第1单元 触摸自然 单元拓展训练-【一本】小学六年级上册语文同步阅读（统编版）

一本：同步阅读学语文1六年级上册 单园拓展训练 训练 非连续性文本 用时： 分钟 总分：14分1得： 漫步看山水 材料 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个 国家。 材料三 “读万卷书，行万里路”。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发， 途经安微滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆 一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望 故乡的身影。 材料三 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低 雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染：秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风； 冬季晴雪初霁，宛如仙境的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自 然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ 《行走峨眉山》 作为亚洲第一大河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从 青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育 着一个个文明。 《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国八大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。 白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传人中国内地后兴建的第一座寺院：龙 门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有一千五百多年历史。 《中华传统文化》 1.阅读上述材料，若你想感受欧阳修醉乎山水的情致，就登临 ,若你想忆一段白 居易勤政爱民的佳话，便赴 ,若你想寻觅崔颗在浩渺烟波中跳望故乡的身影， 010 第一单元「触模自然 就去 。(3分) 2.对以上三则材料的内容，理解有误的一项是(2分) A,旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵。 B.洛阳这座城市历史悠久，著名的景点有白马寺和龙门石窟。 C.峨眉山“一山有四季，十里不同天”，这里一年四季景色宜人。 D.长江是亚洲第一长河，也是世界第一长河。 3.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。(2分) 上联：洛阳城中寻历史足迹 下联： 4.结合材料，联系自身实际，你觉得旅游的意义是什么？(3分) 5.请你参考【材料三】中对旅游景点的介绍，联系生活实际，用简洁的语言介绍一下自己家乡的 处景点。(4分) 的 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 能力层级 获取信息 整体感知 创意运用 形成解释 创意运用 对关键内容 找到指定 把握材料的 对应考点 语言表达 作出符合文 语言表达 信息 主要内容 意的解释 训练 2 小古文阅读 用时： 分钟 总分：11分1得： 分 游神女峰 陆游 过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人，即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入 霄汉，山脚直插江中。议者谓太华衡庐，皆无此奇。然十二峰者，不可悉见。所见八九峰， 惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云，每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来 峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。 注释：①凝真观：官观名。②谒：拜谒，瞻仰。③妙用真人：后世给神女所加的封号。④祠：供 奉祖宗、鬼神或先贤的庙堂。⑤霄汉：云霄。©太华：华山。⑦衡庐：衡山和庐山。⑧惟：只有。 011 二：同步园读小学语文六年级上册 ⑨仙真所托：神女的化身。@祝史：主持祭祀的人。①达旦：到天明。 1.解释下列加点的词。(2分)》 (1)然十二峰者，不可悉见( (2)达旦方渐止( 2.结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 帷神女峰最为纤丽奇峭。 3.这篇文章描写的对象是位于 的神女峰，文中的“ ”细致描写了神女峰 的特点。(3分) 4.本文抒发了作者怎样的思想感情？(2分) 5.“惟神女峰最为纤丽奇峭”，请你发挥想象，用具体的语言描述神女峰纤丽奇峭的画面。 (2分) 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 能力层级 形成解释 形成解释 获取信息 评价鉴赏 创意运用 对关键词语 对重点句子 找到指定 评价思想 对应考点 作出符合文 作出符合文 语言表达 信息 感情 意的解释 意的解释 0122.解析 里的“湖面”指夕阳照射下的房顶。 答案 瓦片上跳跃着的红润的光 ①层次:第3级形成解释 夕阳照射 考查对关键内容作出符合文意的解释的能力 下的房顶 3.拟人 活泼可爱 ②方法:找到词语在文中的位置,并联系上下 对夕阳的喜爱 文作答。 4.太阳已经到了地球的那一面,又为那里的人 ③思路:根据第3自然段中的“每一片瓦都跳 们带来一个美丽的黎明 跃着红润的光,变得波光巍巍一般了......这 5.(示例)外边下雨了,风夹着雨点,东一头,西 雀跃着的波纹’是夕阳得意的杰作”可知,这 一头地乱撞着。不一会儿,雨就渐渐沥沥下 里的“波纹”指瓦片上跳跃着的红润的光;根 起来了,雨越下越大,很快就变成了瓢泼大 据“房顶顿时化作一汪晶莹的湖水”可知,这 雨,真像是一帘瀑布啊 单元拓展训练 训练 漫步看山水 ........................... 于对联的知识作答即可。 1.解析 答案(示例)峨眉山上赏自然奇观 4.(示例)旅游可以开阔眼界,欣赏到丰富的自 ①层次:第2级获取信息 然景观、人文景观,了解各地的文化风俗、饮 考查找到指定信息的能力. 食习惯。旅游还可以锤炼人的意志,增加人 ②方法:根据题干信息,找出材料中的相关内 的智慧。 容作答。 5.(示例1)我的家乡重庆有着著名的“朝天门”。 ③思路:根据题干内容定位到【材料二】,由 它位于嘉陵江与长江的交汇处,是重庆十七 “登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水的情致” 座古城门之一。朝天门广场修建在码头上, 可以得出第一空的答案,由“再赴杭州西湖, 从远处看去,朝天门广场就像一艘即将起航 徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的 的巨轮,气势磅礴。“朝天门”不仅是旅游景 佳话”可以得出第二空的答案,由“最后到了 点,也是重要的历史文化遗产,沉淀着浓厚的 武汉的黄鹤楼......眺望故乡的身影”可以得 中华文化。 出第三空的答案。 (示例2)我的家乡金华有着著名的“双龙洞” 答案 琅琊山 杭州西湖(或“白堤柳岸”) 它位于金华北山之中,以洞中有洞、卧船入洞 黄鹤楼 2.D 为特色。洞的两侧挂着一青一黄的两块钟 3.解析 石,很像两个龙头,而龙的身体藏在洞中。因 此这里被称为“双龙洞”。 ①层次:第5级创意运用 l练2 游神女峰 考查语言表达的能力。 .............................. 1.(1)都(2)才 ②方法:在理解材料的主要内容的基础上,补 全对联。 2.解析 ③思路:根据题干可知,对联的上联包括旅游 ①层次:第3级形成解释 景点及旅游目的两部分内容。据此联系材料 考查对重点句子作出符合文意的解释的 中介绍的旅游景点,结合自己平时积累的关 能力。 139 ②方法:先结合注释和日常积累分析关键词 答案 巫山 峰峦上入霄汉,山脚直插江中 语的意思,再根据词语的意思作答 纤丽奇峭 ③思路:根据注释⑧可知,“惟”的意思是“只 4.对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情,对巫山 有”。“纤丽”的意思是“纤细秀美”,“奇峭”的 神女峰的喜爱之情 意思是“奇特险峻”。据此组织语言作答。注 5.(示例)神女峰屹立于青峰云霞之中,宛若一 意翻译时要符合现代汉语的语法规范。 个亭亭玉立的少女,从远处看,显得格外神 答案 只有神女峰最是纤细秀美、奇特险峻。 秘。每当云烟缭绕峰顶,那人形石柱,像披上 3.解析 薄纱似的,更显脉脉含情,妩媚动人。 ①层次:第2级获取信息 译文:(我)经过巫山凝真观时,拜谒了妙用真人 考查找到指定信息的能力 祠。妙用真人,就是大家所说的巫山神女。庙 ②方法;根据题干信息,找出文章中的相关内 堂正对着巫山,峰峦高耸冲上云霄,山脚径直插 容作答。 入江水中。人们议论说华山、衡山和庐山,都没 ③思路:根据文中的“过巫山凝真观”“祠正对 有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能都看到。 巫山”可知,神女峰位于巫山;根据“峰峦上入 所能见到的八九座峰,只有神女峰最是纤细秀 霄汉,山脚直插江中......惟神女峰最为纤丽 美、奇特险峻,应为神女的化身。(祠中)主持祭 奇峭”可知,文中用“峰峦上入霄汉,山脚直插 祀的人说,每年的八月十五晚上月亮朗照的时 江中”的语言描写了神女峰“纤丽奇峭”的 候,就能听到优美的音乐,在峰顶上往返,(能听 特点。 到)山上的猿猴都在啼叫,到天明才渐渐停止。 第二单元革命岁月 单园要素训练 4.长空高阔,白云清朗,放眼远望南飞的雁群, ..................... 一直望到看不见它们的影子。 1.秋季 天高云淡 望断南飞雁 5.解析 2.解析 ①层次:第4级评价鉴赏 ①层次:第4级评价鉴赏 考查评价语言形式的能力。 考查对诗词的内容能有自己的感受的能力。 ②方法:从词句的意思出发,探索它在文中所 ②方法:联系诗词内容,结合生活实际,说出 达到的效果。 自己的感想 ③思路:“不到长城非好汉,屈指行程二万”的 ③思路:先通读全词,把握诗词大意;再答出 意思是“不登临目的地绝不是英雄,算下来已 感想。可联系自身日常生活中的感悟,表达 征战了两万里的路途”。词人直率地抒发了 自己对祖国的热爱,以及好好学习,以自己的 自己勇往直前的革命豪情,所以属于直抒 实际行动报效国家的决心;还可以表达对红 胸臆。 军不畏艰难、誓将革命进行到底的精神的 A 答案 敬佩。 3.D 答案 (示例)我们今天的幸福生活是革命先 140