第六单元 B卷·培优卷-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第六单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（10分） 诗文自有美景致。李白《渡荆门送别》“山随平野尽， ”描绘了山峦渐逝江水奔腾的阔大气象；王维《使至塞上》“ ， ”勾画了雄浑壮美的塞外风光；李清照《渔家傲》“天接云涛连晓雾， ”展示了辽阔壮美的海天一色图画；苏轼《记承天寺夜游》“ ，水中藻、荇交横”描绘了空明澄澈的皎洁月色。 诗文自有真情意。李贺《雁门太守行》“ ， ”抒写将士们誓死报国之志；杜牧《赤壁》“东风不与周郎便， ”寄寓成功也离不开机遇的道理；《〈孟子〉三章》中“ ，贫贱不能移， ”则展现了大丈夫之风范。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 文物和文化遗产承载①（A.zǎi  B.zài）着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。习近平总书记指出“要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古jí②（A.籍  B.藉）里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养”。在总书记重要论述指引下，在科技的加持下，故宫博物院的“数字故宫”、山西博物院的“壁上乾坤”等，tū③（A.突  B.凸）破文物与观众的物理界限，实现观展由“【甲】”向“【乙】”的转变。中华优秀传统文化不断被唤醒激活、弘扬光大，文物和文化遗产焕发出【丙】。要继续整体推进对文物和文化遗产的保护、传承和利用，_______，不断推动文明交流互鉴。 (1)为①处加点字选择正确的读音，为②③处选择正确的汉字。（填序号） (2)依次填入【甲】【乙】【丙】的成语是（    ） A．浅尝辄止  感同身受  蓬勃生机 B．浅尝辄止  身临其境  朝气蓬勃 C．走马观花  身临其境  蓬勃生机 D．走马观花  感同身受  朝气蓬勃 (3)下列句子填入文中画线处，排序最恰当的一处是（    ） ①不断丰富人们的精神世界 ②让更多文物和文化遗产活起来 ③营造传承中华文明的浓厚社会氛围 A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③ 3. 名著阅读：（6分） 专题探究是深度阅读名著的好方法。请你参照示例，从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，围绕“英雄主义”主题，结合具体内容设计探究思路。 【示例】《昆虫记》专题探究 探究专题：法布尔的科学精神 探究思路： （1）精读描述法布尔观察昆虫的本能、习性、劳动、死亡等精彩段落，关注他细致观察和客观记录的方法。 （2）总结他的科学探究经验，领会他积极探索、求真务实的科学精神。 （3）总结探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 二、阅读（65分） （一）（23分） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军①。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。 （选自《旧唐书·杜甫传》） 【注】①兵曹参军：官名。后文“右拾遗”“司功参军”“功曹”均为官名。 4．下列对《春望》的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．此诗作于唐朝“安史之乱”之时，表达了诗人壮志难酬、报国无门之情。 B．“望”写山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。 C．颔联中诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 D．整首诗情景交融，感情深沉，充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 B．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 C．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 D．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 6．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 请自帅师讨贼 参考词典解释，联系语境形成新的解释：帅：军队的主将。 帅： 帝许之 关联课内；借助成语：杂然相许（《愚公移山》） 许： 不宜罢免 关联课内：宜乎众矣。（《爱莲说》） 宜： 出甫为华州司功参军 使用词典选择义项：（1）出：由内向外走；（2）付出；（3）出发；（4）脱离，离开；（5）离京为官，外放 出： 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。 （2）其年十月，琯兵败于陈涛斜。 8．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，这是一个怎样的“特写”？刻画了一个什么样的诗人形象？请描述出来。 9．综合以上诗文来看，杜甫身上具有什么样的精神品质？请简要概括。 （三）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题 屋檐上的滴水兽 简梅 ①在我有限的阅历里，见过乡村屋檐上的滴水瓦当，样式大都是圆形和半圆形两种。再稍稍观察可发现：这一小小的空间内，包含了绘画、雕刻等民间艺术，是实用性与美学的结合，因此成为中国乡村特有的文化遗产之一。 ②不承想，这次来泉州，我惊讶地发现，村落中许多古厝的屋檐上，尽是飞禽走兽形状的瓦当——当地人称之为滴水兽。随便进入哪个村庄街区，都可看见一座座质朴端庄的建筑上，点缀着一只只萌态可掬、又被叫做雨漏的滴水兽。这些滴水兽造型各异，有的龙口太张、身体盘曲、气宇轩昂、有的虎腿伸张、瞪眼张嘴、憨态十足，还有的是凤，或是鸾，或是鱼，口衔宝珠，昂首翘尾…看得人眼花缭乱。这种滴水兽为闽南建筑文化注入了别样特色，它们造型夸张、流畅，色彩鲜明、简洁，彰显了闽南的乡土乡韵之美。 ③同行的文友告诉我，滴水兽是以水和泥及其它材料，于烈火中烧结而成。泉州自西晋时就开始烧制陶器，到了宋代，陶瓷制品名扬海外。这些年来，泉州人继承祖先留下的制陶技术，专业生产建筑陶瓷，当地建筑产业已经颇具规模。滴水兽正是诸多陶瓷产品中的一种，而且已成为一种有欣赏价值的艺术品，吸引着人们的目光。 ④作为传统建筑中用于顶檐上的建筑装饰构件，滴水兽的作用可谓不小。它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净。至今，它仍藏于屋檐，隐于那一片片红砖厝和番仔楼中，默默地发挥着作用。 ⑤不过令我想不到的是，滴水兽的历史并不长，只有百余年时间。清末时期很多闽南人下南洋。他们艰苦奋斗，在南洋致富后回到家乡，修建家宅，随之将南洋的建筑风格带回国内。除了引进南洋的建筑材料外，更将中国古代建筑构建的风格进行延伸，这其中，尤其出彩的当数排水口独具特色的那群可爱的“小动物”。闽南本土的滴水兽正是在古瓦当滴水与西洋风情的启迪下诞生。 ⑥在一些闽南古厝的照片里我看到，每逢雨季，绵延的雨水从祥兽嘴中聚拢滴落。看着照片上那上下层叠、错落成群的滴水兽，那小兽吐水、雨水成线的壮观景象，我默默地想，这当中，流淌的是闽南人心底对家的牵挂和念祖恋乡的情怀。 ⑦为了更多地了解滴水兽，那天晚上，我专门去了千年陶乡岭畔村，拜访一位耄耋之年的老艺人。这位老艺人在塑造粗陶各种形态上，常能将想象中的形状塑入泥中。他做出的滴水兽长于立意、善于构思，往往能从平淡里显出奇崛，很受当地人喜爱。 ⑧在老人家的橱窗里，陈列着他诸多精美的滴水兽作品。其中，活脱的金鱼寓意年年有余，可爱的狻猊代表迎福纳祥，拙趣的大象表示万象更新，麒麟则是麒麟送子的祥瑞，还有石榴等其它形状……细看，每一样作品都精益求精，没有半点偷工之处，因此也有了一直不变的质朴气韵、稳固品质。 ⑨随着闽南式建筑逐渐被高楼大厦取代，再加上现代排水系统的日益完善，滴水兽如今只用于古厝旧房的修缮。不过，依然有像眼前这位老艺人这样的坚守者，坚持创作，并以小型文创艺术样式，继续捏塑着神奇的滴水兽，传承着传统的技艺。我知道，他们是想让珍贵的滴水兽以另外一种形式展现在世人面前，留存于现代社会。 ⑩从老人家中出来，满街灯火闪亮。我边走边看着街边时而出现的红砖古厝，又情不自禁地朝着屋檐上那些滴水兽投去亲切的目光…… （选自《人民日报》，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者认为，乡村屋檐上的滴水瓦当是中国乡村特有的文化遗产之一。 B．泉州自古以来制陶技术高超，滴水兽只是具有观赏价值的陶瓷产品。 C．文中“我”专门去拜访一位耄耋之年的老艺人，引出下文的思考。 D．文章最后一句呼应前文，滴水兽改变了“我”对滴水瓦当圆形和半圆形的印象。 11．结合语境，按要求赏析。 （1）这些滴水兽造型各异，有的龙口大张、身体盘曲、气宇轩昂，有的虎腿伸张、瞪眼张嘴、憨态十足，还有的是风，或是鸾，或是鱼，口衔宝珠，昂首翘尾……看得人眼花缭乱。（赏析修辞手法） （2）他做出的滴水兽长于立意、善于构思，往往能从平淡里显出奇崛，很受当地人喜爱。（赏析加点字） 12．闽南古厝的滴水兽为何能给作者留下深刻的印象？请结合文章简要分析。 13．文中画横线的句子，“另外一种形式”是何含义？请简要分析。 14．古城泉州除了滴水兽，还有许多值得品味的文化遗产。2023年12月16日泉州古城徒步来了！旨在让徒步者们感受“最原真闽南味道”，沉浸式感受泉州古城之魅力。小南一家有幸被抽中成为徒步者，小南爸爸打班级电话让班长小安帮忙转告小南12月16日上午7点在学校东大门集合，一家人一起出发去泉州。但小南没在班级，请你帮班长小安写了张留言条给小南。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 求真学问，练真本领 尹双红 ①不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程，习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为、就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。 ④学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览，习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识，青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。 ⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。 （选自《人民日报》有删改） 15．第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 16．文章第④段和第⑤段能否调换顺序，为什么？ 17．请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你该如何做？ （五）（13分） 【材料一】 听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，全国人口的16.79%，其中七岁以下聋幼儿可达80万，每年还将新产生聋儿3万余名。随着人口寿命增长和老龄化，老年性耳聋的人数不断增加。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多、特殊困难的残疾人群体已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。1998年1月，卫生部、教育部、民政部、全国妇联、中国残联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议由卫生部牵头，尽快确立全国“爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。1998年3月，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。 （摘编自“百度百科”“全国爱耳日”词条） 【材料二】 今年读大二的吴同学，进入大学后每晚都要戴着耳麦听着音乐才能入睡。近日，她无意中发现自己有一侧听力明显下降，后被诊断为左耳轻度神经性耳聋。而66岁的老刘，春节期间在自家小院燃放爆竹时，突然发生双耳重听伴耳鸣的情况，被确诊为双耳中重度神经性耳聋。专家指出，当前因噪音所致的听力损伤病例正在快速增长。几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及，亟须唤起人们的高度重视。噪音性耳聋就是一种处于长期反复噪音暴露的环境，或在一次长时间的强大噪音暴露中，所造成的感音神经性耳聋。一些特殊场合，如开山放炮、定点爆破等爆炸声超过110分贝的环境，很容易诱发急性噪音性耳聋，也称为爆震性耳聋；长期在纺织厂、机械厂劳动，或在建筑工地开铲车、升降机、大型渣土车的人，其听力往往每况愈下，受损严重。专家提醒，社会生活产生的噪声更容易形成“温水煮青蛙”的效应，那些经常喜欢出入KTV娱乐厅、音乐酒吧等场所，或整天戴蓝牙耳机、长时间接打电话的人，其正常听力常常会被这些噪声悄悄“偷走”。以戴蓝牙耳机听音乐、学外语为例，有人认为既不影响他人又可避免外界干扰，且能减轻手机辐射，但如果在噪音环境下使用，人们会不自觉地调大音量，而这种较大分贝的持久冲击，足以使人体内耳毛细胞死亡，导致听力减退，最终罹患感音神经性耳聋。 （摘编自《科普时报》2022.3.4“噪音正悄悄‘偷走’我们的听力”） 【材料三】 ①据世卫组织2021年3月发布的《世界听力报告》显示，目前全球五分之一的人听力受损，听力损失影响全球超过15亿人。报告预计，到2050年，全球四分之一的人会有听力问题，近25亿人将患有某种程度的听力损失，其中至少7亿人将需要康复服务。 ②日常生活中，我们可能存在下面这些伤害耳朵的小习惯。 ③经常用硬物掏耳朵：用掏耳勺、牙签等硬物掏耳朵容易损伤耳道皮肤甚至鼓膜。承受噪音；经常去KTV等高分贝场所，即使在这些高分贝场所短时间停留，也会对听力造成损害。过度疲劳、压力过大；人高度紧张时，耳朵血管收缩导致缺血缺氧，甚至可能引发耳聋不正确的擤鼻涕；如果用手捏住两侧鼻子擤鼻涕，压力太大会导致鼻腔的分泌物逆流，造成中耳炎。经常酗酒：长期酗酒可能会产生慢性酒精中毒，导致听力器官衰退，听力逐渐下降，导致神经性耳聋。 ④医生建议，如果出现以下症状，应及时就医：习惯加大音量；出现耳鸣、耳痛；被人总是认为你说话声音变高；总是漏掉部分谈话内容；总是需要别人重复说过的话。同时，在日常生活中要注意：远离强声刺激和噪音减少随意掏耳朵的不良习惯；耳屎医学上称为耵聍，可自行脱落，如有大块硬结的耵聍栓塞，应请耳鼻喉科医生用工具取出。避免由于耳道积水引起的耳病；洗澡后可以用棉签吸收耳道的积水，游泳时最好使用耳塞保护耳朵，避免深潜水。 （摘编自“中国新闻网”2022.3.3） 18. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 导致耳聋的因素多种多样，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。 B. 日常生活中一些看似与听力无关的小习惯，却会对听力造成损伤，如不正确的擤鼻涕方式。 C. 噪音性耳聋是一种感音神经性耳聋，是在一次长时间的强大噪音暴露中，如开山放炮等爆炸环境中产生的。 D. 出现习惯加大音量，耳鸣、耳痛，被人总是认为你说话声音变高等情况有可能是听力出现了问题。 19. 【材料一】中画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？ 20. 【材料二】中的加线词“几乎”是如何体现说明文语言特点的？ 21. 请你尝试使用问句的形式，为【材料三】拟写一则小标题。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？青春是一个成长的过程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。无数人上下求索，寻找青春的答案。弃医从文是鲁迅找到的答案，投身教育是张桂梅找到的答案，为国争光是林超攀找到的答案，绿水青山是塞罕坝人找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《寻找青春的答案》为题，写篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（10分） 诗文自有美景致。李白《渡荆门送别》“山随平野尽， ”描绘了山峦渐逝江水奔腾的阔大气象；王维《使至塞上》“ ， ”勾画了雄浑壮美的塞外风光；李清照《渔家傲》“天接云涛连晓雾， ”展示了辽阔壮美的海天一色图画；苏轼《记承天寺夜游》“ ，水中藻、荇交横”描绘了空明澄澈的皎洁月色。 诗文自有真情意。李贺《雁门太守行》“ ， ”抒写将士们誓死报国之志；杜牧《赤壁》“东风不与周郎便， ”寄寓成功也离不开机遇的道理；《〈孟子〉三章》中“ ，贫贱不能移， ”则展现了大丈夫之风范。 【答案】 江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆 星河欲转千帆舞 庭下如积水空明 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 铜雀春深锁二乔 富贵不能淫 威武不能屈 【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荒、携、雀、锁、淫、威、武”等字词容易写错。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 文物和文化遗产承载①（A.zǎi  B.zài）着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。习近平总书记指出“要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古jí②（A.籍  B.藉）里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养”。在总书记重要论述指引下，在科技的加持下，故宫博物院的“数字故宫”、山西博物院的“壁上乾坤”等，tū③（A.突  B.凸）破文物与观众的物理界限，实现观展由“【甲】”向“【乙】”的转变。中华优秀传统文化不断被唤醒激活、弘扬光大，文物和文化遗产焕发出【丙】。要继续整体推进对文物和文化遗产的保护、传承和利用，_______，不断推动文明交流互鉴。 (1)为①处加点字选择正确的读音，为②③处选择正确的汉字。（填序号） (2)依次填入【甲】【乙】【丙】的成语是（    ） A．浅尝辄止  感同身受  蓬勃生机 B．浅尝辄止  身临其境  朝气蓬勃 C．走马观花  身临其境  蓬勃生机 D．走马观花  感同身受  朝气蓬勃 (3)下列句子填入文中画线处，排序最恰当的一处是（    ） ①不断丰富人们的精神世界 ②让更多文物和文化遗产活起来 ③营造传承中华文明的浓厚社会氛围 A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③ 【答案】】(1) B A A (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①承载（chéng zài）：托着物体承受它的重量。 故选B。 ②古籍（gǔ jí）：古代流传下来的书籍，可供后人研究、参考。 故选A。 ③突破（tū pò）：指打开缺口、超过、打破。 故选A。 （2）本题考查成语辨析与运用。 甲：“浅尝辄止”指对学习、工作等不深入了解就停止不做，强调不深入；“走马观花”指骑在奔跑的马上看花，形容愉快、得意的心情，也指粗略地观察一下，强调不仔细。根据语境，甲处强调观展不仔细，应选“走马观花”； 乙：“身临其境”指身体不在那个境地，却仿佛亲自到了那个境地，好像亲身经历过一样；“感同身受”指心里很感激，就像自己亲身领受到一样，多用来代替别人表示感谢。乙处强调突破文物与观众的物理界限，应选“身临其境”； 丙：“朝气蓬勃”形容充满了生命和活力，带有褒扬的色彩；“蓬勃生机”指事物发展的很好，很有生命力。丙处强调文物和文化遗产焕发出的生命力和活力，应选“蓬勃生机”； 故选C。 （3）本题考查句子排序。 根据语境，所填句子应该是对“要继续整体推进对文物和文化遗产的保护、传承和利用”这一做法的进一步阐述和拓展。因此，首先要明确这一做法的目的是什么。根据选项，可以发现②句“让更多文物和文化遗产活起来”是对前文的直接延续和拓展，所以应该放在最前面； 接下来，要考虑③句和①句的顺序。根据语境，我可以发现③句“营造传承中华文明的浓厚社会氛围”是对②句的具体化和深化，因此应该放在②句之后。而①句“不断丰富人们的精神世界”则是对③句的具体化和深化，因此应该放在③句之后； 综上所述，正确的顺序应该是②③①； 故选B。 3. 名著阅读：（6分） 专题探究是深度阅读名著的好方法。请你参照示例，从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，围绕“英雄主义”主题，结合具体内容设计探究思路。 【示例】《昆虫记》专题探究 探究专题：法布尔的科学精神 探究思路： （1）精读描述法布尔观察昆虫的本能、习性、劳动、死亡等精彩段落，关注他细致观察和客观记录的方法。 （2）总结他的科学探究经验，领会他积极探索、求真务实的科学精神。 （3）总结探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 【答案】示例一：《红星照耀中国》专题探究 探究专题：红军长征精神 探究思路： （1）精读四渡赤水河、强渡金沙江、飞夺泸定桥、冲破四道封锁线等内容，梳理红军克服艰难险阻的经过。 （2）分析红军英雄形象，总结长征精神的内涵。 （3）总结探究所得，围绕当代青少年如何传承红军长征精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 示例二：《水浒传》专题探究 探究专题：时势造英雄 探究思路： （1）品读鲁智深拳打镇关西、武松醉打蒋门神等精彩片段，梳理他们的人生轨迹。 （2）分析主要英雄的性格特征，用思维导图记录他们的性格发展史。 （3）总结探究所得，围绕时势造英雄主题，为你最喜欢的一个英雄写一篇小传，在名著阅读会上交流。 【详解】本题考查名著阅读的专题探究。 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的长篇小说，它讲述了梁山好汉们反抗官府压迫、替天行道的故事。小说通过生动的描写和精彩的情节，展现了一群性格鲜明、各具特色的英雄人物。他们有的智勇双全，有的豪爽仗义，有的机智过人。它不仅是一部文学经典，还反映了当时社会的种种问题和人民的苦难，同时也展现了人民对公平、正义的渴望。题目要求围绕“英雄主义”主题，通过对名著的具体内容、主要特点的阅读，边读边思考，并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤即可。 示例1：《水浒传》专题探究 探究专题：《水浒传》中的英雄主义 探究思路： （1）精读小说中描写英雄人物的事迹和言行的章节，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等，分析这些英雄行为所体现的勇敢、正义、义气等品质。 （2）研究主要英雄人物的性格特点，如宋江的智谋、林冲的隐忍等，探讨他们在困境中展现的坚韧和不屈精神。对比不同英雄人物的行为和价值观，思考他们的英雄主义在不同情境下的表现和意义。 （3）总结《水浒传》中英雄主义的特点，分析其对当时社会和读者的影响。撰写一篇关于《水浒传》中英雄主义的研究报告，或组织一次关于“《水浒传》中的英雄主义”的讨论活动，与同学分享探究成果。 示例2：《红星照耀中国》专题探究 探究专题：《红星照耀中国》中的革命英雄主义 探究思路： （1）精读红军领袖和普通战士的相关章节，了解他们的革命事迹和精神风貌。分析红军在艰苦环境下的战斗和生活，探讨他们的坚定信念和无私奉献精神。 研究中国共产党领导下的革命战略和政策，理解英雄主义在革命中的具体体现。 （2）对比红军与其他军队的不同，突出红军英雄主义的独特之处。 （3）总结《红星照耀中国》中革命英雄主义的内涵和意义，撰写一篇读书报告或演讲稿，与同学交流分享。二、阅读（65分） （一）（23分） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军①。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。 （选自《旧唐书·杜甫传》） 【注】①兵曹参军：官名。后文“右拾遗”“司功参军”“功曹”均为官名。 4．下列对《春望》的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．此诗作于唐朝“安史之乱”之时，表达了诗人壮志难酬、报国无门之情。 B．“望”写山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。 C．颔联中诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 D．整首诗情景交融，感情深沉，充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 B．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 C．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 D．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 6．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 请自帅师讨贼 参考词典解释，联系语境形成新的解释：帅：军队的主将。 帅： 帝许之 关联课内；借助成语：杂然相许（《愚公移山》） 许： 不宜罢免 关联课内：宜乎众矣。（《爱莲说》） 宜： 出甫为华州司功参军 使用词典选择义项：（1）出：由内向外走；（2）付出；（3）出发；（4）脱离，离开；（5）离京为官，外放 出： 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。 （2）其年十月，琯兵败于陈涛斜。 8．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，这是一个怎样的“特写”？刻画了一个什么样的诗人形象？请描述出来。 9．综合以上诗文来看，杜甫身上具有什么样的精神品质？请简要概括。 【答案】4.A 5．C 6． 带领、率领 答应、同意 应该、应当 离京为官，外放 7．（1）玄宗认为这赋写得很好，就召令他来（参加考试）写文章，并授予（任命）他京兆府兵曹参军一职。（2）这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。 8．特写：一位白发老人，孤立于长安城头，面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。刻画了一个忧国忧民的诗人形象。（意思对即可） 9．不畏强权，直言劝谏；胸怀天下，心系苍生；忧国忧民，渴望安宁；关爱家人，热爱家乡。（言之有理即可） 【分析】4．本题考查诗歌鉴赏。 A.不正确。因为这首诗表达了诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情，而不是“壮志难酬、报国无门之情”。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。 故选A。 5．本题考查文言断句。 句意是：杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。“甫自京师宵遁赶河西”交代杜甫逃奔的路线，句意完整，之后要断开；“拜右拾遗”交代肃宗授予杜甫的官职，句意完整，之前要断开。可据此断句为：甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 故选C。 6．本题考查解释文言实词。 ①句意是：向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼。结合“参考词典解释，联系语境形成新的解释”可知，“帅”意为：军队的主将；由此可知，此句中的“帅”名词作动词，意为“带领、率领”。 ②句意是：皇帝答应他。“杂然相许”的意思是：纷纷表示赞成。“杂然相许”的“许”是“赞同”的意思。由此可知，此句中的“许”意为“答应、同意”。 ③句意是：不应该被罢免。“宜乎众矣”的意思是：应当有很多人吧。“宜乎众矣”的“宜”是“应当”的意思。由此可知，此句中的“宜”意为“应该、应当”。 ④句意是：将杜甫从京城外放去担任华州司功参军。结合“使用词典选择义项”法可知，“出”意为“离京为官，外放”。 7．本题考查文言语句翻译。 （1）奇：意动用法，认为……奇妙。召：召唤。授：授予。兵曹参军：古代官职名。 （2）兵：军队。“琯兵败于陈涛斜”状语后置，翻译时调整为“琯兵于陈涛斜败”，整个句子表被动，“败”翻译为“被打败”。 8．本题考查诗句的画面。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”的句意是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”指的是诗人的白发，“搔”是搔头的动作，“更短”则表明诗人的头发因为搔抓而变得更加短乱。 描画画面时，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。 示例： 特写：一位满面愁容的老人，他的头发已经斑白。他无助地用手搔着头皮，这个动作透露出他内心的焦虑和痛苦。由于长时间的搔抓，他的头发已经变得更加零乱和短少，几乎无法用簪子固定。刻画了一个忧国忧民的诗人形象。 9．本题考查人物品质。 《春望》中“国破山河在，城春草木深”显示出杜甫对国家和人民命运的深切关怀，乙文中也提到杜甫在国家危难之时选择弃官从戎，亲赴前线，这进一步证明了他胸怀天下，关心国家和人民的安危。 从乙文中可以看出，杜甫在房琯被罢相后，仍然不惧肃宗的愤怒，上疏为房琯辩护，这体现出他不畏强权，敢于直言劝谏的品质。 《春望》整首诗和乙文中提到杜甫在战乱时期选择投身军旅，这显示出他对国家命运的深切忧虑和对和平的渴望。 《春望》一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”表现了他对家人的深深思念，但他并没有因此放弃对国家的忠诚。在他的传记中，他更是为了维护房琯的利益，冒着被贬官的风险上疏言事，显示了他的正直和勇气。 从乙文中他在科举考试中虽然未能中第，但他的才华得到了玄宗的赏识，被召试文章并授予官职，体现了他才华横溢。 【点睛】参考译文： [乙] 杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上（自己写的）《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很好，就召令他来（参加考试）写文章，并授予（任命）他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝答应他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房馆还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气。贬房琯当刺史，将杜甫从京城外放去担任华州司功参军。 （三）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题 屋檐上的滴水兽 简梅 ①在我有限的阅历里，见过乡村屋檐上的滴水瓦当，样式大都是圆形和半圆形两种。再稍稍观察可发现：这一小小的空间内，包含了绘画、雕刻等民间艺术，是实用性与美学的结合，因此成为中国乡村特有的文化遗产之一。 ②不承想，这次来泉州，我惊讶地发现，村落中许多古厝的屋檐上，尽是飞禽走兽形状的瓦当——当地人称之为滴水兽。随便进入哪个村庄街区，都可看见一座座质朴端庄的建筑上，点缀着一只只萌态可掬、又被叫做雨漏的滴水兽。这些滴水兽造型各异，有的龙口太张、身体盘曲、气宇轩昂、有的虎腿伸张、瞪眼张嘴、憨态十足，还有的是凤，或是鸾，或是鱼，口衔宝珠，昂首翘尾…看得人眼花缭乱。这种滴水兽为闽南建筑文化注入了别样特色，它们造型夸张、流畅，色彩鲜明、简洁，彰显了闽南的乡土乡韵之美。 ③同行的文友告诉我，滴水兽是以水和泥及其它材料，于烈火中烧结而成。泉州自西晋时就开始烧制陶器，到了宋代，陶瓷制品名扬海外。这些年来，泉州人继承祖先留下的制陶技术，专业生产建筑陶瓷，当地建筑产业已经颇具规模。滴水兽正是诸多陶瓷产品中的一种，而且已成为一种有欣赏价值的艺术品，吸引着人们的目光。 ④作为传统建筑中用于顶檐上的建筑装饰构件，滴水兽的作用可谓不小。它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净。至今，它仍藏于屋檐，隐于那一片片红砖厝和番仔楼中，默默地发挥着作用。 ⑤不过令我想不到的是，滴水兽的历史并不长，只有百余年时间。清末时期很多闽南人下南洋。他们艰苦奋斗，在南洋致富后回到家乡，修建家宅，随之将南洋的建筑风格带回国内。除了引进南洋的建筑材料外，更将中国古代建筑构建的风格进行延伸，这其中，尤其出彩的当数排水口独具特色的那群可爱的“小动物”。闽南本土的滴水兽正是在古瓦当滴水与西洋风情的启迪下诞生。 ⑥在一些闽南古厝的照片里我看到，每逢雨季，绵延的雨水从祥兽嘴中聚拢滴落。看着照片上那上下层叠、错落成群的滴水兽，那小兽吐水、雨水成线的壮观景象，我默默地想，这当中，流淌的是闽南人心底对家的牵挂和念祖恋乡的情怀。 ⑦为了更多地了解滴水兽，那天晚上，我专门去了千年陶乡岭畔村，拜访一位耄耋之年的老艺人。这位老艺人在塑造粗陶各种形态上，常能将想象中的形状塑入泥中。他做出的滴水兽长于立意、善于构思，往往能从平淡里显出奇崛，很受当地人喜爱。 ⑧在老人家的橱窗里，陈列着他诸多精美的滴水兽作品。其中，活脱的金鱼寓意年年有余，可爱的狻猊代表迎福纳祥，拙趣的大象表示万象更新，麒麟则是麒麟送子的祥瑞，还有石榴等其它形状……细看，每一样作品都精益求精，没有半点偷工之处，因此也有了一直不变的质朴气韵、稳固品质。 ⑨随着闽南式建筑逐渐被高楼大厦取代，再加上现代排水系统的日益完善，滴水兽如今只用于古厝旧房的修缮。不过，依然有像眼前这位老艺人这样的坚守者，坚持创作，并以小型文创艺术样式，继续捏塑着神奇的滴水兽，传承着传统的技艺。我知道，他们是想让珍贵的滴水兽以另外一种形式展现在世人面前，留存于现代社会。 ⑩从老人家中出来，满街灯火闪亮。我边走边看着街边时而出现的红砖古厝，又情不自禁地朝着屋檐上那些滴水兽投去亲切的目光…… （选自《人民日报》，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者认为，乡村屋檐上的滴水瓦当是中国乡村特有的文化遗产之一。 B．泉州自古以来制陶技术高超，滴水兽只是具有观赏价值的陶瓷产品。 C．文中“我”专门去拜访一位耄耋之年的老艺人，引出下文的思考。 D．文章最后一句呼应前文，滴水兽改变了“我”对滴水瓦当圆形和半圆形的印象。 11．结合语境，按要求赏析。 （1）这些滴水兽造型各异，有的龙口大张、身体盘曲、气宇轩昂，有的虎腿伸张、瞪眼张嘴、憨态十足，还有的是风，或是鸾，或是鱼，口衔宝珠，昂首翘尾……看得人眼花缭乱。（赏析修辞手法） （2）他做出的滴水兽长于立意、善于构思，往往能从平淡里显出奇崛，很受当地人喜爱。（赏析加点字） 12．闽南古厝的滴水兽为何能给作者留下深刻的印象？请结合文章简要分析。 13．文中画横线的句子，“另外一种形式”是何含义？请简要分析。 14．古城泉州除了滴水兽，还有许多值得品味的文化遗产。2023年12月16日泉州古城徒步来了！旨在让徒步者们感受“最原真闽南味道”，沉浸式感受泉州古城之魅力。小南一家有幸被抽中成为徒步者，小南爸爸打班级电话让班长小安帮忙转告小南12月16日上午7点在学校东大门集合，一家人一起出发去泉州。但小南没在班级，请你帮班长小安写了张留言条给小南。 【答案】10．B 11．（1）应用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出滴水兽形态各异、造型美观的特点，表达了初到福建的作者对滴水兽的深刻印象和惊喜之情。 （2） “往往”意为常常，经常，彰显老人所做滴水兽技艺高超、匠心独具，很受欢迎的原因，表达了作者对老人手艺的赞叹。 12．①滴水兽为闽南建筑文化注入了别样特色，它们造型夸张、流畅，色彩鲜明、简洁，彰显了闽南的乡土乡韵之美；②滴水兽的作用不小，它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净；③滴水兽流淌的是闽南人心底对家的牵挂和念祖恋乡的情怀。 13．滴水兽是文化交流融合下的产物，随着时代的发展，它的实用性慢慢消退；但滴水兽在匠人的手中承载着工艺文化，将其作为文创产品发展，使滴水兽能够再融入人们的日常生活；成为带着温度、乡愁和传承的物件，也使得滴水兽的文化生命得以延续。 14．示例 留言条 小南同学： 恭喜你们一家被抽中参加泉州古城徒步。你爸爸让你12月16日当天上午7点在学校东大门与家人集合，一起出发去泉州。 同学：小安 2023年12月15日 【分析】10．本题考查理解辨析选文内容能力。 B.依据④段“作为传统建筑中用于顶檐上的建筑装饰构件，滴水兽的作用可谓不小。它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净”可知，滴水兽不仅是具有观赏价值的陶瓷产品，更具有保护功能。 故选B。 11．本题考查赏析语句的能力。 （1）依据句中三个“有的”和“虎腿伸张、瞪眼张嘴、憨态十足”可知，本句运用了拟人、排比的修辞手法，依据“些滴水兽造型各异”可知，本句生动形象地写出滴水兽形态各异、造型美观的特点，表达了作者见到滴水兽的惊喜之情。 （2）“往往”意为常常，经常的意思。依据“长于立意、善于构思”“往往能从平淡里显出奇崛”可知，这表现了老人所做滴水兽都技艺高超，匠心独具，这是受欢迎的原因，表达了作者对老人精湛手艺的赞叹之情。 12．本题考查分析概括能力。 依据②段“这种滴水兽为闽南建筑文化注入了别样特色，它们造型夸张、流畅，色彩鲜明、简洁，彰显了闽南的乡土乡韵之美”可以概括为：①滴水兽为闽南建筑文化注入了别样特色，它们造型夸张、流畅，色彩鲜明、简洁，彰显了闽南的乡土乡韵之美；依据④段“作为传统建筑中用于顶檐上的建筑装饰构件，滴水兽的作用可谓不小。它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净”可以概括为：滴水兽的作用不小，它保护屋檐的椽头不受风雨侵蚀，可防水、排水，保护墙壁的洁净。依据⑥段“那小兽吐水、雨水成线的壮观景象，我默默地想，这当中，流淌的是闽南人心底对家的牵挂和念祖恋乡的情怀”可以概括为：滴水兽流淌的是闽南人心底对家的牵挂和念祖恋乡的情怀。 13．本题考查分析语句含义的能力。 依据②段“不承想，这次来泉州，我惊讶地发现，村落中许多古厝的屋檐上，尽是飞禽走兽形状的瓦当——当地人称之为滴水兽。随便进入哪个村庄街区，都可看见一座座质朴端庄的建筑上，点缀着一只只萌态可掬、又被叫做雨漏的滴水兽。”可以概括为：滴水兽在匠人的手中承载着工艺文化，将其作为文创产品发展，使滴水兽能够再融入人们的日常生活；依据⑨段“不过，依然有像眼前这位老艺人这样的坚守者，坚持创作，并以小型文创艺术样式，继续捏塑着神奇的滴水兽，传承着传统的技艺”可以概括为：滴水兽在匠人的手使得滴水兽的文化生命得以延续，成为带着温度、乡愁和传承的物件。 14．本题考查留言条拟写能力。注意格式正确，内容明确简练即可。 示例： 留言条 小南同学：     由于你的爸爸来学校没有见到你，让我转告，请于12月16日当天上午7点在学校东大门与家人集合，一起出发去泉州参加“泉州古城徒步活动”。 同学：小安   2023年12月15日 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 求真学问，练真本领 尹双红 ①不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程，习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为、就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。 ④学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览，习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识，青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。 ⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。 （选自《人民日报》有删改） 15．第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 16．文章第④段和第⑤段能否调换顺序，为什么？ 17．请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你该如何做？ 【答案】15．道理论证，引用荀子的话，有力地论证了“学习的且的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一观点，使论证更有权威性，增强了文章的说服力 16．不能。第④段说学习必须求真学间，第⑤段说学习的且的在于运用。分别对应论点求真学问，练真本领的顺序，这也符合人的认知规律，所以不能调换。 17．示例：读了本文我知道了，我们要有真学问，练真本领，勇于实践，作为新时代的青年，为适应未来社会的发展，我们应该明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦学习，练就扎实本领，并且在学习中不断实践，将来成为国家的栋梁之才。 【解析】15．本题考查论证方法及作用。 根据⑤段画线句“荀子说：‘不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之’”是引用荀子的话进行论证，可知是道理论证；结合“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”，可知，有力地论证了“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一分论点，从而论证了中心论点。 16．本题考查论证顺序。 根据第④段“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览”可知，本段论证了学习必须求真学问；第⑤段“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”，论证了学习的目的在于运用；结合首段中心论点“我们需要求真学问，求真学问”可知，这两段与中心论点中的“求真学问”“求真学问”是一一对应关系，符合人们的认知规律，也符合写作的基本原则，因此，顺序不能调换。 17．本题考查看法（做法）。应围绕对中心论点“求真学问，练真本领”的理解，结合生活实际来谈即可。 示例：通过学习本文我明白了：青年应求真学问，练真本领。我们青年学生，正处于求学阶段，对我们来说“求真”更具有现实针对性。求真是一种科学态度，也是一种精神境界，是人类自我完善、人类文明得以赓续的原动力。求真就是要求真学问，学真本领，真正悟道理、明事理。 （五）（13分） 【材料一】 听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，全国人口的16.79%，其中七岁以下聋幼儿可达80万，每年还将新产生聋儿3万余名。随着人口寿命增长和老龄化，老年性耳聋的人数不断增加。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多、特殊困难的残疾人群体已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。1998年1月，卫生部、教育部、民政部、全国妇联、中国残联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议由卫生部牵头，尽快确立全国“爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。1998年3月，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。 （摘编自“百度百科”“全国爱耳日”词条） 【材料二】 今年读大二的吴同学，进入大学后每晚都要戴着耳麦听着音乐才能入睡。近日，她无意中发现自己有一侧听力明显下降，后被诊断为左耳轻度神经性耳聋。而66岁的老刘，春节期间在自家小院燃放爆竹时，突然发生双耳重听伴耳鸣的情况，被确诊为双耳中重度神经性耳聋。专家指出，当前因噪音所致的听力损伤病例正在快速增长。几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及，亟须唤起人们的高度重视。噪音性耳聋就是一种处于长期反复噪音暴露的环境，或在一次长时间的强大噪音暴露中，所造成的感音神经性耳聋。一些特殊场合，如开山放炮、定点爆破等爆炸声超过110分贝的环境，很容易诱发急性噪音性耳聋，也称为爆震性耳聋；长期在纺织厂、机械厂劳动，或在建筑工地开铲车、升降机、大型渣土车的人，其听力往往每况愈下，受损严重。专家提醒，社会生活产生的噪声更容易形成“温水煮青蛙”的效应，那些经常喜欢出入KTV娱乐厅、音乐酒吧等场所，或整天戴蓝牙耳机、长时间接打电话的人，其正常听力常常会被这些噪声悄悄“偷走”。以戴蓝牙耳机听音乐、学外语为例，有人认为既不影响他人又可避免外界干扰，且能减轻手机辐射，但如果在噪音环境下使用，人们会不自觉地调大音量，而这种较大分贝的持久冲击，足以使人体内耳毛细胞死亡，导致听力减退，最终罹患感音神经性耳聋。 （摘编自《科普时报》2022.3.4“噪音正悄悄‘偷走’我们的听力”） 【材料三】 ①据世卫组织2021年3月发布的《世界听力报告》显示，目前全球五分之一的人听力受损，听力损失影响全球超过15亿人。报告预计，到2050年，全球四分之一的人会有听力问题，近25亿人将患有某种程度的听力损失，其中至少7亿人将需要康复服务。 ②日常生活中，我们可能存在下面这些伤害耳朵的小习惯。 ③经常用硬物掏耳朵：用掏耳勺、牙签等硬物掏耳朵容易损伤耳道皮肤甚至鼓膜。承受噪音；经常去KTV等高分贝场所，即使在这些高分贝场所短时间停留，也会对听力造成损害。过度疲劳、压力过大；人高度紧张时，耳朵血管收缩导致缺血缺氧，甚至可能引发耳聋不正确的擤鼻涕；如果用手捏住两侧鼻子擤鼻涕，压力太大会导致鼻腔的分泌物逆流，造成中耳炎。经常酗酒：长期酗酒可能会产生慢性酒精中毒，导致听力器官衰退，听力逐渐下降，导致神经性耳聋。 ④医生建议，如果出现以下症状，应及时就医：习惯加大音量；出现耳鸣、耳痛；被人总是认为你说话声音变高；总是漏掉部分谈话内容；总是需要别人重复说过的话。同时，在日常生活中要注意：远离强声刺激和噪音减少随意掏耳朵的不良习惯；耳屎医学上称为耵聍，可自行脱落，如有大块硬结的耵聍栓塞，应请耳鼻喉科医生用工具取出。避免由于耳道积水引起的耳病；洗澡后可以用棉签吸收耳道的积水，游泳时最好使用耳塞保护耳朵，避免深潜水。 （摘编自“中国新闻网”2022.3.3） 18. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 导致耳聋的因素多种多样，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。 B. 日常生活中一些看似与听力无关的小习惯，却会对听力造成损伤，如不正确的擤鼻涕方式。 C. 噪音性耳聋是一种感音神经性耳聋，是在一次长时间的强大噪音暴露中，如开山放炮等爆炸环境中产生的。 D. 出现习惯加大音量，耳鸣、耳痛，被人总是认为你说话声音变高等情况有可能是听力出现了问题。 19. 【材料一】中画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？ 20. 【材料二】中的加线词“几乎”是如何体现说明文语言特点的？ 21. 请你尝试使用问句的形式，为【材料三】拟写一则小标题。 【答案】18. C 19. 列数字。具体准确地说明了我国听力障碍残疾人数量众多，突出了设立全国“爱耳日”的必要性。 20. “几乎”表示接近于所有，但并不是全部，体现了说明文语言的准确性。说明噪音所致的听力损伤病例涉及的范围很广，但并不是所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及。 21. 我们的听力是如何被“偷走”的？ 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“听力与耳聋问题”展开，依次从现状、案例分析、统计数据和日常注意事项四个方面进行详细阐述。通过列举具体数据、典型案例及专家意见，强调了听力障碍的普遍性和危害，用词准确严谨。材料一讲述了我国设立“全国爱耳日”的背景和意义，材料二剖析了噪音性耳聋的成因、影响以及防护建议，材料三归纳了常见损害听力的习惯和预防措施，旨在引起全社会对听力保护的关注。分析全面，逻辑清晰，有较强的说服力和警示作用。 18.本题考查学生内容理解。 C.理解和判断不正确。根据材料二“噪音性耳聋就是一种处于长期反复噪音暴露的环境，或在一次长时间的强大噪音暴露中，所造成的感音神经性耳聋”可知，噪音性耳聋就是一种处于长期反复噪音暴露的环境，或在一次长时间的强大噪音暴露中，所造成的感音神经性耳聋，选项中“是在一次长时间的强大噪音暴露中，如开山放炮等爆炸环境中产生的”表述不全面； 故选C 19.本题考查的说明方法及其作用。 根据材料一画线句“我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，全国人口的16.79%，其中七岁以下聋幼儿可达80万，每年还将新产生聋儿3万余名”中的“2057万”“16.79‰”“可达80万”“3万余名”等数字可以判断出，这个句子运用了列数字的说明方法，这些数字具体准确地说明了我国受耳聋影响的人数非常庞大，聋幼儿人数众多，并且呈上升趋势。结合下文“这一人数众多、特殊困难的残疾人群体已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。1998年1月，卫生部、教育部、民政部、全国妇联、中国残联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议由卫生部牵头，尽快确立全国‘爱耳日’，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生”可知，突出了设立全国“爱耳日”的必要性。 20.本题考查说明文语言的准确性。 材料二“几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及，亟须唤起人们的高度重视”中的加线词 “几乎”表示十分接近，差不多，是一个表程度的副词，用在这里说明差不多所有职业，所有年龄段的男女老幼都会因噪音造成不同程度的听力损伤，突出了这一问题的严重性、紧迫性，而不是全部，体现了说明文语言的准确性。 21.本题考查拟写小标题。 注意要求使用问句的形式。 材料三归纳了常见损害听力的习惯和预防措施，旨在引起全社会对听力保护的关注，可根据某段的具体内容拟写。 示例1：根据材料三第②段中的“日常生活中，我们可能存在这些伤害耳朵的小习惯”，可以拟写为：这些习惯伤耳，你中招了吗？ 示例2：根据第③段“经常用硬物掏耳朵：用掏耳勺、牙签等硬物掏耳朵容易损伤耳道皮肤甚至鼓膜……经常酗酒：长期酗酒可能会产生慢性酒精中毒，导致听力器官衰退，听力逐渐下降，导致神经性耳聋”，可拟写为：我们的听力是如何被“偷走”的？ 示例3：根据第④段“在日常生活中要注意：远离强声刺激和噪音。减少随意掏耳朵的不良习惯：耳屎医学上称为耵聍，可自行脱落，如有大块硬结的耵聍栓塞，应请耳鼻喉科医生用工具取出。避免由于耳道积水引起的耳病：洗澡后可以用棉签吸收耳道的积水，游泳时最好使用耳塞保护耳朵，避免深潜水” 可以拟写为：如何保护听力？ 三、写作（60分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？青春是一个成长的过程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。无数人上下求索，寻找青春的答案。弃医从文是鲁迅找到的答案，投身教育是张桂梅找到的答案，为国争光是林超攀找到的答案，绿水青山是塞罕坝人找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《寻找青春的答案》为题，写篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？ 心底尽是不安。走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。 它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。 但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！ 生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。这，才是正确的答案！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。 第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$