必修第一册Unit 1 Teenage Life-【衡中学案】2025年高考英语一轮总复习提能训练（人教版2019）

Ⅳ．应用文写作 （２０２４·安徽省十校联盟开学考试） 假定你是李华，请给你的外国好友Ｍｉｋｅ写封邮 件，介绍你在艺术课上学习剪纸的经历。内容包括： １．写信意图； ２．介绍学习剪纸的经历； ３．你的感悟。 　 　 注意：１．写作词数应为８０左右；２．请按如下格式 在答题卡的相应位置作答。 Ｄｅａｒ Ｍｉｋｅ， Ｈｏｗ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｇｏｉｎｇ       ？ Ｙｏｕｒｓ，                   Ｌｉ Ｈｕａ 练案［２］ 　 　 　 必修第一册　 ＵＮＩＴ １　 ＴＥＥＮＡＧＥ ＬＩＦＥ Ⅰ．阅读理解 Ａ （２０２４·山西省重点中学联考） Ｓｉｎｃｅ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ Ｉｖｅ ｂｅｅｎ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ａ ｈａｌｌ，ｊｕｓｔ ａ ｓｔｏｎｅｓ ｔｈｒｏｗ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｔｈａｍｅｓ． Ｃａｍｐｕｓ ｉｓ ａ ２５ｍｉｎｕｔｅ ｗａｌｋ ｆｒｏｍ ｍｙ ｈａｌｌ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ａｎｄ ｄｏｗｎ Ｆｌｅｅｔ Ｓｔｒｅｅｔ． Ｔｈｅｒｅ，ｉｎ Ｔｈｅ Ｌｏｎｄｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ（ＬＳＥ），Ｉ ｔａｋｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ ｓｏｃｉａｌ ｐｏｌｉｃｙ，ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄ ｐｕｂｌｉｃ ｐｏｌｉｃｙ，ｐｕｂｌｉｃ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｂｅｈａｖｉｏｕｒａｌ ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｆｅｗ ｗｅｅｋｓ ｗｅ ｃｏｖｅｒｅｄ ｈｏｗ ｔｏ ｍｅａｓｕｒｅ ｗｅｌｌｂｅｉｎｇ，ｈｏｗ ｔｏ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ｈｅａｌｔｈ ｃａｒｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ａｎｄ ｔｈｅ ｏｒｉｇｉｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅｌｆａｒｅ ｓｔａｔｅ，ｔｏ ｎａｍｅ ｏｎｌｙ ａ ｆｅｗ． Ｉｖｅ ｈａｄ ｇｒｅａｔ ｓｕｐｐｏｒｔ ｆｒｏｍ ｍｙ ａｃａｄｅｍｉｃ ａｄｖｉｓｅｒ，ｗｈｏ Ｉ ｗａｓ ｔｏｌｄ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ａｎｄ ｈｉｇｈｌｙ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｐｏｌｉｃｙ． Ｉ ｌｅａｒｎ ｌｏａｄｓ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ｅａｃｈ ｄａｙ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，ｗｈａｔ Ｉ ｌｅａｒｎ ｆｅｅｌｓ ｒｅｌｅｖａｎｔ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ，Ｉ ｃａｎ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ Ｉ ｄｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ， ａｎｄ ｈｏｗ ｔｈｅ ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ Ｉｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｗｏｒｋ ｏｒ ｆａｉｌ ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ． Ａｆｔｅｒ ｏｎｅ ｔｅｒｍ，Ｉ ｃａｎ ｆｅｅｌ ｍｙ ｖｉｅｗｐｏｉｎｔ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍ ５０ ｆｅｅｔ ｔｏ ５０，０００ ｆｅｅｔ． Ｐｒｏｂａｂｌｙ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐａｒｔ ｏｆ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｃｈｏｏｌ ｏｖｅｒｓｅａｓ ｉｓｎｔ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｔｓｅｌｆ ｂｕｔ ｒａｔｈｅｒ ｔｈｅ ａｃｔ ｏｆ “ｐｕｔｔｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｌｉｆｅ ｏｎ ｈｏｌｄ”． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｉｓ ｉｓ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｔｒｕｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｈａｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｈｅｉｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｌｉｆｅ ｏｒ ａｒｅ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ． Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｂｅｎｅｆｉｔｓ，ａｎｄ Ｉ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ａｔ ＬＳＥ ｐａｓｓｅｓ ｆａｓｔｅｒ ｔｈａｎ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ． Ａｌｒｅａｄｙ，Ｉｖｅ ｍａｄｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｒｏｍ ｄｏｚｅｎｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｗｈｉｃｈ ｂｒｉｎｇｓ ｇｒｅａｔ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｆｕｎ． Ｐｅｒｈａｐｓ ｗｈａｔ ｕｎｉｔｅｓ ｕｓ ｉｓ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｍｅｅｔｉｎｇ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅｅｋ ｆｏｒ ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ ａｔ ｔｈｅ ｃａｆｅ． Ｉｎ ｆａｃｔ，Ｉｍ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｙ ｗａｙ ｔｈｅｒｅ ｎｏｗ． １． Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ？ Ｃ　 Ａ． Ｈｅ ｌｉｖｅｓ ｖｅｒｙ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃａｍｐｕｓ． Ｂ． Ｈｉｓ ｍａｊｏｒ ｉｓ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｓｃｉｅｎｃｅ． Ｃ． Ｈｉｓ ａｄｖｉｓｅｒ ｅｎｊｏｙｓ ａ ｇｏｏｄ ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ． Ｄ． Ｈｅ ｉｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｔｏ ａ ｔｉｇｈｔ ｓｃｈｅｄｕｌｅ． ２． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｍｅａｎ ｂｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３？ Ｂ　 Ａ． Ｈｅ ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ｆａｒｓｉｇｈｔｅｄ． Ｂ． Ｈｉｓ ｍｉｎｄ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂｒｏａｄｅｎｅｄ． Ｃ． Ｈｅ ｃａｎ ｈａｎｄｌｅ ｖａｒｉｏｕｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ． Ｄ． Ｈｉｓ ｌｉｆｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｖａｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｉｍｅ． ３． Ｗｈｉｃｈ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｔｈｅ ｈａｒｄｅｓｔ ｆｏｒ ｏｖｅｒｓｅａｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ？ Ｄ　 Ａ． Ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｓｔｕｄｙ ｌｏａｄ． Ｂ． Ｇａｉｎｉｎｇ ａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｔｒａｄｉｔｉｏｎｓ． Ｃ． Ｂｅｉｎｇ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｙｓｔｅｍ． Ｄ． Ｌｅａｖｉｎｇ ｏｎｅｓ ｆｏｒｍｅｒ ｌｉｆｅ ｂｅｈｉｎｄ ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ． ４． Ｗｈａｔ ｍｅｓｓａｇｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｉｓ ｉｍｐｌｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ？ Ａ　 Ａ． Ｈｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｊｏｉｎ ａ ｇｅｔｔｏｇｅｔｈｅｒ ｆｏｒ ｆｕｎ． Ｂ． Ｈｅ ｄｅｃｉｄｅｓ ｔｏ ｇｏ ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｌｉｆｅ． Ｃ． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｄ． Ｈｅ ｈａｓ ａ ｄｅｅｐ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｏｒ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｔｒａｄｉｔｉ                                                 ｏｎｓ． —４５４— Ｂ （２０２４·武汉市武昌区质检） Ｉ ｗａｓ ｎｏｔ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ｕｎｔｉｌ ａｆｔｅｒ Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｃｏｌｕｍｎ，ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈａｔｓ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｏｕｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｗｈｏ ａｓｓｉｇｎ ｍｙ ｃｏｌｕｍｎ ａｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌ． Ｉ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ ｇｅｔ ｅ ｍａｉｌｓ ｆｒｏｍ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｕｓｅ ｏｆ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ Ｉｖｅ ｎｅｖｅｒ ｈｅａｒｄ ｏｆ． Ａｎｄ Ｉ ｒｅｓｐｏｎｄ，“Ｔｒａｎｓｆｅｒ （转学）ｔｏ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ！ Ｔｏ ｏｎｅ ｔｈａｔ ｔｅａｃｈｅｓ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ ａｎｄ Ｈｏｍｅｒ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ ｃｏｍｍｅｎｔａｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔｒａｔｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｉｓｄｏｍ！” Ｉ ｃａｎ ｅｘｐｅｃｔ ｔｏ ｂｅ ｓｅｎｄｉｎｇ ｍｏｒｅ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｅｍａｉｌｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｍｍｏｎ Ｃｏｒｅ Ｓｔａｔｅ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ（共同核心 国家标准），ｗｈｉｃｈ ｐｕｂｌｉｃ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｒｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ． Ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｒａｍａｔｉｃａｌｌｙ ｓｈｉｆｔ ａｂｏｕｔ ｈａｌｆ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎｓ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｒｅａｄｉｎｇ ｌｉｓｔｓ ｔｏｗａｒｄ ａｎ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｎｏｎｆｉｃｔｉｏｎ． Ｉｎ ａ ｓｐｅｅｃｈ ｌａｓｔ ｙｅａｒ， Ｄａｖｉｄ Ｃｏｌｅｍａｎ，ｔｈｅ ｎｅｗ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｂｏａｒｄ， ｗｈｏ ｗａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｅｆ ｃｒｅａｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｍｍｏｎ Ｃｏｒｅ Ｓｔａｔｅ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ｓａｉｄ，“Ｉｔ ｉｓ ｒａｒｅ ｉｎ ａ ｗｏｒｋｉｎｇ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｓｏｍｅｏｎｅ ｓａｙｓ，‘Ｊｏｈｎｓｏｎ，Ｉ ｎｅｅｄ ａ ｍａｒｋｅｔ ａｎａｌｙｓｉｓ ｂｙ Ｆｒｉｄａｙ，ｂｕｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈａｔ Ｉ ｎｅｅｄ ａ ｖｉｖｉｄ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．’”Ｉ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ，ｂｕｔ ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ｅｖｅｒ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｆｏｒ ａ ｍａｒｋｅｔ ａｎａｌｙｓｉｓ． Ｃｏｌｅｍａｎｓ ｉｄｅａ ｉｓ ｔｈａｔ ｂｙ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｌｅａｒ， ｔｉｇｈｔｌｙ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｎｏｎｆｉｃｔｉｏｎ，ｋｉｄｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｃｌｅａｒ， ｔｉｇｈｔｌｙ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｎｏｎｆｉｃｔｉｏｎ． Ａｎｄ ｉｎｄｅｅｄ，ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｗｒｏｔｅ ｉｎ ａ ｎｅｗ ｆｏｒｍａｔ—ａ ｔｒａｖｅｌ ｅｓｓａｙ，ａ ｓｃｒｅｅｎｐｌａｙ，ａｎ ａｐｏｌｏｇｙ ｅｍａｉｌ—Ｉ ｒｅａｄ ａ ｂｕｎｃｈ ｏｆ ｅｘａｍｐｌｅｓ． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｎｔ ｍｙ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ，Ｉ ｒｅａｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｆｏｒｃｅｓ ｍｅ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｗｏｒｄｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ：ａ ｎｏｖｅｌ，ａ ｐｏｅｍ，ａ Ｇｅｏｒｇｅ Ｗ． Ｂｕｓｈｓ ｓｐｅｅｃｈ． Ｆｉｃｔｉｏｎ ｔｅａｃｈｅｓ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ｔｅｌｌ ａ ｓｔｏｒｙ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｈｏｗ ｗｅ ｅｘｐｒｅｓｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｎｅａｒｌｙ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ． Ａｎｙｗａｙ，ｓｃｈｏｏｌ ｉｓｎｔ ｍｅｒｅｌｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｗｏｒｋ； ｉｔｓ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ． ５． Ｈｏｗ ｄｉｄ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｆｅｅｌ ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｃｏｌｕｍｎ ｗａｓ ｕｓｅｄ ａｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔ？ Ｃ　 Ａ． Ｐｒｏｕｄ． Ｂ． Ｓａｔｉｓｆｉｅｄ． Ｃ． Ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ． Ｄ． Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ． ６． Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌｓ ｄｏ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｄａｖｉｄ Ｃｏｌｅｍａｎ？ Ａ　 Ａ． Ｓｔｒｅｓｓ ｎｏｎｆｉｃｔｉｏｎ． Ｂ． Ｒｅａｄ ｍｏｒｅ ｆｉｃｔｉｏｎ． Ｃ． Ｔｅａｃｈ ｍａｒｋｅｔ ａｎａｌｙｓｉｓ． Ｄ． Ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｗｒｉｔｉｎｇ． ７． Ｗｈｙ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｔｕｒｎ ｔｏ ａ Ｇｅｏｒｇｅ Ｗ． Ｂｕｓｈｓ ｓｐｅｅｃｈ？ Ｂ　 Ａ． Ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｗｏｒｄｓ． Ｂ． Ｔｏ ｂｅｔｔｅｒ ｈｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ． Ｃ． Ｔｏ ｔｅｌｌ ａ ｓｔｏｒｙ． Ｄ． Ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｆｏｒｍａｔ． ８． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ？ Ｄ　 Ａ． Ｔｈｅ ｓｈｉｆｔ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ． Ｂ． Ｔｈｅ ｔｒｅｎｄ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ． Ｃ． Ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． Ｄ． Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｔｈ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ                                               ．  　 Ⅱ．完形填空 （２０２４·八省八市高三第一次学业质评） Ｊｅｎ ｉｓ ａ ３９ｙｅａｒｏｌｄ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｄａｎｃｅｒ ｗｉｔｈ Ｄｏｗｎｓ Ｓｙｎｄｒｏｍｅ （唐氏综合征）． Ｓｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄｅｒ ｏｆ ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ，ａ ｎｏｎｐｒｏｆｉｔ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｂｒｉｎｇｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ 　 １． Ｂ　 ｄａｎｃｅｒｓ ａｎｄ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｆｅｅｌ ｅｑｕａｌ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． Ｄａｎｃｉｎｇ ｈａｓ ａｌｗａｙｓ ｂｅｅｎ ｉｎ ｈｅｒ ｖｅｉｎｓ． Ａｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｇｉｒｌ，Ｊｅｎ ｓｅｉｚｅｄ ｅｖｅｒｙ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｄａｎｃｅ ｗｉｔｈ ｆｕｌｌ 　 ２． Ａ　 ，ｂｏｔｈ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｄｕｒｉｎｇ ｈｅｒ １０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｏｆ 　 ３． Ｃ　 ｂｅｆｏｒｅ ｂｅｄｔｉｍｅ． Ｔｈｅ ｄｙｎａｍｉｃ ｗｏｒｋｏｕｔ ｗｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｈｅｒ 　 ４． Ｄ　 ａｌｌ ｄａｙ ｌｏｎｇ． Ｌｉｆｅ ｈａｓｎｔ ｂｅｅｎ ｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄ ｆｏｒ Ｊｅｎ． Ｓｈｅ ｗａｓ 　 ５． Ｄ　 ｂｙ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｄａｎｃｅ ｃｌｕｂｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｎｕｍｅｒｏｕｓ 　 ６． Ｂ　 ｗｈｉｌｅ ｐｕｒｓｕｉｎｇ ｈｅｒ ｐａｓｓｉｏｎ ｆｏｒ ｄａｎｃｅ． Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ，ｈｅｒ ａｍｂｉｔｉｏｎ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｈｅｒ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｄａｎｃｅ ａｎｄ 　 ７． Ｃ　 １． Ａ． ｃｏｎｆｕｓｉｎｇ Ｂ． ｄｉｓａｂｌｅｄ Ｃ． ｔａｌｅｎｔｅｄ Ｄ． ｃｌｕｍｓｙ ２． Ａ． ｅｎｅｒｇｙ Ｂ． ｆｅａｒ Ｃ． ｓｐｅｅｄ Ｄ． ｃｏｕｒａｇｅ ３． Ａ． ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ Ｂ． ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ Ｃ． ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ Ｄ． ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ ４． Ａ． ｅｘｈａｕｓｔｅｄ Ｂ． ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ Ｃ． ｍｏｔｉｖａｔｅｄ Ｄ． ｒｅｆｒｅｓｈｅｄ ５． Ａ． ｈｅｌｄ ｂａｃｋ Ｂ． ｌｅｆｔ ａｌｏｎｅ Ｃ． ｌｏｏｋｅｄ ａｆｔｅｒ Ｄ． ｔｕｒｎｅｄ ｄｏｗｎ ６． Ａ． ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ Ｂ． ｂａｒｒｉｅｒｓ Ｃ． ｆｒｉｅｎｄｓ Ｄ． ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ７． Ａ． ｄｉｓｃｏｖｅｒ Ｂ． ｅｍｐｌｏｙ                       Ｃ． ｅｎｇａｇｅ Ｄ． ｅｎｔｅｒｔａｉｎ —５５４— ｄｉｓａｂｌｅｄ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｒｔ ｇｒｅｗ ｓｔｒｏｎｇｅｒ． Ａｆｔｅｒ ｌｅａｖｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ ａｔ １８，Ｊｅｎ ｓｐｅｎｔ ｏｖｅｒ １０ ｙｅａｒｓ ｓｅａｒｃｈｉｎｇ 　 ８． Ｃ　 ｆｏｒ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｔｏ ｂｅ ｔｒａｉｎｅｄ ａｓ ａ ｄａｎｃｅ ｌｅａｄｅｒ． Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ，ｓｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｔｒｙ ｈｅｒ ｏｗｎ ｗａｙ，ｎｏｔ ｋｎｏｗｉｎｇ ｗｈｅｒｅ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｌｅａｄ！ Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ 　 ９． Ｄ　 ，ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ ｗａｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｉｎ ２００９． Ｊｅｎ ａｎｄ ｈｅｒ ｆｅｌｌｏｗ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｄａｎｃｅ ｌｅａｄｅｒｓ ｔｏｏｋ 　 １０． Ｂ　 ｏｆ ｔｈｅ ｃｈａｒｉｔａｂｌｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｗｏｒｋｉｎｇ ａｌｏｎｇｓｉｄｅ ｎｏｎｄｉｓａｂｌｅｄ ｄａｎｃｅ ａｒｔｉｓｔｓ ｗｈｏ ｈｅｌｐｅｄ ｔｈｅｍ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｌｙ． Ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｄｅｃａｄｅ，ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ ｈａｓ 　 １１． Ａ　 ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｄａｎｃｅｒｓ，ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｗｈｅｒｅ ｅｖｅｒｙ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ａｓ ｅｑｕａｌ，　 １２． Ａ　 ａｎｄ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｆｏｒ ｗｈｏ ｔｈｅｙ ａｒｅ． Ｔｈｅ ｙｅａｒ ２０１９ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ Ｊｅｎ 　 １３． Ｂ　 ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｔｉｍｅ ａｓ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ Ｓｈａｗ Ｔｒｕｓｔｓ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ Ｐｏｗｅｒ １００． Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｌｉｖｉｎｇ ｐｒｏｏｆ ｔｈａｔ 　 １４． Ｄ　 ｃａｎ ｃｏｍｅ ｆｒｏｍ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ｐｌａｃｅｓ ａｎｄ ｔｈａｔ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｃａｎ 　 １５． Ａ　 ｓｏｃｉｅｔｙ ｉｎ ｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａｒｙ ｗａｙｓ． ８． Ａ． ｉｎ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ Ｂ． ｉｎ ｒｅｔｕｒｎ Ｃ． ｉｎ ｖａｉｎ Ｄ． ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ ９． Ａ． ｆｒｕｓｔｒａｔｉｏｎ Ｂ． ｐｒｏｇｒｅｓｓ Ｃ． ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ Ｄ． ｕｎｃｅｒｔａｉｎｔｙ １０． Ａ． ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ Ｂ． ｃｈａｒｇｅ Ｃ． ａｄｖａｎｔａｇｅ Ｄ． ｃｏｎｔｒｏｌ １１． Ａ． ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ Ｂ． ｐｒａｉｓｅｄ Ｃ． ｐａｉｄ Ｄ． ａｄｄｅｄ １２． Ａ． ｖａｌｕｅｄ Ｂ． ｅｎｖｉｅｄ Ｃ． ｕｎｉｔｅｄ Ｄ． ｒｅｗａｒｄｅｄ １３． Ａ． ｒｅｇａｒｄｅｄ Ｂ． ｌｉｓｔｅｄ Ｃ． ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ Ｄ． ｅｘｐｅｃｔｅｄ １４． Ａ． ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ Ｂ． ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ Ｃ． ｔｅａｍｗｏｒｋ Ｄ． ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ １５． Ａ． ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ Ｂ． ａｄａｐｔ ｔｏ                           Ｃ． ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ Ｄ． ｌｉｖｅ ｕｐ ｔｏ  　 Ⅲ．七选五 （２０２３·贵阳市高三年级摸底考试） Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｈａｎｇ ｏｕｔ ｗｉｔｈ ｆｕｎ ｐｅｏｐｌｅ． Ｎｏｂｏｄｙ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｂｅ ｃｌａｓｓｉｆｉｅｄ ａｓ“ｂｏｒｉｎｇ”． Ｉｔｓ ｊｕｓｔ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｏｆ ｕｓ ｎｅｅｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｈｅｌｐ ｉｎ ｔｈｉｓ ａｓｐｅｃｔ． Ｂｅｉｎｇ ｆｕｎ ｔｏ ｈａｎｇ ｏｕｔ ｗｉｔｈ ｆｕｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓｔａｒｔｓ ｗｉｔｈ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｈｅａｌｔｈｙ ｓｅｌｆｅｓｔｅｅｍ（自尊），ａｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓ ｓｐｉｒｉｔ，ａｎｄ ａ ｋｉｎｄ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ． １． Ｆ　 ． Ｂｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ． ２． Ｄ　 ． Ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｅｖｅｎ ｂｅｇｉｎ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｆｕｎ ｐｅｒｓｏｎ，ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅｌｉｅｖｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｂｅ ａ ｆｕｎ ｐｅｒｓｏｎ． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ ｉｎ ｙｏｕｒｓｅｌｆ，ａｎｄ ｉｔｓ ｌｏｏｋｅｄ ｕｐ ｔｏ ｂｕｔ ｎｅｖｅｒ ｌｏｏｋｅｄ ｄｏｗｎ ｏｎ． Ｍｏｓｔ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｓｅｃｕｒｉｔｙ． Ｓｈｏｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔ． Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｓｈｏｗ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ． Ｉｆ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｔａｌｋ ｔｏ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ，ｔｈｅｙｌｌ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｈａｎｇ ｏｕｔ ｍｏｒｅ ｏｆｔｅｎ． ３． Ｃ　 ． Ｉｆ ｙｏｕ ｉｇｎｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｏｒ ａｌｗａｙｓ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ，ｔｈｅｙ ｗｏｎｔ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ａｎｙｍｏｒｅ． ４． Ａ　 ． Ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ，ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ，ｏｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ． Ｗｅ ａｌｌ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｓａｄｎｅｓｓ ｎｅｅｄｓ ｃｏｍｐａｎｙ，ｂｕｔ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｕｎｈａｐｐｙ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ，ｏｔｈｅｒｓ ｗｏｎｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｈａｎｇ ｏｕｔ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． Ｓｍｉｌｅ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔ ｏｆ ａ ｆｕｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｈａｌｆ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ，ａｎｄ ｉｔｓ ｎｏｔ ｅｖｅｎ ｒｅａｌｌｙ ｍｕｃｈ ｏｆ ａ ｂａｔｔｌｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｇｅｔ ｔｈｅ ｈａｎｇ ｏｆ ｉｔ，ｓｍｉｌｉｎｇ ｊｕｓｔ ｂｅｃｏｍｅｓ ａ ｒｅｆｌｅｘ，ａｎｄ ａｎ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ｏｎｅ． Ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ “ｈａｎｇ ｏｕｔ”． ５． Ｇ　 ． Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｔｏ ｊｕｓｔ ｓｉｔ ａｒｏｕｎｄ ｃａｓｕａｌｌｙ，ｗａｔｃｈ ＴＶ，ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ，ｏｒ ｊｕｓｔ ｔａｌｋ． Ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ，ｈａｎｇｉｎｇ ｏｕｔ ｃａｎ ｍｅａｎ ｄｏｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅ ｈｏｍｅ． Ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ｈａｎｇｉｎｇ ｏｕｔ ｔｏ ｂｅ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｔａｉｌｏｒ ｙｏｕｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｔｏ ｔｈａｔ ｃｒｏｗｄ． Ａ． Ｂｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ Ｂ． Ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ Ｃ． Ｄｏｎｔ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ Ｄ． Ｈａｖｅ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｓｅｌｆ ｏｒ ｇｏｏｄ ｓｅｌｆｅｓｔｅｅｍ Ｅ． Ｈａｎｇｉｎｇ ｏｕｔ ｍｅａｎｓ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅｖｅｒｙ ｐｅｒｓｏｎ Ｆ． Ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｙｏｕ ａｎ ｉｄｅａｌ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｈａｎｇ ｏｕｔ ｗｉｔｈ Ｇ． Ｈａｎｇｉｎｇ ｏｕｔ ｃａｎ ｍｅａｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ  　 —６５４— Ⅳ．语法填空 （２０２３·成都市高中毕业班摸底测试） 　 　 Ｆｏｒ ｄｅｃａｄｅｓ，ｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ １． ｈａｓ ｌａｉｄ　 （ｌａｙ）ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｃｏｒｅｓ ｏｎｅ ｇｅｔｓ ｉｎ ｅｘａｍｓ ａｎｄ ｉｇｎｏｒｅｄ ｏｔｈｅｒ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ２． ｐｅｒｓｏｎａｌ　 （ｐｅｒｓｏｎ）ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｓｕｃｈ ａｓ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｂａｓｉｃ ｌｉｆｅ ｓｋｉｌｌｓ． Ｐａｒｔｌｙ ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｔｈｉｓ，ｓｏｍｅ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ３． ｕｎａｂｌｅ　 （ａｂｌｅ）ｔｏ ｃｏｏｋ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｍｅａｌ，ｃａｎｔ ｍａｎａｇｅ ｔｈｅｉｒ ｔｉｍｅ ｏｒ ｔｈｅｉｒ ｆｉｎａｎｃｅｓ ｗｅｌｌ，ａｎｄ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｌａｕｎｄｒｙ ｏｒ ｂａｓｉｃ ｈｏｕｓｅｋｅｅｐｉｎｇ． Ｉｎ ａ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ４． ａｎｎｏｕｎｃｅｄ　 （ａｎｎｏｕｎｃｅ）ｐｌａｎ ｏｎ ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ Ｍｉｎｉｓｔｒｙ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｈａｓ ｓｅｐａｒａｔｅｄ “ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ” ５． ｆｒｏｍ　 ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｃｏｕｒｓｅ “ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ”ａｎｄ ｍａｄｅ ｔｈｅｍ ａｎ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｃｏｕｒｓｅ． Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｓｅｍｅｓｔｅｒ ｉｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ，ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｕｐｉｌｓ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ６． ｔｈｅ　 ｎｅｗ “ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ”ｃｏｕｒｓｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｓｃｈｅｄｕｌｅ，ｗｉｔｈ ａｔ ｌｅａｓｔ ｏｎｅ ｈｏｕｒ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ． Ｓｏｍｅ ｃｏｍｐｌａｉｎ ｔｈａｔ ｍｕｃｈ ｏｆ ｐｕｐｉｌｓ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｎｅｒｇｙ ｍｉｇｈｔ ７． ｂｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ　 （ｏｃｃｕｐｙ），ｂｕｔ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｉｓ ８． ｔｈａｔ　 ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｓｋｉｌｌｓ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｅｌｅｍｅｎｔ ｉｎ ｓｈａｐｉｎｇ ａ ｐｅｒｓｏｎｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ ｈａｖｅ ｃｈａｎｇｅｄ． Ｉｔ ｍａｙ ｓｅｅｍ ｕｎｒｅａｌｉｓｔｉｃ ａｎｄ ｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｒｅｑｕｉｒｅ ｅｖｅｒｙ ｙｏｕｎｇ ｐｅｒｓｏｎ ９． ｔｏ ｌｅａｒｎ　 （ｌｅａｒｎ）ｓｕｃｈ ｔｈｉｎｇｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｇｅｔ ｍｏｓｔ ｔｈｉｎｇｓ ｄｏｎｅ ｂｙ ｃｌｉｃｋｉｎｇ ｏｎ ａｎ ａｐｐ． Ｂｕｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｈｏｗ ｔｏ ｃｏｏｋ ｔｗｏ ｏｒ ｔｈｒｅｅ １０． ｄｉｓｈｅｓ　 （ｄｉｓｈ）ａｎｄ ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ ａ ｎｕｔｒｉｔｉｏｕｓ ｒｅｃｉｐｅ，ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ，ａｒｅ ｓｋｉｌｌｓ ｔｈａｔ ｄｅｖｅｌｏｐ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｆｏｓｔｅｒ ａ ｇｏｏｄ ｗｏｒｋ ｓｐｉｒｉｔ． 练案［３］ 　 　 　 必修第一册　 ＵＮＩＴ ２　 ＴＲＡＶＥＬＬＩＮＧ ＡＲＯＵＮＤ Ⅰ．阅读理解 Ａ （２０２４·九省联考适应性测试） 　 　 Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ Ｐｏｓｔｅｒ Ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｔｏ Ｂｅ ｏｎ Ｖｉｅｗ ａｔ ＵＷｓ Ｃｏｅ Ｌｉｂｒａｒｙ 　 　 Ａ ｆｉｒｓｔｏｆｉｔｓｋｉｎｄ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋ ｐｏｓｔｅｒｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｏｎ ｄｉｓｐｌａｙ ａｔ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｗｙｏｍｉｎｇｓ Ｃｏｅ Ｌｉｂｒａｒｙ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ Ｔｕｅｓｄａｙ，Ｆｅｂｒｕａｒｙ １． 　 　 “Ｗｏｎｄｅｒｌａｎｄ Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ”ｗｉｌｌ ｐｒｅｓｅｎｔ ｐｏｓｔｅｒｓ ａｎｄ ｐｏｓｔｅｒｓｔｙｌｅ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｓｐａｎｎｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ １８７０ｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ２０２２． Ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｏｃａｔｅｄ ｏｎ Ｌｅｖｅｌ ３ ｏｆ Ｃｏｅ Ｌｉｂｒａｒｙ． Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｏｎ ｖｉｅｗ ｔｈｒｏｕｇｈ Ｔｕｅｓｄａｙ，Ｍａｙ ３１． 　 　 Ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｔａｋｅｓ ｐｌａｃｅ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ａｓ ｔｈｉｓ ｙｅａｒｓ １５０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｏｎ ｏｆ Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋ． Ｔｈｅ ｐｏｓｔｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｓｅｒｖｅ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｂｏｔｈ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ａｎｄ ａｒｔ． 　 　 “Ｗｅｒｅ ｔｈｒｉｌｌｅｄ ｔｏ ｂｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ ｃｏｌｌｅｃｔｏｒｓ Ｊａｃｋ ａｎｄ Ｓｕｓａｎ Ｄａｖｉｓ，ａｎｄ Ｌａｒｒｙ ａｎｄ Ｔｈｅａ Ｌａｎｃａｓｔｅｒ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｗｙｏｍｉｎｇ ａｓ ｐａｒｔ ｏｆ ｙｅａｒｌｏｎｇ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ ｒｅｃｏｇｎｉｚｉｎｇ Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅｓ １５０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ，”ｓａｙｓ Ｔａｍｓｅｎ Ｈｅｒｔ， ｈｅａｄ ｏｆ ＵＷ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ Ｅｍｍｅｔｔ Ｄ． Ｃｈｉｓｕｍ Ｓｐｅｃｉａｌ Ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ． “Ｔｈｉｓ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｉｎｖｏｌｖｅｓ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｐｒｉｎｔｉｎｇ， ａｒｔ， ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｙ ａｎｄ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ｏｖｅｒ １６ ｄｅｃａｄｅｓ． Ｔｈｅ ｉｍａｇｅｓ ｒｅｐｒｏｄｕｃｅｄ ａｒｅ ｆｏｕｎｄ ｏｎ ｔｒａｖｅｌ ｂｒｏｃｈｕｒｅｓ，ｐｏｓｔｃａｒｄｓ ａｎｄ ｍａｐｓ—ｍａｎｙ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ．” 　 　 Ｏｎｅ ｐｏｓｔｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ—Ｈｅｎｒｙ Ｗｅｌｌｇｅｓ “Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋ”ｆｒｏｍ １９０４—ｗａｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｐｕｒｃｈａｓｅｄ ｗｉｔｈ ｄｏｎａｔｅｄ ｆｕｎｄｓ ａｎｄ ｉｓ ｎｏｗ ｐａｒｔ ｏｆ ＵＷ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ Ｅｍｍｅｔｔ Ｄ． Ｃｈｉｓｕｍ Ｓｐｅｃｉａｌ Ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ． Ｗｅｌｌｇｅ，ａ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｂｉｒｄｓｅｙｅｖｉｅｗ ａｒｔｉｓｔ，ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｔｈｅ ｐｉｅｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｐａｃｉｆｉｃ Ｒａｉｌｒｏａｄ，ｗｈｉｃｈ ｕｓｅｄ ｉｔ ｔｏ ａｄｖｅｒｔｉｓｅ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｐｉｅｃｅ，ａｓ ｐｏｓｔｅｒｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｗｅｒｅ ｐｒｉｎｔｅｄ ｏｎ ｓｏｆｔ ｐａｐｅｒ ａｎｄ ｖｅｒｙ ｆｅｗ ｈａｖｅ ｓｕｒｖｉｖｅｄ． １． Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｗｉｌｌ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ “Ｗｏｎｄｅｒｌａｎｄ Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ” ｌａｓｔ？ Ｃ　 Ａ． Ｔｗｏ ｗｅｅｋｓ． Ｂ． Ｔｈｒｅｅ ｍｏｎｔｈｓ． Ｃ． Ｆｏｕｒ ｍｏｎｔｈｓ． Ｄ． Ｏｎｅ ｙｅａｒ． ２． Ｗｈａｔ ｉｓ ａ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ？ Ｃ　 Ａ． Ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａ ｆａｍｏｕｓ ａｒｔｉｓｔ． Ｂ． Ｔｏ ｒａｉｓｅ ｆｕｎｄ ｆｏｒ Ｃｏｅ Ｌｉｂｒａｒｙ． Ｃ． Ｔｏ ｍａｒｋ ｔｈｅ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ ａ ｎａｔｉｏｎａｌ ｐａｒｋ． Ｄ． Ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｗｙｏｍｉｎｇ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ １９０４ ｐｏｓｔｅｒ Ｈｅｎｒｙ Ｗｅｌｌｇｅ ｄｅｓｉｇｎｅｄ？ Ａ　 Ａ． Ｉｔ ｉｓ ｒａｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｂ． Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｗｈｉｔｅ． Ｃ． Ｉｔ ｉｓ ｐｒｉｎｔｅｄ ｏｎ ｃｌｏｔｈ．                                          Ｄ． Ｉｔ ｉｓ ｏｗｎｅｄ ｂｙ ａ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ． —７５４— ｎｅｗ ｃａｍｐｕｓ ａｎｄ ａｒｅ ｎｏｔ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔ ｌｉｆｅ． Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｕｎｕｓｕａｌ ｆｏｒ ａ ｆｒｅｓｈｍａｎ ｌｉｋｅ ｙｏｕ ｔｏ ｂｅ ｃｏｎｆｕｓｅｄ ａｂｏｕｔ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ．Ｍｙ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎｓ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ： Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ，Ｉ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｙｏｕ ｔｏ ｔａｋｅ ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｅｘｔｒａ ｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ，ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｃｈａｎｃｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． Ｂｅｓｉｄｅｓ，Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｓｉｇｎ ｕｐ ｆｏｒ ａ ｃｌｕｂ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｐｌｅａｓａｎｔ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｗｉｌｌ ｓｉｇｎｉｎｇ ｕｐ ｆｏｒ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ ｉｍｐｒｏｖｅ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｓｋｉｌｌｓ，ｂｕｔ ｉｔ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｂｕｉｌｄ ｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ，ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｏｔｈｅｒｓ ａ ｈａｎｄ ａｃｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｙｏｕ ａｒｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｓｕｒｖｉｖｅ ｔｈｅ ｈａｒｄ ｔｉｍｅ． Ⅱ．读后续写微写作 素材运用 第一步　 １． ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｆｉｘｅｄ ／ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ａ ｂｏｏｋ　 ２． ｈｅ ｒａｉｓｅｄ ／ ｌｉｆｔｅｄ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ　 ３． ｗｉｔｈ ｉｎｎｏｃｅｎｔ ａｎｄ ｃｕｒｉｏｕｓ ｅｙｅｓ　 ４． ｌｏｗｅｒｅｄ ／ ｄｒｏｐｐｅｄ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｏｎｌｙ ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｍａｎｓ ｅｙｅｓ　 ５． ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｓｐａｒｋｌｉｎｇ ／ ｓｈｉｎｉｎｇ ｗｉｔｈ ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ 第二步　 参考范文： Ｊｏｈｎ ｓａｔ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ，ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｆｉｘｅｄ ／ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ａ ｂｏｏｋ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｂｏｏｋ，ｈｅ ｒａｉｓｅｄ ／ ｌｉｆｔｅｄ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ． Ｓｉｎｇｉｎｇ ｈａｐｐｉｌｙ，ｈｅ ｇａｚｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｉｎｎｏｃｅｎｔ ａｎｄ ｃｕｒｉｏｕｓ ｅｙｅｓ． Ｎｏｔｉｃｉｎｇ ａ ｍａｎ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ，Ｊｏｈｎ ｆｉｒｓｔ ｌｏｗｅｒｅｄ ／ ｄｒｏｐｐｅｄ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｏｎｌｙ ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｍａｎｓ ｅｙｅｓ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ｗｈｏ ｔｈｅ ｖｉｓｉｔｏｒ ｗａｓ，Ｊｏｈｎ ｏｐｅｎｅｄ ｈｉｓ ｍｏｕｔｈ ｗｉｄｅ，ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｓｐａｒｋｌｉｎｇ ／ ｓｈｉｎｉｎｇ ｗｉｔｈ ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ． 直击高考·精准落实 真题感悟 １． Ｄ　 细节理解题。根据第一段的“Ａｎｄ ａｔ ｆｉｒｓｔ ｉｔ ｉｓ，ｓａｙｓ Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ，ｗｈｏ ｗｉｔｈ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｔａｒｔｅｄ Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ”可知， Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ是Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ项目的发起者。故选Ｄ。 ２． Ｃ 　 推理判断题。根据第二段的“Ｔｈｅｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ，ｄｉｒｔ ｉｓ ａｗｆｕｌ，ｉｎｓｅｃｔｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ．”可知，项目 之初，一些学生不喜欢园艺工作。故选Ｃ。 ３． Ａ　 推理判断题。根据最后一段内容可知，这个项目不仅给学生 提供了有营养的食物，而且许多学生回家开创了自己的菜园，对 有情绪控制问题的学生也起到了镇静作用，从而推知，该项目的 影响是深远的。故选Ａ。 ４． Ｃ　 标题归纳题。根据第一段以及下文内容可知，文章主要讲述 了Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ等老师在低收入学校发起的学校园艺项目 Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ对学生影响深远，让越来越多的学生爱上蔬菜种 植，并开始种植自己的菜园。故选Ｃ。 语言能力 （二）ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｃａｌｍｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ Ｊａｒａｍｉｌｌｏｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ　 ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ　 定语从 句　 ｓｔｕｄｅｎｔｓ　 此外，在花园里工作似乎对Ｊａｒａｍｉｌｌｏ的特殊教育学 生有镇静作用，他们中的许多人都有情绪控制问题。 练案［２］ Ⅰ． Ａ 　 　 语篇导读：本文主要讲述了作者在伦敦政治经济学院求学的 难忘经历及收获。 １． Ｃ　 推理判断题。根据第二段中的“ｍｙ ａｃａｄｅｍｉｃ ａｄｖｉｓｅｒ，ｗｈｏ Ｉ ｗａｓ ｔｏｌｄ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ａｎｄ ｈｉｇｈｌｙ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｐｏｌｉｃｙ”可知，作者的导师是社会政策方面的大人物，备受尊敬。 由此可知，作者的导师应是享有很高的声望的。故选Ｃ。 ２． Ｂ　 句意理解题。根据第三段中的“Ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ，Ｉ ｃａｎ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ Ｉ ｄｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ． ． ． ５０，０００ ｆｅｅｔ．”可 知，回顾过去，作者能更好地理解他在政府部门所做的工作，也 能更好地理解他所学到的方法在其他情况下是如何奏效或失灵 的。一个学期下来，他能感觉到他的视角从５０英尺变到了５万 英尺。由此可推断，作者的思维变得更加开阔了。故选Ｂ。 ３． Ｄ　 细节理解题。根据第四段内容可知，作者认为也许在海外读 研究生最困难的部分不是教育本身，而是“将原来的生活暂停” 这一行为。对于那些已经开始他们的职业生涯或年长几岁的学 生来说尤其如此。故选Ｄ。 ４． Ａ　 推理判断题。解题步骤如下： ①明题意本题问的是“最后一段暗示了有关作者的什么信息”。 ②寻线索 根据最后一段中的“Ｐｅｒｈａｐｓ ｗｈａｔ ｕｎｉｔｅｓ ｕｓ ｉｓ． ． ． Ｉｍ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｙ ｗａｙ ｔｈｅｒｅ ｎｏｗ．”可知，也许让人们 联结在一起的是一个重要的英国传统：周末大家在 咖啡馆聚会，一起娱乐。事实上，作者正准备去那 里。由此可知，作者要去参加聚会，获得乐趣。 ③定答案 Ａ项“他将要去参加聚会，寻找乐趣。”；Ｂ项“他决定 追求他的职业生涯。”；Ｃ项“他想与更多学生交朋 友。”；Ｄ项“他非常喜欢英国传统。”。故选Ａ。 Ｂ 　 　 语篇导读：针对美国教育系统问题，作者认为，提高写作水平 可以阅读各种类型的读物，如小说、诗歌、演讲等，以促使自己用不 同的方式思考词汇。高中阅读应该提倡实践而不是虚构的小说， 学校的工作更应强调教会学生沟通。 ５． Ｃ　 细节理解题。根据第一段中的“Ｉ ｗａｓ ｎｏｔ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ． ． ． ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌ．”可知，当自己的专栏作品被用于学生的作业 时，作者对此很担心。故选Ｃ。 ６． Ａ　 推理判断题。根据第二段中的“Ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ． ． ． ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｎｏｎｆｉｃｔｉｏｎ．”可知，新课程标准使高中英语阅读清单转向强调非小 说类纪实作品。而Ｄａｖｉｄ Ｃｏｌｅｍａｎ作为新课程标准的其中一个首席 创造者，他应该也强调非小说类纪实作品。故选Ａ。 ７． Ｂ　 细节理解题。根据尾段中的“Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｎｔ． ． ． ａ Ｇｅｏｒｇｅ Ｗ． Ｂｕｓｈｓ ｓｐｅｅｃｈ．”可知，为了提高写作水平，使自己能用不同的方式思 考词汇，作者阅读小说、诗歌并听乔治·布什的演讲。故选Ｂ。 ８． Ｄ　 主旨大意题。通读全文可知，本文首句“Ｉ ｗａｓ ｎｏｔ ｗｏｒｒｉｅｄ． ． ． ｍｙ ｃｏｌｕｍｎ ａｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌ．”是文章主题句。结合下文内容可 知，本文主要讲述了作者对美国教育系统问题的担心和质疑。 新课程标准使高中英语阅读清单转向强调非小说类纪实作品， 但作者认为学校不应该仅仅教会学生工作，更应该教会学生沟 通。故选Ｄ。 Ⅱ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。Ｊｅｎ身患唐氏综合症，从小就 很喜欢跳舞，但追梦之路频繁受挫。在多次被拒之后，她并没有放弃 梦想，而是和一群同样有着舞蹈梦想的身患残疾的同伴一起创立了 ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ。该组织为其他身患残疾的舞者提供帮助，开辟出一条 残疾人的舞蹈之路。 １． Ｂ　 考查形容词。根据第三段中的“ｄｉｓａｂｌｅｄ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ”及第五段中 的“Ｊｅｎ ａｎｄ ｈｅｒ ｆｅｌｌｏｗ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｄａｎｃｅ ｌｅａｄｅｒｓ”可知，ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ是 一个致力于帮助残疾人舞者的公益组织。故选Ｂ。 ２． Ａ　 考查名词。此处考查上下文照应。根据后文“Ｔｈｅ ｄｙｎａｍｉｃ ｗｏｒｋｏｕｔ”可知，这里应该是充满活力（ｅｎｅｒｇｙ）的。故选Ａ。 ３． Ｃ　 考查名词。根据空后的“ｂｅｆｏｒｅ ｂｅｄｔｉｍｅ”可知，睡前应该是放 松（ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ）时间。故选Ｃ。 ４． Ｄ　 考查形容词。根据前文内容可知，Ｊｅｎ早晚都会活力满满地 跳舞，锻炼给人带来的效果应该是正向的。因此，这项充满活力 的锻炼能让她一整天都神清气爽（ｒｅｆｒｅｓｈｅｄ）。故选Ｄ。 ５． Ｄ　 考查动词短语。根据上下文可知，Ｊｅｎ的舞蹈之路上遇到了 很多阻碍，被舞蹈社团拒绝（ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ）是阻碍之一。故选Ｄ。 ６． Ｂ　 考查名词。根据上一题分析可知，此处应该是表示“遇到了 很多阻碍（ｂａｒｒｉｅｒ）”。故选Ｂ。 ７． Ｃ　 考查动词。根据空前的内容可知，此处应该是表示“使患有残疾 的人加入这项艺术（舞蹈）”。ｅｎｇａｇｅ ｓｂ． ｉｎ． ． ．使某人加入……，符 合语境。故选Ｃ。 ８． Ｃ　 考查介词短语。离开学校之后，Ｊｅｎ一直在寻找实现梦想成 为领舞的机会，但是都没有成功（ｉｎ ｖａｉｎ），最后不得不放弃另谋 出路。故选Ｃ。 ９． Ｄ　 考查名词。根据前文内容可知，Ｊｅｎ在另谋出路时不知道未 来会发生什么。此处顺接上文，应该是表示“尽管存在不确定性 （ｕｎｃｅｒｔａｉｎｔｙ），ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ于２００９年成立了”。故选Ｄ。 １０． Ｂ　 考查名词。根据后文内容可知，Ｊｅｎ和残疾人舞者们是和身 体健全的舞者们一起工作，后者帮助残疾人舞者更加专业地工 作，故Ｊｅｎ和残疾人舞者们应该是主管／负责（ｔａｋｅ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ） ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ。故选Ｂ。 １１． Ａ　 考查动词。根据下文内容可知，ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ创造了一个 每个人都被平等看待、被重视的环境，在这里大家会接受每一个 人本来的样子。由此，ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ是支持（ｓｕｐｐｏｒｔ）并为残疾 人舞者提供了帮助。故选Ａ。 １２． Ａ　 考查动词。根据上下文内容可知，本句应该表示“舞者们 被认可、被重视（ｖａｌｕｅ）、最后被他人接受”。故选Ａ。 １３． Ｂ　 考查动词。根据语境可知，本句应该表示“Ｊｅｎ第三次被列 入（ｌｉｓｔ）了Ｓｈａｗ Ｔｒｕｓｔ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ １００名单”。故选Ｂ。 １４． Ｄ　 考查名词。根据上文内容可知，Ｊｅｎ是ＤａｎｃｅＳｙｎｄｒｏｍｅ的创 始人，是该机构的主要负责人之一，带领成员们为更多残疾人舞 者提供了帮助和支持，这些都体现了Ｊｅｎ的领导力。因此，本句 应该表示“她向我们证明了领导力（ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ）也可以来自人们 意想不到的地方”。故选Ｄ。 １５． Ａ　 考查动词短语。根据本段内容可知，Ｊｅｎ成立的机构为许多 残疾人舞者提供了帮助。因此，是对社会做出了贡献。 ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ． ． ．对……做出贡献，符合语境。故选Ａ。． Ⅲ． 　 　 语篇导读：本文主要讲述了如何做一个别人愿意和你玩的 有趣之人。 １． Ｆ　 空前引入话题，空后讲到了一些具体的建议或方法，因此，空 处应承上启下，故Ｆ项“所有这些会使你成为一个理想的玩伴” 符合语境。故选Ｆ。 ２． Ｄ　 本段的小标题讲到了“要自信”，分析选项可知，符合本段主旨 的只有Ｄ项“有一个健康的自我意识或良好的自尊心”。故选Ｄ。 ３． Ｃ　 空前一句讲到了“如果人们认为他们可以和你谈论任何事 情，他们会经常邀请你一起玩。”，空后讲到了“                                                                          如果你忽视别人 —４７５— 或者一直谈论自己，他们就不会再邀请你了。”，因此，空处应该 会讲到和别人聊天时应避免的不好的态度或做法。故选Ｃ。 ４． Ａ　 根据本段讲到的“Ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ”“ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｕｎｈａｐｐｙ． ． ． ｏｕｔ ｗｉｔｈ ｙｏｕ”可知，本段主要讲到了要保持积 极，Ａ项适合作本段的主旨句。故选Ａ。 ５． Ｇ　 根据空后讲到的“Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｔｏ． ． ． Ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ，ｈａｎｇｉｎｇ ｏｕｔ． ． ． ｔｈｅ ｈｏｍｅ．”可知，空处应该会总结性地讲到不同的人对于 出去玩的不同看法。故选Ｇ。 Ⅳ． 　 　 语篇导读：教育部宣布实践活动课程将纳入中小学生课表。 １． ｈａｓ ｌａｉｄ　 考查动词的时态、语态和主谓一致。根据时间状语 “Ｆｏｒ ｄｅｃａｄｅｓ”可知，此处应用现在完成时；ｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ与ｌａｙ 之间为主动关系，且主语ｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ为单数。ｌａｙ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｓｔｈ．“强调某事”。故填ｈａｓ ｌａｉｄ。 ２． ｐｅｒｓｏｎａｌ　 考查形容词。空处修饰空后的名词ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，需用 形容词。故填ｐｅｒｓｏｎａｌ。 ３． ｕｎａｂｌｅ　 考查形容词。结合空后的“ｃａｎｔ ｍａｎａｇｅ”和“ａｎｄ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ”及句意可知，此处意为“一些年轻人不会做一顿简单的 饭”。故填ｕｎａｂｌｅ。 ４． ａｎｎｏｕｎｃｅｄ　 考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处作定语 修饰ｐｌａｎ。ｐｌａｎ与ａｎｎｏｕｎｃｅ之间为逻辑上的被动关系。故填 ａｎｎｏｕｎｃｅｄ。 ５． ｆｒｏｍ　 考查介词。ｓｅｐａｒａｔｅ． ． ． ｆｒｏｍ． ． ． “把……和……分开”，是 固定搭配。故填ｆｒｏｍ。 ６． ｔｈｅ　 考查冠词。空处修饰的“ｎｅｗ ‘ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ’ｃｏｕｒｓｅ” 在上文中已有相关内容，再次出现时需要特指。故填ｔｈｅ。 ７． ｂｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ 　 考查动词的语态。主语ｍｕｃｈ ｏｆ ｐｕｐｉｌｓ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｎｅｒｇｙ与ｏｃｃｕｐｙ之间为被动关系，且空前有情态动词ｍｉｇｈｔ。故 填ｂｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ。 ８． ｔｈａｔ　 考查表语从句。分析句子结构可知，空处引导表语从句， 从句不缺成分，且意思完整。故填ｔｈａｔ。 ９． ｔｏ ｌｅａｒｎ　 考查非谓语动词。ｒｅｑｕｉｒｅ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．“要求某人做某 事”是固定表达。故填ｔｏ ｌｅａｒｎ。 １０． ｄｉｓｈｅｓ　 考查名词复数。ｄｉｓｈ是可数名词，又根据空前的ｔｗｏ ｏｒ ｔｈｒｅｅ可知，空处应用名词复数。故填ｄｉｓｈｅｓ。 ＵＮＩＴ ２　 ＴＲＡＶＥＬＬＩＮＧ ＡＲＯＵＮＤ 必备知识·巧记活用 １　 立体巧记单词 阅读词汇会认 １．签证　 ２．平坦的；扁平的　 公寓；单元房　 ３．帝国　 ４．皇帝 ５．资料（或广告）手册　 ６．包裹；包装盒　 将……包装好　 ７．文明； 文明世界　 ８．雕塑；雕像　 ９．坟墓　 １０．挖掘；发掘　 １１．西班牙 语；西班牙人　 西班牙的　 １２．城堡；堡垒 重点词汇会写 １． ｒｅｎｔ　 ２． ｐａｃｋ　 ３． ｓｏｕｒｃｅ　 ４． ｓｉｔｅ　 ５． ｔｙｐｅ　 ６． ｆｌｉｇｈｔ　 ７． ｕｎｉｑｕｅ　 ８． ｐａｔｈ　 ９． ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ　 １０． ｃｏｎｔａｃｔ　 １１． ｓｏｌｄｉｅｒ　 １２． ｔｒａｎｓｐｏｒｔ １３． ｈｉｋｅ　 １４． ｃｒｅｄｉｔ　 １５． ｒｅｑｕｅｓｔ　 １６． ｖｉｅｗ　 １７． ｓｉｇｈｔ　 １８． ｃｏｍｍｅｎｔ 拓展词汇会变 １． ａｐｐｌｙ 　 ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ 　 ａｐｐｌｉｃａｎｔ 　 ２． ａｍａｚｉｎｇ 　 ａｍａｚｅｄ 　 ａｍａｚｅ 　 ａｍａｚｅｍｅｎｔ　 ３． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ　 ａｒｒａｎｇｅ　 ４． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　 ｅｘｔｒｅｍｅ ５． ｎａｒｒｏｗ　 ｎａｒｒｏｗｌｙ 　 ６． ｐｏｗｅｒｆｕｌ 　 ｐｏｗｅｒ 　 ｐｏｗｅｒｌｅｓｓ 　 ７． ｏｆｆｉｃｉａｌ 　 ｏｆｆｉｃｅ　 ｏｆｆｉｃｅｒ　 ８． ｒｅｃｏｇｎｉｓ（ｚ）ｅ 　 ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ 　 ９． ａｃｃｏｍｍｏｄａｔｉｏｎ 　 ａｃｃｏｍｍｏｄａｔｅ　 １０． ａｄｍｉｒｅ　 ａｄｍｉｒａｔｉｏｎ　 ａｄｍｉｒａｂｌｅ　 １１． ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔ　 １２． ｅｃｏｎｏｍｙ　 ｅｃｏｎｏｍｉｃ　 ｅｃｏｎｏｍｉｃａｌ　 １３． ｄｅｔａｉｌ　 ｄｅｔａｉｌｅｄ 运用巩固提能 １． ｒｅｎｔｅｄ　 ２． ｆｌｉｇｈｔ　 ３． ｃｏｎｔａｃｔ　 ４． ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ　 ５． ｈｉｋｅｄ ６． ｒｅｑｕｅｓｔ　 ７． ｓｔａｔｕｅ 　 ８． ｕｎｉｑｕｅ 　 ９． ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ 　 １０． ｔｏ 　 １１． ｗａｓ ｐａｃｋａｇｅｄ　 １２． ｏｎ ／ ａｂｏｕｔ　 １３． ａｍａｚｅｍｅｎｔ　 ａｍａｚｉｎｇ　 １４． ａｒｒａｎｇｉｎｇ　 ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ　 １５． ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ　 ａｐｐｌｙｉｎｇ　 ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ　 １６． ｒｅｃｏｇｎｉｚｉｎｇ ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　 １７． ｎａｒｒｏｗｌｙ　 ｎａｒｒｏｗ　 １８． ａｒｃｈｉｔｅｃｔ　 ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ １９． Ａｄｍｉｒａｂｌｙ　 ａｄｍｉｒａｔｉｏｎ　 ａｄｍｉｒｅｓ　 ２０． ｏｆｆｉｃｅｒ　 ｏｆｆｉｃｉａｌｌｙ ２１． ｅｃｏｎｏｍｉｅｓ　 ｅｃｏｎｏｍｉｃ　 ２２． ｄｅｔａｉｌｅｄ　 ｄｅｔａｉｌ ２　 语境助记短语 写准记牢 １． ａｐｐｌｙ ｆｏｒ　 ２． ｔａｋｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ　 ３． ｍａｋｅ ｕｐ　 ４． ｏｔｈｅｒ ｔｈａｎ　 ５． ｃｈｅｃｋ ｉｎ　 ６． ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ　 ７． ｃａｎｔ ｗａｉｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 　 ８． ｐａｃｋａｇｅ ｔｏｕｒ　 ９． ｂｅ ｋｎｏｗｎ ａｓ　 １０． ｃｒｅｄｉｔ ｃａｒｄ　 １１． ｒｅｐｌｙ ｔｏ　 １２． ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ　 １３． ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ 语境运用 １． ｏｔｈｅｒ ｔｈａｎ　 ２． ａｐｐｌｉｅｄ ｆｏｒ　 ３． ｔａｋｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ　 ４． ｃｈｅｃｋ ｉｎ　 ５． ｍａｋｅ ｕｐ　 ６． ｋｎｏｗｎ ａｓ　 ７． ｒｅｐｌｉｅｄ ｔｏ　 ８． ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ３　 仿写速记句式 原句译背 １．正是这个原因，所以西班牙语是秘鲁的主要官方语言。　 ２．特 别令人惊叹的是印加人的干式石头堆砌的建造方法。　 ３．令人惊 奇的是，这里有８ ０００多座雕像，并且直到２０世纪７０年代，现代的 人才知道它们。　 ４．花一天时间沿着连接库斯科和的的喀喀湖的 新高速公路开车，享受美丽的乡村风光。　 ５．每尊俑像都有一张不 同的脸，这使得研究人员相信每尊俑像都是一个真实士兵的形象。 仿写运用 １． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｒｅｅ ｗｅｅｋｓ ｌａｔｅｒ ｔｈａｔ 　 ２． Ｐｒｅｓｅｎｔ ａｔ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｅｒｅ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｗｈｉｔｅ 　 ３． Ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ ／ ｏｂｖｉｏｕｓ ｔｈａｔ 　 ４． ａｓ ｗｅ ｗａｔｃｈｅｄ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎａｌ ｆｌａｇ ｒｉｓｉｎｇ　 ５． ｃａｕｓｉｎｇ ｓｅｒｉｏｕｓ ｆｌｏｏｄｉｎｇ 核心考点·讲练提升 １．①ｆｏｒ　 ②Ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ　 ③ｔｏ　 ④ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ａｔｔａｃｈｅｄ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｆｏｒｍ ⑤ｈａｓ ａｐｐｌｉｅｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　 ⑥ａｐｐｌｙｉｎｇ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｏｉｎｔｍｅｎｔ ｔｏ 　 ａｐｐｌｉｅｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｕｐ ｔｈｅ ｋｉｔｃｈｅｎ 　 ２． ① ａｍａｚｉｎｇ 　 ② ｂｅ ａｍａｚｅｄ　 ③Ｉｔ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ａｍａｚｉｎｇ ｔｈａｔ　 ④Ａｍａｚｅｄ ａｎｄ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ⑤Ｔｏ ｍｙ ａｍａｚｅｍｅｎｔ 　 ３． ① ｆｏｒ 　 ｆｏｒ 　 ②ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ａｓ ａｒｒａｎｇｅｄ 　 ４． ① ｌｏｓｔ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ 　 ②ｏｕｔ ｏｆ ｃｏｎｔｒｏｌ ／ ｂｅｙｏｎｄ ｏｕｒ ｃｏｎｔｒｏｌ　 ③ｕｎｄｅｒ ｃｏｎｔｒｏｌ　 ④ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｖｅｒ　 ⑤ｈａｓ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ ／ ｏｖｅｒ 　 ５． ① ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ 　 ② ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ 　 ③ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ａｓ ／ ｔｏ ｂｅ　 Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｉｎｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｗａｙ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｒｅｃｅｎｔｌｙ． 　 ６． ①ｃｏｎｔａｃｔｉｎｇ　 ②ｇｏｔ ｉｎｔｏ ／ ｍａｄｅ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ　 ｈａｖｅ ｓｔａｙｅｄ ／ ｋｅｐｔ ｉｎ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ　 ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｌｏｓｅ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ　 ③ ｐｌｅａｓｅ ｃｏｎｔａｃｔ Ｌｉ Ｈｕａ ａｔ 　 ７． ①（ｓｈｏｕｌｄ）ｅｘｃｈａｎｇｅ 　 ｔｏ ｅｘｃｈａｎｇｅ　 ②Ａｔ ｔｈｅ ｒｅｑｕｅｓｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｆａｔｈｅｒ ／ Ａｔ ｔｈｅｉｒ ｆａｔｈｅｒｓ ｒｅｑｕｅｓｔ　 ③Ｉｔ ｉｓ ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｗａｎｔｓ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ （ｓｈｏｕｌｄ） ｒｅｇｉｓｔｅｒ　 ８．①ｏｆ　 ②Ｉｎ　 ③ｉｓ ｖｉｅｗｅｄ ／ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｖｉｅｗｅｄ　 ④Ｉｎ ｖｉｅｗ ｏｆ ｍｙ ｆａｍｉｌｙｓ ａｗｋｗａｒｄ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　 ９．①ｉｎ　 ②ａｔ　 ③ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｃａｔｃｈ ｓｉｇｈｔ ｏｆ ｍａｎｙ ｏｌｄ ｔａｌｌ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　 １０． ① ｔｈａｔ ／ ｗｈｏ　 ② ｔｈａｔ 　 ③ Ｉｔ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｍａｄｅ ｍｅ ｂｒａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｓｉｇｎ ｕｐ ｆｏｒ ④Ｉｔ ｗａｓ ａｔ ｔｈａｔ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｔｈａｔ　 ⑤Ｗａｓ ｉｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｊａｃｋ ｌｅａｒｎｔ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｔｈａｔ　 ⑥Ｗｈａｔ ｗａｓ ｉｔ ｔｈａｔ　 ⑦ｄｉｄ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ　 Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔ ｔｈａｔ 关键能力·对点习得 Ⅰ．单句语法填空 １． ｏｎ ／ ｕｐｏｎ　 考查介词。句意：当你改变生活方式时，你可能发现如果 别人对你所做的事情评头论足，你会想为自己辩护，这可能会变成 一场全家人的争论。ｃｏｍｍｅｎｔ ｏｎ ／ ｕｐｏｎ“对……作出评论”。 ２． ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ　 考查非谓语动词。句意：这种识别形状需要在特定 方向上转动才能适应的能力被称为“非中心参照系”。ａｂｉｌｉｔｙ后 接不定式作后置定语。 ３． ｔｏ ｂｅ ｃｏｎｔａｃｔｅｄ　 考查非谓语动词。句意：确保你已经和你的朋 友沟通过了，关于你们每个人想要多长时间联系一次，以及哪种 方法对你们俩都最有效。ｗａｎｔ后接不定式作宾语；再由句意可 知，此处是被动关系，故填ｔｏ ｂｅ ｃｏｎｔａｃｔｅｄ。 ４． ｕｐ　 考查固定短语。句意：我在努力弥补我生病时失去的时间。 ｍａｋｅ ｕｐ ｆｏｒ“弥补”。 ５． ｄｅｔａｉｌｅｄ　 考查词性转换。句意：然后是５００多个关于详细信息 的询问。用形容词修饰名词ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ。 ６． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　 考查词性转换。句意：对于小孩子来说，跑道似乎太 长了，更不用说患有心脏病的孩子了。用副词修饰形容词ｌｏｎｇ。 ７． ｍａｋｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：这很可能是应用今天的“空中 之眼”技术来确保全球数百万公里的铁路轨道和基础设施全天 候安全运行的未来。ａｐｐｌｙ． ． ． ｔｏ． ． ．“把……应用到……”中ｔｏ是 介词，后接动词ｉｎｇ形式。 ８． ｗａｓ ａｍａｚｅｄ　 考查动词的时态、语态和主谓一致。句意：在过去 的１０年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于 一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这 里为本句的谓语动词，根据下文“ｈｏｗ ａ ｃｉｔｙ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｓｕｃｈ ａ ｒｉｃｈ ｈｅｒｉｔａｇｅ（遗产）ｗｈｉｌｅ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ ｇｒｏｗｉｎｇ”可知，本句用一般过去 时；主语Ｉ和动词ａｍａｚｅ之间为被动关系，所以用被动语态；主语是 单数。故填ｗａｓ ａｍａｚｅｄ。 ９． ｔｈａｔ　 考查强调句型。句意：你等错地方了。长途汽车就是在旅 馆里接游客的。 １０． ｈｉｋｉｎｇ　 ａｍａｚｉｎｇ　 考查非谓语动词和词性转换。句意：无论你是 在野外徒步旅行，露营，还是只是在路边欣赏公园里令人惊叹的野 生动物，这个快速的工作坊都是为你和你的家人准备的。第一空， 根据句子结构，ｙｏｕｒｅ后面的ｈｉｋｉｎｇ，ｃａｍｐｉｎｇ，ｅｎｊｏｙｉｎｇ是三个并列 的动词，都用的ｉｎｇ形式，故填ｈｉｋｉｎｇ；第二空，修饰后面的名词 ｗｉｌｄｌｉｆｅ用形容词形式，且ｗｉｌｄｌｉｆｅ指物，故填ａｍａｚｉｎｇ。 Ⅱ．语境辨义练 １．①ｎ．一群，一伙　 ②ｖｔ．使……变窄；缩小　 ③ｖｔ．认可，赞赏 ④ｎ．名胜；景点　 ⑤ｖｔ．看到，发现　 ⑥ａｄｖ．全速，全力以赴 ⑦ｖｔ．把……归功于 ２．①Ｂ　 ②Ａ　 ③Ｄ　 ④Ｃ ３．①Ｂ　 ②Ｄ　 ③Ａ　 ④Ｃ 核心素养·双写培优 Ⅰ．应用文写作运用 １．①Ｉ ａｍ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｈｅａｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ｓｏ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｔｈｅ Ｍｉｄａｕｔｕｍｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｎ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆａｍｉｌｙ． 　 ② Ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｔｈｅ Ｍｉｄａｕｔｕｍｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ｔｏ ｂｅ ａ ｓｙｍｂｏｌ ｏｆ ｆａｍｉｌｙ ｒｅｕｎｉｏｎ． 　 ③ Ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ， ｐｅｏｐｌｅ ｇａｔｈｅｒ ｉｎ ａ ｖａｃａｎｔ ｐｌａｃｅ，ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｍｏｏｎｃａｋｅｓ ｗｈｉｌｅ ａｄｍｉｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｍｏｏｎ ｈａｎｇｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ． 　 ④                                                                          Ｔｈｅ Ｍｉｄ —５７５—