跑到门口，朦朦胧胧地看到，大路上，真的有一个孩子背着包袱 正往这边走过来。 等邱二爷和邱二妈跑到路口时，桑桑已背着包袱，和细马走到他们的跟前 (选自《草房子》) 1.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分) (1)落寞： (2)默然无语： 137 二：同步园读小学语文五年级上册 2.第7自然段中画线部分是对人物的 的描写，从中你读出了一个 (至少填两个词语)的邱二爷。(4分) 3.给这篇短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。(1分)》 4.一切景语皆情语。《草房子》一书中有许多令人难忘的景物描写，这篇短文中也有一处，请用 波浪线画出来，并说说这段描写在文中的作用。(2分) 5.文中的细马给你留下了怎样的印象？请结合短文内容简要说明。（至少写两点）(4分) 真题5 小古文 用时： 分钟总分：8分 得： 分 (2021·浙江省嘉兴市桐乡市期末测试，有改动)阅读下面的文章，完成文后的问题。 蝴蝶泉① (山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。泉上大树， 当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而 下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 注释：①节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南苍山神 摩山麓。②合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。③东向：向东。④漱：用水清洗。泉 水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。⑤窍：原指洞穴，窟窿。这里指根窟。⑥可 鉴(jià)：可以当镜子照。⑦须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑧生蝶：活的蝴蝶。⑨焕然： 光彩夺目的样子。①群：成群结队。 1.联系上下文，猜测加点词的意思。(2分) 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 俱： 已： 2.短文描写了哪些景物？请按文中的描写顺序补充完整。(2分) 树→( )( )→蝶 3.请用“ ”画出文中描写蝴蝶的句子。(2分)》 4.此处的泉水为什么会被叫作“蝴蝶泉”？请你结合文意进行推测。(2分) 138