第6单元 生活中的学问 单元拓展训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

第六单元|生活中的学问 单元拓展训 练 训练 和大人一起读 分钟 总分:13分 得: 用时: 分 chuán tong jié ri 传统节日 chon je bion pào ch yè xirg 春节鞭炮彻夜响, yuán xiāo trgyrgègè yur 元宵汤圆个个圆; qingming shljytèn fèn 清明时节雨纷纷, duān wājiojio zāng zi tián 端午家家粽子甜; ai xī què qio lái xiāng n 七夕鹊桥来相会; zhēng qiāyuzījā huán 中秋游子把家还; 重阳佳节敬老人, ch xī quān jiā rèn m mān 除夕全家人美满。 qīngn yāng zài rgē zhāngqn chl r gē zhāng xi lenā xi chuántòng jié ti r 1.儿歌中写了哪些传统节日?请你用“O”在儿歌中圈出来。(4分) 2.读一读,连一连。(4分) chnji chi tingyuán 春节 吃汤圆 nxiāoji tnghin po 元宵节 放鞭炮 dnwj ino)on 端午节 敬老人 chongyáng li chn zong2 重阳节 吃粽子 wi shnme nf zuì xi huan ér gē zhong de nge chuántong jié ri fr 3.你最喜欢儿歌中的哪个传统节日?为什么?(3分) wo zui xr huon chuntong )i ynw 我最喜欢 (传统节日),因为 065 同步阅读 小学语文一年级上册 qǐngjiāng xià miàr de duí huò bā chorg wn zhēng fn 4.请将下面的对话补充完整。(2分) 春节那一天有很多有趣的传 统习俗: 你知道哪些呢? 我知道,春节的时候我们 等。 第1题 第2题 第3题 第4题 获取信息 能力层级 获取信息 创意运用 基础知识 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 语言表达 知识积累 训练 得: 图文阅读 用时: 分钟 总分:12分 分) gng jiāo zhàn pá 公交站牌 85路 胜明路口一野生动物园 胜明路口 首末车:6:00-22:00 无人售票 票价2元 第 月 多时 (图文仅供做题) gong jioo ch de shi to zhān sh ## ,终点站是 zhongdidnzhàn shi 1.85路公交车的始发站是 (2分) 066 第六单元1生活中的学问 xiāo chāocng shit shi guàn shàrg chr xiāng qì yT yi yuàn kàn wrg shāngbing de nài noi xi chā tā yào 2.小超从“市图书馆”上车,想去“九O一医院”看望生病的奶奶,写出他要 经过的站点。(3分) jing gude zhndin #ztyn #_# sri tshā qur 市图书馆→( )→翠竹园→( )→( yunyuoo ce ye ve do su zoo chen do do xioo yoo in de zhn poidirg che xing huo gong wndun liàn shèr 3.缓缓的爷爷打算早晨6:00到达道遥津的站牌等车,去杏花公园锻炼身 体,请问他能赶上85路的首班车吗?为什么?(3分) n he shiyi q zuò guo gong jioo che zuō de shi n y t gong jioo che ne congmoe zhàndn zudoonoge 4.你和谁一起坐过公交车,坐的是哪一路公交车呢?从哪个站点坐到哪个 dn 站点?(4分) shu vi q zu gio gnooo 小朋友们, 我和 (谁)一起坐过 路公交 我们在 坐公交车的时候 zhàn din ming ching shàng ch短 要有大人的陪同 (站点名称)上车,在 而且要有序地上 zhàndinrmirgcherg xià chē 下车哦! (站点名称)下车。 第1题 第2 题 第③题 第4 题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 创意运用 对应考点 解决问题 找到指定信息 找到指定信息 语言表达 l练 小诗词赏析 用时: 分钟总分:6分得: ) chūnyèxy jiéxur 春夜喜雨(节选) [唐]杜甫 ozii jō dnchr ni 1 shēng 好雨知^{①}时节,当春乃{}发生 sul fènggion wnwxi w shēng 随风潜{}入夜,润物}细无声。 067 同步阅读 小学语文一年级上册 注释: zhi idào ①知:知道。 #。 to sheng shi zhi wo méng fo shngzhng ③发生:使植物萌发、生长。 ir tutd zh chin y zài yiqiāo qiāo de sui tēng r n ④潜;秘密地,偷偷地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。 rnō shi zhi wi shòu doo yi shuī de zi yāng 润物:使植物受到雨水的滋养。 zhèrg shi zāi chān tiān zhi wi mrg fo shng zhng de shi hou ho y zh do xià yde 1iéq suǐ zhe chrn 好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发、生长的时候。随着春 fēng zài wè toutou oxià w shēng de zi rn zhe chon tān wàn w 风在夜里偷偷落下,无声地滋润着春天万物。 zhè shu shi miáo xi de shi n ge iì j de y fn 1.这首诗描写的是哪个季节的雨?(2分) _ ) chrni{n B A.春天 C dgtin D.冬天 rn w xi w shno zhāno deky kon cho zhè cháng yo xiào dnyou xiàoyou mi congsh j 2.从诗句“润物细无声”中的“细”可以看出,这场雨下得(又小又密 )。(在正确的词语下面画“”)(2分) zāi zhèng què de ci y xiā miàn hu shi rèn wèi shn me chēng zhè chāng y wéi hào y ne 3.诗人为什么称这场雨为好雨呢?(2分) C ) A.因为下雨的时间是在春天。 yin wi zhè chrg y giì rén men di ái le qingliáng B.因为这场雨给人们带来了清凉。 C.因为这场雨让春天万物得到了滋润。 du chongshuā gān jing le D.因为这场雨下得很大,把道路都冲刷干净了。 第2题 第 1题 第3题 能力层级 获取信息 形成解释 形成解释 对应考点 找到指定信息 推论 理解文章内容 068单元拓展训练 训练 传统节日 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 1.解析 ③思路：仔细阅读图文，根据图片中箭头所指 ①层次：第2级获取信息 的方向依次找到“市图书馆”和“九○一医 考查找到指定信息的能力。 院”，可知两站中间依次经过了长丰路桥、翠 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 竹园、五里岗、利民站。据此填空。 ③思路：仔细阅读儿歌可知，儿歌中一共提到 答案长丰路桥五里岗利民站 了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中 3.解析 秋节、重阳节、除夕这8个传统节日。 答案春节元宵清明端午七夕中 ①层次：第5级创意运用 秋重阳除夕 考查解决问题的能力。 ②方法：从图文中获取信息，解决实际问题。 2.解析 ③思路：由题千中的关键信息可知，85路的 ①层次：第2级获取信息 首班车是6：00发车，所以媛媛爷爷6：00到 考查找到指定信息的能力。 达逍遥津的站牌处等车能赶上首班车。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 答案能赶上。因为85路的首班车发车时 ③思路：仔细阅读儿歌，由儿歌中的“春节鞭 间是6：00，所以媛媛的爷爷6：00在逍遥津的 炮彻夜响”“元宵汤圆个个圆”“端午家家粽子 站牌处等车能赶上首班车。 甜”“重阳佳节敬老人”可知答案。 4.(示例)奶奶51千佛山站 大观园站 答案 春节 吃汤圆 元肖节 放鞭炮 训练3春夜喜雨（节选） 00t400卡0卡0+0：40 端午节 敬老人 1.解析 重阳节 吃棕子 ①层次：第2级获取信息 3.解析 考查找到指定信息的能力。 ①层次：第5级创意运用 ②方法：根据题干所指，找到相关信息 考查语言表达的能力。 ③思路：根据诗歌标题“春夜喜雨（节选）”以 ②方法：结合儿歌内容和生活实际作答。 及诗句“好雨知时节，当春乃发生”，可知这首 ③思路：儿歌中提到了很多传统节日，结合自 诗描写的是春天的雨。 己的生活经验，想一想在这些节日中你过得 答案A 最开心的是哪一个，以及在过这个节日时你 2.又小又密/ 做过哪些事情，据此组织语言作答。 答案（示例1）春节春节时，我可以穿上漂 3.解析 亮的新衣服和好朋友们一起开心地玩耍 ①层次：第3级形成解释 (示例2)中秋节中秋节时，我可以吃到好吃 考查理解文章内容的能力。 的月饼 ②方法：先结合注释和【诗意】理解诗歌意思， 4.(示例)拜年贴春联 然后分析作答。 晖2公交站牌 ③思路：结合注释⑤和【诗意】可知，春天是万 40+14490:00.0040040年10+4004+0。 物萌发生长的时候，离不开雨水的滋润。而 1.胜明路口野生动物园 这场春雨来得正是时候，滋润了春天万物，使 2.解析 万物得以更好地生长。故答案选C。 ①层次：第2级获取信息 答案C 106