第29课 了解自主可控（教案）2024-2025学年人教版信息技术三年级全一册

《了解自主可控》教学设计 一、教学内容 人教版信息技术三年级全一册《第 8 单元 守护在线安全 29 了解自主可控》。 二、核心素养目标 1. 信息意识 学生能够认识到自主可控技术在信息安全中的重要性，主动关注信息技术领域的自主创新成果。学生要学会运用信息技术工具获取自主可控相关的信息，提高信息的敏感度和判断力。 2. 计算思维 在了解自主可控技术的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题。例如，学生要学会思考自主可控技术如何保障信息系统的安全稳定运行，理解自主可控技术背后的算法和逻辑。 3. 数字化学习与创新 学生利用信息技术工具进行数字化学习和创新，探索自主可控技术在实际生活中的应用。学生可以通过在线平台了解自主可控技术的最新发展动态，激发自己的创新思维。 4. 信息社会责任 学生在了解自主可控技术的过程中，要认识到自己在信息安全中的责任。学生要遵守法律法规和道德规范，不传播有害信息，保护个人和国家的信息安全。 三、教学重点 1. 理解自主可控的概念。 2. 了解自主可控技术在信息技术领域的重要性。 四、教学难点 1. 引导学生理解自主可控技术的复杂性和重要性。 2. 培养学生的信息安全意识和责任感。 五、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。 六、教学过程 1. 创设情境，导入新课 师：同学们，在我们的生活中，信息技术无处不在。我们使用电脑、手机、平板等设备进行学习、娱乐和交流。但是，你们有没有想过，这些设备中的技术是由谁控制的呢？如果这些技术被别人控制，会对我们的生活产生什么影响呢？今天，我们就一起来了解自主可控。 （播放一段关于信息安全的视频，如网络攻击、数据泄露等，引发学生对信息安全的思考。） 2. 自主可控的概念 （1）讲解自主可控的定义 师：自主可控是指一个国家、一个企业或一个组织在信息技术领域拥有自主知识产权，能够独立研发、生产和维护信息技术产品和服务，不受外部因素的制约。 （通过具体的例子，如国产操作系统、国产芯片等，让学生理解自主可控的概念。） （2）分析自主可控的重要性 师：自主可控技术在信息技术领域非常重要。首先，自主可控技术可以保障国家的信息安全。如果一个国家的信息技术产品和服务都依赖于国外，那么这个国家的信息安全就会受到威胁。其次，自主可控技术可以促进国家的经济发展。自主可控技术可以带动国内相关产业的发展，提高国家的经济实力。最后，自主可控技术可以提高国家的科技水平。自主可控技术需要不断地进行创新和研发，这可以促进国家的科技进步。 （通过具体的案例，如华为的 5G 技术、北斗卫星导航系统等，让学生理解自主可控技术的重要性。） 3. 自主可控技术在信息技术领域的应用 （1）介绍自主可控的操作系统 师：操作系统是计算机的核心软件，它控制着计算机的硬件资源和软件资源。目前，我国已经有了一些自主可控的操作系统，如麒麟操作系统、统信操作系统等。这些操作系统具有安全可靠、性能稳定、兼容性好等特点，可以满足不同用户的需求。 （展示一些自主可控操作系统的界面和功能，让学生了解自主可控操作系统的特点和优势。） （2）介绍自主可控的芯片 师：芯片是计算机的核心硬件，它决定了计算机的性能和功能。目前，我国已经有了一些自主可控的芯片，如龙芯芯片、鲲鹏芯片等。这些芯片具有性能高、功耗低、安全性好等特点，可以满足不同用户的需求。 （展示一些自主可控芯片的图片和参数，让学生了解自主可控芯片的特点和优势。） （3）介绍自主可控的数据库 师：数据库是存储和管理数据的软件，它在信息技术领域中起着非常重要的作用。目前，我国已经有了一些自主可控的数据库，如达梦数据库、金仓数据库等。这些数据库具有安全可靠、性能稳定、兼容性好等特点，可以满足不同用户的需求。 （展示一些自主可控数据库的界面和功能，让学生了解自主可控数据库的特点和优势。） 4. 案例讲解 （1）案例一：华为的自主可控之路 师：华为是一家全球知名的通信技术企业，它在自主可控技术方面取得了很多成就。华为拥有自主研发的芯片、操作系统、数据库等信息技术产品，这些产品在全球范围内得到了广泛的应用。华为的自主可控之路告诉我们，只有掌握了核心技术，才能在信息技术领域中立于不败之地。 （通过具体的案例，让学生了解华为在自主可控技术方面的成就和经验。） （2）案例二：国家信息安全的重要性 师：国家信息安全是国家安全的重要组成部分，它关系到国家的政治、经济、军事等各个方面。如果一个国家的信息安全受到威胁，那么这个国家的安全就会受到严重的影响。因此，我们必须加强自主可控技术的研发和应用，保障国家的信息安全。 （通过具体的案例，让学生了解国家信息安全的重要性和自主可控技术在保障国家信息安全中的作用。） 5. 小组讨论，实践操作 （1）小组讨论 师：现在，我们以小组为单位，讨论以下两个问题： ①自主可控技术对我们的生活有哪些影响？ ②我们应该如何支持自主可控技术的发展？ （学生分组讨论，教师巡视指导，参与学生的讨论。） （2）实践操作 师：讨论结束后，每个小组推选一名代表，向全班同学介绍本小组的讨论结果。然后，我们一起完成一个实践操作任务：使用国产操作系统进行简单的文档编辑和图片处理。 （学生进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。） 6. 作品展示与评价 （1）作品展示 师：现在，每个小组推选一名代表，向全班同学展示本小组使用国产操作系统完成的文档编辑和图片处理作品，并介绍本小组的实践操作过程和体会。 （各小组代表展示作品，介绍本小组的实践操作过程和体会。） （2）学生评价 师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？请大家对每个小组的作品进行评价，提出优点和不足之处。 （学生评价其他小组的作品，提出自己的看法和建议。） （3）教师评价 师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真对待这次任务，积极参与讨论和实践操作，表现出了很高的团队合作精神和创新意识。其次，每个小组的作品都有自己的特色和亮点，内容丰富、形式多样。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组的作品在排版和设计方面还不够美观，有些小组的作品在功能和操作方面还不够熟练。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，不断提高自己的信息技术水平和综合素质。 7. 课堂总结 师：同学们，今天我们一起了解了自主可控。我们理解了自主可控的概念，了解了自主可控技术在信息技术领域的重要性，认识了一些自主可控的信息技术产品。希望同学们在今后的学习和生活中，能够关注自主可控技术的发展，支持自主创新，为保障国家的信息安全贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$