3.2遵守规则(教学设计)-2024年秋八年级道德与法治上册高效课堂优质课件(统编版)

2024-09-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 遵守规则
类型 教案-教学设计
知识点 遵守规则
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.03 MB
发布时间 2024-09-29
更新时间 2024-09-29
作者 七七殿下
品牌系列 -
审核时间 2024-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47668979.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.2 遵守规则 一、核心素养目标 1.道德修养:懂得应积极维护规则,参与改进规则,自觉遵守规则,增强社会责任感和使命感; 2.法治观念:了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则; 3.责任意识:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 二、教学重难点 重点:自由和规则的关系 难点:遵守规则 三、教学过程 (一)导入 引入课题《遵守规则》 (二)自主探究 1.社会规则与自由的关系? 2.如何自觉遵守规则? 3.如何维护规则? 4.为什么要改进规则?(改进规则的原因) 5.如何改进规则? (三)合作探究 板块一 自由和规则密不可分 活动一: 提示:社会规则规定了自由的边界。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 活动二: 提示:社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 第二板块 自觉遵守规则 活动三:请阅读教材第28页《元史●许衡传》 1、你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? 2、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 提示:1.“梨虽无主,我心有主”体现了许衡的自律之心。他坚守规则,心有主见,懂得自我约束,会控制自己的欲望。 2.自律,就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则 活动四: 提示:这些观点都是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 第三板块 维护和改进规则 活动五:展示图片 提示:我会运用合法方式维护自身权益。一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 活动六: 提示:①随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定; ②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 活动七:如果我们学校门口设置了一个不合理的红绿灯,严重影响学生回校返家,面对不合理的规则,你会怎么做呢? 提示:我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策 四、本课小结 五、本课知识梳理 1、★自由与规则的关系是怎样的?(P27-P28) ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 2、★我们应该如何自觉遵守规则?(P28-P29) ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 3、我们应该如何维护规则?(P30) ①一方面要从自己做起,自觉遵守规则; ②另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4、劝导的技巧(P30方法与技能) ①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 ②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 ③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁,要机智地向他人求助,或拨打110报警电话寻求支援。 5、为什么要积极改进规则?(P31) ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定; ②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 6、我们应该如何改进规则?(P31) 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 7、如何对待规则?(P28-P31) ①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。 六、课堂练习 1.乘坐动车和高铁,明确规定“禁止吸烟”;在影剧院,明确规定“禁止大声喧哗”。从这些规定中可以看出( B ) ①自由是有条件的、是相对的 ②自由就是想干什么都是可以的 ③追求自由不得损害他人利益 ④自由就是依照自己的意志活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.观察漫画,对“保持一米线距离”的正确认识是( C ) ①遵守规则是人们享有自由的保障 ②规则是约束人们自由行为的法律 ③规则既限制“自由”,又保护自由 ④遵守规则就是尊重彼此的自由和利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.网络主播薇娅通过各种方式偷逃税款6.43亿元,税务部门依法对其作出追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。此后大量主播纷纷主动自查补缴税款。这说明( D ) A.社会规则限制个人自由的发展 B.遵守社会规则只需要依靠他律 C.社会规则决定社会秩序的内容 D.社会规则保障社会秩序的实现 4.遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是( D ) A.出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B.晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C.小强在网上发现不健康网页立即关闭 D.小明需要妈妈看着才能写作业 5.近期,我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改,新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车,一个儿童免票”的规定,这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时,所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是( B ) ①规则不是一成不变的,规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则,需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七、教后反思 教学活动要坚持以生为本,从学生的角度去备课去实施,在本节课中,从设计到实施都坚持切实关注学情,给学生提供必要的学习支持。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 学科网(北京)股份有限公司 $$

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