第4单元 想象真有趣 单元拓展训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

二本：同步阅读学语文一年级上册 ling yi zhi qing wo ting jion xioo yu dion zai he ye shang zou cho yue ar de yue ou jue de xido yu dion shi (2)另一只青蛙听见小雨点在荷叶上奏出悦耳的乐曲，觉得小雨点是 ni xT huonxido yu dion mo wei shen me fen 4.你喜欢小雨点吗？为什么？(3分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 获取信息 获取信息 评价鉴赏 对应考点 认识自然段和句子 找到指定信息 找到指定信息 评价文中形象 单元拓展训练 训练 和大人一起读 用时： 分钟」总分：8分 得： lao shi mao hao 老师，冒号 皮朝晖 jido shi ji do le chang wei hou mian bao lang pi te he gua gua wa d suon g lo shi sing yi zhang he ko 教师节到了，长尾猴、面包狼皮特和呱呱蛙打算给老师送一张贺卡。 xie shen me ne 写什么呢？ w6 lai xie通 pi to na lai zhi he bi do le yi ten cdo goo “我来写。”皮特拿来纸和笔，打了一份草稿。 6 o shi zhu nin jido shi随kuai te 老师祝您教师节快乐 chang wei hou pi te gua guo wo yud ri 长尾猴皮特呱呱蛙9月10日 guagua wa du le yi bian yao yoo tou ni de coo goo you win ti wo zong e de ba gou qing chu 呱呱蛙读了一遍，摇摇头：“你的草稿有问题，我总觉得不够清楚。” ying gai zhi yi ge shi hai yoo jio shangbioo dian tu hao chang wei hou xioo zhe xi le yi zhang he ka “应该注意格式，还要加上标点符号。”长尾猴笑着，写了一张贺卡。 044 第四单元「想象真有趣 loo shi 老师： zh0 nin jido shiji知府 祝您教师节快乐！ chang wei hou pi ta he guo gua wa 长尾猴、皮特和呱呱蛙 yue 9月10日 guo gua wo pai shou hen hoo zhe yong jiu qing chu le 呱呱蛙拍手：“很好，这样就清楚了。” pi te na zhe he ka dd qi li 1o shi mao hoo 皮特拿着贺卡，读起来：“老师，冒号…” chong wei hou shu bido dian fu hoo bu yoo du 长尾猴说：“标点符号不要读。” bioo dicn tu hoo bu yoo du wer shen me yoo xi ne pl te bi ife “标点符号不要读，为什么要写呢？”皮特不理解。 gogu5w5u0inxiēe0d的ba 呱呱蛙说：“既然写了，就读吧！” chang wei hou xidng le yi huir zhao bu doo IT you zhi hoo shus na li du bo 长尾猴想了一会儿，找不到理由，只好说：“那就读吧！” chang wei hou pi te he gua guo wa iai doo ban gong shi ba he ko song gei ido shi tong shi ta men yi gT 长尾猴、皮特和呱呱蛙来到办公室，把贺卡送给老师。同时，他们一起 song cho le mei hao de zhd yuon ido shi moo hdo zhu nin jido shi jie kuai le ton hoo 送出了美好的祝愿：“老师，冒号，祝您教师节快乐，叹号…” ldo shi ie guo he ka mo tong to men de yu gi shuo t6ng xoue men mao hoo xiexie nT men ton hao 老师接过贺卡，模仿他们的语气说：“同学们，冒号，谢谢你们，叹号…” ting zhe hen bid nu a hoho ha da jia dou xico le 听着很别扭啊！哈哈哈…大家都笑了。 ldo shi gao su tong xue men bidodian u hao yong zaiju zi I mian bido shi ting din he yu qi zai lang d de 老师告诉同学们：“标点符号用在句子里面，表示停顿和语气，在朗读的 shi hou bu xu yoo do chu lai 时候，不需要读出来。” chang w hou pi te he gua oua wo diandian tou l6o shi w men zhi ddo le 长尾猴、皮特和呱呱蛙点点头：“老师，我们知道了。” (有改动) zai lang du de shi hou bidodian fu hoo xu yoo di cho ldi ma zai wen zhongzhao yi zhoo da on yong 1.在朗读的时候，标点符号需要读出来吗？在文中找一找答案，用“ huo chil l6i 画出来。(2分) xia man de gu shi ging e lan ying le oo shi zen yong de te dian ging ni lian yi lion 2.下面的故事情节反映了老师怎样的特点？请你连一连。(3分) xido dong wu men song he ka gei 16o shi you au you mo 小动物们送贺卡给老师 有趣幽默 10o shi mo lang xido dong wu men de yu qi you nai xin 老师模仿小动物们的语气 有耐心 o shi gei xito dong w men jiangj bidodian o hoo yong ta shou xue sheng xT huan 老师给小动物们讲解标点符号用法 受学生喜欢 045 二：同步园读小学语文一年级上册 liu yi er tong jie doo le lao shi xiong gei xido dong wu men xia zhu fu yu loo shi hul xie shen me ne ba xid 3.六一儿童节到了，老师想给小动物们写祝福语，老师会写什么呢？把下 mion de zhu fu yu bu chong won zheng 面的祝福语补充完整。(3分) ching wei hou pi te he guagua wa 长尾猴、皮特和呱呱蛙： zhi ni men 祝你们 1 ai ni men de 16o shi 爱你们的老师 yue 6月1日 的商 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 评价鉴赏 创意运用 对应考点 找到指定信息 评价文中形象 语言表达 训练2 图文阅读 用时： 分钟 总分：8分 「得： 分 ren di ming 认地名 田 回三运立 学校 XX医 046 第四单元「想象真有趣 shu yi shu tu zhong yi gong chu xian le g的di dian n 1.数一数，图中一共出现了 个地点。(2分) genjt wen nei rong tion yi tian 2.根据图文内容，填一填。(2分) xioo choocong yi yuan zou cho lai ta de zuo bian shi (1)小超从医院走出来，他的左边是 li you ji shan he ting zi (2) 里有假山和亭子。 pingping lang xue hou ma ma xieng xian doi ta qu tu shu guan kon shu zai dal ta qu choo shi moi coi ta men cong 3.萍萍放学后，妈妈想先带她去图书馆看书，再带她去超市买菜，她们从学 xido chui lai hou ying goi zn me zou n 校出来后应该怎么走？(4分) 的 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 解决问题 训练3 小诗词赏析 用时： 分钟总分：9分」得： 分 quan shan yue ji怕xuan 关山月（节选） [唐]李白 ming yue cho tian shon congmang yun hoi lion 明月出天山D,苍茫©云海间。 chang feng it wan I chui du yu men guon 长风”几万里，吹度玉门关。 注释： tian shan of lion shon wei gon si sheng xi bu he ging hoi shing dong bei bu bian jing shon di de zong ching ①天山：祁连山。为甘肃省西部和青海省东北部边境山地的总称。 al lion shon yuon zi xiong nu yu yi li tian shan “祁连山”源自匈奴语，意即“天山”。 congmang kuangyuon mi mang de yang zi ②苍茫：旷远迷茫的样子。 chong iang feng zhe li shi qiu fang de yl si ③长风：风，这里是秋风的意思。 047 二：同步园读小学语文一年级上册 chui du chui gub ④吹度：吹过。 men guoin gu zi z jin gon su din huong前对bai xio fing pon cheng gi doi tong xiong对yi由o tong yoo doo ⑤玉门关：故址在今甘肃敦煌市西北小方盘城，古代通向西域的交通要道。 诗意 yi lun ming yue cong tion shon gi lion shan sheng ai chuan xing zoi louang yudn mi mang de yin hai zhi jian hoo 一 轮明月从天山（祁连山）升起，穿行在旷远迷茫的云海之间。浩 dang de giu feng chui yue wan If chui guo jiong shi zhu shou de yu men guan 荡的秋风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。 wo hui tion yi tion 1.我会填一填。(4分) quan shon yue ji xuan shi choo shi ren xib de wo hoi hui bei ta de mingju 《关山月（节选）》是 朝诗人 写的，我还会背他的名句 du le go shi wo zhi doo le ming yue cong sheng gi chuan xing zal 2.读了古诗，我知道了：明月从 升起，穿行在 之 n 间。(2分) x6 ng yi xi6 ng xie y xi色 ten 3.想一想，写一写。(3分) dong qiui feng chui guo yu men guan de shi hou zhu shou zoi na If de jiang shi men xiang qi le zi i de jia 当秋风吹过玉门关的时候，驻守在那里的将士们想起了自己的家 en to men xiang dul ji6 ren men shu6 人，他们想对家人们说：“ 的商 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息和基础知识 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息和知识积累 找到指定信息 语言表达 048单元拓展训练 训练一 老师，冒号 考查解决问题的能力。 ②方法：从图中获取信息，找到相应的位置， 1.解析 判断行进方向。 ①层次：第2级获取信息 ③思路：首先根据图文信息可知，萍萍从学校 考查找到指定信息的能力。 出来之后，左边是图书馆，超市在图书馆门口 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 的前方：然后观察道路信息可知，萍萍和妈妈 容所在位置，确定答案。 从学校出来后向前走，走到第一个路口后左 ③思路：由倒数第2自然段中老师说的“标点 转到达图书馆：从图书馆出来后向前方直走 符号用在句子里面，表示停顿和语气，在朗读 能够到达超市。 的时候，不需要读出来”，可获知答案。 答案（示例）她们从学校出来后，应向前方 答案标点符号用在句子里面，表示停顿和 直走，走到第一个路口左转到达图书馆，当她 语气，在朗读的时候，不需要读出来。 们从图书馆出来后，沿路向前方直走可以到 小动物们送贺卡给老师、 右趣幽默 达超市。 老师模仿小动物们的谛气 有耐心 叫练3 关山月（节选） 老师给小动物训解标点符号州法 受学生喜欢 1.唐李白（示例）小时不识月 呼作白玉盘 3.解析 2.解析 ①层次：第5级创意运用 ①层次：第2级获取信息 考查语言表达的能力。 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干要求，结合自身实际，组织 ②方法：根据题干所指，找到相关信息。 语言作答。 ③思路：首先，根据题千信息定位到诗歌中的 ③思路：题千要求以老师的身份给小动物们 “明月出天山，苍茫云海间”：然后，结合【诗 写儿童节的祝福语，作答时注意祝福语的内 意】可知，这两句诗的意思是一轮明月从天山 容要跟“六一儿童节”有关，要表达出老师对 (祁连山)升起，穿行在旷远迷茫的云海之间。 小动物们的祝福」 据此得出答案。 答案（示例）六一儿童节快乐 答案天山（祁连山） 云海 陈2认地名 3.解析 44444 ①层次：第5级创意运用 1.解析 考查语言表达的能力。 ①层次：第2级获取信息 ②方法：根据题干提示，结合诗句以及生活实 考查找到指定信息的能力。 际，思考他们想说的话 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 ③思路：由题千可知，秋风吹过玉门关，那些 ③思路：仔细阅读图文可知，图中出现了超 很久没有回家的将士们想起了自己的家人 市、医院、学校、商场、影城、公园、图书馆，共 那么他们的心中一定是满满的思念。据此把 7个地点。 这种思念用文字表达出来即可，比如可以从 答案7 “家里的粮食够吃吗？”“我多想回来陪陪你 2.(1)学校(2)公园 们”等角度作答 3.解析 答案（示例1）我好想念你们啊！ ①层次：第5级创意运用 (示例2)你们的身体还好吗？ 100