专题2.3 动词的构词规律、情态动词和虚拟语气-【衡中学案】2025年高考英语一轮总复习学案（人教版2019）

词ｄｏ，后面表语ｔｏ ｄｏ的ｔｏ省略。故填ｆｉｎｉｓｈ。 ２０． ｗａｌｋｉｎｇ　 考查非谓语动词。此处与ｌｉｖｉｎｇ是并列成分，共同作 ｉｍａｇｉｎｅ的宾语，ｉｍａｇｉｎｅ ｓｂ． ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．想象某人做某事。因此 ｓｂ． ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．为ｉｍａｇｉｎｅ后动名词的复合结构。故填ｗａｌｋｉｎｇ。 ２１． ｔｏ ｃｈａｎｇｅ　 考查非谓语动词。分析句子可知，简单句中已有动 词ｇａｖｅ，设空处需用非谓语动词。分析句意，此处需用不定式作 定语，修饰ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ。故填ｔｏ ｃｈａｎｇｅ。 ２２． ｔｏ ｊｏｕｒｎｅｙ　 考查非谓语动词。ａ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．为固定搭配， 意为“做某事的第一步”。本句中的谓语动词是ｈｉｋｅｄ，所给词 ｊｏｕｒｎｅｙ在句中作后置定语，意为“旅行”，故填ｔｏ ｊｏｕｒｎｅｙ。 ２３． ｐｌａｎｎｉｎｇ　 考查非谓语动词。分析句子结构可知，该句已有谓 语动词ｆｌｅｗ，设空处应用非谓语动词形式，且主语Ｈｅ和ｐｌａｎ之 间是逻辑上的主谓关系，故填ｐｌａｎｎｉｎｇ。 ２４． ｓｈａｒｅｄ　 考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处应用非 谓语动词形式。动词ｓｈａｒｅ与其逻辑主语ｆｕｔｕｒｅ之间是动宾关 系，应用过去分词作定语，修饰名词ｆｕｔｕｒｅ。故填ｓｈａｒｅｄ。 ２５． Ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　 考查非谓语动词。根据句意可知，设空处应用 动词不定式作目的状语，且设空处位于句首，故填Ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ。 ２６． Ｃｏｖｅｒｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：该公园占地面积约为黄石 国家公园的三倍，ＧＰＮＰ将成为中国首批国家公园之一。设空处 在句中作非谓语，ｃｏｖｅｒ和句子的逻辑主语ｔｈｅ ＧＰＮＰ为逻辑的主 动关系，应用现在分词的形式作状语，首字母大写。故填 Ｃｏｖｅｒｉｎｇ。 ２７． ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ　 考查非谓语动词。句意：该计划将把保护范围扩大 到大量以前未受保护的地区，将许多现有的大熊猫保护区纳入 一个管理机构，以提高效率，减少管理上的不一致性。设空处在 句中作目的状语，应用动词的不定式的形式。故填ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ。 Ⅱ． Ｐａｓｓａｇｅ １ 　 　 语篇导读：本文是一篇新闻报道。嫦娥四号无人探测器在月 球背面成功软着陆，中国成为第一个使探测器在月球背面软着陆 的国家。 １． ｔｏ ｌａｎｄ　 考查非谓语动词。当被修饰词是序数词或被序数词修 饰时，用ｔｏ ｄｏ作定语。故填ｔｏ ｌａｎｄ。 ２． ｗａｓ ｉｎｓｐｉｒｅｄ　 考查动词的时态和语态。根据题意，该探测器的 名字是受了月神嫦娥的启发，表被动，而且被启发是过去的事 情。故填ｗａｓ ｉｎｓｐｉｒｅｄ。 ３． Ｌａｎｄｉｎｇ　 考查非谓语动词。根据题意，此处在句中作主语，且位 于句首，首字母大写。故填Ｌａｎｄｉｎｇ。 ４． ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ　 考查非谓语动词。根据题意，此处应该是“极具挑 战性的”，作表语，主语为动名词短语。故填ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ。 ５． ｂｌｏｃｋｓ　 考查动词的时态。ｂｅｃａｕｓｅ引导原因状语从句，从句中 要有谓语，而且ｔｈｅ ｍｏｏｎｓ ｂｏｄｙ是单数，此处又为客观事实，所 以谓语动词要用单数形式。故填ｂｌｏｃｋｓ。 ６． ｈａｄ　 考查动词的时态和主谓一致。根据题意“中国发射嫦娥四 号”是过去的事情，而且后面的从句也是使用的ｃｏｕｌｄ ｓｅｎｄ作谓 语。故填ｈａｄ。 ７． ｔｏ ｕｓｅ 　 考查非谓语动词。ｈｏｐｅ后跟不定式作宾语。故填 ｔｏ ｕｓｅ。 ８． ｔｏ ｆｉｎｄ　 考查非谓语动词。根据题意，研究者希望使用嫦娥四号 上的设备去发现和研究月球南极的艾肯盆地。此处为ｕｓｅ ｓｔｈ． ｔｏ ｄｏ结构，其中ｔｏ ｄｏ表示目的状语。故填ｔｏ ｆｉｎｄ。 ９． ｔｏ ｏｂｔａｉｎ　 考查非谓语动词。当被修饰词是ｃｈａｎｃｅ，ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ， ｗａｙ，ａｂｉｌｉｔｙ等抽象名词时，其后常跟ｔｏ ｄｏ作定语。故填ｔｏ ｏｂｔａｉｎ。 １０． ａｒｅ　 考查动词的时态和主谓一致。根据题意，此处在ｗｈｅｔｈｅｒ 引导的宾语从句中作谓语，且主语ｉｔｓ ｐｌａｎｓ是复数形式，此处时 态应为一般现在时。故填ａｒｅ。 Ｐａｓｓａｇｅ ２ 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。简单介绍了中国古典诗歌和 现在的《中国诗词大会》。 １． ｒｅｃｉｔｉｎｇ　 考查非谓语动词。句子主语Ｍａｎｙ ｏｆ ｕｓ和ｒｅｃｉｔｅ在逻 辑上是主动关系，应用现在分词，作伴随状语。故填ｒｅｃｉｔｉｎｇ。 ２． ｔｏ ｅｎｊｏｙ　 考查非谓语动词。ｌｅａｒｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．表示“学会做某事”。 故填ｔｏ ｅｎｊｏｙ。 ３． ｔｏ ｃｏｎｖｅｙ　 考查非谓语动词。能够用几行诗句表达如此丰富的 意思。ｕｓｅ ｓｔｈ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．用某物做某事。故填ｔｏ ｃｏｎｖｅｙ。 ４． ｄａｔｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：起源于西周时期的《诗经》的历 史要比《荷马史诗》更悠久。根据语境，以及ｄａｔｅ ｂａｃｋ ｔｏ没被动 形式，此处用现在分词作定语。故填ｄａｔｉｎｇ。 ５． Ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ　 考查非谓语动词。句意：为了认识到诗歌的独特 能力……。根据句意，应填不定式作目的状语。故填Ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ。 ６． ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ　 考查非谓语动词。根据语境应用不定式ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ作 目的状语，意为“为了支持……”。故填ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ。 ７． ｆｅａｔｕｒｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：以古典诗歌为特色的《中国 诗词大会》特别受欢迎。设空处是非谓语动词作定语，与其修饰 的名词是逻辑上的主动关系，因此用ｖ． ｉｎｇ 形式。故填 ｆｅａｔｕｒｉｎｇ。 ８． ｔａｋｉｎｇ　 考查非谓语动词。宾语１００ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ是ｔａｋｅ的逻辑 主语，表主动关系。故填ｔａｋｉｎｇ。 ９． ｍｏｖｉｎｇ　 考查非谓语动词。ｍｏｖｉｎｇ表示“令人感动的”，作定语 修饰ｓｏｎｇｓ。故填ｍｏｖｉｎｇ。 １０． ｗｒｉｔｔｅｎ　 考查非谓语动词。改编自唐朝诗人温庭筠写的一首 诗。设空处作定语的非谓语动词ｗｒｉｔｔｅｎ与其中心词ｐｏｅｍ表动 宾关系。故填ｗｒｉｔｔｅｎ。 Ⅲ． １． ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐａｒｔｙ ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ ｏｎ １ Ｊｕｎｅ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔａｄｉｕｍ　 ２． ｔｏ ｄｉｓｐｌａｙ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔａｌｅｎｔ　 ３． Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗｅｌｌ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｂｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　 ４． ｒｅｃｉｔｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｅｍｓ ５． ｓｈａｒｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｔｈｅ ｐｌｅａｓａｎｔ ｔｉｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ　 第三讲　 动词的构词规律、情态动词和虚拟语气 考点突破·精讲即练 即时演练（一） １． ｄｅｅｐｅｎ　 ２． ｂｅａｕｔｉｆｙ　 ３． ａｐｏｌｏｇｉｚｅ　 ４． ｅｎａｂｌｅｓ　 ５． ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｓ 即时演练（二） １． ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｈｅｒ 　 ２． ｄｏｎｔ ｈａｖｅ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ 　 ３． ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ　 ４． ｍｕｓｔ ｂｅ ｐｅｏｐｌｅｓ ｉｎｃｏｍｅ　 ５． ｓｈｅ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅａｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｇｌａｓｓｅｓ 即时演练（三） １． ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｔｏｏ ｃａｒｅｆｕｌ　 ２． ｍａｙ ａｓ ｗｅｌｌ ｓｅｉｚｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ３． ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｏ ｐｒｅｃｉｓｅ 即时演练（四） １． ｍｕｓｔ　 ２． ｈａｖｅ ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　 ３． ｍａｙ　 ４． ｈａｖｅ ｅａｔｅｎ　 ５． ｈａｖｅ ｃｏｍｅ 即时演练（五） １． ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ　 ２． ｈａｄ ｌｉｓｔｅｎｅｄ　 ３． ｈａｄ ｌａｉｎ　 ４． ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ｇｅｔ ５． ｈａｄ ｔａｋｅｎ 即时演练（六） １．（ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｓｅｎｔ　 ２．（ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｃｈｅｃｋｅｄ　 ３． ｈａｄｎｔ ｔｒｉｅｄ ４．（ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　 ５． ｆｏｃｕｓｅｄ 即时演练（七） １． ｈａｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　 ２． ｈａｄ ｃｏｍｅ　 ３． ｔｏｏｋ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ 集训夯基·素养提能 Ⅰ． １． ｈａｖｅ ｍａｄｅ　 考查情态动词。句意：——老实说，我觉得我不 会被录取。——唉，谁知道呢！你给人的印象可能比你想象的 要好。根据句意可知，此处表示过去可能做某事，应用“情态动 词＋ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ”形式。故填ｈａｖｅ ｍａｄｅ。 ２． ｃｏｕｌｄ　 考查情态动词。句意：过去你可能在这里开车几英里都 看不到一个人，但现在到处都有房屋和人。根据句意可知，该处 表示对客观可能性的推测。故填ｃｏｕｌｄ。 ３． ｃａｎ　 考查情态动词。根据空后的“ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｗｅ ｌｅａｖｅ ｉｔ ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｔｉｄｙ”可知，Ｊｉｍ允许我们待在他的房子里，即我们“能，可以” 待在他的房子里。故填ｃａｎ。 ４． ｈａｖｅ ｓｃｏｌｄｅｄ　 考查情态动词。根据语境可知，此处表示“本不应 该”，ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ指做了过去本不该做的事，空前已有 ｓｈｏｕｌｄｎｔ。故填ｈａｖｅ ｓｃｏｌｄｅｄ。 ５． ｂｅ　 考查虚拟语气。此处是错综时间虚拟语气，根据空后的 ｗｈｅｒｅ Ｉ ａｍ可知，主句是与现在事实相反的假设，主句谓语动词 应用ｗｏｕｌｄ ｄｏ形式，空前已有ｗｏｕｌｄｎｔ。故填ｂｅ。 ６． ｈａｖｅ ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ　 考查虚拟语气。根据空前的“Ｔｈｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ”可知，这是对过去情况的含蓄虚拟。从 句应用ｓｈｏｕｌｄ （ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ）＋ ｈａｖｅ ＋ ｄｏｎｅ，空前已有 ｗｏｕｌｄ。故填ｈａｖｅ ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ。 ７． ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｈａｄ　 考查虚拟语气。根据关键词ｏｒ可知应用虚拟 语气，这里表示与过去的事实相反，谓语动词应用ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ。故填ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｈａｄ。 ８． ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｌｅｆｔ 　 考查情态动词。根据句中时间状语 ｙｅｓｔｅｒｄａｙ可知，是对过去发生事情的推测，因此用“情态动词＋ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ”，再根据后句ｂｕｔ Ｉｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ可知，此推测为不太肯定 的推测，所以用ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ。故填ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｌｅｆｔ。 ９． ｃａｎ　 考查情态动词。ｃａｎ在此表示客观可能性，意为“可能会， 有时候会”。故填ｃａｎ。 １０． ｈａｄ ｄｒｉｖｅｎ　 考查虚拟语气。根据主句的谓语形式以及语境 （事情已经发生）可知，ｉｆ条件句应该用过去完成时，表示与过去 事实相反的虚拟语气，因此从句谓语动词用“ｈａｄ ＋过去分词”。 故填ｈａｄ ｄｒｉｖｅｎ。 １１． ｓｈｏｕｌｄ　 考查情态动词。此处ｓｈｏｕｌｄ作情态动词，表示“竟 然”，符合语境。故填ｓｈｏｕｌｄ。 Ⅱ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。文中介绍了作者来到一所 新学校的情况，以及学校的一些规定。 １． ｎｅｅｄ　 考查情态动词。因为这儿的同学对我都非常友好，在来 新学校之前我本不需要担心的。故填ｎｅｅｄｎｔ                                                                          。 —０５６— ２． ｄａｎｃｅｄ　 考查虚拟语气。我希望我跳舞像她一样好。ｗｉｓｈ后面 的宾语从句往往用虚拟语气，而且与现在相反。故填ｄａｎｃｅｄ。 ３． ｃａｎ　 考查情态动词。没有人像她跳得一样好。表示能力要用 ｃａｎ。故填ｃａｎ。 ４． ｄｉｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ　 考查虚拟语气。Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ＋ ｓｂ． ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ／ ｄｉｄ ｓｔｈ．到了某人该做某事的时候了。故填ｄｉｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ。 ５． ｗｉｌｌ　 考查情态动词。每当我靠近他们听见他们说汉语的时候， 我会对他们说“你好”。ｗｉｌｌ可以表示现在的习惯。故填ｗｉｌｌ。 ６．（ｓｈｏｕｌｄ）ｎｏｔ ａｌｌｏｗ　 考查虚拟语气。ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ后面的宾语从 句用虚拟语气“ｓｈｏｕｌｄ ＋动词原形”，ｓｈｏｕｌｄ可以省略。故填 （ｓｈｏｕｌｄ）ｎｏｔ ａｌｌｏｗ。 ７． ｍｕｓｔ　 考查情态动词。学生必须要服从校规。ｍｕｓｔ表示强制。 故填ｍｕｓｔ。 ８． ｄｉｄｎｔ　 考查虚拟语气。如果学生在校期间不穿校服，他会立即 受到惩罚。因为主句谓语用ｗｏｕｌｄ ｄｏ，表示对现在的虚拟，所以 条件从句中用过去式表示对现在的虚拟。故填ｄｉｄｎｔ。 ９． ｓｈａｌｌ　 考查情态动词。根据规定，学生如果想拿奖学金，任一单 科成绩不得低于８５分。ｓｈａｌｌ用于第三人称，在条约、规定、法令 等文件中表示义务或规定，意为“应，必须”。故填ｓｈａｌｌ。 １０． ｓｈｏｕｌｄ　 考查情态动词。我没有想到这里的学生竟然像我一样 痴迷《哈利·波特》系列丛书。ｓｈｏｕｌｄ在此意为“竟然”，表示惊 讶。故填ｓｈｏｕｌｄ。 Ⅲ． １． Ｉ （ｓｈｏｕｌｄ）ｍａｋｅ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ａｄａｐｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｌｉｆｅ ２． Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｍｙ ｌｉｆｅ ｔｈｅｒｅ ｓｏ ｍｕｃｈ ３． ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｓｏ ｑｕｉｃｋｌｙ ４． ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｏｆｆｅｒ ｍｅ ｈｉｓ ｅｍａｉｌ ａｄｄｒｅｓｓ ｏｒ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ ５． ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ６． ｙｏｕ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｗｉｔｈ ｕｓ ｈａｐｐｉｌｙ ７． ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ 专题三　 三大从句和特殊句式 第一讲　 并列句和状语从句 考点突破·精讲即练 即时演练（一） １． ｏｒ　 ２． ｂｕｔ　 ３． ａｎｄ　 ４． ａｎｄ　 ５． ａｎｄ 即时演练（二） １． ｓｉｎｃｅ　 ２． ｂｅｃａｕｓｅ　 ３． ｉｎ　 ４． ｕｎｌｅｓｓ 集训夯基·素养提能 Ⅰ． １． ｂｕｔ　 考查连词。空前“Ｉｔ ｉｓ ａ ｄｉｓｔｉｎｃｔ ｖｉｓｕａｌ ｃｏｎｔｒａｓｔ（反差） ｔｈａｔ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｗｏｒｋ”和空后“ｓｏｍｅｈｏｗ ｔｈｅｓｅ ｔｗｏ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｗｏｒｌｄｓ ｍａｋｅ ａ ｇｏｏｄ ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ”之间存在转折关系，用ｂｕｔ。故 填ｂｕｔ。 ２． ａｎｄ　 考查连词。根据句子结构和句意可知，本句主语为 ｅｍｐｅｒｏｒｓ，ｐｌａｎｎｅｄ和ａｒｒａｎｇｅｄ作并列谓语，且设空前后在语义上 为并列关系，因此空白处应用ａｎｄ来连接。故填ａｎｄ。 ３． ｏｒ　 考查连词。ｗｈｅｔｈｅｒ． ． ． ｏｒ． ． ． “是……还是……”，为固定搭 配。故填ｏｒ。 ４． ａｎｄ　 考查连词。分析句子结构可知，设空处连接ｈｕｎｇ和 ｓｃｒｅａｍｅｄ两个动作。根据句意可知，此处表示并列关系。故 填ａｎｄ。 ５． ａｎｄ 　 考查连词。根据语境可知，ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ和 ｃｕｌｔｕｒａｌ ｅｘｃｈａｎｇｅｓ之间为并列关系，应使用ａｎｄ连接。故填ａｎｄ。 ６． ａｎｄ　 考查连词。分析句子结构可知，ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｓ与ｏｆｆｅｒｓ之间为 并列关系，都作ｉｔ的谓语，应使用ａｎｄ连接。故填ａｎｄ。 ７． ｂｕｔ　 考查连词。ｄｉｄ ｔｈｅ ｊｏｂ和Ｍｙ ｂｉｋｅ ｗａｓ ｏｌｄ ａｎｄ ｓｈａｋｙ之间是 转折关系，应用表示转折的连词ｂｕｔ连接。故填ｂｕｔ。 ８． ｎｅｉｔｈｅｒ　 考查连词。根据语境和空后的ｎｏｒ可知，此处是固定句 式ｎｅｉｔｈｅｒ ． ． ． ｎｏｒ ． ． ．，意为“既不……也不……”。故填ｎｅｉｔｈｅｒ。 ９． ｂｕｔ　 考查并列连词。句意：这些文化饮食礼仪规则中的一些可 能看起来随意而奇怪，但它们在不同的国家都很重要。根据句 子结构，设空处应该填写连词，根据句意，此处表示转折关系。 故填ｂｕｔ。 １０． ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ　 考查连词。句意：之后，我把油倒进锅里，打开炉子， 耐心地等待，直到油变热。根据句意和句子结构应用ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ。 故填ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ。 １１． ａｎｄ　 考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在 一边。Ｉ ｃｕｔ ｔｈｅ ｔｏｍａｔｏｅｓ ｉｎｔｏ ｐｉｅｃｅｓ与ｐｕｔ ｔｈｅｍ ａｓｉｄｅ之间是并列 关系，应使用ａｎｄ连接。故填ａｎｄ。 １２． ｂｕｔ ／ ｙｅｔ　 考查连词。分析句子可知，此处前句提到“我７岁开 始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折 关系。故填ｂｕｔ ／ ｙｅｔ。 １３． ｏｒ　 考查连词。句意：他们把自己的藏品留在家里，直到收藏 量变得太大或者自己去世，然后这些藏品被捐给一家博物馆。 根据语境可知，前后陈述的是两个可能性，应使用连词ｏｒ。故 填ｏｒ。 １４． Ｗｈｅｎ ／ Ａｓ　 考查状语从句。句意：当他问河岸上的村民，他在 哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们笑着指着河的下游。本 句为时间状语从句，表示“当……时候”，且从句中动词ａｓｋｅｄ为 短暂性动作动词，不能用ｗｈｉｌｅ引导，故应用ｗｈｅｎ或ａｓ引导。 句首单词首字母要大写。故填Ｗｈｅｎ ／ Ａｓ。 １５． ａｎｄ　 考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自 己的目标并决定成为一名医生。“重新考虑”与“决定成为一名 医生”之间是顺承关系。故填ａｎｄ。 １６． ａｎｄ　 考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打 到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系。故 填ａｎｄ。 １７． ｕｎｌｅｓｓ　 考查状语从句。句意：汤姆是如此独立，以至于他从来 不征求父母的意见，除非他想得到他们的支持。根据句意可知 填ｕｎｌｅｓｓ。故填ｕｎｌｅｓｓ。 １８． Ｉｆ　 考查状语从句。句意：如果我们不阻止气候变化，世界上的 许多动植物将会消失。此处应该用ｉｆ引导条件状语从句。句首 单词首字母大写。故填Ｉｆ。 １９． ｓｏ　 考查状语从句。ｓｏ ｔｈａｔ意为“以便，为了”，引导目的状语 从句，符合语境。故填ｓｏ。 ２０． ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ　 考查状语从句。句意：如果不了解某个事物，你可以 研究、学习、与他人探讨，直到弄清楚。ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ“直到……为 止”，引导时间状语从句，符合语境。故填ｕｎｔｉｌ ／ ｔｉｌｌ。 Ⅱ． 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。作者分析了外出就餐的代 价，并建议我们要尝试自己做饭，这样做不仅对自身健康有好处还 能节约开销。 １． ｗｈｏ ／ ｔｈａｔ　 考查定语从句。先行词是ｗｅｓｔｅｒｎｅｒｓ（西方人），用ｗｈｏ 或ｔｈａｔ引导限制性定语从句，并在从句中作主语。故填ｗｈｏ ／ ｔｈａｔ。 ２． ｔｈａｎ　 考查介词。句意：许多来中国的西方人一旦意识到在外面 吃饭是多么便宜，他们做饭的次数就会比在自己国家少得多。 根据句意可知，此处为比较级。故填ｔｈａｎ。 ３． ｖｉｓｉｔｉｎｇ　 考查非谓语动词。ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．记得做过某事。 故填ｖｉｓｉｔｉｎｇ。 ４． ｗｈｅｎ　 考查连词。此处为时间状语从句，表示“当……的时候”。 故填ｗｈｅｎ。 ５． Ｗｈｉｌｅ ／ Ｔｈｏｕｇｈ ／ Ａｌｔｈｏｕｇｈ　 考查连词。句意：近年来，尽管经常出 去吃饭对很多年轻人来说似乎已经很普遍了，但这并不是没有 代价的。此处引导让步状语从句，表示“虽然；尽管”；句首单词 首字母大写。故填Ｗｈｉｌｅ ／ Ｔｈｏｕｇｈ ／ Ａｌｔｈｏｕｇｈ。 ６． ｂｕｔ　 考查连词。句意：最明显的问题是钱；每周出去吃一两次 饭可能负担得起，但大多数时候都这样做负担会加重。前后语 义为转折关系。故填ｂｕｔ。 ７． ｈｉｇｈｅｒ 　 考查形容词比较级。“副词ｅｖｅｎ ＋比较级”表示 “更……”，强调程度。ｅｖｅｎ ｈｉｇｈｅｒ更高。故填ｈｉｇｈｅｒ。 ８． Ｉｆ　 考查状语从句。句意：如果你不打算遭受这个问题的困扰， 那么我建议你下次去你妈妈家吃晚饭的时候，向她学习一些烹 饪技巧。故填Ｉｆ。 ９． ｆｏｒ　 考查介词。ｇｏ ｔｏ ｙｏｕｒ ｍｕｍｓ ｈｏｍｅ ｆｏｒ ｄｉｎｎｅｒ去你妈妈家吃 饭。ｆｏｒ表示目的，意为“为了要；为了得到”。故填ｆｏｒ。 １０． ｂｕｔ　 考查连词。ｎｏｔ ｏｎｌｙ． ． ． ｂｕｔ ａｌｓｏ． ． ．不但……而且……，为 固定搭配，ａｌｓｏ可省略。故填ｂｕｔ。 Ⅲ． １． ａｎｄ ｙｏｕｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ ｉｎ Ｊｕｌｙ ２． ｗｈｅｎ ｐｒａｉｓｅｄ，ｗｅ ｒｅｐｌｙ ｗｉｔｈ “Ｏｈ，ｎｏ！”ｏｒ “Ｉｍ ｆｌａｔｔｅｒｅｄ．”ｔｏ ｓｈｏｗ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ３． ｗｈｅｎ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ａ ｇｉｆｔ，ｗｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｓａｙ “Ｉｔｓ ｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙ．”ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ “Ｔｈａｎｋｓ．”ｔｏ ｓｈｏｗ ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｐｕｔ ｉｔ ａｗａｙ ４． ｗｈｅｎ ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅｓ ｈｅａｌｔｈ ｏｒ ｓｕｃｃｅｓｓ ５． Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏ ａｓ ｔｈｅ Ｒｏｍａｎｓ ｄｏ ｗｈｅｎ ｉｎ Ｒｏｍｅ，ｙｏｕｌｌ ｅｎｊｏｙ ｍｏｒｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｔａｙ ｈｅｒｅ 第二讲　 定语从句 考点突破·精讲即练 即时演练（一） １． ｔｈａｔ ／ ｗｈｉｃｈ　 ２． ｗｈｏ　 ３． ｗｈｉｃｈ　 ４． ａｓ　 ５． ｗｈｏｓｅ 即时演练（二） １． ｗｈｅｎ　 ２． ｗｈｅｒｅ　 ３． ｗｈｙ　 ４． ｗｈｅｒｅ　 ５． ｗｈｅｎ 即时演练（三） １． ｏｎ　 ２． ｆｏｒ　 ３． ｉｎ　 ４． ｔｏ　 ５． ｗｈｉｃｈ 集训夯基·素养提能 Ⅰ． １． ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ　 考查定语从句。句中先行词为“ａ ｐｌａｃｅ”，空处 关系词在定语从句中作主语，所以用关系代词ｗｈｉｃｈ或ｔｈａｔ引 导。故填ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ。 ２． ｗｈｅｒｅ　 考查定语从句。句中先行词为ｔｏｗｎ，空处关系词在非限 制性定语从句中作地点状语，所以用关系副词ｗｈｅｒｅ引导。故填 ｗｈｅｒｅ。 ３． ａｓ　 考查定语从句。关系词引导非限制性定语从句，且有“                                                                          正 —１５６— ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / ( ( ( ( Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔａｌｅｎｔ　 （展现你的英语才能）ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｆｅａｓｔ ｏｆ ｖａｒｉｅｔｉｅｓ ｏｆ ３． Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗｅｌｌ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｂｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　 （我们自己精心准备的英 语活动），ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ４． ｒｅｃｉｔｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｅｍｓ　 （背 诵英语诗歌）ａｎｄ ｓｉｎｇｉｎｇ ｆａｍｏｕｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ，ｗｈｉｃｈ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｗｉｌｌ ｓｕｒｅｌｙ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｂｉｇ ｓｕｒｐｒｉｓｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ，Ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｓｔａｒｔｓ ａｔ ６：３０ ｐ． ｍ． ａｎｄ ｅｎｄｓ ａｔ ８：００ ｐ． ｍ．，ｓｏ ｐｌｅａｓｅ ｃｏｍｅ ｏｎ ｔｉｍｅ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ５． ｓｈａｒｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｔｈｅ ｐｌｅａｓａｎｔ ｔｉｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ　 （与你分享晚会中 的愉快时光）！ Ｙｏｕｒｓ，            Ｌｉ Ｈｕａ 第三讲　 动词的构词规律、情态动词和虚拟语气 !"#$%&'() 　 　 考点一　 表示“使，使成为”的动词词缀 前缀ｅｎ ｌａｒｇｅ→ｅｎｌａｒｇｅ 扩大，放大，ｒｉｃｈ→ ｅｎｒｉｃｈ 丰 富，ｓｕｒｅ→ｅｎｓｕｒｅ保证，ｄａｎｇｅｒ→ｅｎｄａｎｇｅｒ使 遭到危险，ｃｏｕｒａｇｅ→ｅｎｃｏｕｒａｇｅ鼓励 后缀ｅｎ ｓｈｏｒｔ→ ｓｈｏｒｔｅｎ缩短，ｄａｒｋ→ｄａｒｋｅｎ （使）变 黑，ｌｅｓｓ→ｌｅｓｓｅｎ减弱，ｗｏｒｓｅ→ｗｏｒｓｅｎ恶化， ｄｅｅｐ→ｄｅｅｐｅｎ加深，ｂｒｏａｄ→ｂｒｏａｄｅｎ变宽， ｆｒｉｇｈｔ→ｆｒｉｇｈｔｅｎ使惊恐 后缀ｉｚｅ ／ ｉｓｅ ｍｏｄｅｒｎ→ｍｏｄｅｒｎｉｚｅ使现代化，ａｐｏｌｏｇｙ→ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ道歉，ｒｅａｌ→ｒｅａｌｉｚｅ实现 后缀ｆｙ ／ ｉｆｙ ｃｌａｓｓ→ｃｌａｓｓｉｆｙ将……分类，ｐｕｒｅ→ｐｕｒｉｆｙ净化，ｂｅａｕｔｙ→ｂｅａｕｔｉｆｙ美化 +!"#$ （ % ） 单句语法填空 １． Ｔｈｅ ｄａｙ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｓ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｆａｍｉｌｉｅｓ． Ｉｔ ａｉｍｓ ｔｏ ｄｅｅｐｅｎ　 （ｄｅｅｐ）ｐｅｏｐｌｅｓ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｉｓｓｕｅｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｆａｍｉｌｉｅｓ． ２． Ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌｉｚｅｄ ｃｉｔｙ，ｗｅ ａｌｌ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｂｅａｕｔｉｆｙ 　 （ｂｅａｕｔｙ） ｏｕｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ． ３． Ｉ ａｍ ａｂｏｕｔ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ　 （ａｐｏｌｏｇｙ）ｔｏ ｔｈｅ ｂｏｙ，ｂｕｔ ｈｅ ｉｓ ｇｏｎｅ． ４． Ｄａｉｌｙ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｅｎａｂｌｅｓ　 （ａｂｌｅ）ｍｅ ｔｏ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｌｕｅｎｔｌｙ ｉｎ ｃｌａｓｓ． ５． Ｇｏｓｓｉｐ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ａ ｔｈｉｒｄ ｅｆｆｅｃｔ：ｉｔ ｒｅｎｇｔｈｅｎｓ　 （ｓｔｒｅｎｇｔｈ）ｕｎｗｒｉｔｔｅｎ，ｕｎｓｐｏｋｅｎ ｒｕｌｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｃｔ． 考点二　 情态动词的５个基本用法 一、表示能力 １．表示现在的能力：ｃａｎ，ａｍ ／ ｉｓ ／ ａｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ。 ２．表示将来的能力：ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ。 ３．表示过去的能力：ｃｏｕｌｄ表示过去的能力，不 表示是否成功地做了；ｗａｓ ／ ｗｅｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ表示过去有 能力做而且成功地做了。 Ｉｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｅｕｒｏｐｅ ｏｎ ｖａｃａｔｉｏｎ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ Ｊｏｈｎ ｉｆ Ｉ ｃａｎ ｈａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｍｏｎｅｙ． 如果我有足够的钱，我将和约翰一起去欧洲 度假。 二、表示可能和推测 １．表示肯定：ｃａｎ表示客观上的可能，意为“有 时会”；ｍａｙ ／ ｍｉｇｈｔ ／ ｃｏｕｌｄ表示可能；ｍｕｓｔ表示一定； ｓｈｏｕｌｄ ／ ｏｕｇｈｔ ｔｏ表示应该。 ２．表示否定：ｃａｎｔ ／ ｃｏｕｌｄｎｔ表示不可能；ｍａｙ ｎｏｔ ／ ｍｉｇｈｔ ｎｏｔ表示可能不；ｓｈｏｕｌｄｎｔ ／ ｏｕｇｈｔｎｔ ｔｏ表示 应该不会。 ３．表示疑问：ｃａｎ ／ ｃｏｕｌｄ表示惊讶、怀疑、不相信 的态度。 Ｉｔ ｉｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｗａｒｍ ｉｎ ｍｙ ｈｏｍｅｔｏｗｎ ｉｎ Ｍａｒｃｈ，ｂｕｔ ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｒａｔｈｅｒ ｃｏｌｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ． 在我的家乡，三月份通常很暖和，但有时也会 很冷。 三、表示提出请求、建议、发出指示、许可、禁止、 义务、责任 １．请求对方允许时用Ｍａｙ ／ Ｃａｎ ／ Ｃｏｕｌｄ Ｉ ／ ｗｅ． ． ．？ ２．主动提出帮忙或提出建议时用Ｓｈａｌｌ Ｉ ／ ｗｅ． ． ．？ ３． 提出请求、问题、看法时用Ｗｉｌｌ ／ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ． ． ．？或Ｓｈａｌｌ ｈｅ ／ ｓｈｅ ／ ｔｈｅｙ． ． ．？ ４． ｓｈｏｕｌｄ ／ ｏｕｇｈｔ ｔｏ表示义务或建议，意为“应 该”，ｓｈｏｕｌｄｎｔ ／ ｏｕｇｈｔｎｔ ｔｏ表示不应该。 ５． ｍａｙ ／ ｃａｎ表示允许、许可                                                       。 !)! ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ６． ｍｕｓｔ表示必须，ｍｕｓｔｎｔ表示禁止。 ７． ｓｈａｌｌ与第二、三人称连用，用于陈述句，表示 命令、警告、允诺、威胁；当宣布法律、规定时也常用 ｓｈａｌｌ。 Ｏｎｅ ｏｆ ｏｕｒ ｒｕｌｅｓ ｉｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｈａｌｌ ｗｅａｒ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ ｗｈｉｌｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ．（规定） 我们的其中一项规定是每位学生在校期间必须 穿校服。 四、表示必要性 １． ｍｕｓｔ ｄｏ ｓｔｈ．表示主观上认为“必须做某事”； ｈａｖｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．表示因客观环境或事态促使而“不得 不做某事”。 ２． ｎｅｅｄｎｔ ／ ｄｏｎｔ ｈａｖｅ ｔｏ表示“不必”。 Ｙｏｕ ｎｅｅｄｎｔ ｇｅｔ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅ ｒｅｐａｉｒｅｄ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ． Ｉ ｗｏｎｔ ｎｅｅｄ ｉｔ ｕｎｔｉｌ ｎｅｘｔ ｍｏｎｔｈ． 这周你不必请人修理机器，我到下个月才用。 五、表示愿望、决心 ｗｉｌｌ ／ ｗｏｕｌｄ可与各种人称连用，表示主语的意志 或决心。ｗｉｌｌ表示意愿时其否定形式为ｗｏｎｔ，通常 用于有生命体，但有时也用于无生命体，这时把无生 命体拟人化了。 —Ｗｈｙ ｈａｓｎｔ ｔｈｅ ｃｏｏｋ ａｒｒｉｖｅｄ ｙｅｔ ｔｏｄａｙ？ —Ｓｈｅ ｊｕｓｔ ｗｏｎｔ ｃｏｍｅ ｆｏｒ ｓｕｃｈ ａ ｌｏｗ ｓａｌａｒｙ． ——为什么今天厨师还没来？ ——这么低的薪水她不愿意来了。 !"#$ （ & ） 完成句子 １．安吉拉与西蒙进行了辩论，试图说服他改变 主意，但西蒙不愿意听。 Ａｎｇｅｌａ ｒｅａｓｏｎｅｄ ｗｉｔｈ Ｓｉｍｏｎ，ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｐｅｒｓｕａｄｅ ｈｉｍ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｈｉｓ ｍｉｎｄ，ｂｕｔ Ｓｉｍｏｎ 　 　 　 　 　 　 　 ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｈｅｒ　 ． ２．你不必道歉；任何人都可能迟到。过来坐下。 Ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｈａｖｅ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ　 ；ｉｔ ｃａｎ ｈａｐｐｅｎ ｔｏ ａｎｙｂｏｄｙ ｔｏ ｂｅ ｌａｔｅ． Ｃｏｍｅ ａｎｄ ｓｉｔ ｄｏｗｎ． ３．如果您能考虑我的建议，我将不胜感激。 Ｉ ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ　 ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ｍｙ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ． ４．在这种情况下，如果说有什么话题最需要避 免，那一定就是大家的收入。 Ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ，ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎｙ ｔｏｐｉｃ ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｎｅｅｄｓ ａｖｏｉｄｉｎｇ，ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐｅｏｐｌｅｓ ｉｎｃｏｍｅ　 ． ５．我奶奶已经七十多岁了，但她仍然可以不戴 眼镜看书。 Ｍｙ ｇｒａｎｄｍａ ｉｓ ｏｖｅｒ ｓｅｖｅｎｔｙ，ｂｕｔ ｓｈｅ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅａｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｇｌａｓｓｅｓ　 ． 考点三　 情态动词的６种特殊用法 １． ｃａｎ ／ ｃｏｕｌｄ的否定式与比较级连用表示最 高级。 ２． ｃａｎ ／ ｃｏｕｌｄ的否定式与ｅｎｏｕｇｈ或ｔｏｏ （ｍｕｃｈ） 连用表示“再……也不为过”。 ３． ｍｕｓｔ可表示“偏要，硬要”，常用于疑问句或 条件状语从句。 ４． ｍａｙ ／ ｍｉｇｈｔ ａｓ ｗｅｌｌ表示“最好；不妨”。 ５． ｗｏｕｌｄ可表示过去的习惯，与ｕｓｅｄ ｔｏ相比，前 者常表示过去反复的动作，后者常表示过去的状态 或习惯现在已不复存在。 ６． ｓｈｏｕｌｄ有时表示说话人对某事感到意外、惊 奇，意为“竟然会”。 Ｉ ｃａｎｔ ｔｈａｎｋ ｈｉｍ ｔｏｏ ｍｕｃｈ． 我再怎么感谢他也不为过。 —Ｍｕｓｔ ｙｏｕ ｉｎｔｅｒｒｕｐｔ ｎｏｗ？Ｃａｎｔ ｙｏｕ ｓｅｅ Ｉｍ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ？ —Ｓｏｒｒｙ，ｓｉｒ，ｂｕｔ ｉｔｓ ｕｒｇｅｎｔ． ——你非得现在打断我吗？你没看见我在打电 话吗？ ——对不起，先生，我有急事。 Ｉｆ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｂｅｅｆ ｉｓ ｔｏｏ ｈｉｇｈ，ｙｏｕ ｍａｙ ａｓ ｗｅｌｌ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｐｏｒｋ． Ｉｔｓ ｕｐ ｔｏ ｙｏｕ． 如果你认为牛肉的价格太高，你不妨买些猪肉。 这取决于你。 Ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｇｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ． 他住在乡下时常常早起。 !"#$ （ ' ） 完成句子 １．做实验时你越仔细越好。 Ｙｏｕ ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｔｏｏ ｃａｒｅｆｕｌ 　 ｗｈｅｎ ｄｏｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ． ２．就我个人而言，你最好抓住这个机会，否则一 旦错过就再也不会得到另外一个机会了。（ｓｅｉｚｅ） Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ 　 　 　 　 　 ｍａｙ ａｓ ｓｅｉｚｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ　 ，ｏｒ ｙｏｕｌｌ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｎｅｖｅｒ ｇｅｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｍｉｓｓ ｉｔ． ３．我们很惊讶，他对实验结果的预测竟然如此 准确。（ｐｒｅｃｉｓｅ） Ｗｅ ａｒｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｒｅｓｕｌｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｏ ｐｒｅｃｉｓｅ　                                                                          ． !)( ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / ( ( ( ( 　 　 考点四　 “情态动词＋ｈａｖｅ ｄｏｎｅ”的２类用法 一、对过去发生的事情或状态进行推测 ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ （过去）一定做过……；语气比较 肯定；用于肯定句 ｍａｙ（ｍｉｇｈｔ） ｈａｖｅ ｄｏｎｅ （过去）可能做过……；语气不确 定；用于肯定句或否定句 ｃａｎ（ｃｏｕｌｄ） ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 用于否定句或疑问句，表示怀疑 或不确定 　 　 二、表示“与过去事实相反” ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 过去本来可以做某事但实际 上没做 ｎｅｅｄｎｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 过去本不必做某事但实际上 做了 ｏｕｇｈｔ ｔｏ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 过去本应该做某事但实际上 没做 ｏｕｇｈｔｎｔ ｔｏ ／ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 过去不应该做某事但实际上 做了 ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 过去可能做某事但实际上 没做 　 　 Ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｆａｃｅｄ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｂｕｔ ｗｈｙ ｄｉｄｎｔ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ？ 我们本来可以一起面对困难，但是你为什么不 告诉我？ Ｍａｒｋ ｎｅｅｄｎｔ ｈａｖｅ ｈｕｒｒｉｅｄ． Ｄｒｉｖｉｎｇ ａｔ ｔｏｐ ｓｐｅｅｄ， ｈｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ｅａｒｌｙ． 马克本不必着急。他开得飞快，早到了半小时。 !"#$ （ ( ） 单句语法填空 １． Ｙｏｕｒ ｃｏｕｓｉｎ ｍｕｓｔ　 ｈａｖｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｈｉｓ ｔｒｉｐ ｉｎ Ｊｉｘｉａｎ Ｃｏｕｎｔｙ，ｄｉｄｎｔ ｈｅ？Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ａｍａｚｉｎｇｌｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． ２． Ｔｈｅ ｓｐｏｋｅｓｍａｎ ｄｉｄ ｎｏｔ ｒｅｇｒｅｔ ｗｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｓａｉｄ ａｔ ｔｈｅ ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｂｕｔ ｆｅｌｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｅ ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　 （ｅｘｐｒｅｓｓ）ｉｔ ｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙ． ３． Ｔｈｉｓ ｍａｙ　 ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ａｎ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ，ｂｕｔ “ｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ”ｗａｓ ａｎ ｏｖｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔ． ４． Ｉｍ ｎｏｔ ｆｅｅｌｉｎｇ ｗｅｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｍａｃｈ． Ｉ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｅａｔｅｎ　 （ｅａｔ）ｓｏ ｍｕｃｈ ｆｒｉｅｄ ｃｈｉｃｋｅｎ ｊｕｓｔ ｎｏｗ． ５． Ｙｏｕ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｃｏｍｅ　 （ｃｏｍｅ）ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｂｕｔ ｗｈｙ ｄｉｄｎｔ ｙｏｕ ｃｏｍｅ？ 　 　 考点五　 虚拟语气 一、虚拟语气用于条件句中的４种情况 １．虚拟语气在ｉｆ条件句中的运用 类别 从句谓语动词 主句谓语动词 与现在事实相反过去式（ｂｅ 用 ｗｅｒｅ） ｓｈｏｕｌｄ ／ ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋动词原形 与过去事实相反 ｈａｄ ＋过去分词 ｓｈｏｕｌｄ ／ ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋ ｈａｖｅ ＋过去 分词 与将来事 实相反 过去式（ｂｅ 用 ｗｅｒｅ） ｓｈｏｕｌｄ ＋ 动词 原形 ｗｅｒｅ ｔｏ ＋动词 原形 ｓｈｏｕｌｄ ／ ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋动词原形 　 　 Ｉｆ ｈｅ ｈａｄ ｔｉｍｅ ｎｏｗ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ （ｓｈｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ）ｇｏ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． 如果他现在有时间，他会和你一起去的。（与现 在事实相反） Ｉｆ ｙｏｕ ｈａｄ ｃｏｍｅ ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ ｅａｒｌｉｅｒ，ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ （ｓｈｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ）ｈａｖｅ ｍｅｔ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｓｉｎｇｅｒ． 如果你早来几分钟，你就会见到那个著名歌手 了。（与过去事实相反） Ｉｆ ｉｔ ｗｅｒｅ ｔｏ ｓｎｏｗ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｓｎｏｗ ／ ｓｎｏｗｅｄ ｔｈｉｓ ｅｖｅｎｉｎｇ， ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ （ｓｈｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ） ｎｏｔ ｇｏ ｏｕｔ． 如果今天晚上下雪，他们就不会出去。（与将来 事实相反） ２．虚拟条件句中的省略与倒装 如果虚拟条件句中含有ｗｅｒｅ ／ ｈａｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ，有时 可把ｉｆ省略，把ｗｅｒｅ ／ ｈａｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ提到主语之前形成 倒装；若为否定形式，ｎｏｔ不可提前。 Ｈａｄ ｈｅ ｃａｕｇｈｔ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｒａｉｎ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ． 要是他赶上了早晨的火车，那他开会就不会迟 到了。 ３．错综时间条件句 有时条件句的动作与主句动作发生的时间不一 致，这时动词的形式应根据它们各自发生的时间加 以调整                                                                          。 !)) ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 Ｉｆ ｗｅ ｈａｄ ｂｏｏｋｅｄ ａ ｔａｂｌｅ ｅａｒｌｉｅｒ，ｗｅ ｗｏｕｌｄｎｔ ｂｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｈｅｒｅ ｉｎ ａ ｑｕｅｕｅ． 如果我们早些订位子，现在也就不用站在这里 排队了。（ｉｆ条件句是对过去的虚拟，而主句是对现 在的虚拟） ４．含蓄条件句 （１）有时假设的情况不用条件句表达，而是用 ｂｕｔ ｆｏｒ，ｗｉｔｈｏｕｔ等介词（短语）来表示。 Ｗｅ ｗｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｏｎ ｔｉｍｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅｌｙ ｈｅｌｐ． 如果没有你的及时帮助，我们就不能按时完成 那项工程了。 （２）用连词ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，ｏｒ等暗示下文与前面的 情况相反，从而引出下文的虚拟语气。 Ｈｅ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ，ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｉｔ． 他提醒了我会议的事，要不然我就忘了。 （３）虚拟条件通过ｂｕｔ暗示出来，句型结构为 “虚拟情况＋ ｂｕｔ ＋真实情况”。 Ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｃｏｍｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ，ｂｕｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｓｏ ｂｕｓｙ ｔｈａｔ ｄａｙ． 她本来想来看望你的，但那天她太忙了。 !"#$ （ ) ） 单句语法填空 １． Ｉ ｗａｓ ｂｕｓｙ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｍｙ ｐａｐｅｒ ｔｈａｔ ｄａｙ． Ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ　 （ｇｏ）ｔｈｅｒｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ． ２． Ｉｆ ｈｅ ｈａｄ ｌｉｓｔｅｎｅｄ　 （ｌｉｓｔｅｎ）ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｎｏｗ． ３． Ｉｆ ｈｅ ｈａｄ ｌａｉｎ　 （ｌｉｅ）ｑｕｉｅｔｌｙ ａｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ，ｈｅ ｗｏｕｌｄｎｔ ｓｕｆｆｅｒ ｓｏ ｍｕｃｈ ｎｏｗ． ４． Ｈａｄ ｙｏｕ ｓｔｕｄｉｅｄ ｈａｒｄｅｒ ａｔ ｃｏｌｌｅｇｅ，ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ｇｅｔ　 （ｇｅｔ）ａ ｂｅｔｔｅｒ ｊｏｂ ｎｏｗ． ５． Ｉ ｍｉｇｈｔ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｗｅｔ ｔｈｅｎ ｉｆ Ｉ ｈａｄ ｔａｋｅｎ　 （ｔａｋｅ）ｍｙ ｒａｉｎｃｏａｔ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ． 二、虚拟语气用于名词性从句中的４种情况 １． 在“Ｉｔ ｉｓ ＋ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ／ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ／ ｎａｔｕｒａｌ ／ ｓｔｒａｎｇｅ ／ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ／ ｖｉｔａｌ ／ ａ ｐｉｔｙ ＋ ｔｈａｔ ． ． ．”句型中，谓语 动词用“（ｓｈｏｕｌｄ ＋）动词原形”。 Ｉｔｓ ｖｉｔａｌ ｔｈａｔ ｗｅ （ｓｈｏｕｌｄ） ｔａｋｅ ｏｕｒ ｓａｆｅｔｙ ｄｒｉｖｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ． 重视道路安全驾驶是至关重要的。 ２．在ｗｏｕｌｄ ｒａｔｈｅｒ （ｔｈａｔ）后的宾语从句中，从句 的谓语动词如果表示现在或将来要发生的动作，从 句用一般过去时；如果表示过去发生的动作，从句用 过去完成时。 Ｉｄ ｒａｔｈｅｒ ｈｅ ｈａｄ ｇｏｎｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｅａｓｉｄｅ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． 要是他前天和我一起去海边就好了。 ３．句中含有以下单词或其变形时，该句中的名 词性从句（宾语从句、表语从句、主语从句、同位语从 句）部分常用虚拟语气，其谓语动词形式为“ｓｈｏｕｌｄ ＋动词原形”，其中ｓｈｏｕｌｄ可以省略。 ４．动词ｗｉｓｈ后宾语从句中的虚拟语气 事实情况 从句谓语动词 与现在事实相反 过去式（ｂｅ动词一般用ｗｅｒｅ） 与过去事实相反 ｈａｄ ＋过去分词 与将来事实相反 ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ＋动词原形 　 　 !"#$ （ * ） 单句语法填空 １． Ｉｔ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｆｏｒｍｓ （ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｓｅｎｔ　 （ｓｅｎｄ）ｂａｃｋ ａｓ ｅａｒｌｙ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． ２． Ｉｔ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅｓ （ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｃｈｅｃｋｅｄ　 （ｃｈｅｃｋ）ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ． ３． Ｈｏｗ Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ｈａｄｎｔ ｔｒｉｅｄ　 （ｎｏｔ，ｔｒｙ）ｔｏ ｒｅｐａｉｒ ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ！Ｉ ｏｎｌｙ ｍａｄｅ ｉｔ ｗｏｒｓｅ． ４． Ｍｙ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ ｏｆ ｌｉｆｅ （ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　 （ｅｎｃｏｕｒａｇｅ） ｔｏ ｆｉｎａｎｃｅ ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｄｅｅｐｅｒ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｔｈｅｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． ５． Ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅｃｏｎｏｍｙ，ｂｕｔ Ｉｄ ｒａｔｈｅｒ ｈｅ ｆｏｃｕｓｅｄ　 （ｆｏｃｕｓ）ｍｏｒｅ ｏｎ                                                                          ｏｕｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． !)* ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / ( ( ( ( 　 　 三、３个特定句式中的虚拟语气 句型结构 过去虚拟 现在虚拟 将来虚拟 ｉｆ ｏｎｌｙ引导的 条件句及感 叹句 ｈａｄ ＋过去 分词 过去式（ｂｅ动 词一般用 ｗｅｒｅ） ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋动 词原形 ａｓ ｉｆ ／ ｔｈｏｕｇｈ引 导的表语从句 及方式状语 从句 ｈａｄ ＋过去 分词 过去式（ｂｅ动 词一般用 ｗｅｒｅ） ｗｏｕｌｄ ／ ｃｏｕｌｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ＋动 词原形 Ｉｔ ｉｓ（ｈｉｇｈ）ｔｉｍｅ （ｔｈａｔ）． ． ． 过去式或“ｓｈｏｕｌｄ ＋动词原形” 　 　 【点津】 在虚拟语气中，关键词的意义和语境是判断句 子是否为虚拟语气的重点，解决此类问题要重点考 虑时间和主从句结构两个方面。 　 　 !"#$ （ , ） 单句语法填空 １． Ｉ ｆｅｌｔ ｓｏ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ｗｈｅｎ ｂｅｉｎｇ ｂｌａｍｅｄ ｂｙ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｉｆ ｏｎｌｙ Ｉ ｈａｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ 　 （ｃｏｍｐｌｅｔｅ）ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ！ ２． Ｔｈｅｙ ｓｔａｒｅｄ ａｔ ｍｅ ａｓ ｉｆ Ｉ ｈａｄ ｃｏｍｅ　 （ｃｏｍｅ） ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｕｔｅｒ ｓｐａｃｅ． ３． Ｓｏｍｅ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ ｏｆ ｄｙｉｎｇ ｏｕｔ，ｓｏ ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｔｏｏｋ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ　 （ｔａｋｅ）ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ａｎｉｍａｌｓ．                                    *+,-%./01 　 　 Ⅰ．单句语法填空 １．—Ｉ ｈｏｎｅｓｔｌｙ ｄｏｎｔ ｔｈｉｎｋ Ｉｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ． —Ｗｅｌｌ，ｙｏｕ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ！Ｙｏｕ ｍａｙ ｈａｖｅ ｍａｄｅ　 （ｍａｋｅ）ａ ｂｅｔｔｅｒ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｔｈａｎ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ． ２． Ｉｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ　 ｄｒｉｖｅ ｆｏｒ ｍｉｌｅｓ ｈｅｒｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｅｅｉｎｇ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎ，ｂｕｔ ｎｏｗ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｈｏｕｓｅｓ ａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． ３． Ｊｉｍ ｓａｙｓ ｗｅ ｃａｎ　 ｓｔａｙ ｉｎ ｈｉｓ ｈｏｕｓｅ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｗｅ ｌｅａｖｅ ｉｔ ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｔｉｄｙ． ４． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｓｃｏｌｄｅｄ　 （ｓｃｏｌｄ）ｈｉｍ ｆｏｒ ｈｉｓ ｐｏｏｒ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ａｆｔｅｒ ａｌｌ，ｈｅ ｈａｄ ｄｏｎｅ ｈｉｓ ｂｅｓｔ． ５． Ｉｆ Ｉ ｈａｄｎｔ ｂｅｅｎ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｓｏ ｍａｎｙ ｂａｒｒｉｅｒｓ，Ｉ ｗｏｕｌｄｎｔ ｂｅ　 （ｂｅ）ｗｈｅｒｅ Ｉ ａｍ． ６． Ｔｈｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ， ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ 　 （ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈ）ｔｈｅ ｔａｓｋ ｉｎ ｈａｌｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅ． ７． （江苏卷）Ｗｈａｔ ａ ｐｉｔｙ！Ｙｏｕ ｍｉｓｓｅｄ ｔｈｅ ｓｉｇｈｔｓｅｅｉｎｇ，ｏｒ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｈａｄ　 （ｈａｖｅ）ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． ８．（天津卷）Ｉ ｃａｎｔ ｆｉｎｄ ｍｙ ｐｕｒｓｅ． Ｉ ｃｏｕｌｄ ／ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｌｅｆｔ　 （ｌｅａｖｅ）ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｂｕｔ Ｉｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ． ９．（北京卷）Ｉｎ ｔｏｄａｙｓ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｇｅ，ｔｈｅ ｌｏｓｓ ｏｆ ｄａｔａ ｃａｎ　 ｃａｕｓｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｆｏｒ ａ ｃｏｍｐａｎｙ． １０．（北京卷）Ｔｈｅｙ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｆｏｕｎｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｈｏｔｅｌ ｉｆ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｄｒｉｖｅｎ　 （ｄｒｉｖｅ）ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ． １１．（江苏卷）Ｉｔｓ ｓｔｒａｎｇｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ　 ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅ ｏｗｎｅｒｓ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ⅱ．语法填空 情态动词和虚拟语气篇 Ｉ １． ｎｅｅｄ　 ｎｏｔ ｈａｖｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ｂｅｆｏｒｅ Ｉ ｃａｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ，ｆｏｒ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｍｅ． Ｚｈａｎｇ Ｍｉｎ ｉｓ ａ ｆａｎｔａｓｔｉｃ ｄａｎｃｅｒ． Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ２． ｄａｎｃｅｄ　 （ｄａｎｃｅ） ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｈｅｒ． Ｎｏ ｏｎｅ ３． ｃａｎ　                                  ｂｅ ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｉｎ ｄａｎｃｉｎｇ． Ｊａｃｋ ｉｓ !)# ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ｍｏｒｅ ｏｆ ａ ｔａｌｋｅｒ ｔｈａｎ ａ ｄｏｅｒ． Ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｌｗａｙｓ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｉｔｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｈｅ ４． ｄｉｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ　 （ｄｏ） ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｊｕｓｔ ｔａｌｋｉｎｇ． Ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ Ｉ ｇｅｔ ｃｌｏｓｅ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｈｅａｒ ｔｈｅｍ ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ，Ｉ ５． ｗｉｌｌ　 ｓａｙ “Ｎｉ Ｈａｏ”ｔｏ ｔｈｅｍ． Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｐａｒｅｎｔｓ ６．（ｓｈｏｕｌｄ）ｎｏｔ ａｌｌｏｗ　 （ｎｏｔ，ａｌｌｏｗ） ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｕｎｄｅｒ １２ ｔｏ ｒｉｄｅ ｂｉｃｙｃｌｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｓａｆｅｔｙ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ７． ｍｕｓｔ　 ｏｂｅｙ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ． Ｅｖｅｒｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ｍｕｓｔ ｗｅａｒ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ ｗｈｉｌｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｆ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ８． ｄｉｄｎｔ　 （ｎｏｔ） ｗｅａｒ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ９． ｓｈａｌｌ　 ｇｅｔ ｇｒａｄｅｓ ｎｏｔ ｌｏｗｅｒ ｔｈａｎ ８５ ｉｎ ａｎｙ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ． Ｉｔ ｉｓ ｂｅｙｏｎｄ ｍｙ ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈｅｒｅ １０． ｓｈｏｕｌｄ　 ｂｅ ｓｏ ｃｒａｚｙ ａｂｏｕｔ Ｈａｒｒｙ Ｐｏｔｔｅｒ ｓｅｒｉｅｓ ｌｉｋｅ ｍｅ． Ⅲ．写作运用（根据汉语提示完成下面短文，注 意情态动词和虚拟语气的运用） Ｄｅａｒ Ｅｒｉｃ， Ｉｍ Ｌｉ Ｈｕａ． Ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｅ？Ｉ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ３ ｍｏｎｔｈｓ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｉｍ ｖｅｒｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ ｄｕｒｉｎｇ ｍｙ ｓｔｕｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ＵＳ． Ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ，ｙｏｕ ｏｆｔｅｎ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ １． Ｉ （ｓｈｏｕｌｄ）ｍａｋｅ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ａｄａｐｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｌｉｆｅ　 （我应该结交新 朋友和适应新生活）． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ，２． Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｍｙ ｌｉｆｅ ｔｈｅｒｅ ｓｏ ｍｕｃｈ　 （我不可能那么享 受我在那儿的生活）． Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｉｆ ｙｏｕ ｈａｄｎｔ ｈｅｌｐｅｄ ｍｅ， ３． ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｕｌｄｎｔ ｈａｖｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｓｏ ｑｕｉｃｋｌｙ　 （我 的英语就不可能提高得那么快）． Ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ，ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ？Ｉ ｆａｉｌｅｄ ｔｏ ｃｏｎｔａｃｔ ｈｉｍ ａｆｔｅｒ Ｉ ｌｅｆｔ Ａｍｅｒｉｃａ． Ｉｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ４． ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｏｆｆｅｒ ｍｅ ｈｉｓ ｅ ｍａｉｌ ａｄｄｒｅｓｓ ｏｒ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ　 （如果你能给我他的 邮箱地址或电话号码）． Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ． Ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｆｒｅｅ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｗｉｎｔｅｒ ｈｏｌｉｄａｙ，ｈｏｗ Ｉ ｗｉｓｈ ５． ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ　 （你能在春节期间来中国体验中国文化）！Ｉ ｗｏｕｌｄ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｔ ６． ｙｏｕ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｗｉｔｈ ｕｓ ｈａｐｐｉｌｙ　 （你和我们一起欢度春节）． Ｉｍ ｓｕｒｅ ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｎ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ ｔｒｉｐ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ７． ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ　 （如果你接受 我的邀请）． Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｍｉｎｇ． Ｙｏｕｒｓ，                                          Ｌｉ Ｈｕａ 专题三 　 三大从句和特殊句式 第一讲　 并列句和状语从句 !"#$%&'() 　 　 考点一　 并列句的用法 并列句是由两个或两个以上并列而又独立的简 单句构成的。在并列句中，这些简单句常由并列连 词（短语）连在一起。 并列连词 用法 例句 ａｎｄ，ｎｏｔ ｏｎｌｙ． ． ． ｂｕｔ （ａｌｓｏ）． ． ．， ｂｏｔｈ． ． ． ａｎｄ． ． ．等 表并列、顺承 或递进关系 Ｔｈｅｒｅ ｔｈｅ ａｉｒ ｉｓ ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ ａｒｅ ｇｒｅｅｎ． 那里空气清新，千山 一碧。 ｂｕｔ，ｙｅｔ， ｗｈｅｒｅａｓ等 表转折关系 Ｔｈｅ ｆａｉｌｕｒｅ ｗａｓ ａ ｂｉｇ ｂｌｏｗ ｔｏ ｈｉｍ， ｂｕｔ ｈｅ ｗａｓｎｔ ｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄ ａｎｄ ｓｏｏｎ ｇｏｔ ａｓ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ ａｓ ｅｖｅｒ． 这次失败对他是个很大 的打击，但他并没有气 馁，很快便像以前一样充 满热情                  。 !)$