第1单元 走进汉字乐园 单元要素训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

EK 册I 大自然里的太阳是什么样子的?文字里 也扭D 的太阳又是什么样子的?汉字可真奇妙,其 实每一个汉字都蕴含着无穷的韵味,让我们 一起来揭开汉字的神秘面纱吧! 运用多种方法识字。 初步了解汉字的文化内涵。 7 2 运用多种方法识字 1.借助象形字识字、看图识字 t piàn y hn zi di zhào biàn ylìjiziyishi izi xing chā b lioo ji xiàrg xing zide zào zi tārg 图片与汉字对照,便于理解字义,识记字形,初步了解象形字的造字方 。 gn shou g ren zoo zl de zi hu 法,感受古人造字的智慧。 比如课文《日月水火》,通过观察“山”“石”“田” “禾”的图片,结合象形文字我就能猜出这是什么字。 zhnxiosn 2.借助诗句、小短句识字。 nàn zì zòi sheng h zhong sui chi k jiàr yu hēn dio de win rēn wong tong si 汉字在生活中随处可见,有很多的文人用通俗易懂的文字描述常见 co m zh xi dā zi rán zuī chng jiàn de jing wi d w wu liorg hdō ōmr 的事物,例如太阳、月亮、花朵、草木这些大自然里最常见的景物,所以我们 可以通过一些有意思的诗歌来加深对文字的理解。 天在上,覆盖万物;地在下,衍生万物。这让我想起 了《金木水火土》中的“天地分上下”,抬头看看天,低头望 望地,我能很轻易地记住“上”“下”这两个字。 画i 3.借助对对子识字。 yi zirán jnowwé tcá leè zhi di yngē de xing shl k y zài shl zi de tong shi cho bo gān shòu hàn 以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,可以在识字的同时初步感受汉 语的音韵节奏,提升学习汉字的兴趣。 我明白了,《对韵歌》的节奏感强,所以我们可以 边拍手边读韵文,在诵读中理解,通过边诵读边想象 画面,我能认识更多汉字。 0 第一单元 走进汉字乐园 单元要素 训 练 训练1 得: 小古文启蒙 用时: 分钟 总分:12分。 分 sān zì jīng jié xuān 三字经(节选) 对应课文一①天地人 son coi zh tiān di rèn sor gorg zh y xing 三才者,天地人。三光者,日月星。 诵文 g rn su wìsān cái zhi tiān di hé rn gī rn su chērg sān guāro ztài yng yuē liong h 古人所谓“三才”,指天、地和人。古人所称“三光”,指太阳、月亮和 xnoxrng 星星。 b& zhèng qè de xunxāng tiānri forgkuàng nèi di wān zhong 1.读文章,把正确的选项填入方框内。(3分) rn x shruf sōnczni 三才者 yong wèn zhāngzhong ti doo de shi w tin kong tn 2.用文章中提到的事物填空。(3分) ci shing zixi zà tiondf on 在上, 在下, 在天地间。 wn wen zhorgxino yi xiāng gorg de yì si shl shēn me ( 3.读完文章想一想,“光”的意思是什么?(2分) ) mingling ds guāng hu dn docāid ②光滑的 ①明亮的 ③多彩的 w j de tiān di zhi jān hái yu dēng mēi hoo de shi w zuo wi wr 4.我觉得天地之间还有 等美好的事物,作为万 wo mer y 它们。(4分) t拉men 物之灵的人类,我们要 第 1题 第2题 第3题 第4题 获取信息 创意运用 形成解释 能力层级 创意运用 对应考点 找到指定信息 解决问题 理解词语的意思 语言表达 003 同步阅读 小学语文一年级上册 训练2 儿 歌 用时: 分钟 得: 总分:10分 分 xing xiàng de hàn zì 形象的汉字 对应课文 金木水火土 红日圆圆,月牙弯弯。 hong ri yuānyuàn yuè yá wān wān e shuf oirg qing huǒ miòo shān shān 河水清清,火苗闪闪。 ri w zài tiān shàrg hān shuí zàidi shàng 日月在天上,山水在地上, yu k tongxiàn shī hu bo xiongràng 日月可同现,水火不相让 cong rgéznong zno cho lrg dì tnyìcl ōn 1.从儿歌中找出两对反义词。(2分) )一( )-( 7 _~ yè drgē liān yi lià 2.阅读儿歌,连一连。(4分) ② ① ③ ④ wān wān ányn qingqinog shnsrn 弯弯 圆圆 清清 闪闪 w zhi dào bi xiārgràng de shi d wān rgē fr 3.读完儿歌,我知道不相让的是 (2分) th0r g zhong de hud xinj f 4.仿照儿歌中的画线句,写一写。(2分) wnwdn 弯弯。 wn wān 圆圆, 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 获取信息 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息 反义词的掌握 找到指定信息 仿写 004 第一单元 走进汉字乐园 训练 儿 歌 用时: 总分:9分 分钟 得: 分 ren yǒu liāng jiàn bāo 人有两件宝 对应课文③口耳目 rin yu lirg jiànbooshungshu hdo 人有两件宝,双手和大脑。 shuāngshu hui zuà gāng d nāo hi si k 双手会做工,大脑会思考。 yong shou bii yong no shi qing zò bā hāo 用手不用脑,事情做不好, yong no bo yongshushoy bānbo doo 用脑不用手,啥也办不到。 yingshou you yāng nāo cāi nēng you chuàrg zào 用手又用脑,才能有创造。 lo dorg yoo yāngshu hé nā 一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 和 (2) rén de liāng jiàn boo shl 1.人的两件宝是 zài wnzhorg hā cno lá qingyng f短 2.人的两件宝分别会做什么呢?请用“ ”在文中画出来。(2分) gin jr oí ni ráng hiàn yì lián 3.根据儿歌内容,连一连。(2分) yongshu bō yng nōo sh y bànbo dào 用手不用脑 啥也办不到 yong nāo bú yongshu shi qirg zuo bi hāo 用脑不用手 事情做不好 nf nrgyrgshuārgshu zu xiè shen me ne 4.你能用双手做些什么呢?(3分)→ 本题形式同课后题。 第3题 第1题 第2题 第4题 能力层级 获取信息 获取信息 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 找到指定信息 语言表达 005 同步阅读 小学语文一年级上册 训练4 儿童诗 用时: 分钟 得: 总分:8分 分 =口 对应课文 日月水火 a zi rán i de tài yong 大自然里的太阳; yudr yuán de ling liàngde 圆圆的,亮亮的。 文字里的太阳, forgfong de chongchāng de 方方的,长长的。 li yān wpà lo sh m 太阳也怕老师吗? zèn me yi zou jin g z b i 怎么一走进格子簿里 心 biàn de tong tong zhingzhèrg 就变得方方正正, b gān luàndirng 不敢乱动? ér torg shièshào lenā lāngzhong tài yrg 面 1.儿童诗介绍了哪两种太阳?(2分) ) A.图画书里的太阳和大自然里的太阳。 wn zi īdntài yāng hti hà shā ide tài yáng B.文字里的太阳和图画书里的太阳。 C.格子簿里的太阳和文字里的太阳。 D.大自然里的太阳和文字里的太阳。 yi c du zāi chuòng lián hu miàn de nā yi gè shi dā zi tán de tài yārg y dir tng i gingyrng 2.阅读儿童诗,猜一猜,躲在窗帘后面的哪一个是大自然里的太阳?请用 ounchii “O”圈出来。(2分) 归高二耳 006 第一单元 走进汉字乐园 yu de xiāopeng you rèn witàì yáng hài p loo shi to wèi shér me zhè yàng rèn wéi ne qingyng 3.有的小朋友认为太阳害怕老师,他为什么这样认为呢?请用“ 1 táng shi zhāng ho chi 儿童诗中画出来。(2分) w li xu zhe xi yi xi r 4.我来学着写一写。(2分) ao zi rán ir de toi yno wányn oe liongtiàng de 示例:大自然里的太阳,圆圆的,亮亮的。 zi rrl de thim 大自然里的树木, 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 整体感知 形成解释 创意运用 推论 对应考点 找到指定信息 感知文本内容 仿写 l练 儿 歌 用时: 分钟 得: 总分:12分 分 li wēng duì yn ji xun 笠翁对韵(节选) 对应课文对韵歌 李 渔 tiāndi d 天对地, dung 雨对风, dit chàngkong 大陆{①}对长空 shon huo dhi h sh 山花^{}对海树^{①} chi duì cāngqibrg 赤日{}对苍宫 li yinyin 雷隐隐^{②}, wi mingmèng 雾蒙蒙^{①}, ri xi dui tiān zhong 日下{①}对天中 teng go qioyè bà 风高^{①}秋月白, y wnx hong 雨霁^}晚霞红。 007 同步阅读 小学语文一年级上册 注释: d oàrg dà de l chāngkāno liáo ki de tiān kong ①大陆;广大的陆地。 ②长空:辽阔的天空。 shān huā shān jiān de y huā hāi sh hāi bion de shi ③山花:山间的野花。 ④海树:海边的树。 chi ri hong ri congqiong qing tiān 赤日:红日。 苍弯:青天。 d ei de shēng yin yin yin mengmrg hon àn bi mirg de yàng zi 隐隐:打雷的声音。 ⑧蒙蒙:昏暗不明的样子。 xiō ti yáng xiq tiān zhong tài yáng zàitiān kāngzhngzhongyāng 日下:太阳落下去。 天中;太阳在天空正中央。 fng gāo tng g y ting zhī wn w sān tiān fàngqing 风高:风大。 雨雾:雨停止,云雾散,天放晴。 诵文 tin y di xing diyytēngxing igrg ddeylio kde ān kngxiàrg i shànon o 天与地相对,雨与风相对,广大的陆地与辽阔的天空相对。山间的 y huā hè hoi biān de thi xiārg duì hong ri hē qing tiān xiārg dui 野花和海边的树相对,红日和青天相对。 sheng yf zhènzhènchuán li w oì mmàn u xikàn bo qing jing w yu xi ting bi qing ch tì yng 雷声一阵阵传来,有些听不清楚;雾气弥漫,有些看不清景物。太阳 lu xià qúhtài yāng zài tiān kāng zhèng zhong yāng xiāng d ting 落下去和太阳在天空正中央相对。风大的时候秋月显得苍白。雨停 zhr wn xiát bi6 háng 止,晚霞特别红。 de zo zh shi shui ii wng ci yir jiur 1.《笠翁对韵(节选)》的作者是谁?(2分) ( f i _ A.李白 B.李渔 C.李贺 D.杜甫 gēn jrgni tong liānxiàn fn 2.根据儿歌内容连线。(4分) txi thn 日 大陆 山花 日下 h cārgqing chngxāng 苍宫 天中 tiānzhng 海树 长空 008 第一单元 走进汉字乐园 wān xi hong shi shn me yàng de huà miàn n 3.“晚霞红”是什么样的画面?(2分) qingkong wànIf ài yn du A.晴空万里,白云朵朵。 tion kong hi hide dionshn li ming B.天空黑黑的,电闪雷鸣。 ti yāng shān yin duā hng tong tong de C. 太阳落山,云朵红彤彤的。 rài yānggorgoongshērg qī yu qī cāi de yn du D.太阳刚刚升起,有七彩的云朵。 w y ong shi zhe lái dui dii 4.我也能试着来对对子。(4分) 对 hèi d 黑对 di 第1题 第2题 第③题 第4 题 能力层级 获取信息 获取信息 形成解释 创意运用 找到指定信息 找到指定信息 对应考点 推论 仿写 单元拓展训练 训练 和大人一起读 分钟 总分:9分 用时: 得: 分 liāng zhī xiāo shi zi 两只小狮子 sri zi mo mo sheng xià le liāng zhi xiāo shi 狮子妈妈生下了两只小狮子。 i zhi xiòo si zi zhng tion hiàn xi giān toi cháng ke 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻 ling yl zhr què ln yorg yrg de shài tài yngshn me yb gn 苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。 ni zān me bū x diàr bn 一棵小树问懒狐子:“你怎么不学点儿本 ln。 领啊?” 009第！一单元！走进汉字乐园 单元要素训练 训练1_三字经（节选） 找到答案。 ③思路：阅读儿歌，由“日月在天上，山水在地 1.解析 上，日月可同现，水火不相让”可提取“天一地” ①层次：第2级获取信息 “水一火”等反义词。据此写出两组即可。 考查找到指定信息的能力。 答案（示例）水火天地 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 2.解析 ③思路：根据文章中的“三才者，天地人”可获 知答案。注意要选全，不要有遗漏。 ①层次：第2级获取信息 答案①⑤⑥ 考查找到指定信息的能力。 2.天地人 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 3.解析 ③思路：由题千中的文字部分，可定位到儿歌 中的“红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗 ①层次：第3级形成解释 闪闪”，据此找到相对应的图片，进行连线。 考查理解词语的意思的能力。 答案 ① ② ③ ④ ②方法：找到文中与题干相关的内容，根据自 己的理解回答问题。 ③思路：由“三光者，日月星”及【译文】可知， 圆圆弯弯清清 闪闪 “三光”指太阳、月亮和星星。据此联想到太 3.水火 阳、月亮和星星都是有光亮的物体，所以这里 4.解析 “光”的意思是“明亮的”。 ①层次：第5级创意运用 答案① 考查仿写的能力。 4.解析 ②方法：根据题干要求，弄清要仿写的内容 ①层次：第5级创意运用 参考画线句的结构搭配词语，填词造句。 考查语言表达的能力。 ③思路：仔细阅读儿歌中的画线句可知，要写 ②方法：根据题干要求，联系生活实际，用语 出特征是“圆圆”和“弯弯”的事物。结合生活 言文字表达自己思考的结果。 实际，思考有哪些事物符合“圆圆”和“弯弯” ③思路：天地之间除了人类，还有山川、湖海、 的特点，并将思考的结果写出来。 森林、动物等美好的事物。这些美好的事物 答案（示例）西瓜香蕉 和人类共存，因此我们要珍爱它们、保护它 练3 人有两件宝 们，与大自然和谐共处。 1.解析 答案（示例）高山河流海洋保护 训陈2形象的汉字 ①层次：第2级获取信息 考查找到指定信息的能力。 1.解析 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 ①层次：基础知识 容所在位置，确定其具体所指。 ②方法：结合自己对反义词的了解，从儿歌中 ③思路：根据题干中的“两件宝”，定位到儿歌 089 中的“人有两件宝，双手和大脑”，由此可知， 乱动？”可知，因为太阳走进了格子簿里，就变 人的两件宝是双手和大脑。 得方方正正，不敢乱动，所以有的小朋友认为 答案双手大脑 太阳害怕老师。 2.双手会做工，大脑会思考。 答案怎么一走进格子簿里，就变得方方正 3.用手不用脑 啥也办不到 正，不敢乱动？ 用脑不用手 4.解析 事情做不好 4.解析 ①层次：第5级创意运用 考查仿写的能力。 ①层次：第5级创意运用 ②方法：根据题干要求，弄清要仿写的内容， 考查语言表达的能力。 参照示例的结构，搭配词语进行填写。 ②方法：根据题干要求，结合儿歌以及自己的 ③思路：分析示例可知，“圆圆的”“亮亮的”都 生活实际，写出能用双手做什么 是大自然里的太阳的特点，要仿写的内容是 ③思路：解答本题，要建立在平时用心感受生 大自然里的树木的特点。据此结合生活实际 活的基础上，结合自己的生活实际，回忆能用 进行仿写。 双手做些什么，用生动流畅的语言写下来。 答案（示例）高高的 绿绿的 答案（示例1）我能用双手给妈妈捶背。 训练5 (示例2)我能用双手折纸船。 笠翁对韵（节选） 评分机则 1.解析 写出能用双手做的事情，得2分：语句通顺，得 ①层次：第2级获取信息 1分。 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干所指，找到相关信息。 ③思路：阅读儿歌时，会发现作者的信息在儿 训练 歌的标题下面。由此可知，答案为B。 1.解析 答案B ①层次：第2级获取信息 2.解析 考查找到指定信息的能力。 ①层次：第2级获取信息 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 考查找到指定信息的能力。 容所在位置，得出答案。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 ③思路：阅读儿童诗，由“大自然里的太阳，圆 ③思路：解答本题，首先要根据题干信息在儿 圆的，亮亮的。文字里的太阳，方方的，长长 歌中找出对应的内容，然后进行连线。 的”可得出答案。 答案大陆山花口下赤口 答案D 2.(提示)圈出左边的太阳。 海树苍穹长空天中 3.解析 3.解析 ①层次：第3级形成解释 ①层次：第3级形成解释 考查推论的能力。 考查推论的能力。 ②方法：从儿童诗中获取有效信息，找到各事 ②方法：根据儿歌内容，联系生活实际，理解 物之间的逻辑关系。 词语的意思，想象画面，比对选项选出答案。 ③思路：根据题千所指，由“太阳也怕老师吗？ ③思路：联系生活实际可知，“晚霞”是“日落 怎么一走进格子薄里，就变得方方正正，不敢 时出现的云霞”，所以“晚霞红”的意思是“日 090 落时出现的云霞红形形的”。比对各选项的 容，再分析句子的结构，最后根据句子的结构 内容，可知正确答案为C。 进行仿写。 答案C ③思路：由儿歌内容可知，所谓“对韵”，是将 4.解析 同类事物、相对事物或者虚实事物等组成对 ①层次：第5级创意运用 子，句子的结构为“X对X”。可据此展开想 考查仿写的能力。 象，进行仿写。 ②方法：根据题干要求，先弄清要仿写的内 答案（示例）白低青山绿水 单元拓展训练 训练1两只小狮子 考查依文情想象补白的能力。 ②方法：根据上文的内容，推断后面的情节， 1.(示例)兴冲冲金灿灿 要注意前后逻辑的一致。 2.解析 ③思路：文章的最后讲到，狮子妈妈听到了懒 ①层次：第3级形成解释 狮子和小树的话后，对懒狮子进行了一番劝 考查理解词语的意思的能力。 导。据此可以推测，懒狮子在听了狮子妈妈 ②方法：先找到词语所在位置，再联系上下 的话后，可能会认识到自己的错误，从此认真 文，理解其具体所指。 刻苦学习本领。据此组织语言，注意所构思 ③思路：根据题千中的“吃苦”，定位到第4自 的情节要符合逻辑。 然段，联系上文，由“一只小狮子整天练习滚、 答案（示例）听了撕子妈妈的话，懒狮子羞 扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒 愧地低下了头，从那天起，懒狮子每天早起学 太阳，什么也不干”以及小树和懒狮子的对话 本领，连太阳公公都夸他勤奋呢！ 可知，懒狮子认为整天练习滚，扑、撕、咬就是 吃苦。因此，答案选①。 训练2芦 花 答案① 1.湖边 3.解析 2.B ①层次：第2级获取信息 3.解析 考查找到指定信息的能力。 ①层次：第2级获取信息 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 考查找到指定信息的能力： 容所在位置，确定其具体所指 ②方法：通读小古文，根据题干所指，找到相 ③思路：根据题千中的“成为一只真正的狮 关语句，确定答案 子”，定位到最后一个自然段，由“你要刻苦练 ③思路：由“秋日开花，一片白色，西风吹来， 功，学会生活的本领，才能成为一只真正的狮 花飞如雪”可知，芦花的颜色是白色。 子！”可获知答案。 答案白 答案你要刻苦练功，学会生活的本领，才能 4.解析 成为一只真正的狮子！ ①层次：第5级创意运用 4.解析 考查依文情想象仿作的能力。 ①层次：第5级创意运用 ②方法：先根据题干要求，弄清要仿写的内 091