河南省驻马店市驿城区部分中学2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题

九年级语文第一次学情反馈卷 一、积累与运用(共23分) 1.阅读下面语段,回答问题。(共4分) 英雄是前仆后继、不惧死亡的孤勇者。上甘岭上、长津湖畔,在间不容发之时,英雄们 忍饥受冻不退缩,凭着锲而不舍的精神和舍生忘死的果敢,用胜利迎来了和平与尊重。国威 不可xiè读,砥砺奋进才能挺直我们的脊梁,如今恰逢青春的我们,更应与祖国休戚与共, 在学习中心无旁w,在生活中百折不挠,无惧挑战,勇担重任! (1)请为语段中加点的字注音。(2分) 脊梁( 间不容发( (②)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) xiè()渎 心无旁w( 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分) A. 儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后,多家媒体强不舍地争先报道。 B. 细读习近平总书记的重要讲话,我们可以发现其中对古典诗句的引用俯拾即是。 C. 今年央视春晚的魔术表演十分精彩,真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直不言而喻。 D. 小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。 3.小豫写了一段与河南小麦育种有关的文字,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最 恰当的顺序,使该段文字语意连贯。( )(②分) 河南是全国小麦主产区,小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。 ,促进了优质小麦品种的更新换代,为河南小麦的丰产作出了突出 贡献。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后,优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 A.②①④③ B.④③②①C.②①③④ B.④③①② 4.古诗文默写。(8分) (1)杜甫《月夜忆舍弟》诗中的“① ___,月是故乡明。”引起无数游子的思乡 之情。 (2)《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈 之情的诗句是:秋草独寻人去后,② (3)刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中借用典故,表达自己被贬归来后物是人非、无限悲 痛怅惘之情的句子是“③ (4)《水调歌头》里苏轼中秋夜对月怀亲,达观地写出“ __”的美好祝愿。 (5)《醉翁亭记》中,作者通过光线明暗变化描写朝暮景色的句子是: 5.学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动, 请你参与并完成以下任务。 (共7分) (1)请写出你从两则材料中探究的结果。(2分) 材料一: 2018年上半年,“芯片”一词因中兴事件而成为网络热词,向来不关注芯片的人们突然 发现,原来芯片这类底层技术是如此的依赖进口!这一事实引发了人们的深思,暴露出中国 在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状,也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术 企业才能拥有蓬勃且持久的生命力 材料二: 2021年9月21日,世卫组织首席科学家苏米娥,斯瓦米纳坦称,中国的新冠疫苗研发 项目非常活跃,已有数个候选疫苗处于临床试验领先阶段,世卫组织对中国的新冠疫苗很感 兴趣,一直在密切关注,一些疫苗在现阶段临床试验中已被证明有效。国家卫健委医药卫生 科技发展研究中心主任郑忠伟透露,目前,在国外高风险地区工作的已紧急接种了国产新完 疫苗的受种者,迄今无人发生感染。 (2)【任务二】请你运用对联知识,把下列词语组合成一副体现“自强不息”主题的下联, 完整的写在横线上。(2分) 眉 甘之若饴 共比高 书山学海 誓与 上联:良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 下联: (3)【任务三】假设你是一名校园记者小明,准备向杨长风先生了解在北斗系统攻克技术难 关过程中,涌现出的自强不息的动人事迹。采访杨长风先生时,你该如何开场提问?(③分 【链接材料】 2020年7月31日,习近平总书记在人民大会堂庄严宣布:北斗三号全球下 星导航系统正式开通,这标志着北斗事业进入到全球服务新时代。回顾北斗走过的风雨历程 从曾经处处受人犁时到现在的全面自主研发,北斗人坚持自主创新体现的是骨子里渴望自力 更生的“志气”。长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师的杨长风,是湖南益阳南县人 为我国北斗卫星导航系统建设作出了重要贡献。 二、现代文阅读(共26分) (一)阅读下文:完成69题。(共16分) 可豆熟了 ①春天的时候,姜伟的妈妈要去城里爸爸承包的快递点当老板娘兼包装打码女工。10 岁的姜伟被留在乡村,与爷爷奶奶一同生活。 ②妈妈觉得应该给儿子留一点儿蓬勃生长的希望,于是买了30棵斑豆苗,在出发前亲 自带着孩子在房前屋后栽下。 ③豆苗没过几天就站稳了。又是一个星期天,妈妈把孩子的四季衣裳都备好,一一给 奶奶交代清楚,自已也收拾好行装。她还有最后一项任务一一带着儿子给豆苗插架,她教 姜伟如何引可豆的藤蔓上架,边示范边指导:“瞧,硬扳硬擞是不行的,就像你们老师说的 教育孩子要顺势而为,我们对待豆的藤蔓也是这样。要顺着它的长势,把它逆时针轻轻盘 绕在竹架上。” ④最后一根藤蔓也上了架。妈妈解释为何要给可豆搭架子:“整个夏天,斑豆会野蛮生 长,互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子,若不上学,每天在田野上疯跑,那就会 只长力气不长智慧。豆也是这样啊,长得太密了通风就差,容易倒伏或出现虫害,搭了架 子,引导它们向高处走,向正确的方向走,产量才高。”说完这些,又向姜伟承诺说:“好好 念书,好好帮衬奶奶,等到豆开花的时候,最多等到嫩豆长到一尺多长,妈妈就会回来 陪你了。” 虹豆花开了,妈妈没有回来;嫩豆长出来了,妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了, 像花滑运动员一样,竭尽全力向远方伸手,它们旋转着,引颈盼望着,伶伶俐俐地舒展着。 姜伟在虹豆地里与妈妈视频,晚上7点多钟,妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌,她一面跟 儿子说话,一面飞快地给快递称重,并给它们贴上电子标签。 视频结束,姜伟出神地瞅着豆花,恍间觉得那些高出他不少的豆藤带着满身的 长鬓悠然地走动起来,它们弯下腰,瓮声瓮气地向他问起近况。 姜伟随手采收的一小把盯豆,被奶奶包了豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣 喜地说:“没想到大孙子这么喜欢吃豆,一根豆十来天就长成了,不及时收,会变老。 虹豆吃不了,咱还可以把它做成豆泡菜,等你妈回来吃。” ⑧奶奶要照看地里的农活,还要照顾叔叔家的一对年仅4岁的双胞胎,根本没空管这些 豆。姜伟已经养成习惯,每隔三五天,就早早起来,先到豆地里拔草、浇灌,又将一尺 半长的虹豆都摘下来,抱去水龙头下洗净,摊惊在团匾中。等放学归来,团匾上的豆已被 吹干水分,可以做豆泡菜了。 姜伟用自已的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐,他煮沸了花椒盐水,耐心放凉。像美 鬓公的飘逸长鬓一样的嫩虹豆们,一层层紧密地盘绕着,被放进密封罐。接着,他将姜片 泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐,又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒,注入罐子里 增香防腐。姜伟用尽全力,盖紧了密封罐的盖子。 好了,豆们,发去吧。或许,等你们变成金黄色,妈妈就会回来了。 ①照料30棵豆,还要兼顾期末考试的复习,这个10岁男孩有些累了。一天,他放 学回来,没有马上去侍弄菜地,而是在躺椅上睡着了。在初夏轻柔的风中,他梦见妈妈回来 了,正在俯身亲吻他,并给他盖上了一条薄被子。 他暂时还不知道的是,妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后,第一眼就看见堂屋 长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。密封罐上都贴着白纸,姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天 的天气与心情,并标注了日期。 通过这6个密封罐,可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的 痕迹。妈妈聂手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豆,尝了一根,她先是被酸出了泪水 接着,又被发醇的醇香惊住了。她久久回味,鲜中带咸,、酸中带涩,涩中又有回甘,那久经 酝酿的复杂滋味充盈了她的感官,让她感受到,自已归来的这一刻,是被思念的潮泛轻柔辞 甜的。 (作者:明前茶。有删改) 6. 阅读选文,将空格中的相关故事情节补充完整。(4分) 妈妈要离开,和姜伟一起栽下可豆苗→在妈妈离开的日子里, →妈妈归来,② 7. 阅读下面的句子,根据括号中的要求赏析句子。(4分) ①那些藤蔓长长了,像花滑运动员一样,满尽全力向远方伸手,它们旋转着,引颈盼望着, 伶伶俐俐地舒展着。(从修辞的角度进行赏析)(2分) ②她久久回味,鲜中带咸,酸中带涩,涩中又有回甘,那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官 让她感受到,自已归来的这一刻,是被思念的潮沙轻柔舔的。(象征手法的运用)(2分) 8. 文中的“妈妈”是一个什么样的形象?请结合文章内容简要分析。(4分) 9. 如果要把这篇文章拍摄成微视频,你想突出什么主题?并说说在这个主题下,你会把文 章中的哪些内容作为重要镜头去拍摄。(4分) (二)阅读下面文本,完成10-12题。(共10分) 以行动开创未来 ①中国科学院著名研究员谭垦曾说:“你对什么感兴趣,不是最重要的;你为感兴趣的 事情做了什么,这才重要。”这启示我们青年一辈,要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热 爱。 ②瞬间的感兴趣是找到永恒热爱的基础。如果说永恒的热爱是烟波浩瀚的大海,那瞬间 的感兴趣便是指引你前进的灯塔。牛顿从苹果落地的瞬间开始,把对地球引力的探索化为永 恒的热爱;亚运会最年轻的冠军崔震曦,第一次见到滑板就对其产生了浓厚的兴趣,他把滑 板运动作为自己一生永恒的热爱。他们的事例告诉我们,这诸多感兴趣的瞬间,总有一个会 指引我们抵达永恒热爱的彼岸。 ③让我们抵达热爱彼岸的,最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥 梁。谭垦几十年如一日进行科学研究,用行动将其化为自已一生的热爱;樊锦诗把对敦煌文 化的保护与研究工作作为自已一生的挚爱和无悔的追求,以实际行动书写自已的一腔热忱。 [甲]他们的事迹告诉我们,要以行动助力我们所热爱的事业,用行动将瞬间感兴趣的事化为 永恒的热爱。 ④如果不付诸行动,感兴趣的事情便只会停留在瞬间。[乙]彭端淑《为学》中的那位富 僧、心中一直向往南海,可是迟迟没有行动,眼睁睁地看着穷和尚依靠一瓶一钵从南海归来。 因为富僧没有行动,所以他的兴趣与理想最终化为泡影。 然而,是不是所有感兴趣的事都得做呢?做感兴趣的事是不是一定坚持不变呢 刘祥不是喜欢斗岫斗鸡吗?这样的兴趣最终导致误国亡身。科学家钱伟长年轻时对 文科特别感兴趣、然而,他为救民族危亡毅然弃文从理,学习起了制造飞机大炮的知识,最 终成为了力学之父。这些事例告诉我们,做感兴趣的事要合情合理,要顺应时代要求,这样 才能有利于国家和民族。 习近平总书记说:“奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。”我们青年 一代,生逢盛世,应该用行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱,为祖国繁荣增光,为民族复 兴助力、用行动去开创美好的未来。 10. 下列对本文内容的理解和论证的分析不正确的一项是( )(2分) A. 开篇引用谭垦的话,既是本文的道理论据,又是中心论点。 B. 第④段从反面进行论证、举富僧的事例,增强了文章的说服力。 C. 第段用“然而”一词转入思辨,使文章陆然有了深度,也使论证更加严密。 D. 本文旨在告诉青年一代,兴趣是行动的前提,行动则是兴趣的桥梁。我们要用实际行动 把有利于国家和民族的兴趣化为永恒的热爱。 11. 下面的事例,放在文中的[甲]处还是[乙]处最恰当?请说明理由。(4分) 明代开国文臣宋濂,从小热爱读书。可是家中贫困买不起书,只好向藏书之家去借,并 抄录下来反复学习,即使天气寒冷,也从不间断,后来成为著名的文学家。 12. 请简述文章第③段的论证思路。(4分) 三、阅读下面两个语段完成13-16题。(共12分) 【甲】 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其 旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气 象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行, 倾撵,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸭翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁 郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则 忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”乎!!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 纯仁^{①}知襄邑县,县有牧地,卫士牧马,以践民稼,纯仁捕一人杖之。知庆州,秦中{②} 方饥,擅发常平粟振贷^{③}。僚属请奏而须报,纯仁曰:“报至无及矣,吾当独任其责。”或谤 其所全活^{①}不实,诏遣使按视^{②}。会秋大稔^{①},民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还 之。使者至,已无所负。 (选自《宋史·范纯仁传》,有删节) 【注释】①纯仁:范仲淹次子。②庆州、秦中:地名。③振贷:"济。④所全活:保全救活 的人数。按视:察看。稔:庄稼成熟。 13. 下列句子中加点词含义相同的一项是( )(2分) A. 连月不开 若夫日出而林霏开 B. 至若春和景明 四时之景不同 C. 予观夫巴陵胜状 可远观而不可亵玩焉 D. 或异二者之为 或谤其所全活不实 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? /15. 选文第二段是如何描写洞庭湖盛景的?请简要分析。(4分) 16. 范仲淹曾评价范纯仁继承了自己的“忠”。请结合两篇文章谈谈,范仲淹所谓的“忠” 指什么?范纯仁是如何践行范仲淹的“忠”的?。(4分) 四.阅读下面一首词,完成17-18题。(共4分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 17. 后世认为南朝诗人鲍照的《拟行路难》对本诗影响很大,但李白的诗作却能“青出于蓝 而胜于蓝”,请你结合下面例句做简要分析。(2分) 【例句】对案不能食,拔剑击柱长叹息。(鲍照《拟行路难》) 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难(其一)》) 18.本诗中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,写到了梦,请简要说明作者借“梦”表 达了怎样的情感。(2分) 五.名著阅读(5分) 19.在他人需要帮助之时,伸出援手,这是一个人源自内心的善良。请以下面出示的《水浒 传》中的一组人物为例,概括他们之间体现善良品质的相关情节。 鲁智深和林冲 六、作文(50分) 20. (1)杨绛笔下善良的人力车夫老王,在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒,为 非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德.....每个人都有属于自已的独特光芒,我们也要看 到自己的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的黑夜;因为这光芒,我们更热爱人间的烟火 因为这光芒,我们更坚定心中的远方..... 上述内容引发了你怎样的联想和思考?请以“我也有自已的光芒”为题,写一篇不少于600 字的文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②书写规范,卷面整洁。③不得出现透露自身信息的人名、 校名和地名等 (2)材料一:习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。 材料二:学而时习之,不亦说乎? 请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇 简单的议论文,向“生活哲理”栏目投稿。 要求:①观点明确,有理有据; ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 n 语文参考答案 1.(1) jǐ jiān (2)亵 骛 2. B 3. A ②①④③ 【解题思路】本题考查句子排序。作答时,可关注每处横线后的标点。前两处横线后是句号,表明待填内容都是一个表意完整的句子;后两处横线后是逗号,表明待填内容语意表达相对不完整。分析待填句可知,③句没有主语(表明其紧承前句，共用或借用前句主语);④句中的“河南小麦育种人”是主语，“综合利用远缘杂交、分子标记等技术”为介宾短语,根据句意不难判断④③句相连,应分别填在第三、四空。还可关注前文已经出现的内容。语段开头介绍了河南小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第②)句中提到“多个'第一’的背后”,表明其承接语段开头的内容,应填在第一空;①句中的“每一个优质麦种”承接②句中的“优质麦种是关键”,应填在第二空。 4.露从今夜白 寒林空见日斜时 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 但愿人长久，千里共婵娟 日出而林霏开，云归而岩穴暝 5.(1)国家（人）只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，领先世界。 （2）下联:书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高 （3）示例:杨先生，您好!(礼貌称呼、问候1分)我是驻马店市第四中学校园记者小明。(自我介绍1分），请问一下，在北斗斗系统攻克技术难关过程中，哪些北斗人自强不息的事迹让您印象深刻? 【1】本题考查材料的探究。 阅读两则材料，材料一表述“芯片”引发的国人深思，指出“在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状”。材料二表述中国的新冠疫苗研发取得的成绩。两则材料道出了国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流的道理。 【2】本题考査对联的填写。拟写对联时应注意:①字数相等;②词类相当;③结构相应;④平仄相对，仄起平收;⑤内容相关。“良辰美景”和“书山学海”都为井列短语;“惜时如金"和“甘之若饸”为后补短语;“敢与"和“誓与”都是“动词+连词”;“金鸡”与“峨眉"为名词:“争晨晖”与“共比高"为动宾短语;据此可拟写下联为“书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高”;上联强调珍惜时间，下联强调勤奋学习，共同体现“自强不息”的主题。 【3】本题考査情景对话。首先，通过链接材料了解北斗系统的重大意义、发展历程以及杨长风先生的重要角色。这有助于在提问时能够更准确地切入主题，并展现出对采访对象的尊重和对采访内容的深入了解。明确采访目的是了解在北斗系统攻克技术难关过程中，涌现出的自强不息的动人事迹，这要求提问需要聚焦于技术挑战、团队努力、个人牺牲与成就等方面。开场白应简洁、友好且能迅速吸引被采访者的注意。可以从北斗系统的重大成就入手，表达对杨长风先生贡献的敬意，并自然地引出想了解的话题。根据采访目的，设计具体、开放性的问题，以便引导杨长风先生分享背后的故事和感受。问题应能够激发他的回忆，让他讲述那些动人的事迹。 示例:杨总设计师，您好!我是驻马店市第四中学记者小明。非常感谢您能接受我的采访。在2020年北斗三号全球卫星导航系统正式开通的那一刻，全国人民都为之振奋，这不仅标志着我国在全球卫星导航领域的重大突破，更是无数北斗人辛勤耕耘自强不息的见证。作为这一伟大工程的总设计师，您见证了北斗从受制于人到全面自主研发的辉煌历程。我特别想请您分享-下，在北斗系统攻克那些看似不可逾越的技术难关时，有哪些让您印象深刻的自强不息的动人事迹?这些故事是如何激励整个团队不断前行的? 6. ①姜伟尽心打理豇豆，并制作豇豆泡菜　; ②品尝姜伟的豇豆泡菜，被泡菜的醇香惊住。　 7.示例：①运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出豇豆藤蔓不断长长的情态，将豇豆藤蔓人格化，表现出姜伟对妈妈的思念和希望妈妈早日归来的渴盼心情。 ②用泡菜的滋味象征妈妈内心的复杂情感，她感受到孩子制作泡菜的用心和不易，体会到孩子对自己深切的想念，同时泡菜制作的成功，也让她对孩子的成长倍感欣慰。 8. 示例：①充满智慧，善于教育。她和孩子一起种豇豆，给孩子示范指导如何让藤蔓爬上架，解释为何要给豇豆搭架子，并把这些和孩子的成长联系起来。②心思细腻，去城里前备好孩子四季的衣裳，给奶奶交代清楚，回来后品尝豇豆泡菜，内心感动于孩子对自己的深切思念。③勤劳能干。她熟知豇豆种植方法，给快递称重、贴电子标签的动作飞快。 9. 示例一：突出留守儿童对父母归来的渴盼、在这个主题下，会把姜伟和妈妈视频结束后瞅着豇豆花出神；制作泡菜的用心；在躺椅上睡着后梦见妈妈回来亲吻他，给他盖被子这些内容作为重要镜头去拍摄。 示例二：突出心中有希望，每一天都会为之努力的主题。在这个主题下，会把妈妈进城前带着姜伟种豇豆，并承诺自己会回来陪他；姜伟在豇豆地里拔草、浇灌；姜伟制作泡菜时，用稚嫩的笔触记录采摘时的天气与心情这些内容作为重要镜头去拍摄。 示例三：突出对孩子的爱和教育问题。在这个主题下，会把妈妈进城前带着姜伟在房前屋后种豇豆苗；示范与指导他如何引豇豆的藤蔓上架，并解释给豇豆搭架子的原因；给孩子准备四季的衣服这些内容作为重要镜头去拍摄。 10.A 11．放[甲]处，宋濂从小热爱读书，并克服各种困难读书，借书抄书，他坚持不懈，终取得成就，他用行动把感兴趣化为永恒的热爱，这个论据与本段观点“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动”一致。 12．首先，提出论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”；然后，举谭垦一生研究科学，樊锦诗保护敦煌文化的事例，加以具体论证：最后，总结强调要以行动助力我们所热爱的事业，使其化为永恒的热爱。 【解析】10．本题考查内容理解。 A.有误，本文第①段“你对什么感兴趣，不是最重要的；你为感兴趣的事情做了什么，这才重要”引用谭垦的话，作为道理论据引出中心论点：我们青年一辈，要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱。所以，谭垦的话，是本文的道理论据，但不是中心论点。故选A。 11．本题考查论据补充。 [甲]在第③段，第③段的观点是“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”。“樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工作作为自己一生的挚爱和无悔的追求，以实际行动书写自己的一腔热忱”这个事实论据，有力地论证了本段观点。 [乙]在第④段，第④段开头提出“如果不付诸行动，感兴趣的事情便只会停留在瞬间”的观点，用富僧一直向往南海，可是迟迟没有行动，最终他的兴趣与理想化为泡影这一反面事例，从反面论证“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动”这一观点。 所给事例讲的是明代宋濂，从小热爱读书。家贫无书，靠借书、抄书的方法来读书，他坚持不懈，最终成为著名文学家。宋濂将对书的热爱付诸行动，用借书抄书的行动将读书这件感兴趣的事化为永恒的热爱，成为明代开国文臣。和第③段的观点一致，放在[甲]处作为古代的事例与樊锦诗这个现代事例，能共同有力地论证“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”这一观点，使论证更有力。所以适合放在[甲]处。 12．本题考查论证思路。 第③段开头提出“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动。行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”这一分论点； 接着“谭垦几十年如一日进行科学研究，用行动将其化为自己一生的热爱；樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工作作为自己一生的挚爱和无悔的追求，以实际行动书写自己的一腔热忱”，用谭垦几十年如一日进行科学研究，樊锦诗保护和研究敦煌文化这两个事实论据进行论证； 最后“他们的事迹告诉我们，要以行动助力我们所热爱的事业，用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱”对本段进行总结，再次强调以行动助力我们所热爱的事业，用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。 13.C   14.我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？。    15. ①从时间和空间角度描写洞庭湖盛景。②从空间上,用“衔”“吞”两个动词及“浩浩汤汤,横无际涯”写出洞庭湖水势的浩荡和湖面的广阔;③从时间上,用一天早晚的阴晴变化,概说洞庭湖万千气象的变化  16. 范仲淹的“忠”是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的责任担当和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（忧国忧民）的济世情怀；范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护了百姓利益；发放常平仓粮赈济百姓，并独自承担私自发放的责任，心怀百姓。这些行为正是对范仲淹以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的继承。。 参考译文 （乙）范纯仁任襄邑县知县，县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。范纯仁任庆州知州，秦中地区正遭遇饥荒，他擅自打开常平仓（发放粮食）赈济（百姓）。他的僚属请求上奏朝廷等待批复，范纯仁说：“等到有批复时就来不及了，我会独自承担这个责任。”有人指责他保全救活百姓的数目不真实，皇上下诏派使者察看。正遇上秋季大丰收，百姓高兴地说：“范公确实是救活了我们，我们怎么忍心连累范公呢？”昼夜争着送还粮食。使者到来时，已经没有欠什么了。 17.李白的诗化用鲍照的诗句，同时李白的诗还加入了“停杯投箸”的动作细节和“四顾心茫然”的心理描写，更能生动地展现诗人苦闷的精神境界。 18.李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识，施展抱负的愿望。 19.示例1：鲁智深和林冲出自《水浒传》。 太尉高俅曾经有个义子，因为贪图林冲妻子的美貌，但是都被鲁智深吓退，并且一病不起。于是设计陷害林冲带刀进堂，最后林冲被判发配开封府。高球义子便收买了董超和薛霸两人，想要在途中结束林冲的性命。去开封府的路上要路过野猪林，曾经不知道有多少英雄好汉都命丧这里，董超薛霸两人将林冲绑到树上，想要直接杀了林冲，就在这个时候鲁智深出现救了林冲的性命。原来前一天晚上在客栈的时候，鲁智深看到押送林冲的两个人用热水将林冲的脚烫的都是大泡，又听到了要在野猪林结束林冲的性命，便想直接捆了二人，可是却被客人打扰了清静。只好从第二天开始便悄悄跟在了几个人的身后，在董超和薛霸出现的时候将二人打败。董超和薛霸看到突然出现一个胖和尚，长相凶狠毒辣，吓得马上跪地求饶，依照着鲁智深的性子直接杀了董超和薛霸，可是林冲却是劝说道既然救了他的性命就不要伤害二人了，之后鲁智深一直护送林冲到了沧州。 学科网（北京）股份有限公司 $$