期中押题卷02-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

2024-2025学年八年级语文上学期期中押题卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 考生注意： 1.本场考试时间100 分钟，试卷共 6 页，满分 150 分。  2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.测试范围： 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（40分） （一）默写与运用。（10分） 1．默写。 （1） ，山山唯落晖。王绩《野望》 （2）几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》 （3）风声一何盛， 。刘桢《赠从弟》 （4） ，千丈见底。吴均《与朱元思书》 （5）《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是： ， 。 （二）阅读下面短文，完成下面小题（30分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 记游松风亭 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇①尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②也不妨熟歇。 【注释】①宇：房檐，泛指房屋。②恁么时：这样的时候。 2．【甲】诗的作者是 （朝代）诗人白居易；【乙】【丙】两文作者为同一人，是 。 3．解释下列句中加点词。 遂至承天寺寻张怀民：     思欲就亭止息： 4．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。 庭下如积水空明 5．下面赏析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗是七言律诗，生动描绘诗人早春漫步西湖所见的风光。 B．【乙】文真实记录了作者被贬之后的生活片段及复杂的心情。 C．【丙】文记录游松风亭的经过，主要描绘了亭子周围的优美风景。 D．【甲】诗和【乙】文分别运用了移步换景和“虚实结合”的写作手法。 6．【乙】【丙】两文中作者都在游历中得到了感悟，【乙】文表达了作者 的复杂心情，【丙】文中“若人悟此”体现了作者悟出 的道理。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下面文章，完成下面小题。 古典园林构筑造景手法——障景 ①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，稍顷，突然展现在游客眼前，心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。 ②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰。初次游园的人心情戛然而止，满以为进了大门，美景便会迎面而来，讵料，巨石障目，不禁黯然。未几，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱笼、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，喜出望外。缀云峰便是起障景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑…… ③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走进留园的大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能，慕名而来的游客缓步其间，心中期待着古典名园的绚美景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景。长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀亭、古木参天，不由失声叫妙。其实，有的建筑具有双重作用和功能，一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用。譬如，拙政园中部的见山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作。同时，见山楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到。一旦从西部出来，绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，窗棂古朴，绝不亚于楼前的景致，叫人不由停住脚步。有些建筑内部的装饰也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等等的建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味。 ④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用。如果进了拙政园，过兰雪堂，从西面小路入园，近则见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，当游客过石桥，继续北行，绕过小河，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香馆等建筑，惊喜也随之油生。 ⑤曲折，也是常用来作障景的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值。 7．我国古典园林主要通过哪些景物实现了园林建造中的“障景”特点？ 8．选文第②段主要运用了哪种说明方法？简要分析有其作用。 9．障景手法在造景中起到了什么作用？ （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 10．读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 11．赏析画线句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 12．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 13．“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 14．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 三、综合运用 （10分） 15．中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 (1)走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《 》 作者 ② 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 (2)在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。     ①图一：        ②图二： (3)这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来    B．彭德怀 (4)在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 四、写作 （60分） 16．按要求作文。 选择是一种成长，我们通过选择不断学习和进步；选择是一种权利，我们可以决定自己的命运；选择是一种责任，我们要为自己的决定负责；选择是一种机会，我们可以通过选择实现自己的梦想；选择是一种智慧，我们需要理性思考做出最好的选择…… 请以“最好的选择”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中押题卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 考生注意： 1.本场考试时间100 分钟，试卷共 6 页，满分 150 分。  2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.测试范围： 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（40分） （一）默写与运用。（10分） 1．默写。 （1） ，山山唯落晖。王绩《野望》 （2）几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》 （3）风声一何盛， 。刘桢《赠从弟》 （4） ，千丈见底。吴均《与朱元思书》 （5）《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是： ， 。 【答案】 树树皆秋色 谁家新燕啄春泥 松枝一何劲 水皆缥碧 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“燕、啄、缥碧、孤、圆”等字的写法。 （二）阅读下面短文，完成下面小题（30分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 记游松风亭 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇①尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②也不妨熟歇。 【注释】①宇：房檐，泛指房屋。②恁么时：这样的时候。 2．【甲】诗的作者是 （朝代）诗人白居易；【乙】【丙】两文作者为同一人，是 。 3．解释下列句中加点词。 遂至承天寺寻张怀民：     思欲就亭止息： 4．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。 庭下如积水空明 5．下面赏析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗是七言律诗，生动描绘诗人早春漫步西湖所见的风光。 B．【乙】文真实记录了作者被贬之后的生活片段及复杂的心情。 C．【丙】文记录游松风亭的经过，主要描绘了亭子周围的优美风景。 D．【甲】诗和【乙】文分别运用了移步换景和“虚实结合”的写作手法。 6．【乙】【丙】两文中作者都在游历中得到了感悟，【乙】文表达了作者 的复杂心情，【丙】文中“若人悟此”体现了作者悟出 的道理。 【答案】2． 唐朝/唐代 苏轼 3． 寻找 停止 4．庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明。 5．C 6． 既有贬谪的悲凉，又在赏月中表达了洒脱旷达 随遇而安（在各种环境都能安心自在） 【解析】2．本题考查文学常识。 第一空，《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。作者是唐朝诗人白居易，这是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，读后会同诗人一样，爱上这湖光山色。白居易是在822年的七月被任命为杭州刺史的时候创作了这首诗。 第二空，《记承天寺夜游》《记游松风亭》都是北宋文学家苏轼的作品，苏轼，字子瞻，号“东坡居士”。 3．本题考查文言词语解释。 （1）句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。寻：寻找。 （2）句意：想到亭子里休息。止：停止。 4．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词： “庭下”：庭院中。“如”：好像。“积水”：积聚的水。这里形容月光如水般澄澈。“空明”：形容水的澄澈。这里指月光照在庭院里，如同积水般清澈透明。 5．本题考查对内容的理解与分析。 C.【丙】文《记游松风亭》主要记录的是作者游览松风亭的感悟，并非主要描绘亭子周围的优美风景。 故选C。 6．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据乙文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者在被贬的境遇中，夜晚本欲睡却因月色而起行，体现出一种孤独之感，而这种孤独也暗示了贬谪带来的悲凉。根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者能在被贬的处境中欣赏如此美好的月色，以“闲人”自称，表现出一种洒脱旷达的心境。 第二空，根据丙文“望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处？’由是如挂钩之鱼，忽得解脱”可知，作者在感到疲惫想要到亭中休息却发现亭子还很远时，突然领悟到此处也可以休息，不必执着于一定要到达亭子，体现出随遇而安的道理，即在各种环境中都能安心自在。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】我曾经借住在惠州嘉祐寺，在松风亭下散步。感觉脚力疲乏，想到亭子里休息。望见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？过了很久，忽然说：“这里为什么就不能休息呢？”于是（我）就像挂在钩上的鱼，忽然得到解脱。如果人能领悟到这一点，即使在两军对垒、战鼓如雷霆般响起的时候，前进就会死于敌人之手，后退就会死于军法，在这样的时候也不妨好好歇息一下。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下面文章，完成下面小题。 古典园林构筑造景手法——障景 ①障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的大忌是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，稍顷，突然展现在游客眼前，心情倏忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。 ②进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰。初次游园的人心情戛然而止，满以为进了大门，美景便会迎面而来，讵料，巨石障目，不禁黯然。未几，绕路转向，呈现在面前的却是小桥流水、山林葱笼、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，喜出望外。缀云峰便是起障景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑…… ③古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走进留园的大门后，那漫长而曲折的走廊实际上就具有障景的功能，慕名而来的游客缓步其间，心中期待着古典名园的绚美景致，想象并猜测着眼前将是怎么一幅画景。长长的走廊几乎带来的是“煎熬”，突然，眼前豁然开朗，山绕池水、小桥秀亭、古木参天，不由失声叫妙。其实，有的建筑具有双重作用和功能，一方面是被欣赏的景致，另一方面起着障景的作用。譬如，拙政园中部的见山楼，造型非常华美，而且与水面和谐，是古典园林中的杰作。同时，见山楼巨大的“身躯”，遮掩了后面的美景，游客从正面看不到。一旦从西部出来，绕至其后，可以看到清流汩汩，线条美丽的爬山廊与楼体相衔接，粉墙黛瓦，窗棂古朴，绝不亚于楼前的景致，叫人不由停住脚步。有些建筑内部的装饰也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等等的建筑“附件”时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味。 ④当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用。如果进了拙政园，过兰雪堂，从西面小路入园，近则见到小溪石桥，抬头却见山林如屏，当游客过石桥，继续北行，绕过小河，方能见到刚才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香馆等建筑，惊喜也随之油生。 ⑤曲折，也是常用来作障景的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值。 7．我国古典园林主要通过哪些景物实现了园林建造中的“障景”特点？ 8．选文第②段主要运用了哪种说明方法？简要分析有其作用。 9．障景手法在造景中起到了什么作用？ 【答案】7．峰石（湖石），建筑，山丘、丛林，曲折。 8．运用了举例子的说明方法，以拙政园中缀云峰为例，具体说明了湖石作为障景手段所起的作用，湖石高大的特点激发游客游览的兴趣。 9．利用障景暂时将园中景致隐藏起来，把景致分批呈现给游客，产生含蓄之美，提高欣赏和游览的价值。 【解析】7．本题考查提炼信息。 根据第②段中的“进入拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名为缀云峰”可得：峰石（湖石）。 根据第③段中的“古典园林中，有的建筑也多多少少起障景的作用”可得：建筑。 根据第④段中的“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”可得：山丘、丛林。 根据末段中的“曲折，也是常用来作障景的手法”可得：曲折。 8．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。本文说明的对象是“古典园林构筑造景手法——障景”，第②段以拙政园中的缀云峰为例，运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了拙政园中的缀云峰以高大的湖石为障景，所起到的巨大作用，即：游客深入游览的欲望愈加强烈难抑，通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征，使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。 9．本题考查对障景手法在造景中作用的理解。结合文章第①段“暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，稍顷，突然展现在游客眼前，心情倏忽为之一振”，第③段“有些建筑内部的装折也有障景的功能，当游客的眼光穿越室内的飞罩、圆光罩、落地罩、挂落等等的建筑‘附件’时，无形中强化了景深的层次，亦藏亦露，耐人寻味”，第⑤段“曲折，也是常用来作障景的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览的价值”可知，利用了这些障景的高大、漫长曲折、本身的景致，阻挡游客的视线，通过抑制人的视线，引导视觉空间转变方向，给人一种眼前一亮、别有没洞天的感觉，可增强主景感染的妙用，产生含蓄之美，大大提高欣赏和游览的价值。 （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 10．读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 11．赏析画线句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 12．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 13．“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 14．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】10． A厌烦（嫌弃、讨厌） B理解（心疼、敬重） 11．（1）示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”、小树“没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。  （2）示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 12．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，嶓然悔悟。 13．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象。使小说曲折生动，更能吸引读者。 14．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】10．本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼、敬重老妈。 11．本题考查语句赏析。 （1）“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 （2）“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法，联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点，联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 12．本题考查语句理解。根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 13．本题考查次要人物的作用。第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔，联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 14． 本题考查主旨。根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 三、综合运用 （10分） 15．中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 (1)走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《 》 作者 ② 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 (2)在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。     ①图一：        ②图二： (3)这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来    B．彭德怀 (4)在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 【答案】(1) 红星照耀中国（或“西行漫记”） 埃德加·斯诺（或：斯诺） (2)①图一：飞夺泸定桥；②图二：红军过草地。 (3)示例1：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 (4)示例：传承红色精神是非常有必要的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 （2）考查对名著故事情节的掌握。 结合图片中没有木板、只有铁索的大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。 它是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 结合图片中的沼泽地、红军战士等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。图片二反映了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 （3）本题考查人物形象理解和仿写。 从A、B两个人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介即可，50字左右。 示例一：周恩来。他温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排，曾揽着“红小鬼”一起散步；他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确。 示例二：彭德怀。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人；他生活节俭上，同部下一样，只有两套制服；他不吸烟，不喝酒，迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着。 （4）本题考查语言表达能力。 首先应针对“时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要”的错误观点，明确提出自己的观点；然后，从红色精神的时代意义的角度，分析作答。注意字数不超过80字的要求。 如：学生通过学习红色精神，可以深刻认识到祖国和英雄的伟大，从而激发起爱国热情，增强民族自信心。因此，红色精神没有过时，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 四、写作 （60分） 16．按要求作文。 选择是一种成长，我们通过选择不断学习和进步；选择是一种权利，我们可以决定自己的命运；选择是一种责任，我们要为自己的决定负责；选择是一种机会，我们可以通过选择实现自己的梦想；选择是一种智慧，我们需要理性思考做出最好的选择…… 请以“最好的选择”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 最好的选择 人生就像一场漫长的旅程，我们在不断地面临选择。每一个选择都像是一个岔路口，引领我们走向不同的道路。而在这众多的选择中，总有一个是最好的。 记得那是一次重要的考试前夕，我面临着一个艰难的选择。一方面，我可以选择轻松度过这段时间，稍微放松一下，毕竟学习了这么久也该休息休息了。另一方面，我也可以选择抓紧最后的时间，努力复习，争取在考试中取得更好的成绩。 我犹豫不决，不知道该如何抉择。轻松度过吧，心里又有些不安，担心考试成绩不理想；努力复习吧，又觉得实在太累了，想要休息。就在我纠结的时候，我看到了书桌上的一句话：“成功总是留给有准备的人。” 这句话瞬间点醒了我。 我想起了自己的目标和梦想，想起了父母和老师的期望。我知道，只有努力复习才是最好的选择。于是，我放下了心中的杂念，全身心地投入到复习中。我制定了详细的复习计划，每天早起晚睡，认真复习每一个知识点。 那段时间虽然很辛苦，但是我却感到无比的充实。当考试成绩公布的时候，我看到了自己的进步，那一刻，我知道自己的选择是正确的。 人生中，我们会面临很多选择，有些选择看似轻松，却可能让我们在未来后悔；有些选择虽然艰难，却能让我们收获成功的喜悦。我们要学会在选择面前保持清醒的头脑，认真思考，做出最好的选择。 因为，最好的选择往往不是最容易的，而是最能让我们成长和进步的。它可能需要我们付出更多的努力和汗水，但最终的收获也会是最丰厚的。让我们勇敢地面对选择，做出最好的选择，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。标题“最好的选择”，重点在于“最好”和“选择”。“选择”意味着面临至少两个及以上的选项，需要做出决定。“最好”则强调了这个选择的优越性、正确性、价值性等。立意角度，可以从个人成长的角度出发，讲述自己在学习、生活中面临的重大选择，如选择兴趣爱好、选择专业、选择朋友等，通过具体的事例阐述为什么这个选择是最好的，以及这个选择给自己带来的积极影响。从社会责任的角度立意，讲述在面对一些社会问题时做出的选择，如选择环保行动、选择志愿服务、选择为正义发声等，体现出个人的担当和对社会的贡献。也可以从人生态度的角度入手，探讨在面对困难、挫折、诱惑时的选择，如选择坚持、选择乐观、选择诚实等，展现出积极向上的人生态度和价值观。   2.选材构思。如个人成长类，可以讲述自己在初中阶段面临的一次重要选择，比如参加学校的社团活动。一开始不知道该选择哪个社团，后来经过思考和尝试，选择了书法社团。在书法社团中，通过学习和交流，不仅提高了自己的书法水平，还结交了很多志同道合的朋友，收获了快乐和成长。开头以回忆的方式引出主题，讲述自己在初中生活中面临的各种选择，以及选择的困惑和重要性。中间详细描述自己选择书法社团的过程，包括自己的兴趣爱好、对书法的认识、选择的理由等。同时，描写在书法社团中的学习和活动经历，如参加书法比赛、举办书法展览等，体现出自己在这个过程中的收获和成长。结尾总结自己的选择，强调这个选择是最好的，因为它让自己找到了兴趣爱好，提高了自己的综合素质，也让自己更加自信和快乐。同时，呼吁读者在面对选择时，要认真思考，做出最好的选择。如社会责任类，描述自己在暑假参加了一次环保志愿者活动。在活动中，看到了环境污染的严重程度，也感受到了自己的力量可以为保护环境做出贡献。于是，决定以后经常参加环保活动，并且在日常生活中也更加注重环保，如节约用水、垃圾分类等。开篇以当前严峻的环境问题引入，引出自己参加环保志愿者活动的经历。中间具体描写活动中的所见所闻所感，以及自己做出选择的过程。然后讲述自己在日常生活中的环保行动，展示这个选择带来的实际效果。结尾呼吁更多的人做出环保的选择，共同为保护地球家园贡献力量。如人生态度类，记叙自己在一次重要的考试中失利，心情非常低落。在这个时候，面临着选择放弃还是继续努力。经过一番思考，选择了坚持下去，相信自己可以通过努力提高成绩。于是，制定了详细的学习计划，每天刻苦学习。最终，在下次考试中取得了好成绩。开头设置悬念，描述自己在考试失利后的痛苦和迷茫。接着引出选择的难题，即放弃还是坚持。然后详细叙述自己选择坚持的原因和过程，用自己的努力和进步来证明这个选择的正确性。结尾总结这个选择给自己带来的启示，强调在面对困难时要勇敢地做出正确的选择。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$