第三单元（知识清单）-2024-2025学年五年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

2023-2024学年五年级语文上册单元复习 五年级上册 第三单元知识梳理+单元检测 单元考点 ❶《猎人海力布》:①考查课文讲的海力布“救小白蛇得到宝石”和“为救乡亲们变成石头”两件事;②考查海力布舍己救人的高尚品质。 ❷《牛郎织女(一)》:①考查课文的主要内容(牛郎“童年一成人→成家”的经历);②考查牛郎与老牛是怎样亲密相处的,他和织女是怎么认识的;③考查把简略的情节讲具体。 ❸《牛郎织女(二)》:①考查课文的主要情节;②考查缩写牛郎织女的故事。 ❹语文园地:①考查如何将民间故事讲得生动有趣;②考查比较俗语与成语的表达效果(俗语简单易懂，成语凝练文雅);③考查如何把情节讲具体;④考查《乞巧》的背诵。 基础知识梳理 一、字 （一）易读错的音 发誓（shì√ sì） 谎话（huǎng√ huāng） 牺牲（xī√ qī） 大嫂（shǎo sǎo√） 筛子（sāi shāi√） 挨着（āi√ ái） 酿酒（niàng√ liàng） 偎依（wēi√ wèi） 执拗（yòu niù√） 衰老（shuāi√ suāi） 珊瑚（shān√ sān） 礁石（jiāo√ qiáo） （二）易写错的字 酬：左边是“酉”,左右紧凑。 谎：右部草字头下面是“”。 延：先里后外,注意第四笔是竖折。 辆：左窄右宽,左部“车”的最后一笔是提。 辈：上部“非”略扁,下部“车”的第三笔横要长。 珍：“㐱”下部有（三撇），不要少写。 嫂：右边是（叟），上面不能封口。 郎：右边是（阝），不要写成“卩”。 挨：右下部分是（矢），不要写成“失”。 （三）多音字 分 fēn（分开） 重 zhòng (重要) 挑 tiāo（挑水） fèn（成分） chóng（重复） tiǎo（挑战） 号 háo（号叫） 扇 shān（扇风） 缝 fèng（裂缝） hào（号码） shàn（扇子） féng（缝补） 易错辨析： “扇”表示“（用扇子等）摇动生风或用巴掌打”时读shān；表示“扇子或作量词”时读shàn。 “缝”表示“用针线将原来不在一起或开了口的东西连上”时读féng；表示“接合的地方或缝隙”时读fèng。 实战演练： ①shān ②shàn 1.台扇（ ） 一扇门（ ） 扇风（ ） ①féng ②fèng 2.缝合（ ） 门缝（ ） 裂缝（ ） 答案点睛：1.② ② ① 2.① ② ② （四）易混淆的字 1.形近字 酬(chóu)酬谢 嘱(zhǔ)叮嘱 谎(huǎng)说谎 延(yán)延长 醉(zuì)喝醉 属(shǔ)属于 慌(huāng)慌张 廷(tíng)朝廷 扶(fú)扶手 嫂(sǎo)嫂子 郎(láng)新郎 纱(shā)纱巾 肤(fū)皮肤 搜(sōu)搜索 朗(lǎng)朗读 沙(shā)沙土 悔(huǐ)后悔 挨(āi)紧挨 狱(yù)监狱 诲(huì)教诲 唉(āi)唉声叹气 获(huò)收获 2.同音字 ding （叮）嘱 园（丁） （钉）子 （盯）着 yong 游（泳） （咏）叹 （永）恒 （勇）气 hú 珊（瑚） （湖）水 （狐）狸 （蝴）蝶 二、词语 （一）词语听写 猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 相依为命 发誓 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 扶着 成家立业 剩饭 床铺 亲密 好歹 稀罕 纱衣 妻子 震天动地 监狱 结婚 挨着 委托 笑嘻嘻 一趟 晚霞 一辆车 搬家 爹妈 焦急 嫂子 牛郎 崩塌 一辈子 千真万确 （二）近义词 热心——热情 酬谢——答谢 叮嘱——嘱咐 千真万确——无可置疑 亲密——亲切 周到——周全 装饰——装点 温和——温顺 勤恳——勤劳 惩罚——惩治 美满——美好 损害——损坏 察访——察看 尊敬——尊重 崩塌——倒塌 催促——敦促 镇定——冷静 败坏——破坏 悲痛——悲伤 微弱——轻微 常考词义辨析的词组“热心”和“热情”、“微弱”和“薄弱” “热心”是“热心肠”的意思，可以作形容词也可以作动词，对象可以是人也可以是事；“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。 1.王阿姨是个（ ）（热心✔ 热情）人，邻居谁家有困难她都去帮助。 2.售货员（ ）（热心 热情✔）地向顾客介绍商品。 “微弱”一般指（灯光、气息）等小而弱；“薄弱”一般指意志等容易破坏或动摇，不坚定。 3.意志（ ）（微弱 薄弱✔）的人是经受不住艰苦生活考验的。 4.他经常在（ ）（微弱✔ 薄弱）的灯光下看书，所以视力不好。 （三）反义词 热心——冷漠 清楚——模糊 镇定——慌张 相信——怀疑 周到——疏忽 稀奇——平常 难受——舒服 亲密——生疏 美满——缺憾 紧急——和缓 损害——保护 惩罚——奖赏 （四）词语搭配 1.填入量词 一（辆）车 一（块）地 一（座）山 一（头）牛 一（群）鸟 一（间）草房 一（个）故事 一（声）巨响 一（个）孩子 一（把）蒲扇 一（片）树林 2.填入合适的动词。 （种）庄稼 （打）瞌睡 （挑选）珍宝 （扶着）老人 （领着）孩子 （赶着）牛羊 （含着）眼泪 （涌出）洪水 （牵着）老牛 （拉着）破车 大山（崩塌） 洪水（淹没） 3.填入合适的修饰词。 (动人)的故事　 (温和)的眼睛 (亲密)的伙伴 (可怜)的小东西 (嫩嫩)的青草 (亲热)的样子 (微弱)的星光 (勤恳)地干活 (粉红色)的纱衣 (成群)的喜鹊 (敬爱)的猎人 (灿烂)的云霞 (焦急)地催促 (镇定)地说 (轻轻)地吹过 (可爱)的儿女 (静静)地听 (亲密)地说话 （五）词语积累 AABB式：老老小小 原原本本 世世代代 轰轰烈烈 严严实实 ABAC式词语：无拘无束 一五一十 一张一合 十全十美 无忧无虑 载歌载舞 自由自在 千…万…式的成语：千真万确 千军万马 千变万化 千辛万苦 …天…地式的成语：震天动地 上天入地 惊天动地 顶天立地 带数字的成语：千真万确 大吃一惊 一干二净 三心二意 四面八方 五颜六色 七拼八凑 九牛一毛 形容建筑物的成语：富丽堂皇 琼楼玉宇 金碧辉煌 鳞次栉比 雕栏玉砌 形容愤怒的成语：怒气冲冲 怒发冲冠 勃然大怒 怒火中烧 怒不可遏 三、好句积累 1.他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。（排比句） 2.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（反问句） 3.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（反问句） 4.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（反问句） 单元课文要点梳理 第9课《猎人海力布》 一、文学常识 民间故事：民间文学中的重要门类之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实、合理的范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。 二、重点句子 1.小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。” 句解：[语言描写]小白蛇介绍宝石的神奇作用。 2.海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。 句解：[心理描写]海力布不在乎珍宝,但想要能听懂动物的话的宝石,写出了海力布的朴实。 3.他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。” 句解：[对话描写]写宝石的禁忌:如果把从动物那里听到的话告诉别人,就会变成石头。这是推动故事发展的关键线索。 4.海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头,永远不能复活了!” 句解：[语言描写]“再三叮嘱”既表明小白蛇对海力布的关心和担忧,也说明叮嘱之事的重要性,为下文写海力布英勇牺牲埋下伏笔。 5.海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!” 句解：[动作描写][语言描写]“跑”写出了海力布的着急；不直接告诉大家鸟说的话，说明海力布心中很清楚,如果他说出从鸟那里听到的话，自己就会变成石头。 6.海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确”。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!” 句解：[语言描写][感叹句]“急得掉下了眼泪”“发誓”和两个感叹句写出了海力布内心的着急。 三、问题探究 1.文中的宝石在使用上有什么特别的秘密?这些秘密重要吗? 只要含在嘴里就能听懂各种动物说的话;动物说的话不能告诉别人，否则自己会变成石头,永远不能复活。这些秘密非常重要,为故事的发展埋下了伏笔。 2.你从课文的哪些描写中感受到了民间故事丰富的想象力和传奇色彩？ 动物会说话;被救助的小白蛇会报恩;把宝石含在嘴里就能听懂动物的语言;海力布为挽救乡亲们变成石头。 3.这篇课文讲了哪两个故事?这两个故事之间有什么联系? 本文主要讲了海力布“救小白蛇得到宝石”与“救乡亲们变成石头”两个故事。 海力布救了小白蛇,得到了宝石,获得了神力,得知了使用宝石的禁忌,为接下来的故事发展埋下了伏笔:海力布得到宝石后,会发生什么事?面临抉择时,他会如何选择?这一个个悬念,层层推进。最后宝石的禁忌得到验证,海力布牺牲自己,保全乡亲的大爱形象逐渐突显。 4.请你用简洁的语言梳理本文的主要情节,然后试着把这个故事讲出来。 猎人海力布热心助人→海力布救小白蛇得宝石一小白蛇反复强调使用宝石的禁忌一海力布从鸟的口中得知灾难即将来临的消息一海力布劝乡亲们搬家→海力布说出实情变成石头 5.结合课文内容,说说海力布是一个什么样的人。 他是一个救助弱小的好心人,能够在危急关头救下被老鹰捉住的小白蛇;他是一个乐善好施的人，愿意无私地把猎物分享给大家;他是一位舍己为人的英雄,不惜牺牲自己,也要把危险即将来临的消息告诉乡亲们。 6.本文在情节设置、人物塑造等方面突显了民间故事的哪些特点? ①具有传奇色彩,充满想象力。如小白蛇会报恩，宝石含在嘴里能听懂动物说的话，海力布变成了石头等。 ②情节环环相扣、引人入胜。本文讲了海力布救小白蛇得到宝石和救乡亲们变成石头两个故事,第一个故事为第二个故事设置了悬念,埋下了伏笔,吸引读者看完整个故事。扣人心弦的情节是民间故事得以不断流传的原因之一。 ③塑造了一个英雄形象——海力布。海力布为了救乡亲们不惜牺牲自己,是一个舍己为人的英雄。海力布身上展现的是人类共同的价值取向，这是传承此类民间故事的现实意义。 四、内容主旨 《猎人海力布》讲述了猎人海力布因为救了一条小白蛇而得到了一颗能听懂动物说话的宝石，海力布利用这颗宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，他把这个消息告诉了乡亲们，自己却变成了石头。赞扬了海力布（热心助人、舍己为人）的高尚品质。 第10课《牛郎织女》（一） 一、文学常识 1.作者简介 叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《隔膜》《稻草人》等。 2.七夕的由来 七夕节起源于古代人们对自然、时间和数字等的崇拜。古人认为七月初七是个吉庆的日子，人们在这一天要进行农事活动。 早在两千多年的春秋战国时期，就已经出现了与牵牛、织女有关的传说。古人很早便开始探索宇宙的奥秘，看到牛郎星和织女星隔着银河相望，便将牛郎织女的故事与七月初七这一天联系起来。七月初七这一天，家家户户在白天进行农事活动，到了晚上则观星赏月，“七夕节”就这样诞生了。 3.中国四大民间传说 中国四大民间传说是：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。 《孟姜女哭长城》：秦朝时候，善良美丽的女子嫁给了范喜良。结婚当天，范喜良被抓去修长城。孟姜女千里寻夫，结果被告知范喜良已经死了。孟姜女悲痛万分，心酸大哭，结果一段长城被哭倒，孟姜女终于看到了丈夫，不过他已经被残暴的秦始皇害死了。 《梁山伯与祝英台》：聪明美丽的祝英台化装成男子去书院读书，结识了志同道合的梁山伯。当梁山伯去祝英台家拜访时发现祝英台是女孩，打算求亲，结果祝英台父母不同意，硬是要她嫁给有钱人家的公子。梁山伯万念俱灰，一病而亡。祝英台的花轿经过梁山伯的坟墓时，坟墓裂开了口子，祝英台跳入坟墓，坟墓合上了。这时候一对蝴蝶从坟头飞出，在阳光下翩翩起舞。 《白蛇传》：一条白蛇和一条青蛇化为人形在西湖游览，忽然遇到大雨，许仙把自己的伞借给了白蛇，并互相产生爱慕之心，最终结为夫妇。后来许仙去金山寺上香，法海老和尚对许仙说白娘子是妖怪。最终白蛇和法海在金山寺大战一场，结果白蛇被收进法海的金钵中，压入雷峰塔。小青逃走后苦练本事，最终打败法海，将他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。从此许仙和白娘子以及他们的孩子幸福地生活在了一起。 二、重点句子 1.牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。 句解：[动作描写][神态描写]“摇摇耳朵闭闭眼”“咧开嘴,笑嘻嘻的写出牛郎和牛的亲密。两个“没人听他的”表现了牛郎的孤独,更突出了牛是牛郎相依为命的伙伴。 2.自然,有时候他还觉得美中不足”,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 句解：[铺垫]“美中不足”说明牛郎很想和牛交谈，为后文老牛开口说话做铺垫。 3.哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。 句解：[比喻]“眼中钉”写出了哥嫂想独占家产的险恶用心，这也是牛郎被赶出门的原因。 4.嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶雪有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。” 句解：[神态描写][语言描写]“三分像笑七分像发狠”形象地写出嫂子阴狠的神态,表明哥嫂急切地想赶牛郎出门。 5.织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。 句解：[动作描写]写出织女对老牛的喜爱,说明她和牛郎一样善良。 三、问题探究 1.说说牛郎和老牛怎么相处的，他和织女是怎么认识的？ 牛郎和老牛关系亲密。牛郎细致周到地照顾老牛吃喝冷暖和卫生，还和老牛商量事情，把老牛当作自己亲密的伙伴，搬家后和老牛相依为命；老牛也知恩图报，指引牛郎认识织女。 牛郎和织女是在老牛的指引下认识的，老牛告诉了牛郎织女下凡的事情，把见面的时间（第二天黄昏）、地点（右边那座山旁的一片树林前边的湖边）和见面的方法（捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着）都讲得非常清楚。 2.文中为什么把牛郎关爱牛写得那么具体、详细? 正是因为牛郎对牛的关爱,才有后来老牛为牛郎做媒,牛郎与织女相识的故事。从牛郎对牛的关爱中,也可以看出牛郎是个勤劳善良的人，因此织女才愿意跟他结婚。 3.结合文中的描述,说说牛郎给你留下了什么印象。 (1)牛郎一年四季都把牛照看得那样周到，说明他是个勤劳善良的人。 (2)通过自己的努力，牛郎在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种了些庄稼,安了家,说明他是个踏实肯干的人。 4.本文中有哪些让你觉得不可思议的情节? 老牛突然会说话了，它还能预知未来,知道织女何时下凡;织女能织一手好彩锦,那彩锦就是王母娘娘用来装饰天空的灿烂云霞。 5.展开想象，把下面句子写得具体一些。 ①牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 ②仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 示例： ①有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了一个神童，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老牛，老牛听了摇摇尾巴。 ②仙女们悄悄地聚在一块儿，其中一个仙女说：“听说人间十分热闹，我们也去看看。”大家听了都十分赞成。又有一个仙女说：“要是让王母娘娘知道了，我们还会有好果子吃吗？”织女接着说：“那我们就找个机会瞒着她出去玩一趟，早去早回不就好了吗？”于是，大家趁着王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的时候，一齐飞到了人间。 四、内容主旨 本文以牛郎的成长经历为线索,向我们讲述了童年时期的牛郎身世凄苦,长大后又被哥嫂赶出家门,与老牛相依为命,在老牛的指引下与织女相识并结为夫妻的故事,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和对幸福人生的追求。 第11课《牛郎织女》（二） 一、文学常识 王母：另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾害的长生女神。 二、重点句子 1.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 句解：[排比]写出了织女生活的甜蜜幸福,这与她在天上缺乏自由的生活形成了鲜明的对比，衬托出织女热爱人间生活的情感。 2.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮老牛没说完就死了。 句解：[铺垫]老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。 3.他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。 句解：[动作描写]一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。 4.每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 句解：结尾表达了人们的美好愿望：有情人终成眷属，勤劳善良的人们能过上自由幸福的生活。 三、问题探究 1.联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女》完整的故事情节有哪些。 理解：身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命——得老牛相助——遇见织女,互诉衷肠——男耕女织,幸福生活——王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访——织女被抓，牛郎追赶——王母划天河,天河阻隔——初心不改,七夕相会 2.如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？ 理解：故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。 3.鹊桥相会表达和寄托了人们怎样的思想感情? 理解：表达了人们希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人能够团圆的愿望,寄托了古代劳动人民对自由、美好、幸福生活的追求。 4.课文中有哪些富有想象力的描写给你留下了深刻印象? 理解：披上老牛的皮能上天;王母能用玉簪划出天河;喜鹊能搭起一座桥。 四、内容主旨 本课是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。 语文园地知识梳理 一、交流平台 能交流总结创造性复述故事的方法。 ①转变角色，用故事中人物的口吻来讲。 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述，如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。如我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。 ②大胆想象，为故事增加合理的情节。 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡，变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关于织女的故事。 ③变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 二、词句段运用 鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 打开天窗说亮话——直言不讳 吃水不忘挖井人——饮水思源 左边的是俗语，简单易懂、生动活泼，常用于口语。右边的是成语，比较凝练、文雅，多用于书面语。 三、积累运用 古诗 鉴赏 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 大意： 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了。 作者：林杰(831-847)，字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。 赏析：开头两句叙述的是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动着一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，表达了人们乞取智巧追求幸福的心愿。 一、积累运用 1．看拼音，写汉字组词语。（看谁写得整洁、美观） chóu xiè    zhēn bǎo    jiāo jí    shì yán   chē liàng    shā jīn    fū qī    yóu yǒng   【答案】 【难度】0.85 【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“酬谢”“焦急”“誓”“妻”“ 游”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．下列各组词语中，字音字形全部正确的一项是（）。 A．酬谢（chóu）    发誓（shì）   叮嘱（zhŭ）     酝酿（niàng） B．嫂子（sǎo）    执拗（ào）    后诲（huǐ）     说谎（huǎng） C．哀老（shuāi）   稀罕（hān）   亲密（mì）     节俭（jiǎn） D．依偎（wèi）    珊瑚（shān）   堂皇（huáng）    振动（zhèn） 【答案】A 【难度】0.85 【详解】本题考查对字音、字形的掌握。B．执拗（ào）——niù，后诲——后悔；C．哀老——衰老，稀罕（hān）——han；D．依偎（wèi）——wēi；故选A。 3．下列全都是民间故事的一项是（    ） A．《牛郎织女》    《白蛇传》    《梁山伯与祝英台》 B．《女娲补天》    《精卫填海》    《盘古开天地》 C．《高山流水》    《狐假虎威》    《滥竽充数》 【答案】A 【难度】0.65 【详解】本题考查民间故事。 A．《牛郎织女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》：这三者均属于中国古代四大民间传说之一（另一为《孟姜女哭长城》），它们以口头或书面形式在民间广泛流传，具有鲜明的民间故事特点，因此属于民间故事。 B．《女娲补天》、《精卫填海》、《盘古开天地》：这些故事虽然在中国古代文化中占有重要地位，但它们更多地体现了古代人民对宇宙起源、自然现象的解释和想象，属于神话故事范畴，而非民间故事。 C．《高山流水》：这个故事通常与古代音乐家俞伯牙和钟子期的深厚友情相联系，它更多地体现了文化典故或历史故事，而非广泛流传于民间的口头故事。 《狐假虎威》、《滥竽充数》：这两个故事均出自古代寓言集，通过简短的故事来传达某种道德或哲理，属于寓言故事，不属于民间故事。故选A。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧” ！ B．七月初七在葡萄架下可以听见牛郎，织女在桥上亲密地说话。 C．我喜欢的花有：玫瑰花、月季花、牵牛花……等。 D．—头牛，一辆车，都归你；别的归我。 【答案】D 【难度】0.65 【详解】本题考查对标点符号的掌握。 A．在直接引用的句子中，感叹号应该放在引号里面，以表示这句话本身就是感叹语气。 B．“牛郎”和“织女”之间不需要用逗号隔开。 C．省略号和“等”字重复使用，应去掉“等”字。故选D。 5．下列俗语使用不当的是哪一项（      ） A．他刻苦学习，所以今年能考上理想的大学，这正是种瓜得瓜，种豆得豆。 B．这个是党的秘密，我们要打开天窗说亮话。 C．弟弟竟然说给花浇热水是为了让花长得快，听了这话，我简直鼻子都气歪了。 D．俗话说得好：吃水不忘挖井人。我们不能忘记那些为国捐躯的战士们。 【答案】B 【难度】0.65 【详解】本题考查俗语。 A．种瓜得瓜，种豆得豆：比喻因果报应关系。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。该句中刻苦学习和考上理想大学是因果关系，符合语境，故俗语使用正确。 B．打开天窗说亮话：直率而明白地讲出来。该句的对象是“秘密”，不符合语境，故俗语使用错误。 C．鼻子气歪了：形容人很生气。该句写对于弟弟用热水浇花的事感到很生气，符合语境，故俗语使用正确。 D．吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。该句写不能忘记付出的战士们，符合语境，故俗语使用正确。故选B。 6．下面两句话的表达效果，分析不正确的一项是（   ） （1）小星气急败坏，因为他辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。 （2）小星鼻子都气歪了，因为他辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。 A．句子中“气急败坏”和“鼻子都气歪了”表达的意思是一样的。 B．第（1）句中用了成语，表达更加凝练、文雅，言简意赅。 C．第（2）句中用了俗语，语言通俗、活泼，更加生动形象。 D．运用成语比运用俗语的表达效果更好，更能深刻地表达意思。 【答案】D 【难度】0.65 【详解】本题考查学生对成语和俗语的理解和运用。 A.表述正确，两者意思一样，都形容非常慌张或恼怒。 B.表述正确，运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。 C.表述正确，运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。 D.表述错误，运用俗语的表达效果更好，更能深刻地表达意思 7．下列关于缩写方法的说法有误的是哪一项（       ） A．缩写前要认真读懂文章，把握文章的主要内容，抓住要点。 B．缩写的主要方法是摘录、删减、概括、改写。 C．缩写时要学会概括，将具体的描写用简洁的语言进行描述。 D．缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。 【答案】D 【难度】0.65 【详解】C．缩写时可以根据需要转述一些话语，人称可以发生改变。故该项说法错误。 8．关于本单元课文内容，下列说法有误的一项是（　　）。 A．《猎人海力布》《牛郎织女》都属于民间故事。 B．海力布救了小白蛇，得到了一颗宝石，这说明海力布贪图钱财。 C．牛郎心地善良，勤劳能干；织女心灵手巧，善解人意。他们都向往美好生活，都是令人喜爱的人物。 D．“嘴里含着宝石能听懂动物说的话”“老牛突然会说话了”“王母娘娘用玉簪画出一条天河”，这些故事情节令人感到不可思议，体现了中国民间故事的特点。 【答案】B 【难度】0.65 【详解】本题考查课文内容的理解。B．《猎人海力布》讲述的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头，体现了海力布舍己为人的可贵品质。“这说明海力布贪图钱财”叙述不准确。故选B。 9．读一读，给画线的成语选择对应的俗语。 A．打开天窗说亮话    B． 一个巴掌拍不响 C．前怕狼后怕虎    D．当一天和尚撞一天钟 （1）时间一去不复返，青年人要努力工作，不要得过且过。( ) （2）现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任，毕竟孤掌难鸣。( ) （3）爷爷直言不违地指出我身上的问题。( ) （4）我们做事不能畏首畏尾的，遇到困难就当“逃兵”。( ) 【答案】D B A C 【难度】0.65 【详解】本题考查谚语俗语的掌握。 A．打开天窗说亮话：意思是直截了当地说话，不拐弯抹角，不隐晦其词。它强调的是直接、坦诚的沟通方式。 B．一个巴掌拍不响：用来比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的，事情的发生往往涉及到双方或多方。它强调的是事情的相互性和双方的责任。 C．前怕狼后怕虎：形容人顾虑重重，犹豫不决，畏缩不前。它表达的是在做决定或行动时过于谨慎，害怕面临的风险或困难。 D．当一天和尚撞一天钟：比喻做事敷衍了事，得过且过，也有无可奈何，勉强从事的意思。它强调的是对工作的敷衍态度和不负责任。 （1）得过且过：是指只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算。句子指的是时间一去不复返，青年人要努力工作，不要就这样过下去，故选D。 （2）孤掌难鸣：指一个巴掌拍不响。比喻一个人力量薄弱难以成事。句子指的是现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任，毕竟事情发生不是单方面引起，故选B。 （3）直言不讳：指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。句子指的是爷爷直截了当地指出我身上的问题，故选A。 （4）畏首畏尾：比喻做事胆子小，顾虑多。句子指的是我们做事不能顾虑多，故选C。 10．选择恰当的成语替换句子中加点部分的俗语。 A．自作自受     B．气急败坏     C．吹毛求疵     D．欲盖弥彰 （1）大家已经做得很不错了，你为什么总是鸡蛋里挑骨头呢？( ) （2）他以为修改分数这件事能瞒住爸爸，结果真是搬起石头砸自己的脚啊！( ) （3）警察还没问话，他就急忙说自己没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛！( ) （4）宙斯得知普罗米修斯盗取天火后鼻子都气歪了，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。( ) 【答案】C A D B 【难度】0.65 【详解】本题考查对成语和俗语的理解。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。 欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果却暴露得更加明显。 （1）本句意思是大家已经做得很不错了，你为什么要故意挑毛病找错。所以用“吹毛求疵”合适。 （2）本句意思是他以为修改分数这件事能瞒住爸爸，结果因为他这个不好的行为，对自己造成了不好的影响。所以用“自作自受”合适。 （3）本句意思是警察还没问话，他就急忙说自己没见过那个钱包，这不是暴露了自己吗？所以用“欲盖弥彰”合适。 （4）本句意思是宙斯得知普罗米修斯盗取天火后十分生气，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。所以用“气急败坏”合适。 11．照样子，改写句子。 例：小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 ” 改写成转述句：小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 小白蛇对海力布说：“我是龙王的女儿，我爸爸一定会好好酬谢您。 ” 改写成转述句： 【答案】小白蛇对海力布说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布。 【难度】0.65 【详解】本题考查改为转述句。 结合例句可知，是改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“她”，“您”改为“海力布”。 改为：小白蛇对海力布说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布。 12．缩写下面的语段。 （1）有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论什么，仔细 一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里大 山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！ ” （2）织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说了， 自由也没有了， 等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上有什么好  呢？她总想离开天上，到人间去，哪怕一天半天呢，也可以见识见识人  间的景物。 【答案】 海力布打猎时听见鸟群议论，大山将崩塌，大地将被淹没，会淹死很多人。 织女因劳累且自由，感到难受，常想天上无趣，渴望到人间见识景物。 【难度】0.65 【详解】本题考查缩句的能力。 ①缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。 （1） 首先，我们确定语段中的主语和主要动作：“海力布”是主语，“听见”是主要的动作。 然后，找出关键的信息点：海力布听见的鸟群警告内容。 去除修饰语和冗余部分，如“有一天”、“正在深山里打猎”、“仔细一听”等描述性词语。 缩写后的句子为：“海力布打猎时听见鸟群议论，大山要崩塌，大地将被洪水淹没。”   （2）确定主语和主要情感：“织女”是主语，“难受”和“想离开”是主要的情感和动作。 找出关键的信息点：织女的现状（劳累、失去自由）、她的想法（天上不好，想见识人间）。 去除冗余和描述性词语，如“身子老在机房里，手老在梭子上”、“不用说了”、“等于关在监狱里”等。缩写后的句子为：“织女因劳累且没有自由，感到难受，常想天上无趣，渴望到人间见识景物。”   二、课内阅读 （一）（24-25五年级上·全国·单元测试）阅读课内片段，完成练习。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽（jìn  jǐn）管海力布焦急地催（cuī  chuī）促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓（shì  sì），我说的话千真万确（què  qùe）。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。 2．用一句话概括选文内容。 3．用“ ”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪？下列表述最准确的一项是（    ）。 A．因为乡亲们不相信他的话 B．因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话 C．因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪 4．如果你是海力布，在这种情况下，你会怎么跟乡亲们说呢？ 【答案】 1．jǐn   cuī  shì  què 2．海力布催促乡亲们搬家。 3．他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”  C 4．我会说，请相信我，有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走，事后我再向大家解释，你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。 【难度】0.4 【解析】 1．本题考查辨析字音。 尽：读jǐn时，是尽量；尽可能的意思。读jìn时，是完毕的意思。结合语境，应选读音“jǐn”。 催：读cuī，指使赶快行动。结合语境，应选择读音“cuī”。 誓：读shì，指当众或共同表示决心，依照说的话实行。结合语境，应选择读音“shì”。 确：读què，是真实，实在的意思。结合语境，应选择读音“què”。 2．本题考查对文章的概括能力。 从文中“响们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了”“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信”“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀”可知，短文主要写了海力布劝乡亲搬家，大家不肯搬。 3．本题考查对短文内容的理解。 从文中这些内容“海力布急得掉下眼泪，说：我可以发誓，我说的话千真确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了’”表现出海力布非常着急。海力布急得掉下了眼泪的原因是：因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。故选C。 4．本题考查学生的语言表达能力。 如果我是海力布，在乡亲们不相信、不搬家的情况下，为了争取时间，解救乡亲，也会不惜自己的生命，向大家说出实情的。 我会对乡亲们说：“我救了海龙王的女儿，得到了一颗宝珠，含到嘴里能听懂鸟语。今天听到鸟们说我们这里马上就要山崩地裂，因此，我要你们赶快搬家，可你们不相信，急死我了。” （二）（22-23五年级上·甘肃庆阳·期中）阅读。 牛郎织女<节选> ①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得千干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 ②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出说，那该多好呢。 5．根据解释从文中找出相应的词语。 （1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。( ) （2）形容叙述时清楚有序而无遗漏。( ) 6．牛郎周到地照看老牛，一是因为 ；二是因为 。 7．牛郎是怎样照看牛的，请你用简洁的语言写一写。 8．读选文，下面理解错误的一项是（    ） A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎作铺垫。 B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了牛郎的孤苦无依，突出他命运的不幸。 C．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。 D．写牛郎和老牛关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。 9．牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。想一想，牛郎会告诉老牛哪些事呢？发挥想象写一写。 【答案】 5．眉开眼笑 一五一十 6．牛跟他亲密 牛勤勤恳恳地干活 7．牛郎会牵着它到小溪的上游喝干净的水。夏天会在树林里休息；冬天在山坡上晒太阳。总会给牛清理身体、清理牛棚，保持干净，还会帮牛清理蚊虫。 8．C 9．牛儿，你说天上的月亮为何那样圆，山为何那样高那样远。下次我们赶集时，要不要买一个篮子，多买点吃的？ 【难度】0.65 【解析】 5．本题考查找出关键词。 （1）结合第②段“牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。”可知，牛郎照顾牛很周到，牛郎每次跟它分享，它都会很高兴。故其中“眉开眼笑”的意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。 （2）结合第②段“自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出说，那该多好呢。”可知，牛郎觉得美中不足，要是牛会说话，会跟他把所有事都沟通一遍多好。故其中“一五一十”的意思是形容叙述时清楚有序而无遗漏。 6．本题考查学生对文段内容的概括和理解。 阅读句子“一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”可知，牛郎之所以对那头牛照看得挺周到，有两个原因，分别是：牛跟他亲密；牛勤勤恳恳地干活。 7．本题考查选文内容的理解。 根据第①段“牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得千干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。”作总结即可。 如：牛郎会给牛喝干净的水，不让它热到，不让它冷到，会把牛身上刷得干干净净，住的地方也会清理干净。 8．本题考查文段内容的理解。 阅读文段可知，文中写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节做铺垫。反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的中心。文中并没有反衬出哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。故选C。 9．本题考查了学生进行想象写话的能力。 完成时要注意分析所给要求，结合题目要求，进行合理的想象写话。注意结合题目所给人物的特点进行合理的想象后写话。 如：牛郎说：“我是个孤儿，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待我很不好，我吃剩饭，穿破衣裳，夜里睡在牛棚里，牛棚里没有床，我就睡在干草上。哥哥嫂子见着我总是爱理不理的，仿佛我在眼前他们就浑身不舒服，我没有名字，大家都叫我牛郎。” 三、拓展提升 （一）（24-25五年级上·全国·单元测试）阅读材料，完成练习。 重阳节 材料一：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳节被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。由于九月初九，“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动。重阳节与除夕、清明节、中元节这三节并称为中国传统节日里祭祖的四大节日。2012年12月28日，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国老年人权益保障法》，法律明文规定每年农历九月初九（重阳节）为老年节。 材料二：下图为重阳节徽标 材料三：你对重阳节的印象是什么？ (1)结合三则材料，下列说法有误的一项是（    ） A．自古以来，人们就把重阳节作为老年节加以纪念。 B．重阳节徽标是由“菊花”和“双9”共同构成的，其寓意是“菊花”代表重阳节赏菊的文化传统，两个数字“9”点明了节日的具体时期，同时也寄寓了老人长寿的美好祝愿。 C．重阳节这天，小雨给爷爷奶奶画了一张菊花的贺卡，表达对他们的祝福。 D．从材料三可知，多数受调查者对重阳节的印象首选“敬老爱老”，老有所养并不遥远。 (2)2012年，法律明文规定了每年农历九月初九为“老年节”，请你根据材料一说说这么规定的意义。 (3)小明的爷爷已是耄耋之年，喜欢谈诗论画。重阳节快到了，小明的爸爸妈妈正在设计重阳节的家庭活动，请你以小明的口吻向爸爸妈妈提出两条建议并说说理由。 【答案】 (1)A (2)人们常在重阳节这天举行敬老活动，近年来人们更加推崇尊老、敬老，所以规定每年农历九月初九为“老年节”，有利于弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统美德。 (3)爸爸妈妈，重阳节是敬老爱老的节日，适宜登高，可是爷爷年事已高，不便登山，我们可以准备重阳糕，吃了重阳糕就表示登上了高山；我们还可以举办一个家庭诗画会，品鉴诗词绘画，相信爷爷一定会喜欢的。 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查材料内容理解。 A．结合材料一“ 2012年12月28日，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国老年人权益保障法》，法律明文规定每年农历九月初九（重阳节）为老年节。”可知，改为老年节是在2012年12月28日才通过大会表决通过的，并不是自古以来，人们就把重阳节作为老年节加以纪念。故选A。 （2）本题考查材料内容理解。 结合材料一“由于九月初九，“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动。重阳节与除夕、清明节、中元节这三节并称为中国传统节日里祭祖的四大节日”可知，重阳节自古就有祭祖和敬老的传统，将其定为老年节，是对这一悠久文化传统的传承和弘扬，使敬老、爱老的美德在现代社会得以延续和发展。其次，通过法定形式明确这一节日，能够引起全社会对老年人权益和福祉的高度重视，增强人们关爱老年人的意识，促进社会形成尊老、敬老、助老的良好风尚。再者，这为保障老年人的合法权益提供了一个特定的时间节点和社会氛围，有助于推动相关政策和措施的落实，切实改善老年人的生活状况。 （3）本题考查口语交际。 可以先了解重阳节的习俗，然后根据具体情况来给出建议，合理即可。 比如：爸爸妈妈，要不咱们陪爷爷去附近的公园赏菊吧。理由是重阳节有赏菊的习俗，在美丽的自然景色中，爷爷能放松心情，说不定还会触景生情，和我们分享更多关于诗词和画作的见解呢。 （二）（22-23五年级上·全国·期中）阅读《白蛇传》，完成习题。 白蛇传（节选） 白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。 保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” 见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。 11．请用小标题的形式概括故事的主要情节。 相遇定情→( )→法海欲捉拿白娘子→( )→( )→被压雷峰塔 12．“终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”句中“留”字的引号作用正确的是哪一项？(   ） A．表示强调，许仙被留在了金山寺。 B．表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 C．表示否定，没有留住。 D．表示引用，说明法海热心好客，没有恶意。 13．对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？(   ） A．许仙十分重感情，有情有义。 B．白娘子是个慈悲善良的人。 C．法海是个法力高强，思想保守的人。 D．法海是个为民除害的人。 14．称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海( )，后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经( )。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是( )的感情。 A．客气尊敬  B．愤怒生气  C．无奈惋惜  D．痛恨鄙视 15．以第一人称的口吻复述会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子妹妹小青的口吻简要复述故事的梗概。 【答案】 11．治病行善 许仙被关 白娘子水漫金山寺 12．B 13．D 14． A B D 15．示例：姐姐化为人形欲报许仙前世的救命之恩。途中遇到我，便与我结伴。我们在西子湖畔遇到许仙。姐姐巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。金山寺的和尚法海一心想捉拿姐姐，便将许仙骗至金山寺并软禁。姐姐为救出许仙与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。姐姐生下孩子后被法海关进雷峰塔下。后来，姐姐的儿子长大中了状元，到塔前祭母，将姐姐救出。 【难度】0.4 【解析】 11．考查文章内容理解。 结合“白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。”可知先写白素贞和许仙相遇定情；结合“后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。”可知接着写白素贞和许仙治病行善；结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知写许仙被关；结合“一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。”可知写白娘子水漫金山寺。 12．考查标点符号。 结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知许仙被法海关在了金山寺，并不是留下，因此“留”加引号表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 13．考查人物形象分析。 A.许仙给穷人看病配药还分文不收，说明许仙十分重感情，有情有义。 B.白娘子治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，说明白娘子是个慈悲善良的人。 C.结合“金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。”可知法海法力高强，白娘子已怀孕六个月，家中无人照料，请求法海放她回家，法海不同意，说明他思想保守。 D.白娘子慈悲善良，并没有危害人间，因此法海不是个为民除害的人。 14．考查文章内容理解。“长老”是对和尚的尊称，因此可以看出此时白娘子对法海客气尊敬。见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说直呼“法海”，可见此时白娘子已经愤怒生气， “孽畜”意思是造孽的畜生。可以感受到法海对白娘子是痛恨鄙视。 15．考查复述故事的能力。按故事情节复述概括，可以抓住故事情节的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，看好故事情节的结局。白娘子是小青的姐姐，因此复述故事时要用第三人称，跟自己相关的情节要用第一人称。 （三）（23-24五年级上·福建莆田·期中）走进第一站：家乡民间故事探寻之旅 焚屋引航 ①相传宋朝时，湄洲湾秀屿港十分繁华，真是千帆竞发，万商云集。 ②当时，兴化军三县出了“三宝”：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。生意人经营这三宝，若航行顺利，漂洋过海，往往获利百倍；但要是遇上恶浪险风，自然财丧人亡。好在湄洲出了个奇女子林默，自幼熟悉水性，长大善辨风云。她常常风里来，雨里去，乐为舟船引航，趋吉避凶，行船的人尊称她为女神。每逢风暴来时，她总会驾舟出海，把漂流在海面的船只引进风平浪静的秀屿港内。 ③有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：“阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！” ④全家人都很敬重林默，闻呼马上跑出门外。只见林默一挥手，把油灯摔向茅棚，顿时燃起了熊熊火焰。 ⑤原来，这是一支来自罗马的船队，他们在黑夜里遇上风浪，心慌意乱，不知所措。忽然见到一片火光，辨清了湄洲湾秀屿港的方向，拼尽全力把船队开进秀屿港，终于化险为夷。 ⑥第二天，罗马的商人上岸来，看到林默家的残垣断壁，得知林默姑娘焚屋为他们引航，个个感动不已，纷纷解囊，让林默重修房屋。林默分文不收，比着手势说：“房屋马上就会修好，请放心吧！”果然不一会儿，岛上的乡亲们都赶来了，有的带木头，有的带瓦片，大家一齐动手盖房。商人们见到这情景，更加感动。 ⑦林默焚屋引航的事传开后，海内外的商人都说：兴化的特产好，兴化人的情意更好！所以、来兴化做生意的商人更多了。 （选自：《中国民间故事集成·福建卷·莆田市分卷》，莆田市民间文学集成编委会编，1998年12月。） 16．林默为什么从梦中醒过来？（    ） A．做了噩梦 B．依稀听到海上的声音 C．母亲将她喊醒 D．有人来到她的家中 17．下列选项理解有误的是（    ） A．林默之所以会选择“焚屋引航”的方式，是因为她觉得此时驾舟引航已经来不及了。 B．岛上乡亲们都赶来帮忙盖房的原因是因为大家敬佩林默女神的所作所为。 C．米兴化做生意的商人多只是因为兴化有个乐为舟船引航，趋吉避凶的女神——林默。 D．来自罗马的船队是因为见到一片火光，才辨清了湄洲湾秀屿港的方向。 18．第3段中，“三宝”引号的作用是（    ） A．表示直接引用 B．表示特殊含义 C．表示着重强调 D．表示特定称谓 19．请你用学过的方法的缩写第3段。 20．小刚想做一期介绍妈祖的手抄报，除上文材料外，还要搜集哪些资料？ 21．民间故事大多寄托老百姓美好的愿望，说说这个故事寄托了人们怎样的心愿？ 【答案】 16．B 17．C 18．D 19．林默在睡梦中被海上的声音惊醒，发现是船队被风暴困住了，于是立即把家里人叫了出来。 20．还要搜集“妈祖”本人的相关信息、妈祖信仰、妈祖文化形式及影响等。 21．寄托了人们在危难时刻对平安归来的深切渴望‌以及对无私奉献精神的敬仰和追求‌。 【难度】0.4 【解析】 16．本题考查对关键信息的提取。 根据第③自然段“有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。”可知，林默从梦中醒过来的原因是“在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆”。 故选B。 17．本题考查对文章内容的理解。 C．根据第①自然段“相传宋朝时，湄洲湾秀屿港十分繁华，真是千帆竞发，万商云集。”和第②自然段“当时，兴化军三县出了‘三宝’：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。生意人经营这三宝，若航行顺利，漂洋过海，往往获利百倍”可知，来兴化的生意人是为了通过经营兴化三宝来获取利益，而非只是因为林默乐为舟船引航。此说法错误。故选C。 18．本题考查标点符号的使用。 引号的作用：表示直接引用的话，或表示否定讽刺，也可表示特定的称谓和需要着重指出的部分。 根据第②自然段“当时，兴化军三县出了‘三宝’：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。”可知，此处的“三宝”专指“莆田桂圆、兴化糯米与仙游蔗糖”，为特定称谓。故选D。 19．本题考查概括段落大意。 根据第③自然段“有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！’”可知，这一段的主要人物为林默，起因是“在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。”经过是“她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。”结果为“驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！” 按照事情的起因、经过、结果，可将第③段缩写为：林默在睡梦中被海上的声音惊醒，发现是船队被风暴困住了，于是立即把家里人叫了出来。 20．本题考查课外积累。 根据题干“小刚想做一期介绍妈祖的手抄报”，结合本文可知，还可以补充“妈祖”本人的相关信息、妈祖信仰、妈祖文化形式及影响等。 21．本题考查对文章主旨的理解。 本文讲述了林默为了帮助海上被风暴困住的船只而焚烧自己的房屋来为其引航，使船只顺利脱险的故事，不仅体现了人们在危难时刻对平安归来的深切渴望‌，也寄托了人们对无私奉献精神的敬仰和追求‌。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$