题型02 工艺流程题与推断题-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（人教版2024）

题型02 工艺流程题与推断题 内容概览 1．（23-24九年级上·天津河东·期中）某同学模拟自来水厂将河水净化，主要流程如下图所示，下列说法不正确的是（ ） A．步骤①②可除去所有杂质 B．步骤③X试剂常用活性炭 C．步骤④应通入氯气杀菌消毒 D．净化后的水是纯水 2．（23-24九年级上·云南昆明·期中）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是（ ） A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．氮气的沸点比氧气的沸点低 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 3．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）有关说法不正确的是（ ） A．用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味 C．上述处理过程应包含“蒸馏” D．自来水出厂前要用药剂杀菌消毒 4．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ） A．自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性 B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的二氧化氯是混合物 D．供水系统流出的水是纯净物 5．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用，处理过程如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．银离子消毒，此过程发生化学变化 B．催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C．变化①与②的本质区别是水分子本身是否发生了变化 D．经过变化后①的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水 6．（23-24九年级上·重庆江北区·期中）某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是（ ） A．沉淀时可加一定量絮凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于硬水 7．（23-24九年级·吉林松原·期中）目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（ ） A．紫外线灯照射的作用是加热 B．滤膜可除去水中的难溶性杂质 C．活性炭用来吸附水中的异味和色素 D．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 8．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的 (填序号)。 ①氮气       ②氧气       ③稀有气体       ④二氧化碳       ⑤水 （2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。 （3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。 9．（23-24九年级上·安徽淮北·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它占的体积分数约为 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”) 变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式(无需注明反应条件) 。 10．（23-24九年级上·江苏南京·期中）空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。 （1）空气属于 （填“混合物”或“纯净物”） （2）下列属于空气污染物的是____________。 A．臭氧 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．PM10 （3）工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于 （填“物理变化”或“化学变化”）； b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）； c.步骤②剩余液体为 （填“无色”或“淡蓝色”）； d.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）；     e.蓝色钢瓶中的液氧的用途 （举一例），蒸发出的氮气的用途 （举一例）。 11．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）空气是重要的自然资源。 （1）如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。 ①氮气填充食品包装袋利用氮气 。 ②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂 。 ③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体 。 ④氦气作飞艇利用了氦气 。 （2）如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容： 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 Ⅱ ④ 深圳 36 无 I ①当口空气质量状况最好的城市是(填序号) ，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。 ②人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 。 A、可吸入颗粒物 B、一氧化碳 C、二氧化氮 D、氧气 ③为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是 。 A、尾气不会对空气造成污染 B、每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C、汽车尾气中含有的CO2是污染物 D、“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 （3）工业利用空气制取氧气的流程图如图： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 。(填“纯净物”或“混合物”) 12．（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是 ，占空气体积分数的 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”) 变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 13．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A～H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种黑色固体。 （1）请写出E的名称：E 。 （2）请写出下列反应的的文字表达式。 反应② ， 反应③ 。 14．（23-24九年级上·甘肃武威·期中）工业上制取氧气主要有下列步骤。 （1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 ；贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 。 （2）工业上这种制取氧气的方法属于 ，因为 。 15．（23-24九年级上·甘肃定西·期中）如图所示四种途径都可以得到氧气。 （1）甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求。 （2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生 （填化学或物理）变化。 （3）请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应 。 （4）某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你 （填：“同意”或“不同意”），你的理由是 。 16．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称或符号：A ；E ；Q ；M 。 （2）写出下列反应的表达式：② 。 17．（23-24九年级上·广西河池·期中）已知A-E为初中化学常见的物质，A、B、C均含一种地壳中含量最多的    元素，且A和C组成元素相同。它们之间的关系如图所示（图中“→”表示物质间的转化关系，部分反应条件已省略）。请回答下列问题： （1）试推断E和F各是什么物质？ E ；F ； （2）写出A反应生成B和C的文字表达式 。 （3）写出B→E的基本反应类型 。 （4）写出B的一种用途 。 18．（23-24九年级上·吉林长春·期中）工业上用分离液态空气的方法制取氧气。 （1）工业制氧气属于 变化(填“物理”或“化学”)。 （2）工业制氧气利用的原理是液氧和液氮的 不同，先分离出的气体是 。 19．（23-24九年级上·河南三门峡·期中）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小晋同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。请回答下列问题！ （1）实验室加热暗紫色固体制取氧气的反应原理是 （填文字表达式） （2）实验室制取氧气用排水法收集体现了氧气 的物理性质。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是 。 （4）氧气在生活中的一种用途是 。 20．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）空气是一种宝贵的资源，下列是制取氧气的工业制法。 （1）工业上利用空气制取氧气的流程如如图所示： ①分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的 不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 ②工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、 (写一条)。 （2）空气的质量对人类生存起重要作用，请写出一种保护空气的做法 (写一条)。 1.（23-24九年级下·湖北黄石·期中）A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （1）请写出F的名称 。 （2）物质B在反应②中所起的作用是 。 （3）请写出①反应的化学方程式 ；③属于 反应(填写基本反应类型)。 2．（23-24九年级上·广西柳州·期中）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题： （1）写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的 。 （2）上述化学反应中属于化合反应的有 个。 （3）分离空气的常用方法有两种： Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点： （选填“>”或“=”或“<”）。 Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下： 下列说法正确的是 （填序号）。 A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 （4）从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 3．（23-24九年级上·四川凉山·期中）如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去），根据图回答下列问题： （1）生成氧气的反应属于 反应（填基本反应类型）。 （2）生成物为 ，的检验方法是 。 （3）反应②的符号表达式为 ，写出该反应的实验现象 。 4．（23-24九年级上·云南丽江·期中）A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题： （1）H物质的名称为 。 （2）B物质在反应②中起 作用。 （3）反应③的实验现象是 。 （4）反应①的文字表达式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 5．（23-24九年级·辽宁盘锦·期中）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： （1）分离液态空气制氧气的过程主要发生 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的 不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是 。 （3）这样制得的“工业液氧”属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 6．（23-24九年级上·山西大同·期中）A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，E是淡黄色固体，F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，G是白色固体，在反应③中，物质C在反应前后质量和化学性质不变。请根据下图回答问题。它们之间有如下图所示的转化关系：请回忆所学内容，回答下列问题： （1）写出物质A、C、F的名称：A ；C ；F 。 （2）反应③的文字表达式为 ； （3）反应②的实验现象 。 （4）C在反应③中起 作用。 7．（23-24九年级上·安徽合肥·期中）小明同学参加丰江河环保实践活动，取一瓶丰江河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有 ，进行过滤时，下列做法错误的是 。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边       B．漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口           D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 8．（23-24九年级上·河北保定·期中）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中用 吸附色素和异味。 9．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题： （1）A物质的作用是 。 （2）操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是 。(填字母序号)。 a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 （3）操作②的目的是除去水中的异味、色素，则应选用下面的装置 (填序号)，该过程发生 变化(填“物理”或“化学”)。 （4）节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施： 。 10．（23-24九年级上·广东广州·期中）自来水厂净水过程的主要流程如图1所示，简易净水器的装置图如图2所示。                                图1 自来水厂净水过程 （1）图1中杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于 (填“化学变化”或“物理变化”)。 （2）小明欲使用活性炭、蓬松棉、小卵石和石英砂自制如图2所示的简易净水器，为使该装置的净水效果最佳，请你帮助小明在图中各层依次填上所使用的填充物：① ；② ；③ ；④ 。 （3）下列说法正确的是___________(填写序号)。 A．图1自来水厂净化后的水属于纯水 B．图2装置可以除去水中的色素和异味 C．图2装置能给水杀菌消毒 D．水是一种元素 11．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）目前许多学校安装了直饮水机，直饮水机主要工作流程如图： （1）流程图中①炭罐内活性炭的作用是 ；②超滤膜的作用是 。(选填序号) A．杀毒消毒       B．吸附杂质       C．蒸馏        D．过滤 （2）直饮水机得到的直饮水属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 12．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程进行水的净化实验，其实验流程如图所示。 （1）操作1的名称是 。 （2）氯气的作用是 。 （3）经以上操作后得到的还是硬水，生活中通过 （填“煮沸”或“蒸馏”）降低水的硬度。 13．（23-24九年级上·西藏日喀则·期中）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 （2）取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 （3）在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 （4）在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 14．（23-24九年级上·河北沧州·期中）近日，某县南水北调配套水厂正式通水运行，经过处理的丹江水通过供水管网流入千家万户，该县主城区20余万居民喝上了千里而来的丹江水。近期该县某校化学老师从水厂装了一瓶未经处理的丹江水带回实验室，让同学们按如图所示的流程净化此水。 （1）加入明矾的作用是 。 （2）实验室进行过滤操作时，下列做法正确的是__________（填字母）。 A．玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要悬放在烧杯的中间 C．滤纸的边缘要略高于漏斗口 D．液面不能低于滤纸边缘 （3）含有较多 的水叫做硬水。如果要检验得到的清水是硬水还是软水，应加入 。 （4）加入活性炭的作用是 。 15．（23-24九年级下·湖南常德·期中）下列是实验室净化天然水的流程： （1）原理分析： 上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程、分离混合物的一般步骤；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如： 是分离固液混合物的方法。 （2）操作过程： 在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯（洁净的）胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是 。 （3）迁移应用： 假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是 ；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是 。 16．（23-24九年级上·山东泰安·期中）水是生物生存的重要物质。 （1）如图是某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。 加入的A物质名称是 。操作①的名称是 ，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是 。操作②利用活性炭的 除去一些异味和色素。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是 水，日常生活中常用 的方法使其软化后再使用。通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 （2）对于长期在野外且需要时常变换地点的工作人群，为保障饮用水安全，使用“生命吸管”便携式净水器（如图），浑浊的泥水在其净化下变成澄清的水。水进入“生命吸管”的方向是从下往上，其好处是 。 （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_______（填序号）。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题型02 工艺流程题与推断题 内容概览 1．（23-24九年级上·天津河东·期中）某同学模拟自来水厂将河水净化，主要流程如下图所示，下列说法不正确的是（ ） A．步骤①②可除去所有杂质 B．步骤③X试剂常用活性炭 C．步骤④应通入氯气杀菌消毒 D．净化后的水是纯水 【答案】AD 【解析】A. 步骤①②是除去水中难溶性的杂质，不能除去所有杂质，此选项错误； B. 活性炭具有良好的吸附性，可除去异味和色素，所以步骤③X试剂常用活性炭，此选项正确； C. 步骤④应通入氯气杀菌消毒，此选项正确； D. 净化后的水中仍含有一些杂质，所以净化后的水不是纯水，此选项错误。 故选AD。 2．（23-24九年级上·云南昆明·期中）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是（ ） A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．氮气的沸点比氧气的沸点低 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 【答案】D 【解析】A.工业制取氧气方法是分离液态空气法，工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；正确； B.由图示可知，氮气先蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；正确； C.氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的；正确； D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；错误。 故选：D。 3．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）有关说法不正确的是（ ） A．用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味 C．上述处理过程应包含“蒸馏” D．自来水出厂前要用药剂杀菌消毒 【答案】C 【解析】A、细沙之间的空隙很小，用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒，除去一些难溶性杂质，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，不符合题意； C、自来水净化过程包括沉降、过滤、吸附、消毒，不包含蒸馏，符合题意； D、自来水出厂前要用药剂杀菌消毒，除去水中的致病菌和病毒等，不符合题意。 故选C。 4．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ） A．自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性 B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的二氧化氯是混合物 D．供水系统流出的水是纯净物 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，可以去除色素和异味，自来水生产过程用到活性炭是利用它的吸附性，说法正确； B、过滤除去了水中难溶性杂质，无新物质生成，故过滤池中主要物理变化，说法错误； C、消毒用的二氧化氯由一种物质组成，属于纯净物，说法错误； D、自来水生产过程中除去了水中的难溶性杂质（过滤）、色素和异味（活性炭），但供水系统仍然含有许多可溶性杂质，则供水系统流出的水是纯净物，说法错误。 故选：A。 5．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用，处理过程如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．银离子消毒，此过程发生化学变化 B．催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C．变化①与②的本质区别是水分子本身是否发生了变化 D．经过变化后①的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水 【答案】B 【解析】A、银离子消毒的过程中有新物质生成，发生化学变化，说法正确； B、催化改变了反应条件，改变了化学反应的速率，但不能使反应生成更多的氧气，说法错误； C、途径①没有新物质生成，因此水分子本身没有改变，途径②是水分解为氢气和氧气，有新物质生成，水分子发生了变化，说法正确； D、通过粒子过滤（RO）多层过滤床过滤后的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水，说法正确； 故选：B。 6．（23-24九年级上·重庆江北区·期中）某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是（ ） A．沉淀时可加一定量絮凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于硬水 【答案】A 【解析】A、沉淀时可向水中加入絮凝剂明矾，明矾溶于水可吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降，故说法正确； B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故说法错误； C、臭氧灭菌使细菌病毒的蛋白质失去生命活性，利用臭氧的化学性质，故说法错误； D、图示净化水的过程中不能除去水中的所有的可溶性杂质，得到的水不一定是硬水，故说法错误。 故选A。 7．（23-24九年级·吉林松原·期中）目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（ ） A．紫外线灯照射的作用是加热 B．滤膜可除去水中的难溶性杂质 C．活性炭用来吸附水中的异味和色素 D．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 【答案】A 【解析】A、紫外光照射的作用是杀菌消毒，该选项不正确； B、滤膜能除去水中的难溶性杂质，该选项正确； C、活性炭具有疏松多孔的结构，可以用来吸附水中的异味和色素，该选项正确； D、电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，该选项正确。 故选：A。 8．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的 (填序号)。 ①氮气       ②氧气       ③稀有气体       ④二氧化碳       ⑤水 （2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。 （3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）④⑤ （2）稀有气体的化学性质不活泼 （3）沸点 物理 【解析】（1）由图可知，空气的净化装置后的液态空气分离出稀有气体，氮气、氧气，故除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的二氧化碳、水，故选④⑤； （2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是稀有气体的化学性质不活泼，不容易参加化学反应； （3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，该过程中没有生成新物质，发生物理变化。 9．（23-24九年级上·安徽淮北·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它占的体积分数约为 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”) 变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式(无需注明反应条件) 。 【答案】（1）78% （2）B （3）物理 （4）BD （5） 【解析】（1）X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，氮气约占空气体积的78%； （2）A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意。 故选B； （3）空气中分离出氮气和氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化； （4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，工厂还是会排放废气，还是会污染空气，不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。 故选BD； （5）由图可知，氨气和二氧化碳反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为：。 10．（23-24九年级上·江苏南京·期中）空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。 （1）空气属于 （填“混合物”或“纯净物”） （2）下列属于空气污染物的是____________。 A．臭氧 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．PM10 （3）工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于 （填“物理变化”或“化学变化”）； b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）； c.步骤②剩余液体为 （填“无色”或“淡蓝色”）； d.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）；     e.蓝色钢瓶中的液氧的用途 （举一例），蒸发出的氮气的用途 （举一例）。 【答案】（1）混合物 （2）ABCD （3） 物理变化 低 淡蓝色 混合物 医疗急救 作保护气 【解析】（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，属于混合物； （2）臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10均属于空气污染物，故选：ABCD； （3）a、工业制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化； b、从步骤②可以看出，液氮首先汽化，说明氮气的沸点比氧气的沸点低； c、步骤②剩余液体为液氧，液氧是淡蓝色的； d、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； e、氧气能供给呼吸，所以蓝色钢瓶中的液氧可用于医疗急救；氮气的化学性质不活泼，所以蒸发出的氮气可用作保护气。 11．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）空气是重要的自然资源。 （1）如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。 ①氮气填充食品包装袋利用氮气 。 ②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂 。 ③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体 。 ④氦气作飞艇利用了氦气 。 （2）如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容： 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 Ⅱ ④ 深圳 36 无 I ①当口空气质量状况最好的城市是(填序号) ，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。 ②人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 。 A、可吸入颗粒物 B、一氧化碳 C、二氧化氮 D、氧气 ③为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是 。 A、尾气不会对空气造成污染 B、每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C、汽车尾气中含有的CO2是污染物 D、“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 （3）工业利用空气制取氧气的流程图如图： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 。(填“纯净物”或“混合物”) 【答案】（1）化学性质不活泼，且无毒 液氮汽化时能吸收大量的热 通电时，能发出不同颜色的光 密度小、性质稳定 （2） ④ 空气污染指数越高，空气质量级别越大 D D （3） 物理 混合物 【解析】（1）①氮气填充食品包装袋利用氮气的化学性质不活泼，且无毒； ②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂，因为液氮汽化时能吸收大量的热； ③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体，因为稀有气体通电时，能发出不同颜色的光； ④氦气作飞艇利用了氦气，是因为氦气密度小、性质稳定。 （2）①从污染指数可以看出深圳的污染指数最低，所以当日空气质量最好的城市是④。从图可以看出空气污染指数越高，空气质量级别越大，污染越严重。 ②空气的污染物主要包括：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物，氧气是空气中的主要成分，不属于污染物，因此氧气不包括在我国城市空气质量日报中的污染物之中，故选：D。 ③A、尾气中含有二氧化硫等有害气体，会对空气造成污染，A选项错误； B、每月少开一天车，如果每个人都这么做的话，会很大程度上减少汽车尾气的排放，B选项错误； C、二氧化碳是空气的组成成分，不是污染物，C选项错误； D、保护环境，“为首都多一个蓝天”，是每个市民的职责，D选项正确。 故选：D。 （3）①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的沸点不同，沸点低的先被蒸发出来，沸点高的后被蒸发出来，从而实现分离，该过程没有新物质生成，发生的是物理变化。 ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，是混合物。 12．（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是 ，占空气体积分数的 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”) 变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1）氮气 78% （2）B （3）物理 （4）BD 【解析】（1）空气的气体成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，氮气占的体积分数约为78%，故填：氮气；78%； （2）A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，A选项不符合题意； B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，B选项符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，C选项不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，D选项不符合题意； 故选：B； （3）空气分离出氮气和氧气是利用沸点不同将他们分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； （4）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，还是会排放污染性气体，污染空气，A选项不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少污染性物质的排放，可以保护空气，B选项符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会排放二氧化硫等空气污染物，C选项不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少污染物的排放，可以保护空气，D选项符合题意； 故选：BD。 13．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A～H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种黑色固体。 （1）请写出E的名称：E 。 （2）请写出下列反应的的文字表达式。 反应② ， 反应③ 。 【答案】（1）过氧化氢 （2） 【解析】A是一种暗紫色固体，则A是高锰酸钾；D能使带火星的木条复燃，说明D是氧气；A（高锰酸钾）在加热条件下能分解生成B、C、D（氧气），则B、C分别是锰酸钾、二氧化锰两种物质之一，B是黑色粉末状固体，且B在反应②前后保持不变，说明B是二氧化锰，则C是锰酸钾；E、F都是无色液体，反应②是E在B（二氧化锰）的催化作用下分解生成D（氧气）和F，说明E是过氧化氢，F是水；H是一种黑色固体，D（氧气）能与G在点燃条件下反应生成H，说明G是铁、H是四氧化三铁。 综上所述，A是高锰酸钾；B是二氧化锰；C是锰酸钾；D是氧气；E是过氧化氢；F是水；G是铁；H是四氧化三铁。 （1）根据分析，E是过氧化氢。 （2）反应②是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，文字表达式为：。 反应③是铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：。 14．（23-24九年级上·甘肃武威·期中）工业上制取氧气主要有下列步骤。 （1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 ；贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 。 （2）工业上这种制取氧气的方法属于 ，因为 。 【答案】（1）低 混合物 （2）物理变化 没有新物质生成 【解析】（1）根据图象，步骤②中氮气先蒸发出来，而氧气没有蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低。 贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等物质，属于混合物。 （2）物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。工业上这种制取氧气的方法属于物理变化，因为没有新物质生成。 15．（23-24九年级上·甘肃定西·期中）如图所示四种途径都可以得到氧气。 （1）甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求。 （2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生 （填化学或物理）变化。 （3）请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应 。 （4）某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你 （填：“同意”或“不同意”），你的理由是 。 【答案】（1）甲 （2）物理 （3） （4） 不同意 高锰酸钾的质量和化学性质发生了改变，所以高锰酸钾不是该反应的催化剂 【解析】（1）在化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲途径更体现化学实验的绿色化追求，因为过氧化氢制氧气不用加热，生成物只有水和氧气，利于环保，且二氧化锰易回收； （2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程中没有生成新物质，属于物理变化； （3）丙途径为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； （4）高锰酸钾不能作为氯酸钾分解反应的催化剂，因为高锰酸钾在加热条件下能分解，其质量减小且化学性质也发生了变化，之所以能改变反应速率是因为高锰酸钾分解生成了二氧化锰，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，因此不同意该观点，理由是高锰酸钾的质量和化学性质发生了改变，所以高锰酸钾不是该反应的催化剂。 16．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称或符号：A ；E ；Q ；M 。 （2）写出下列反应的表达式：② 。 【答案】（1）高锰酸钾/ 过氧化氢/ 二氧化硫/ 四氧化三铁/ （2） 【分析】A为暗紫色固体，则A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，B为能支持燃烧的无色气体，则B是氧气，硫在氧气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫气体，则N是硫、Q是二氧化硫；E、F常温下为液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则E是过氧化氢、F是水、D是二氧化锰、C是锰酸钾；氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，则G是氯酸钾、H是氯化钾；铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，则M是四氧化三铁。 【解析】（1）由分析可知，A是高锰酸钾；E是过氧化氢；Q是二氧化硫；M是四氧化三铁； （2）由分析可知，反应②为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为。 17．（23-24九年级上·广西河池·期中）已知A-E为初中化学常见的物质，A、B、C均含一种地壳中含量最多的    元素，且A和C组成元素相同。它们之间的关系如图所示（图中“→”表示物质间的转化关系，部分反应条件已省略）。请回答下列问题： （1）试推断E和F各是什么物质？ E ；F ； （2）写出A反应生成B和C的文字表达式 。 （3）写出B→E的基本反应类型 。 （4）写出B的一种用途 。 【答案】（1）氧化镁/MgO 高锰酸钾/KMnO4 （2） （3）化合反应 （4）供给呼吸等（合理即可） 【解析】已知A-E为初中化学常见的物质，A、B、C均含一种地壳中含量最多的元素（氧元素），且A和C组成元素相同，A和G能生成B、C，F能生成G、H、B，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为过氧化氢，B为氧气，C为水，G为二氧化锰，H为锰酸钾，F为高锰酸钾，B和D点燃可生成E（白色固体），则镁和氧气点燃生成氧化镁，D为镁，E为氧化镁，代入验证，推论合理。 （1）E为氧化镁，F为高锰酸钾； （2）A反应生成B和C，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为； （3）B→E，镁和氧气点燃生成氧化镁，该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应； （4）B为氧气，氧气可以供给呼吸等（合理即可）。 18．（23-24九年级上·吉林长春·期中）工业上用分离液态空气的方法制取氧气。 （1）工业制氧气属于 变化(填“物理”或“化学”)。 （2）工业制氧气利用的原理是液氧和液氮的 不同，先分离出的气体是 。 【答案】（1）物理 （2） 沸点 氮气/N2 【解析】（1）工业上制取氧气的方法是分离液态空气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； （2）液态氧的沸点高，液态氮的沸点低，所以先分离出来的是氮气（N2）。 19．（23-24九年级上·河南三门峡·期中）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小晋同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。请回答下列问题！ （1）实验室加热暗紫色固体制取氧气的反应原理是 （填文字表达式） （2）实验室制取氧气用排水法收集体现了氧气 的物理性质。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是 。 （4）氧气在生活中的一种用途是 。 【答案】（1） （2）不易溶于水 （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 （4）用于气焊（合理即可） 【解析】（1）高锰酸钾是一种暗紫色的固体，在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，故填：； （2）氧气不易溶于水，则可用排水法收集，故填：不易溶于水； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； （4）氧气能供给呼吸，纯氧可用于医疗急救；氧气能支持燃烧，可用于炼钢、气焊等，故填：用于气焊（合理即可）。 20．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）空气是一种宝贵的资源，下列是制取氧气的工业制法。 （1）工业上利用空气制取氧气的流程如如图所示： ①分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的 不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 ②工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、 (写一条)。 （2）空气的质量对人类生存起重要作用，请写出一种保护空气的做法 (写一条)。 【答案】（1）沸点 物理 能否大量生产（合理即可） （2）工业废气处理达标后排放（合理即可） 【解析】（1）①液态氮的沸点低于液氧的沸点，利用二者的沸点不同，可以通过分离液态空气的方法得到氮气和氧气，此过程中没有新物质产生，属于物理变化，故填：沸点；物理； ②工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、能否大量生产等，故填：能否大量生产（合理即可）； （2） 空气的质量对人类生存起重要作用，保护空气的做法有工业废气处理达标后排放、植树造林等，故填：工业废气处理达标后排放（合理即可）。 1.（23-24九年级下·湖北黄石·期中）A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （1）请写出F的名称 。 （2）物质B在反应②中所起的作用是 。 （3）请写出①反应的化学方程式 ；③属于 反应(填写基本反应类型)。 【答案】（1）水 （2）催化作用 （3） 化合 【分析】D能使带火星的木条复燃，则D是氧气。A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，A加热生成B、C、D，所以A是高锰酸钾、B是二氧化锰、C是锰酸钾。B和E反应生成D、B、F，E、F都是无色液体，则E是过氧化氢、F是水。D和G点燃生成H，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。则G可以是碳单质，H是二氧化碳，代入检验，推断合理。 【解析】（1）F的名称是水。 （2）反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰起到的作用是催化作用。 （3）①反应是指高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应化学方程式：；反应③可以是碳和氧气反应生成二氧化碳，是多种物质反应生成一种物质，是化合反应。 2．（23-24九年级上·广西柳州·期中）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题： （1）写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的 。 （2）上述化学反应中属于化合反应的有 个。 （3）分离空气的常用方法有两种： Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点： （选填“>”或“=”或“<”）。 Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下： 下列说法正确的是 （填序号）。 A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 （4）从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 【答案】（1） 化学 化学性质稳定 （2）3 （3） < AC （4）BC 【解析】（1）根据流程图可知步骤③中氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，符号表达式为：；催化剂在反应前后，本身的质量和化学性质不变；氮气化学性质稳定，则可以用作焊接时的保护气； （2）步骤①属于物理变化，步骤②③④⑤属于化学变化，其中步骤②④⑤符合多变一的特点，属于化合反应，故属于化合反应的有3个； （3）将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气，则沸点：<； A、分子筛吸附氮气，氧化铝除去水蒸气和二氧化碳，空气中含有稀有气体，则变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体，正确； B、氧化铝除去水蒸气和二氧化碳，变压吸附法制取的氧气中不含有二氧化碳，错误； C、在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，则分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，正确； 故选AC； （4）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，不会减少空气污染，错误； B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可减少化石燃料的燃烧，减少污染，正确； C、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘，利于减少空气污染，正确； 故选BC。 3．（23-24九年级上·四川凉山·期中）如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去），根据图回答下列问题： （1）生成氧气的反应属于 反应（填基本反应类型）。 （2）生成物为 ，的检验方法是 。 （3）反应②的符号表达式为 ，写出该反应的实验现象 。 【答案】（1）分解反应 （2） 二氧化碳 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰石变浑浊 （3） 发出耀眼白光，放热，产生一种白色固体 【解析】（1）过氧化氢分解生成水和氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的两个反应都是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，所以都是分解反应； （2）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，故生成物为二氧化碳；检验二氧化碳用澄清石灰水，向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰石变浑浊； （3）反应②为镁跟氧气反应生成氧化镁，反应的符号表达式为：；镁条剧烈燃烧发出耀眼白光，放热，产生一种白色固体。 4．（23-24九年级上·云南丽江·期中）A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题： （1）H物质的名称为 。 （2）B物质在反应②中起 作用。 （3）反应③的实验现象是 。 （4）反应①的文字表达式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 【答案】（1）二氧化碳 （2）催化 （3）发出白光，放出热量 （4） 分解 【解析】A是一种暗紫色固体，则A为高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳；B与E反应生成D和F，在该反应中，B的质量和化学性质都不改变，E是一种无色液体，则B是二氧化锰、E是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气；D与G在点燃条件下反应生成H，H为二氧化碳，则D为氧气、G为碳、F为水、C锰酸钾。 （1）由分析可知，H为二氧化碳； （2）由分析可知，B为二氧化锰，E为过氧化氢，则反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B物质在反应②中起催化作用； （3）由分析可知，G为碳、D为氧气、H为二氧化碳，则反应③为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，实验现象是发出白光，放出热量； （4）由分析可知，A为高锰酸钾，则反应①为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应。 5．（23-24九年级·辽宁盘锦·期中）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： （1）分离液态空气制氧气的过程主要发生 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的 不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是 。 （3）这样制得的“工业液氧”属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）物理 （2） 沸点 氮气 （3）混合物 【解析】（1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，将其分离，此过程没有生成新物质，属于物理变化； （2）液氮的沸点较低，能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的沸点不同，最先逸出的物质主要是氮气； （3）这样制得的“工业液氧”除了氧气还有稀有气体等，属于混合物。 6．（23-24九年级上·山西大同·期中）A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，E是淡黄色固体，F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，G是白色固体，在反应③中，物质C在反应前后质量和化学性质不变。请根据下图回答问题。它们之间有如下图所示的转化关系：请回忆所学内容，回答下列问题： （1）写出物质A、C、F的名称：A ；C ；F 。 （2）反应③的文字表达式为 ； （3）反应②的实验现象 。 （4）C在反应③中起 作用。 【答案】（1）高锰酸钾 二氧化锰 二氧化硫 （2） （3）剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 （4）催化 【解析】A是暗紫色固体，A是高锰酸钾，高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。二氧化锰可作氯酸钾分解反应的催化剂，G是白色固体，在反应③中，物质C在反应前后质量和化学性质不变，则C是二氧化锰，G是氯酸钾，D 是锰酸钾，B是氧气。E是淡黄色固体，硫燃烧生成二氧化硫（二氧化硫是一种有刺激性气味的气体），F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，则E是硫，F是二氧化硫，H是氯化钾。代入验证，推断正确。 （1）由分析可知，A为高锰酸钾，C为二氧化锰，F为二氧化硫，故填：高锰酸钾；二氧化锰；二氧化硫； （2）反应③是氯酸钾发生反应生成氯化钾、氧气，反应的文字表达式为：，故填：； （3）反应②为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，可观察到的现象为：剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故填：剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量； （4）C是二氧化锰，在反应③中起催化作用，故填：催化。 7．（23-24九年级上·安徽合肥·期中）小明同学参加丰江河环保实践活动，取一瓶丰江河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有 ，进行过滤时，下列做法错误的是 。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边       B．漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口           D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质，使之沉降 （2）烧杯、漏斗和玻璃棒 D （3）吸附 （4）+6 （5）防止加热时出现暴沸 【解析】（1）明矾溶于水后形成胶体状物质，能够吸附水中的悬浮杂质，使之沉降，加快水的净化速率； （2）过滤时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； A 、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止玻璃棒戳破滤纸，故选项不符合题意； B、漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁，防止滤液飞溅，故选项不符合题意； C、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项不符合题意； D、液面要低于滤纸边缘，避免浊液沿滤纸与漏斗内壁的缝隙流下，造成滤液浑浊，故选项符合题意； 故选：D； （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味； （4）化合物中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1×2+x+（-2）×4=0，x=+6，所以高铁酸钠中铁元素的化合价为+6； （5）制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片可以防止加热时液体出现暴沸，故填防止加热时出现暴沸。 8．（23-24九年级上·河北保定·期中）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中用 吸附色素和异味。 【答案】 过滤 活性炭 【解析】过滤可以将固体与液体分离，步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，因此与实验室常用的过滤操作相同； 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此步骤②中用活性炭吸附色素和异味； 故填：过滤；活性炭。 9．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题： （1）A物质的作用是 。 （2）操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是 。(填字母序号)。 a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 （3）操作②的目的是除去水中的异味、色素，则应选用下面的装置 (填序号)，该过程发生 变化(填“物理”或“化学”)。 （4）节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施： 。 【答案】（1）加速悬浮物的沉降 （2）过滤 漏斗 引流（或引流，防止液体洒出等） ac （3）II 物理 （4）用淘米水浇花（合理即可） 【解析】（1）A物质应是明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故作用是：加速悬浮物的沉降； （2）操作①实现了固液分离，名称是过滤；过滤所需的仪器是：铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗； 过滤时，玻璃棒的作用是：引流；a、漏斗内的滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；b、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意；c、漏斗内液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，从而导致滤液浑浊，符合题意。故选ac； （3）操作②的目的是除去水中的异味、色素，则应选用装置II，装置II中的活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 该过程只是将杂质吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化； （4）生活中节约用水，可通过“一水多用”的方法，如用淘米水浇花。 10．（23-24九年级上·广东广州·期中）自来水厂净水过程的主要流程如图1所示，简易净水器的装置图如图2所示。                                图1 自来水厂净水过程 （1）图1中杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于 (填“化学变化”或“物理变化”)。 （2）小明欲使用活性炭、蓬松棉、小卵石和石英砂自制如图2所示的简易净水器，为使该装置的净水效果最佳，请你帮助小明在图中各层依次填上所使用的填充物：① ；② ；③ ；④ 。 （3）下列说法正确的是___________(填写序号)。 A．图1自来水厂净化后的水属于纯水 B．图2装置可以除去水中的色素和异味 C．图2装置能给水杀菌消毒 D．水是一种元素 【答案】（1）化学变化 （2） 小卵石 石英砂 活性炭 蓬松棉 （3）B 【解析】（1）液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，有新物质生成，属于化学变化； （2）简易净水器中第①层为小卵石，过滤较大的颗粒物；第②层为石英砂，过滤较小的颗粒物；第③层为活性炭，吸附水中的色素和异味；第④层为蓬松棉，过滤不溶于水的杂质； （3）A、天然水经沉降、过滤，可除去水中的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的色素和异味等，经消毒杀菌后可除去水中的细菌病毒等微生物，所以处理后的水中还含有一些可溶性杂质，是混合物，故A错误； B、图2装置的活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故B正确； C、图2装置，该净水器没有能杀菌消毒的物质，故不能杀菌消毒，故C错误； D、水是一种物质，是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。 故选B。 11．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）目前许多学校安装了直饮水机，直饮水机主要工作流程如图： （1）流程图中①炭罐内活性炭的作用是 ；②超滤膜的作用是 。(选填序号) A．杀毒消毒       B．吸附杂质       C．蒸馏        D．过滤 （2）直饮水机得到的直饮水属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 【答案】（1）吸附水中的色素及异味 D （2）混合物 【解析】（1）流程图中①炭罐内活性炭的作用是吸附水中的色素及异味； ②超滤膜的作用是过滤，故选：D； （2）直饮水机得到的直饮水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。 12．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程进行水的净化实验，其实验流程如图所示。 （1）操作1的名称是 。 （2）氯气的作用是 。 （3）经以上操作后得到的还是硬水，生活中通过 （填“煮沸”或“蒸馏”）降低水的硬度。 【答案】（1）过滤 （2）杀菌消毒 （3）煮沸 【解析】（1）根据流程图，操作1后得到了固体A和液体B，说明操作1实现了固液分离，操作1是过滤。 （2）在净水过程中，氯气的作用是杀菌消毒。 （3）硬水是含有较多可溶性钙镁矿物质盐的水，煮沸可以将可溶性钙镁矿物质盐转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，从而降低水的硬度，蒸馏得到的水是纯净水，也能降低水的硬度，但蒸馏操作较为复杂，且成本较高，所以生活中通过煮沸降低水的硬度。 13．（23-24九年级上·西藏日喀则·期中）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 （2）取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 （3）在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 （4）在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 【答案】（1）B （2）C （3）硬水 （4）化学变化 （5）洗菜水浇花等 【解析】（1）由自来水净化水的方法可知，自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是过滤。故填：B。 （2）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，所以取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降。故填：C。 （3）由于硬水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，所以该水样属于硬水。故填：硬水。 （4）由于在投药消毒步骤中有新物质生成，所以发生的变化是化学变化。故填：化学变化。 （5）常见的节水措施有很多，例如：洗菜水浇花、使用节水龙头等。故填：洗菜水浇花等。 14．（23-24九年级上·河北沧州·期中）近日，某县南水北调配套水厂正式通水运行，经过处理的丹江水通过供水管网流入千家万户，该县主城区20余万居民喝上了千里而来的丹江水。近期该县某校化学老师从水厂装了一瓶未经处理的丹江水带回实验室，让同学们按如图所示的流程净化此水。 （1）加入明矾的作用是 。 （2）实验室进行过滤操作时，下列做法正确的是__________（填字母）。 A．玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要悬放在烧杯的中间 C．滤纸的边缘要略高于漏斗口 D．液面不能低于滤纸边缘 （3）含有较多 的水叫做硬水。如果要检验得到的清水是硬水还是软水，应加入 。 （4）加入活性炭的作用是 。 【答案】（1）吸附水中悬浮性的杂质，使杂质沉降下来达到净水的目的 （2）A （3） 钙镁化合物 肥皂水 （4）除去水中的色素和异味 【解析】（1）明矾溶于水能形成胶状物，可以吸附水中悬浮性的杂质，使杂质沉降下来达到净水的目的，故填：吸附水中悬浮性的杂质，使杂质沉降下来达到净水的目的； （2）过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则。 A、玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边，故A正确； B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，故B错误； C、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，故C错误； D、液面不能高于滤纸边缘，故D错误。 故选A。 （3）含有较多钙镁化合物的水叫做硬水。如果要检验得到的清水是硬水还是软水，应加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较多浮渣的是硬水，故填：钙镁化合物；肥皂水； （4）活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，故填：除去水中的色素和异味。 15．（23-24九年级下·湖南常德·期中）下列是实验室净化天然水的流程： （1）原理分析： 上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程、分离混合物的一般步骤；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如： 是分离固液混合物的方法。 （2）操作过程： 在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯（洁净的）胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是 。 （3）迁移应用： 假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是 ；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是 。 【答案】（1）过滤 （2）滤纸破损、液面超过滤纸边缘 （3）肥皂水 煮沸 【解析】（1）过滤是分离固液混合物的方法； （2）在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面超过滤纸边缘等； （3）可用肥皂水检验水样是否是硬水，取样加入肥皂水振荡，出现泡沫较多的是软水，反之则为硬水； 若检验后发现水硬度高，在饮用前可采取的处理办法是煮沸。 16．（23-24九年级上·山东泰安·期中）水是生物生存的重要物质。 （1）如图是某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。 加入的A物质名称是 。操作①的名称是 ，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是 。操作②利用活性炭的 除去一些异味和色素。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是 水，日常生活中常用 的方法使其软化后再使用。通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 （2）对于长期在野外且需要时常变换地点的工作人群，为保障饮用水安全，使用“生命吸管”便携式净水器（如图），浑浊的泥水在其净化下变成澄清的水。水进入“生命吸管”的方向是从下往上，其好处是 。 （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_______（填序号）。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 【答案】（1） 明矾 过滤 引流 吸附性 硬 煮沸 （2）净化效果更好 （3）B 【解析】（1）自来水净化过程通常包括沉降、过滤、吸附、消毒，流程中加入A物质并静置，说明该步骤是沉降，明矾可以加速沉降，所以物质A是明矾。 经过操作①，得到固体B和液体C，说明操作①能分离固体与液体，该操作是过滤。 过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 活性炭有吸附性，可以除去一些异味和色素。 硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多；软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是硬水。 生活中常用煮沸的方法将硬水软化。 （2）若水从上方通入，则在重力作用下，水中的杂质有可能越过过滤层到达下方出水口，导致净化效果较差；若水从下方通入，则在重力作用下，水中的杂质很难越过过滤层到达上方出水口，此时净化效果较好，故填：净化效果更好。 （3）A、大量使用化肥农药，会污染水资源，A错误； B、工业废水中含有大量有毒有害物质，处理达标后排放有利于保护水资源，B正确； C、大量使用含磷洗衣粉，会导致水体富营养化，引发赤潮等环境问题，C错误； D、生活污水含有大量有毒有害物质，直接排放会污染水资源，D错误。 故选：B。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$