期中·真题组合训练-【一本】小学三年级上册语文同步阅读（统编版）

类人进行描写,表述合理即可。 师,是最美丽的人。 答案 (示例1)环卫工人就是我们身边的“小 (示例2)我们的老师就像小青石那样无私地 青石”。不管刮风下雨,还是严寒酷暑,他们 奉献着自己。他们是辛勤的园丁,用知识为 都早早地起床,迎着第一缕阳光,手持扫 开 我们灌溉,用汗水为我们修枝剪叶,让我们从 始清扫城市的每一个角落。他们用辛劳的汗 一个淘气的孩子成长为一个对祖国有用的 水换来整个城市的整洁,他们是城市的美容 人。老师就是红烛,燃烧自己,照亮他人。 整本书阅读(三) 《格林童话》 ③思路:这篇文章中,渔夫善良却懦弱,渔夫 初探·要点梳理 的妻子贪得无厌,比目鱼知恩图报,懂得感 1.B 恩。最终渔夫那贪得无厌的妻子,什么也没 2. B 有得到。据此组织语言进行表达。 3.C 答案(示例1)渔夫的妻子过度贪婪激怒了 4.金球 青蚌 比目鱼,结果她和渔夫又回到了原来的小茅 5.勇敢的小裁缝 草屋里。这告诉我们绝不可以像渔夫的妻子 6.X 那样贪得无厌,做人要知足常乐,并相信幸福 7.①-⑧ ②- ③- ④- 的生活要靠勤劳的双手创造 精读·思维碰撞 (示例2)我们要学习比目鱼知恩图报的品格 渔夫和他的妻子 ................................... 当别人帮助我们的时候,要懂得感恩。 1.一座用石头建造的城堡 成为皇帝 操纵太 4.(示例)《青蚌王子》《狼和七只小山羊》《穿靴 阳和月亮 子的猫》。 2.C (示例1)读了《狼和七只小山羊》,我明白了坏 3.解析 人善于利用各种伪装骗过我们的眼睛,我们 ①层次:第5级创意运用 在和陌生人打交道时,千万要小心谨慎 考查语言表达的能力。 (示例2)读了《穿靴子的猫》,我明白了无论做 ②方法:阅读文章,在了解文章内容的基础 什么事情,只有勇气是不够的,还要学会动服 上,分析文章中人物的做法及结果,从中获得 筋,想办法,智慧和勇气并存才能将事情做得 感悟,并组织语言表达出来。 更好。 期中·真题组合训练 真题 6.解析 毛毛虫的故事(节选) ............... 1.安慰 嘲笑 严厉 缩 ①层次:第3级形成解释 2.生机勃勃 大惊小怪 埋头苦干 与世隔绝 考查对关键词作出符合文意的解释的能力。 3.C ②方法:根据题干所指,定位相关语句,抓住 4.C 关键词进行分析,体会语句的含意。 5.原来自已又丑又笨,还特别不合群 ③思路:阅读文中画横线的句子可知,这句话 164 是说毛毛虫把自己裹进了茧子里。通过句子 考查语言表达的能力。 中的“几天几夜”和“终于”,我们可以体会到 ②方法:根据材料内容,判断李想爸爸习惯的 毛毛虫编织茧房用了很长的时间,在这个过 好坏,并结合材料内容说出自已的看法。 程中他很努力,也很辛苦。 ③思路:由【材料二】中的“其实我们的传统小 答案 毛毛虫编织茧房用了很长时间,很努 吃中也有不少垃圾食品,如葱油饼、油炸饼、 力,也很辛苦 油条、烧饼等”可知,李想的爸爸喜欢吃并且 7.解析 几乎天天吃的葱油饼和油条都是垃圾食品, 所以他的这种习惯不好。结合【材料一】中的 ①层次:第5级创意运用 “这些食品很容易使人发胖,而营养素却不足” 考查语言表达的能力。 可知垃圾食品的危害,据此表明自己的看法。 ②方法:联系文章内容,并结合自身积累的有 答案不好。 关毛毛虫的科学知识,组织语言进行表达。 (示例)葱油饼、油条只含油脂与面粉,热量 ③思路:根据文中毛毛虫安慰自己“一切都会 高,属于垃圾食品。垃圾食品容易使人发胖 变的,一切都会好起来,我必须有耐心”的话 且营养素不足,长期食用垃圾食品,会对人的 可以联想到毛毛虫会发生的变化。结合毛毛 身体造成损害。 虫破茧成媒的知识进行表达,注意语句要通 则 顺,且符合逻辑。 答出“不好”,得2分;结合材料内容说明自己的 答案(示例1)没过多久,他从茧子里奋力地 看法,得2分。 挣脱出来,惊奇地发现自已已不再是以前那 条又丑又笨的毛毛虫,他生出了两对轻盈的 真题3 丑小鸭(节选) ........................ 翅膀,上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高 1.安徒生 丹麦 (示例)海的女儿 皇帝的 兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动 新装 了一下翅膀。啊,真是太妙了!他轻轻地从 2.(1)(示例)联系生活 遇到特别开心、快乐 叶子上飞了起来,飞向那湛蓝湛蓝的天空。 (2)(示例)联系上下文 丑小鸭听见大家的 (示例2)过了几天,毛毛虫努力地挣开茧子, 赞美声觉得不好意思 3.:“ 飞上绿叶。那只顽皮的小瓢虫又一次发现了 !” 他,立刻惊喜地叫起来:“快来看哪!这儿有 4.解析 一只漂亮的蝴蝶!”于是,大家都过来看他 ①层次:第3级形成解释 “看,他的翅膀多么美丽,多么轻盈,上面还有 考查对关键词作出符合文意的解释的能力。 五彩缤纷的花纹呢。”昆虫们议论纷纷。可谁 ②方法:根据题干所指,定位相关内容,联系 也没有想到,他曾经是大伙儿眼中那条又丑 自己的阅读积累或语境,分析作答。 又笨的毛毛虫。 ③思路:阅读文中画横线的部分,结合自己的 阅读积累可知,曾经的丑小鸭,现在变成了美 题2 丽的白天鹅,他没有忘却自己曾经遭受的苦 .垃圾食品 .............................. 难,并且在面对人们的夸赞时,他会觉得难为 1.C 情,感到非常幸福,一点也不骄傲。据此可 2# 知,“一颗好的心”指丑小鸭那善良、美好、谦 3.D 虚的心。 4.解析 答案 “一颗好的心”是善良、美好、谦虚 ①层次:第5级创意运用 的心。 165 5.解析 答案 菊花渐渐枯萎了,可那残留的枝条仍 ①层次:第5级创意运用 在寒霜中傲然挺立着 考查语言表达的能力。 诗意:荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了, ②方法:根据题干所指,联系上文,抓住关键 只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。朋友,一年 词,展开想象,写出丑小鸭的心理活动。 中最好的景致你要记住哇!那就是橙黄橘绿 的秋天。 ③思路:由上文中的“从内心发出一个快乐的 声音”可知,补写的内容要体现出丑小鸭因为 题5猫 变成白天鹅而感到快乐。可据此展开想象, 斗 ................................ 想一想丑小鸭的心理活动。 1.解析 答案(示例)当我还是一只丑小鸭的时候 ①层次:第2级获取信息 我做梦也没有想到会有这么幸福 考查直接提取指定信息的能力. 6.丑小鸭 白天鹅 当我们身处逆境时,不能 ②方法:根据题于所指,找到相关信息。 消沉、自卑,要勇于奋斗,这样才有可能改变 ③思路:题干要求画出描写猫斗场面激烈的 自己的处境,只要我们敢于磨炼自己,勤奋学 句子,据此阅读文章,可找到“呼呼而鸣,耸毛 习,长大以后都会成为一只美丽的“白天鹅” 竖尾,四目对射,两不相下”。用横线画出 即可。 赠刘景文 答案 ............................. 呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不 1.A 相下 2.(1)凋谢 (2)时节 2.屋顶(或“屋上”)黄 白 3.解析 3.(1)追赶 (2)逃跑 ①层次:第3级形成解释 4.解析 考查对关键词作出符合文意的解释的能力。 ①层次:第3级形成解释 ②方法:阅读诗歌,抓住与题于相关的内容进 考查说明原因的能力。 行分析,得出答案。 ②方法;根据题于信息,定位文中相关语句; ③思路:阅读诗歌,由诗歌的标题可知,这首 分析出原因。 诗歌是苏轼写来送给刘景文的,故“一年好景 ③思路:题干问的是白猫打斗输了的原因,据 君须记”中的“君”指刘景文。 此定位到文中的“久之,白猫稍退缩,黄猫奋 答案 刘景文 起逐之,白猫走入室中,不敢复出”。由这部 4.(1)X (2) 分描写可知,两只猫僵持了一段时间,是白猫 5.解析 先表现出了退缩,然后黄猫才奋起追逐,最后 ①层次:第5级创意运用 白猫逃进了屋内,不敢再出来。据此可知(2)表 考查描绘诗句画面的能力 述合理。 答案(2) ②方法:在理解诗句意思的基础上,抓住关键 词展开想象,描绘画面。 译文:黄色和白色的两只猫,在屋顶上打架 ③思路:诗句的意思是“只有那残菊的花枝还 两只猫都发出“呼呼”的叫声,毛和尾巴都竖 傲霜斗寒”,据此抓住“菊残”“傲霜枝”展开想 起来了,四只眼睛相对怒视,两猫对打不相上 象,想象在秋末冬初时菊花的样子,并组织语 下。过了很长时间,白猫稍微有些退缩,黄猫 言作答。 奋起追赶白猫,白猫逃进了屋里,不敢再出来。 166期中真题妇合训川练 期中 ·真题组合训练 真题■ 文学类文本 用时： 分钟 总分：16分得： 分 (2021·浙江省台州市玉环市期末测试)阅读下面的文章，完成下列小题。 毛毛虫的故事（节选） 毛毛虫蜷(quá)缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫 们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑…这是多么( )的景象啊。毛毛虫对 这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不 会飞。 ①毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别 不合群。②于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。③她严厉地批评了小瓢 虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也 能做一些事情。”④幸好，瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围。⑤这时，一只顽皮的小 瓢虫发现了他，立刻( )地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！” 毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能 忌妒别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧(jiǎ)房。于是，他开始 ( )起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹(guǒ)进 了温暖的茧子里。 毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”( )的毛毛虫有时会 叹息着问自己。 “一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰 自己。 1.按要求从文中找出词语，并写在括号里。(2分) 近义词：安抚一( 讥讽一( 反义词：慈祥一( 舒展一( 127 二本：同步阅读学语文三年级上册 2.把下面的词语填入文中的括号里。（不能重复使用）(4分) 与世隔绝 生机勃勃 大惊小怪 埋头苦干 3.第2自然段中的几句话被打乱了顺序，请你理一理，排序正确的一项是(2分) () A.①②④③⑤ B.②①⑤③④ C.⑤②①④③ D.③②⑤④① 4.“毛毛虫对这一切羡慕极了”，下列说法与“羡慕”的原因无关的是(2分)() A.小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑。 B.毛毛虫既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。 C.毛毛虫悲观失望，并且忌妒别的虫子。 5.“毛毛虫伤心极了”，他“伤心”的原因是什么？请用“ ”画出来。(2分) 6.读文中画横线的句子，我从“几天几夜”和“终于”中体会到： (2分) 7.毛毛虫在茧子里耐心地等待，想象一下，他会发生怎样的变化？请你在文章后 的横线上写一写。（不少于100字）(2分) 真题 非连续性文本 用时： 分钟总分：10分得： 分 (2021·福建省莆田市涵江区期末测试)阅读下面的材料，完成下列小题。 垃圾食品 材料一 垃圾食品，一般情况下指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素 却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品：油炸类食品、腌制类食品、加工类 肉食品、饼干类食品、汽水可乐类食品、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯类食 品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 材料三 提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些 外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如 葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，热量高，是地道的 128 期中真题妇合训川练 中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余 成分，容易使人发胖的食品，如酱菜、罐头类食品等，这些食品中的盐分常会造成 过多的钠滞留体内，成为垃圾。 一 1.垃圾食品不包括(2分) A.油炸类食品 B.腌制类食品 C.水煮类食品 D.加工类肉食品 2.下列早餐是垃圾食品的是(2分) A.包子 B.面条 C.油条 D.豆浆 3.下列说法正确的是(2分) A.饼干不是垃圾食品。 B.可乐不是垃圾食品。 C.方便面不是垃圾食品。 D.烧烤是垃圾食品。 4.李想的爸爸非常喜欢吃葱油饼、油条，几乎每天的早餐都是如此。他的这种习 惯好吗？请结合材料内容谈谈自己的看法。(4分) 真题 名著阅读 用时： 分钟1 总分：16分得： 分 (2021·江苏省泰兴市期末测试)阅读下面的文章，完成下列小题。 丑小鸭（节选） 花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个 孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来是的 又来了一只新的天鹅于是他们拍着手跳起舞来向他们的爸爸和妈妈 跑去他们把更多的面包屑和小糕饼向水里抛去，大家都说：“新来的这只最 美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太 幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经 怎样被人迫害和讥笑过，而现在大家都说他是最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他 129 二：同步园读小学语文三年级上册 面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，让人感到很愉快。他竖起羽毛，伸出 他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“ (有改动) 1.选文的作者是 ,他是 (填国名)著名童话作家，除了这篇选 文，我还读过他写的童话《 》和《 》。(2分) 2.我们学会了运用多种方法理解难懂的词语，请根据你的理解填空。(4分) (1)“兴高采烈”的意思可以运用 的方法，想象“ ”的事情来理解。 (2)“难为情”的意思可以运用 的方法，理解为“ 3.请在文中的“”里填上合适的标点符号。(3分) 4.文中画横线的部分中的“一颗好的心”是怎样的心？(2分) 5.你觉得结尾处的丑小鸭在想什么？请你发挥想象，填写在文中的横线上。 (2分) 6.这篇童话写了一只 变成 的历程，告诉我们 (3分) 真题 古诗词 用时： 分钟1总分：9分 得： 分 (2021·湖南省郴州市期末测试)阅读下面的诗歌，完成下列小题。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 130 期中真题妇合川练 1.下列诗句停顿恰当的是(1分) A.最是/橙黄/橘绿时 B.荷尽已/无擎雨盖 2.选择加点词正确的意思并在其下面画横线。(2分) (1)荷尽（尽头调谢） (2)橙黄橘绿时（时节时光） 3.“一年好景君须记”中的“君”指 。(2分) 4.判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(2分) (1)这首诗歌是宋代著名诗人叶绍翁写的。 (2)这首诗歌写的是秋末冬初的景物。 5.读“菊残犹有傲霜枝”，我想到的画面是 (2分) 真题5 小古文 用时： 分钟 1总分：8分 得： 分 (2021·浙江省宁波市期末测试)阅读下面的小古文，完成下列小题。 猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫 稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走人室中，不敢复出。 1.用“ ”画出描写猫斗场面激烈的句子。(1分) 2.这篇文章写了两只猫在 打斗，一只是 猫，另一只是 猫。 (3分) 3.在加点词正确的意思下面画横线。(2分) (1)奋起逐之（赶走追赶） (2)白猫走入室中（走动递跑） 4.白猫为什么会输？请在合适的理由后面画“√”。(2分) (1)黄猫一开始就比白猫强，白猫吓坏了。 ( (2)白猫不够坚持，退缩之后，助长了黄猫的士气。 131