湖北省武汉市江岸区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

湖北省武汉市江岸区2023-2024学年度五年级上学期 期末语文试卷 【耳聪目明：信息摘录与提取】（7分） 1、 试听室。 1. 信息摘录，请填空。（3分） 张之洞在武汉开办 ，主持修建铁路，还开办第一家兵工厂，“ ”是当时中国最为著名的武器，他主持修筑的堤防，至今仍屹立不倒，被后世称为“ ”，他还兴办多个学堂，为城市发展提供动力。 2. 信息提取，判断对（“√”）错（“×”）。（4分） （1） 武汉人尊称张之洞为“武汉之父”源于三个原因：首先张之洞为武汉工业的发展奠定了基础，第二张之洞为武汉的铁路交通积蓄了优势，第三张之洞为武汉抵御水患修建堤防，使城市规模得以发展。（ ） （2） 武汉城市精神“敢为人先 追求卓越”，说的就是张之洞主政武汉时的“开放”和“领先而为”。（ ） 【博观约取：语言积累与运用】（30分） 2、 看拼音，写词语。（8分） yǔn nuò huānɡ tánɡ xī hɑn nán yǐ zhì xìn （ ） （ ） （ ） （ ） yā yì qīn lüè diàn tánɡ yìnɡ jiē bù xiá （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 按要求，填序号。（12分） 1. 以下对加点字理解正确的一项是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦（厌烦、讨厌） B. 我非生而知之者（同“智慧”，智慧） C. 记亦不能久也（也） D. 随意春芳歇（休息） E. 故今日之责任（原来） 2. 下面横线上的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 两个吵架的同学都有问题，一个巴掌拍不响，不能推卸责任。 B. 母亲总是打开天窗说亮话，指出他的缺点。 C. 想要创新就不能前怕虎后怕狼。 D. 表姐临别承诺要送表弟一架无人机，可两个月过去了，表姐迟迟没回，表弟望眼欲穿。 3. 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. 美术王老师教五年级的四、五个班。 B. 我陆续读完了《三国演义》、《水浒传》、《荡寇志》、《红楼梦》几部书。 C. 这本书包括“亲近大自然”“挑战语言”“畅游世界”三个部分。 D. 农贸市场的水果极其丰富，葡萄呀、苹果呀、梨呀、草莓呀……应有尽有！ 4. 下列成语中，感情色彩不属于同一类的是（ ） A. 精卫填海 闻鸡起舞 愚公移山 艰苦卓绝 B. 脍炙人口 妙笔生花 引人入胜 美不胜收 C. 巧舌如簧 处心积虑 任劳任怨 为所欲为 D. 见多识广 文武双全 神机妙算 德高望重 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。 ②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。 ③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。 ④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ①③②④ D. ②①④③ 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “明月松间照，清泉石上流”诗人先写静态后写动态，突出了山间自然景物的幽静。 B. “‘精彩极了’也好，‘槽糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱……”既照应了文章的题目，也深化了对爱的认知。 C. 课文《少年中国说》中，中国少年即少年中国，二者具有同样的象征意义。 D. 《太阳》以“后羿射日”的神话传说引入话题，是为了增强文章的趣味，激发读者的阅读兴趣，同时借反问句“箭哪能射得到呢？”强调了太阳的“远”。 4、 根据语境，填写诗文名句。（10分） 1. 诗文让我们领略四季之美，也让我们领略了东方的色彩美学：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云。雨中垂钓，又是另一番景象： ， ，斜风细雨不须归。 2. 爱国主义情怀的诗句，我读懂了，陆游的“悲”，“死去 ， 。”林升的“愤”，“ ，直把杭州作汴州。”龚自珍的“盼”，“我劝 ， 。” 【心无旁骛：阅读欣赏与探究】（33分） 5、 阅读文本 （一）课内阅读（8分） 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很愁然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 完成语段练习： 1. 梳理语段，根据选文前面三段话填写表格： 不同的场景 白鹭的样子 白鹭的特点 清水田里 闲适宁静 2. 概括语段，把选文前面三段话概括成小标题分别是： 、 、 3. 下列说法不正确的几项是（ ） A. 这几段话描写了白鹭的动态美和静态美，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 B. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”用对比的方法，凸显了白鹭的悠闲、脱俗。 C. “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明乡居生活对白鹭是一种恩惠。 D. 这几段话写出了白鹭易被人忽视的、内在的、质朴的、自然优雅的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。 E. 倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。 （2） 非连续性文本阅读（6分） 材料一： 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 早期 商周时期 两晋南北朝 宋至清代 形式演变 周甲骨、青铜、石头记录文字 简牍 古代写本书 印本图书 材料二： ①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。   ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 ③在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……人们对于纸质图书的情感也开始回归。 1. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “微缩胶卷”是新型图书的一种。 B. 古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。 C. 古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。 D. 随着时代的发展，纸质图书将会逐渐消失。 2. 阅读材料二，第①自然段画“ ”的句子，运用了 和 的说明方法，这样写的好处是： 。 3. 说说“册”与“微缩胶卷”的主要区别，至少写出两点。 （三）课外阅读（19分） 温馨的意味 梁晓声 ①温馨，他究竟意味着什么呢？那夜失眠，依床而坐，于万籁（nài lài）俱寂中细细筛（shāi sāi）我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上8点时才回到家里。【1】若冬季，那时天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。我断定那便是母亲。于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④我小学五年级时，母亲仍上着班，但那时我已学会了做饭。从前的年代，百姓家的一顿饭极为简单，晚饭通常只是粥。 ⑤用高粱米或苞谷渣（zhā chá）子煮粥，很费心费时的。怎么也得两个小时才能煮软。我每坐在炉前，借炉口映出的一小片火光，一边提防着粥别煮糊了，一边看小人书。即使厨房很黑了也不开灯，为的是省几度电钱……如今回想起来，当时炉口映出的一小片火光，对我即是温馨。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍，今年墙上滚这一种图案，明年一定换一张图案，年年不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子，母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。 ⑦下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。我从怀里掏出积攒了三十几个月的钱，无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母亲用她的泪花告诉我，她完全明白她这一个儿子的想法。我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨…… ⑧后来我将母亲也接到了北京，而母亲也病着了。邻居告诉我，每天我去上班，母亲比站在阳台上，脸贴着玻璃望我，直到无法望见为止。我不信，有天在外边抬头一看，老母亲果然在那样地望我。【2】母亲弥留之际，我企图用嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来。母亲忽然苏醒了，以为她的儿子在吻别她。母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头，搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。之所以并没碎，是有温馨粘（nián zhān）住了啊！ ⑨温馨，不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的，它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪过，转瞬（xùn shùn）即逝，溶解在寻常日子的交替中。 ⑩它是溶解在了日子里，却没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间便又想起它。 完成以下试题： 1. 仔细读文，将文中不正确的读音用“\”划去。 2. 请结合文章内容，参照例子，把这几个镜头填写完整。 例：镜头三：上了中学 我把粉浆点子擦得干干净净，母亲和弟弟妹妹很感动。 镜头一：小学二三年级 镜头二：小学五年级 镜头四：下乡回家探亲 镜头五：后来母亲弥留之际 3. 这篇文章让你想起了同样是梁晓声写的，我们学过的课文《 》，文章中有多处文字就像电影镜头徐徐展开，缓缓拉近，文中画横线的两处文字： 第【1】处是 描写，表现了母亲 ，表达了作者 的情感。 第【2】处是 描写，既写了 ，又写了 ，表达了在那个特定的时刻，母子间 的情感。 4. 文中的这五个镜头，作家用相似的语句将之串联起来，这些相似的语句反复出现： （1） 请用波浪线勾画出五处反复出现的相似语句。 （2） “温馨”一词在文中反复出现，在全文表达上有什么作用？ 【娓娓道来：创意表达与交流】（30分） 6、 作文题目：藏着生活中的甜（也可以围绕这一主题，自主命题） 要求和提示：在生活中有各种各样的甜，有的藏在父母亲人、朋友玩伴的帮助、鼓励中，有的藏着自娱自乐的休闲时光或小小创造中，有的藏着经历挫折、苦尽甘来的过程中……得到是甜，给予是甜，创造也是甜。 你的生活中有着怎样的“甜”？仔细回味，你又有怎样的感悟和启示？选取一件事例写下来，记得抓住场景或细节进行描写哟！注意分段表述，突出重点，表达真实的感受和感悟。 五年级语文试卷 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省武汉市江岸区2023-2024学年度五年级上学期 期末语文试卷 【耳聪目明：信息摘录与提取】（7分） 1、 试听室。 听写题，答案略 【博观约取：语言积累与运用】（30分） 2、 看拼音，写词语。（8分） 允诺 荒唐 稀罕 难以置信 压抑 侵略 殿堂 应接不暇 3、 按要求，填序号。（12分） 1. C 解析：A项“厌”意思是满足；B项“知”意思是明白道理；D项“歇”意思是消歇、消失，尽；E项“故”意思是所以。 2. B 解析：“打开天窗说亮话”意思是比喻无须回避，公开说明。用在此处不合语境。 3. C 解析：A项中“四、五个班”这里表示概数，不需要顿号隔开；B项书名号与书名号之间无需用顿号隔开；D项“葡萄呀、苹果呀、梨呀、草莓呀”这里是并列词语带了语气词“呀”，其中顿号应改为逗号。 4. C 解析；C项“任劳任怨”是褒义词，其他三个为贬义词。 5. B 解析：通读句子，把握它们所要表述的主题，再找出表示“时间”的关键词，根据句子之间的逻辑关联进行推断。 6. C 解析：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来。中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。少年中国指还在发展中的中国，不是中国的少年。 4、 根据语境，填写诗文名句。（10分） 1.鱼肚色 红晕 青箬笠 绿蓑衣 2.元知万事空，但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 天公重抖擞，不拘一格降人才 【心无旁骛：阅读欣赏与探究】（33分） 5、 阅读文本 （一）课内阅读（8分） 1. 不同的场景 白鹭的样子 白鹭的特点 清水田里 站立垂钓 闲适宁静 晴天的清晨 枝头闲立 悠然舒适 黄昏的空中 空中低飞 高洁美好 2. 白鹭垂钓图、白鹭瞭望图、白鹭低飞图 3. C、D、E 解析：C项这句话说明白鹭对于乡居生活来说是一种恩惠。D项“由里及表”表达错误。E项这句话并未提及其他鸟唱的歌太响亮，这里“歌”是用来形容白鹭的优美的。 （2） 非连续性文本阅读（6分） 1. D 解析：文章最后一段结尾处提及：人们对于纸质图书的情感也开始回归。 2. 举例子 列数字 好处是：具体而准确地写出了简牍在当时盛行和简牍的笨拙、不方便的特点。 3. 两者之间的主要区别：（结合材料内容，写出两个不同之处即可） ①材料不同：“册”的主要材料是竹片或木片，“微缩胶卷”的主要材料是胶片。 ②体积不同：“册”的体积比较大，且比较笨重，而“微缩胶卷”轻便且体积小。 ③便捷程度不同：“册”阅读不方便，“缩微胶卷”阅读便捷。 （三）课外阅读（19分） 1. 划去：nài sài chá zhān xùn 2. 镜头一：“我”冒着寒冷在黑漆漆的胡同口等下班的母亲。 镜头二：“我”在炉火前一边煮粥，一边借炉火中的火花看小人书。 镜头四：“我”从怀中掏出积攒的钱，默默塞给母亲，母亲留下了眼泪。 镜头五：“我”用嘴给母亲吸痰，她苏醒后紧紧地搂住了“我”。 3. 慈母情深 外貌描写 工作艰辛 对母亲的心疼 动作描写 “我”对母亲的关心 母亲对“我”的不舍 4. （1）用波浪线画出反复出现的相似句子有： 当时对我即是温馨。 对我即是温馨。 于是家里温馨重重。 我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨…… （2）文中“温馨”一词反复出现，不断强化了“我”对曾经与母亲相处的场景的想念，突出了母亲对“我”的关心和“我”对母亲的不舍与思念，从中我们体会到了亲情是世间最美的情感，我们要珍惜与亲人相处的时光，珍惜亲情。同时，“温馨”是贯穿全文的线索，串联全文，使文章层次清晰，浑然一体。 【娓娓道来：创意表达与交流】（30分） 作文略 五年级语文试卷答案 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$