第4单元 想象真有趣 单元要素训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

胆小的小猫，为了绿开彩子跑到了哪里？ 谁的耳朵避着脸？谁的耳朵听得远呢？……想 象的世界真奇妙，让我们。起去探秘。 ⊙初步建立句子的微念，认识逗号、句号， 第四单元 学会数句子 象真有趣 8学会运用一同一答的语言表达形式。 ⊙ 阅读 好 有方 法 运用多种方法初步建立句子概念 ren shi ou hdo hoo chu bu sen sh won zhing de hud 1.认识逗号、句号，初步认识一句完整的话。 dou hoo shi zui mang lu de yi ge ta jing chang yong zai yij hud ho mei shuo won dan xo yoo shoo shoo ting dun 逗号是最忙碌的一个，它经常用在一句话还没说完，但需要稍稍停顿 de di fang hoo yong zoi yi won zheng de hua hou mion bido shi yiju hua yi jing shuo wan 的地方。句号用在一句完整的话后面，表示一句话已经说完。 就像在《标点符号歌》中写道：“句号(。)是个小圆 圈，用它表示说话完。逗号(，)小点带尾巴，句内停顿 要用它。”读了这两句话，我知道了逗号表示话还没有 说完，而句号才是一句完整的话的结束。 d cho diu hoo he3id的b tono ting din c0 n a y l na d的日通 2.读出逗号和句号的不同停顿，促进对一句话的理解。 bioo dion ho加hi shui mon yu yon由ting din hoo ye shi long di zo p新shi yu yon ting din由ong yoo yi 标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。 dong wo men du dbo dou hoo shi ting din de shi lian lue duin dong wo men dd doo hoo shi ting din de shi jion lue chang 当我们读到逗号时，停顿的时间略短；当我们读到句号时，停顿的时间略长。 我知道了，我用这样的方法朗读《青蛙写诗》中的“下雨 了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦”，读起来朗朗上口，特别好听。 3.认识问号，读出疑问的语气，建立问句概念。 qi6o wen hoo zhang de xiang zhi xioo &r duo to ke yi bang zhu wo men ti wen ti xing wo men zi xi ting 瞧，问号长得像只小耳朵，它可以帮助我们提问，提醒我们仔细听。一 ge wen hao j dai bioo yij hud jie shu mo de wen hoo shi wan ju te you de bito zhi lng du wen yoo zh yi 个问号就代表一句话结束，句末的问号是问句特有的标志，朗读问句要注意 di cho yf wen yu gi 读出疑问语气。 阅读《谁的耳朵》的时候，我发现这首儿歌采用了三 问三答的形式，让我更加清楚了一个问号表示一句话。 ® 0H0000A 第四单元「想象真有趣 单元要素训练 训练1儿 歌 用时： 分钟 总分：10分 得： 分 duo ying zi 躲影子 对应课文◆⑤影子 薛卫民 xioo moo ying zi 小猫影子， gon zhe xido mao 跟着小猫； xibo mao dan xido 小猫胆小， so tui jid pdo 撒腿就跑！ pao jin wu T 跑进屋里， gon kudi cang hao 赶快藏好！ toutou yi qiao 偷偷一瞧： ying zi mei le 影子没了」 (选自《日有所诵》，广西师范大学出版社，2017年版) rg第zhdg南xi6 omao you shen me te di6n fen 1.儿歌中的小猫有什么特点？(2分) () yong oon dan xibo ben zhuo ①勇敢 ②胆小 ③笨拙 kan dao ying zi xido moo de di yi fan ying shi shen me ne ging yong zoi wen zhong rud cho lai 2看到影子，小猫的第一反应是什么呢？请用“ ”在文中画出来。 径n (2分) xido moo wei shen me wang wo If poo 3.小猫为什么往屋里跑？(2分) ta xiang jin wo cong ai l6 ①它想进屋藏起来。 to zhi doo ying zi bu gon jin w ②它知道影子不敢进屋。 ta xiang ba ying zi guan zai men wai ③它想把影子关在门外。 039 二本：同步阅读学语文一年级上册 du er ge xiang yi xiong wei shen me xido moo poo jin wu IT ying zi jiu mei le ne 4.读儿歌，想一想，为什么小猫跑进屋里，影子就没了呢？(4分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 获取信息 形成解释 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 说明原因 语言表达 训练2儿歌 用时： 分钟 1总分：12分 得： 分 shui de er duo 谁的耳朵 对应课文◆©比尾巴 唐鲁峰 shul de or duo chang shui de er duo ducn shui de ir duo zhezhe licn 谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？ de er duo chang ma de er duo duon xiang de er duo zhe zhe lion 驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。 shui de or duo jicn shui de duo yuon shui de dr duo ting de yudn 谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？ moo de er duo jion hou de r duo yuon gou de Br duo ting de yuin 猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。 (选自《新编儿歌365》，浙江少年儿童出版社) sho yi shu er g8 zhong yi gong ti doo le zhongdong wu de er duo n 1.数一数，儿歌中一共提到了 种动物的耳朵。(2分) ging ni gen er ge nei rongxuon yl xudn tion xu hoo 2.请你根据儿歌内容选一选。（填序号）(4分) shui de ar duo chang shui de er duo jion (1)谁的耳朵长？( 谁的耳朵尖？( ① ② 040 第四单元「想象真有趣 shui de er duo yuan shui de er duo ting de yuan (2)谁的耳朵圆？()谁的耳朵听得远？() ① cong er ge zhongzho cha xid lie zi de in yi ci 3.从儿歌中找出下列字的反义词。(3分) cha 仔 长一( 方一( ) 近一( li n xi sheng huhf6 ng zhoo er ge xy× 4.联系生活实际，仿照儿歌写一写。(3分)→本题形式同深后题。 shui de bi zid shuf de bi zi xido shui de bi zi xiang sui guon 谁的鼻子大？谁的鼻子小？谁的鼻子像水管？ da xiong shui guan 大， 小 像水管。 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 获取信息 基础知识 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 反义词的掌握 仿写 训练3儿歌 用时： 分钟 总分：12分 得： 分 biao dian fu hao ge 标点符号歌 对应课文◆⑦青蛀写诗 shi ge xido yuonquan yong ta bito shi shuo huo won 句号(。)是个小圆圈，用它表示说话完。 dou hoo xido dian dai wei ba nei ting din yoo yong ta 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 dun hoo xiong ge zhi mo dion bing lie cf yu dion zhong jion 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 tn hoo liongdian tuo tigo wei bing lie fenu zhong jian dian 分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。 mao hoo xioxiol yuendian yoo shu hurx hou bian 冒号(：)小小俩圆点，要说话儿写后边。 wen hoo hoo xiang ar duo yong bido shi yi ju wen hua wan 问号(？)好像耳朵样，表示一句问话完。 041 二本：同步阅读学语文一年级上册 tan hoo xiang ge xido zha don bioo shi jing xi he gon ton 叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 yin hoo hoo xiang xido ke dou nei tang yin wen hud dui hud 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 (有改动) 一…华 gen er ge nei rong lion yi lian 1.根据儿歌内容，连一连。(4分) hoo 句号 ton hao 叹号 0 wen hoo 问号 dou hoo 逗号 yue di er ge xuan yi xuon bo xu hoo tion zai heng xian shang 2.阅读儿歌，选一选。（把序号填在横线上）(3分) hoo dou hao wen hao ①句号 ②逗号 ③问号 bito shi yi ju hua shuo wan le yong (1)表示一句话说完了，用 bido shi yij hu wen won le yong (2)表示一句话问完了，用 ù2 nai yoo ting dun yong (3)句子内要停顿，用 gn ju er ge nei rong jiang xia lie zi zhong de bigo dian fu hoo bu chong won zheng f径n 3.根据儿歌内容，将下列句子中的标点符号补充完整。(3分) zbo shang wo gei huor jioo shut le (1)早上()我给花儿浇水了( ) nt de zuo ye xie wan le ma (2)你的作业写完了吗() di won er3 xitng yi xiong sheng ue hoo xi的gshen me fong2 hoo xid mion由si ixi话yie 4.读完儿歌想一想，省略号像什么？仿照下面的示例，写一写。(2分) shi li tan hao xiang ge xido zha don bioo shi jing xi he gon ton 示例：叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 sheng lue hao xiang bioo shi yi s时h1 mei wan 省略号(…)像 ,表示意思还没完。 的商 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 解决问题 仿写 042 第四单元「想象真有趣 训练4 童话 用时： 分钟1 总分：9分 得： 分 xido yu dion 小雨点 对应课文◆⑧雨点儿 x0dod出6àiui道mei you zh yi5 心o yu dion je由if位pg怕 小雨点沙沙地落下来，谁也没有注意他。小雨点觉得自己太平凡了。 hu IT you x duo se de he ye zo yi pian he ye shang you liang zhi qing wa zheng zoi xing zhi b6 bo de 湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地 ton lin zhe yi zhi ging wa shuo ni zu yi doo mei you xioo y dion sh ge lito bu qi ce hud jia zi shui mion 谈论着。一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面 shang hud le xi cuo yuanquan yi ge yuanquon tao yi oe yudnquon wo zn me yo kan bu yon 上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么也看不厌。” ling yi zhi qing wa shuo ni zhu yi doo mei you xido yu dion shi ge lioo 另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了 bu ai de yin yue zi he ye shang tan qin zou cha le duo me yue er de 不起的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦耳的 ni ting sha sha sha do dada wo zong shi ting bu gou 乐曲。你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。” xido yu dian ting jan ta men de tan hua zhi ooo zi ii kon ai tei chang 小雨点听见他们的谈话，知道自己看起来非常 ping ton que ye you lioo bu gi de di tang yu shi ta you sho shasha de 平凡，却也有了不起的地方。于是，他又沙沙沙地 huan le de luo xid li 欢乐地落下来。 (选自《中国创作童话》) wo la sha yi sho wen zhang gong you ge zi ron duon di zi ron duan you òud 1.我来数一数，文章共有 个自然段，第2自然段有 句话。 fen (2分) cong wen zhongzhoo doo he shi de liang ci tion yi tian n 2.从文中找到合适的量词，填一填。(2分) he ye yuanquon 一( )荷叶 一( )圆圈 gen ju wen zhong nei rong xuan yi xudn tion yi tion tidx对hoo 3.根据文章内容，选一选，填一填。（填序号）(2分) yin yue jia u方6 kaxu始0 ①音乐家 ②画家 ③科学家 yi zhi aing wo kon jion xioy din zo shuf mion shang hud le x duo yuin ouan jue de xo ydion shi (1)一只青蛙看见小雨点在水面上画了许多圆圈，觉得小雨点是 个 043 二本：同步阅读学语文一年级上册 ling yi zhi qing wo ting jion xioo yu dion zai he ye shang zou cho yue ar de yue ou jue de xido yu dion shi (2)另一只青蛙听见小雨点在荷叶上奏出悦耳的乐曲，觉得小雨点是 ni xT huonxido yu dion mo wei shen me fen 4.你喜欢小雨点吗？为什么？(3分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 获取信息 获取信息 评价鉴赏 对应考点 认识自然段和句子 找到指定信息 找到指定信息 评价文中形象 单元拓展训练 训练 和大人一起读 用时： 分钟」总分：8分 得： lao shi mao hao 老师，冒号 皮朝晖 jido shi ji do le chang wei hou mian bao lang pi te he gua gua wa d suon g lo shi sing yi zhang he ko 教师节到了，长尾猴、面包狼皮特和呱呱蛙打算给老师送一张贺卡。 xie shen me ne 写什么呢？ w6 lai xie通 pi to na lai zhi he bi do le yi ten cdo goo “我来写。”皮特拿来纸和笔，打了一份草稿。 6 o shi zhu nin jido shi随kuai te 老师祝您教师节快乐 chang wei hou pi te gua guo wo yud ri 长尾猴皮特呱呱蛙9月10日 guagua wa du le yi bian yao yoo tou ni de coo goo you win ti wo zong e de ba gou qing chu 呱呱蛙读了一遍，摇摇头：“你的草稿有问题，我总觉得不够清楚。” ying gai zhi yi ge shi hai yoo jio shangbioo dian tu hao chang wei hou xioo zhe xi le yi zhang he ka “应该注意格式，还要加上标点符号。”长尾猴笑着，写了一张贺卡。 0443.解析 朝左；结合生活经验可知，向左的箭头指柜台 ①层次：第5级创意运用 在指示牌的左侧位置。因此，小伟的妈妈需 考查解决问题的能力。 要先走到指示牌下方，再左转，即可找到收 ②方法：从图文中获取信息，结合生活经验， 银台。 解决实际问题。 答案小伟的妈妈需要先走到指示牌下方， ③思路：根据图文信息可知，收银台箭头指向 再向左走，就能找到收银台的位置。 第四单元 想象真有趣 单园要素训练 训练 躲影子 由儿歌内容可知，小猫跑进屋里藏起来，肯定 是躲在没有光的地方，所以影子才会消失。 1.解析 答案因为小猫躲进了屋里没有光的地方， ①层次：第2级获取信息 在没有光的情况下影子是不会出现的，所以 考查找到指定信息的能力。 它的影子没了。 ②方法：根据题干所指，找到相关信息。 ③思路：由“小猫胆小，撒腿就跑！”可知，小猫 圆练2谁的耳朵 很胆小。因此，答案选②。 1.解析 答案② ①层次：第2级获取信息 2.小猫胆小，撒腿就跑！ 考查找到指定信息的能力。 3.解析 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 ①层次：第3级形成解释 ③思路：仔细阅读儿歌，由“驴的耳朵长，马的 考查说明原因的能力。 耳朵短，象的耳朵遮着脸”“猫的耳朵尖，猴的 ②方法：从文章中获取有效信息，理清事情的 耳朵圆，狗的耳朵听得远”可知，儿歌中一共 因果关系。 提到了驴、马、象、猫、猴、狗6种动物的耳朵。 ③思路：根据题千所指，定位到儿歌中的“跑 答案6 进屋里，赶快藏好”，由此可知，小猫往屋里跑 是想藏起来。因此，答案选①。 2.解析 答案① ①层次：第2级获取信息 4.解析 考查找到指定信息的能力。 ①层次：第5级创意运用 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 考查语言表达的能力。 ③思路：根据题干中的关键信息，先定位到儿 ②方法：仔细阅读儿歌，结合生活实际，思考 歌中的“驴的耳朵长”“猫的耳朵尖”“猴的耳 影子消失的原因。 朵圆”“狗的耳朵听得远”，然后图文对应，进 ③思路：结合生活实际可知，影子在有光的情 行选择。 况下才会出现，离开了光，影子也就消失了。 答案(1)②①(2)①② 098 3.短圆远 考查解决问题的能力。 4.解析 ②方法：仔细阅读题干，结合儿歌中的信息， ①层次：第5级创意运用 解决实际问题。 考查仿写的能力。 ③思路：仔细阅读所给句子，结合儿歌信息可 ②方法：先根据题干要求，弄清要仿写的内 知，(1)中的“早上”后面是句内的停顿，应该 容，然后将补充的内容填在横线上。 用逗号：“我给花儿浇水了”后面是一句话说 ③思路：仔细阅读儿歌，结合题千要求，回想 完，应该用句号：(2)中的“你的作业写完了 生活中观察到的动物鼻子的样子，根据题干 吗”是一个问句，同时表示一句问话完了，末 所给提示，进行填写」 尾应该用问号。 答案（示例）猪的鼻子 鼠的鼻子 象的 答案(1)，。 (2)? 鼻子 4.(示例1)一串泡泡 即练3 标点符号歌 (示例2)一排鹅卵石 1.解析 训练4 小雨点 ①层次：第2级获取信息 1.43 考查找到指定信息的能力。 2.解析 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 ①层次：第2级获取信息 容所在位置，确定其具体所指。 考查找到指定信息的能力。 ③思路：根据题千所指，定位到儿歌中的“句 ②方法：根据题干所指，找到相关信息。 号(。)”“叹号(！)”“问号(？)”“逗号(，)”，据此 ③思路：根据题千中的关键信息，定位到第 进行连线。 2自然段。由“一片荷叶”“一个圆圈”可知 答案句号 答案。 叹号 问号 答案片个 逗号 3.(1)②(2)① 2.解析 4.解析 ①层次：第2级获取信息 ①层次：第4级评价鉴赏 考查找到指定信息的能力。 考查评价文中形象的能力 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 ②方法：根据文中形象的行为和相关事件等， 容所在位置，确定其具体所指。 对其进行评价。 ③思路：仔细阅读儿歌，定位到儿歌中的“句 ③思路：细读全文可知，小雨点虽然看起来平 号(。)是个小圆圈，用它表示说话完”“问号(？) 凡，但是给青蛙带来了美丽的图画以及悦耳 好像耳朵样，表示一句问话完”“逗号(，)小点 的乐曲，因此可以回答“喜欢”，并结合文章内 带尾巴，句内停顿要用它”，可知答案。 容说明理由。 答案(1)①(2)③(3)② 答案（示例）喜欢。因为小雨点虽然很平 3.解析 凡，但他在水面上画了圆圈，在荷叶上弹奏了 ①层次：第5级创意运用 悦耳的乐曲，给青蛙带来了乐趣。 099