模拟卷10-【双基聚焦】2025年安徽省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷

妄徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(士 (考试时间90分钟,试卷满分为100分) 注意事项: 1.答题前,请先将自已的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上,并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自已的座位号、考试科目涂黑。考试结束时,将试卷与答题卡一并交回。 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑,如需改 动,要用橡皮擦干净后,再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁,不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 二 三 四 题号 2 分 “ 得分 K 一、本大题6小题,选择题每小题3分,共18分。 1.下列各组词语中,有错别字的一项是 A.兴高采烈 缅甸 嘻闹 寒喧 B.得意洋洋 汲取 赋 天赋 C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执已见 陆峭 悬崖 纷纭 E 2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 _ A.动物的游戏,究竟是为了“演习”?为了“自娱”?为了“学习”?还是为了“锻炼”?研究 者们各执已见,众说纷纭。 , B.记者对一些家庭进行采访,不少家长反映;孩子作业多,做作业时间长,有时甚至做作 业到深夜。这些情况在全国各地普遍存在。 C.有时候“句工只在一字之间”,正如古希腊贺拉斯所言;“如果你安排得巧妙,家喻户晓 的字便会取得新义,表达就能尽善尽美” = 2斑 D.中国古代有“君子之泽,五世而斩”的说法(《孟子·离娄下》),一家一族的兴衰荣枯,一 朝一代的兴亡更替,正是这一规律的反映。 3.下列加点成语使用正确的一组是 A.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命 财产损失降到最低限度。 B.在葛大马的记忆里,那是一段极为特殊、不堪回首的岁月,人事变迁如白云苍狗,谁也 无法预料。 73 C.嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就,不仅不赞一词,反而会恶语相加乃至造谣中 伤,使对方激情消减,名誉受损,甚至产生更坏的结果。 D.他是当今少数几位声名卓著的影视编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的 原因是他写的剧本声情并茂,情节曲折 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 A.我们搞素质教育,绝不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的的来 开展教育教学活动的做法。 B.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养 和质量检测等部门进行了整顿。 C.网络的出现和日益普及,丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式,使传统阅读生活受 到了冲击与挑战。 D.这家工广的干部职工,在上级有关部门的大力帮助下,经营效益有了极大的改善,扭转 了连年亏损的局面。 5.(2023·广东学业考试)下列各句中,表达得体的一句是 __ A.刘先生非常生气,怒斥不长进的弟弟:“如果你争点气,我又何必劳驾自已驱车近百公 里来为你交保证金!” B.在公司的战略分析会上,主持人小李说;“总经理的发言,已为我们抛砖引玉;下面请大 家畅所欲言。” C.某学术研讨会上,黄教授发言结束后说:“这只是个人浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。” D.办公室饮水机没水了,王丽想请人帮忙,就走到隔壁办公室对新同事说:“给我换桶水, 就你闲着。” 6.下列填入横线处的语句,排序最恰当的一项是 谷雨是二十四节气之一。在古代中国,二十四节气深深影响着人们的耕种劳作和休 养生息, ①感受最深的,不是复杂的历法和盛大的祭祀 ②为此,古人做了相当多的研究和记载 ③每当我读到这些有关节气的种种文字时 ④而是贯穿于所有活动里,人们对苍天。 大地,甚至对自身的那种深深的敬畏 A.②③①④ B.②③④① C.③④①② D.③④②① 二、古诗文阅读。本大题共7题,共计27分。 (一)阅读下面的文言文,完成7-10小题。(选择题每小题3分) 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不 从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道 也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无 少,道之所存,师之所存也。 74 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师 而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为 圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼 童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或 师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰 师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛 则近谀。”鸣呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也! 圣人无常师。孔子师郑子、甚弘、师襄、老。郑子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人 行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是 而已。 李氏子蟋,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道, 作《师说》以贻之。 7.下列加点词语的解释不正确的一项是 _ A.古之学者必有师 学者:求学的人。 B.今之众人,其下圣人也亦远矣 众人:一般人。 C.吾从而师之 从而:跟随(他)并且。 D.君子不齿 不齿:不值得谈论。 8.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是 A.句读,古人指文辞的休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”,未尽而须停顿的地方为“读”。 B.童子,与科举考试中的“童生”意思相同,都指未成年(古代一般是14岁以下)的读书人。 C.小学,古代把研究文字训话音韵方面的学问叫小学,今天指的是接受最初阶段教育的学校。 D.六艺经传,“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐《易《春秋》六部经典,“传”是解释经书的著作。 9.下列对原文内容的理解分析,正确的一项是 A.圣人没有经常可以学习的老师,孔子就多次更换老师,因为只要道理存在的地方就是 老师存在的地方。 B.韩愈对巫医乐师百工之人相互学习的风气大加赞美,因为在学习方面他强调有教无 类,学习不应该有等级差别 C.文章谈论了从师学习的态度,认为任何人都可以作自已的老师,不应因地位贵贱或年 龄差别,就不肯虚心学习。 D.作者从“道之所存,师之所存”的择师标准出发,推论出“今其智乃反不能及,其可怪也 ”的论断。 75 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (2)彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀 (二)(2023·安微学业考试)阅读下面一首古诗,完成11-12题。(6分) 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萎,涧水东流复向西 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼 11.对这首诗中语句的解说,不正确的一项是 A.第一句写宜阳城下春草生长茂盛。 B.第二句写涧水东流然后转而西去。 C.第三句写花儿因无人欣赏而凋落。 D.第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。 ( 12.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 _ A.第一、二两句分别描写凄凄芳草和潺潺流水,一静一动。 B.第三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。 C.全诗句句写景,描绘了一幅春行图,具有丰富的意蕴 D. 全诗情景交融,以哀景写乐情,表达诗人的惜春之意。 (三)古诗文默写(6分) 13.(2023·安徽高二学业考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《离骚》中表明自已虽然遭到不公的对待,但是为了追求心中的目标而九死不悔 的句子是“ (2)李自引用神话传说为《蜀道难》增添了浪漫主义色彩,如引用“五丁开山”这一神话传说 的句子是“ (3)《陈情表》中李密用“ ”两句写自己的孤单和缺 少心灵的安慰。 76 三、现代文阅读(15分) (2024·湖南高二学业考试)阅读下面的文章,完成14-16题。(15分) 啼血红鸟 钱岩 木镇依山傍水。山重重,阻断了路,水潺潺,行不了舟。青年诗人小鱼费尽周折才来到 这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟。 小鱼想自费出版一本诗集,手头缺钱,于是想到红鸟。红鸟为创办一本诗刊《瀑布》,曾 向自己约过稿,小鱼的诗在省内诗歌圈子里有一定影响。诗歌现在不景气,诗人们正忙不 迭地“逃离”和“自杀”。小鱼不相信一个山村青年能创办一本诗刊,向作者支付稿酬更让小 鱼觉得是天方夜谭。小鱼后来还是很随便地寄去了几首短诗,但根本不抱希望。没想到半 年后,小鱼真的收到了一本很不错的油印诗刊,同时还收到了五十元稿酬,小鱼很是激动了 一番。一个先富起来的山村青年,竟如此钟情诗歌,这实在让人兴奋。 很遣憾,小鱼一连问了几个人,都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟。 第六位是个青年, 他耐心地听完了小鱼的解释,便暖味地笑道:“你要找的人是丁二宝吧?” 众人闻罢忧然大语起来: “对,对,丁傻子写诗......” “红鸟?傻鸟吧!” “哗--”众人哄笑着四下散去,又在远处立定,目光再肆意地把诗人小鱼剥光了一次 又一次。小鱼诧异不已。 小鱼立在白房子前问门口的汉子。汉子坐在那翻飞着蔑片编织着蔑器。 汉子抬眼白了一下诗人小鱼,旋又低下,同时从嘴里挤出两个字:“死了!” “这不可能!”小鱼失态地惊叫一声。 汉子再一次抬起头,面无表情:“我是他父亲。我说他死了,那他肯定就是死了。” “这.....”难言的悲哀迅速扩充小鱼全身。小鱼突然觉得自已迷失了方向,于是失魂落 魄地在光滑的青石小道上踢踢踏踏。 “我领你去,我儿子现在一人住在后面的山上。”从屋子里走出来个老妇人,朝小鱼笑 笑,笑得很悲哀。小鱼默默地点点头,是该到红鸟坟前向他道个谢,问声好。 上了山,让小鱼惊喜的是小鱼看到的不是坟头,而是一间茅棚。在翠翠青竹间,茅棚安 详得宛如摇篮中的婴孩。 茅棚门锁着。 “大概又是下山给人家抬石头去了,这一下就不得回来了。他抬上几个月石头挣上一 笔钱后,就呆在这屋里写诗,编诗。” “他老子反对他写诗、编诗,说弄这玩意生不来钱还耗钱。他不听,他老子便把他从家 里撵出来了。撵出来了他也不恼,在山上搭个茅棚还写,还编。” 77 “镇上人都笑话他为丁傻子。我看这孩子是有点傻了,我只这一个儿子呢!” ._____ 小鱼脸紧贴门缝,和阳光一起挤进屋。目光所及,仅是零零几件破落的用品,惟有一台 油印机崭新,这让小鱼灵魂震撼。 “镇上有家闺女是个子。我托人去说亲,人家姑娘说,自己腿不好,再找个脑不好的, 这日子怎么过?” “邻镇还有个瞎女,我想过几天托个媒人去说说。” .____ 老妇人还要嘴叨,小鱼突然转过脸来,吼道:“你怎么这样作践你儿子?你儿子不是傻 子,是诗人!诗人!懂吗?” “我懂!我懂!”老妇人忙赔上笑脸,小心地问,“这么说我儿子以后能讨上媳妇?闺女, 你别哄我。” “真的,你儿子一定能上很好的媳妇的。”小鱼望着茅棚说话时泪水已铺天盖地。此 时,茅棚已被阳光涂抹成一只啼血红鸟 (有改动) 14.请简要分析开头一段景物描写的作用。(4分) 15.请简要分析红鸟这一人物形象。(5分) 16.本文情节引人入胜,一波三折,试加以分析。(6分 78 四、本大题1题,共40分。 17.(2023·安徽学业考试)阅读下面的材料,按要求作文。(40分) 材料一: 过去十年,安徽滁州成为了国内发展最快的城市。究其原因,突出了一个“快”字, 这其中既有代表“中国速度”的高铁、制造业快速崛起等硬件的加持,也离不开政府审批 流程的精简、分秒必争的“竞速”精神的作用。 材料二: 最近几年,曾经提出“时间就是金钱,效率就是生命”口号的深圳,却故意放慢了城 市发展的脚步。深圳不再一味地追求城市发展的速度,反而致力于打造更加舒适、宜 居、幸福感更强的城市综合体。 你如何看待上述情况,请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考和感悟。 要求:根据材料选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于600字。 79 300 80安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(士 1.答案:A 解析:A项中应为“寒暄”。 2.答案:B 解析:A项,选择问,只在最后一个问题后用问号,前三个均改为逗号。C项,句末的句号应 在后引号内。D项,括号及其内容应放在后引号之后。 3.答案:B 解析:B项的“白云苍狗”意思是浮云像白衣裳,顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。符合该 句语境。A项的“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”,与句中“在种种灾害 面前”矛盾。C项的“不赞一词”原指文章写得很好,别人不能再添一句话;现也指一言不发。不合 该句语境。D项的“声情并茂”指“声色情感都很丰富”,形容作品或演唱的艺术性强,所表达的情 感充沛动人。这里用来指“剧本”,不合适。故选B. 4.答案:A 解析:B项,句式杂糅,把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅;C项, 搭配不当,“拓展”和“形式”不搭配;D项,偷换主语。 5.答案:C 解析:本题考查学生语言表达得体的能力。A.“劳驾”是客套话,烦劳他人之意。只能用 于麻烦别人帮助自己做某事,不用于自己。B.“抛砖引玉”是谦词,比喻用自己不成熟的 意见或作品引出别人更好的意见或好作品。只能用到自己身上,不用于别人。D.“给我 换桶水吧,就你闲着”的表达不得体,请人帮忙,不能用命令口吻,而且还夹着批评,不合语 境。故选C。 6.答案:A 解析:本文段主要阐明有关节气的文字带给人们的感受。②的“为此”紧承前文,③的“这些 文字”承②的“研究与记载”:①④承②③谈感受,“不是”“而是”表明其顺序为①④。故句序 为:②③①④。故选:A。 思路点拨;本题考查排列句序的能力,能力层级为表达应用E 解答此类题目,首先阅读文句,辨明文体,抓住中心,然后看前后照应:要想使语句间连贯、顺 畅,首先应做到前后照应,协调一致还要抓住标志性词语进行辨析。 解题思路:解答此类题目关键是,通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提 示或暗示的词句相呼应的题肢。 7.答案:D 解析:D项,“不齿”,不屑与之同列,羞与为伍。 8.答案:B 解析:B项,明清的科举制度,凡是准备参加科举的读书人,不管年龄大小,未考取生员(秀 才)资格之前,都称为“童生”或“儒童”。 167 9.答案:C 解析:A项,“圣人没有经常可以学习的老师,孔子就多次更换老师”理解错误,“常师”是固定 的老师,不是“经常可以学习的老师”。B项,强加因果。D项,应为推论出“弟子不必不如 师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”的论断。 10.答案:(1)圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因吧 (2)他和他年龄差不多,学问也差不多,(以)地位低(的人为师),就感到耻辱,(以)官职高 (的人为师),就近乎谄媚。 11.答案:C 解析:选项C错误,第三句的意思是春山之中树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落。 不是“花儿因无人欣赏而凋落”,所以选项C错误。 12.答案:D 解析:选项D错误,全诗情景交融,以乐景来写哀情,抒发了一种伤感之情,充分显示了诗 人对时代的深沉叹惋。不是“以哀景写乐情,表达诗人的惜春之意。”,所以选项D错误。 13.答案:(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)子立 形影相吊 解析:本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法,“崩”“摧”“栈”“钩” “营”“子”“吊”。 14.答案;①写出了小镇的闭塞、偏僻、落后;②写出小鱼寻找红鸟的艰难;③反衬出红鸟诗人的 执着个性和开放的眼光。 解析:本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。“木镇依山傍水。山重重,阻断 了路,水潺潺,行不了舟”,由于山多、水浅,阻断了道路,写出了木镇的环境闭塞、偏僻,与外 界几乎隔绝;“青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗 友红鸟”,小鱼费尽周折来找红鸟,表现了小鱼寻找红鸟的艰难;在这样封闭、偏僻的小镇 上,“他抬上几个月石头挣上一笔钱后,就呆在这屋里写诗,编诗”,诗人红鸟却能自费出版 诗刊,还为作者支付稿酬,体现了红鸟对诗歌的执着,和开放的眼光。 15.答案:①性格单纯;②执着于诗歌创作出版;③耐得住寂寞,勤劳,甘愿吃苦。 解析:本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。“对,对,丁傻子写诗....”“红鸟?傻鸟 吧!”红鸟写诗、自费编诗,被当地人认为是傻子,体现了红鸟性格的单纯,不为外人的言语 所左右;“他抬上几个月石头挣上一笔钱后,就呆在这屋里写诗,编诗”“撵出来了他也不恼, 在山上搭个茅棚还写,还编”“目光所及,仅是零零几件破落的用品,惟有一台油印机崭新, 这让小鱼灵魂震撼”,红鸟写诗、自费编诗,生活极其俭省,但惟有一台油印机来印刷诗集 体现了其对诗歌的执着;红鸟宁可抬几个月的石头来挣钱出诗集,被撵出家门也不改变初 心,体现了他性格的执着,甘愿吃苦,耐得住寂寞。 16.答案:小说情节一波三折,引人入胜,体现在情节的不断转换上:①小鱼为了筹措出版诗集 的资金千方百计进山寻找红鸟;②寻找红鸟时却得知红鸟被人认为是傻子,被父亲说成死 了;③红鸟的母亲带领小鱼去找红鸟时,小鱼以为去红鸟的坟上祭拜,吸引读者阅读兴趣 168 ④到达红鸟住处,得知红鸟并没有死,而从红鸟母亲的话中得知要给红鸟到残疾女子处提 亲,小鱼坚决反对,为读者留下了想象的空间。 解析:本题考查学生分析作品结构的能力。小说情节曲折,一波三折,主要是体现在小鱼寻 找诗人红鸟的过程中:①“青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是 为了见见诗友红鸟”“小鱼想自费出版一本诗集,手头缺钱,于是想到红鸟”“一个先富起来 的山村青年,竟如此钟情诗歌,这实在让人兴奋”,最初小鱼去寻找诗友是希望红鸟能解决 自己的资金问题,自费出版一本诗集;②当小鱼来到木镇打听红鸟时,“遣憾,小鱼一连问了 几个人,都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟”“对,对,丁傻子写诗.....”“红鸟?傻鸟吧!” “汉子抬眼白了一下诗人小鱼,旋又低下,同时从嘴里挤出两个字:死了!'”人们或者不知 道红鸟是谁,或者认为红鸟时傻子,红鸟的父亲也把红鸟赶出了家门,说他“死了”;③红鸟 的母亲带领小鱼到山后去找红鸟时,“是该到红鸟坟前向他道个谢,问声好”,小鱼认为红鸟 已经真的死了,设置了悬念,吸引读者;④当到达红鸟的住处时,发现红鸟的住处是“一间茅 棚。在翠翠青竹间,茅棚安详得宛如摇篮中的婴孩”;而为了出版诗集,红鸟“大概又是下山 给人家抬石头去了,这一下就不得回来了。他抬上几个月石头挣上一笔钱后,就呆在这屋 里写诗,编诗”;当“小鱼脸紧贴门缝,和阳光一起挤进屋。目光所及,仅是零零几件破落的 用品,惟有一台油印机崭新,这让小鱼灵魂震撼”,小说到达高潮,写出了红鸟对诗歌的执 着;在小鱼与红鸟母亲的对话中得知,要为红鸟提亲,“镇上有家闺女是个破子”“邻镇还有 个瞎女,我想过几天托个媒人去说说”,小鱼坚决反对,小说以小鱼的话“真的,你儿子一定 能要上很好的媳妇的”结尾,为读者留下了悬念,给读者以想象的空间。 17.例文: 快与慢 古语云:“欲速则不达”,兵家言:“兵贵神速”;快与慢,孰是孰非,应作辩证的考量。慢 有慢的长处,慢工出细活,慢工出巧匠,讲究的是精致;只有慢,才能生产出经得起检验的高 品质产品。快有快的优点,快刀斩乱麻,快马加鞭,追求的是效率;只有快,才能节约时间 才能取得更多的成果。但是,快与慢,又各有其短。老牛拉破车,龟步迟迟,这样的“慢”实 在有悖“时间就是效率,时间就是生命”的准则;回图吞枣,贪多嚼不烂,这样的“快”却也遗 患无穷。当快则快,当慢则慢,全在于客观与主观的具体需要。 当快则快,快是为了效益的提高。只有反映敏捷、决策果断、处事迅速,才能抢占先机, 获得成功女神的青睐。大到国家建设,只有快,才能提高效率,才能加速发展。如改革开放 初期广为人知的“深圳速度”,“三天一层楼”。只短短几年间,一个落后的边睡小镇,就摇身 一变而成为引领中国改革开放方向的经济特区;过去十年,安徽滁州成了国内发展最快的 城市。究其原因,突出了一个“快”字;小至一场战斗,只有抢占先机,才能克敌制胜。如红 军长征途中飞夺泸定桥,日驰200里,让对方失去先机,而使我方得以金蝉脱壳,突出重围, 走向胜利。快则胜,慢则败。日新月异的知识经济时代,为了取得更好的效益,我们应该发 扬“更高、更快、更强”的奥运精神,在确保质量的前提下,追求速度的提升。 169 当慢则慢,慢是彰显出为民办事的温度。在高铁快速普及的时代,“小慢慢”不仅没有 退出历史舞台,反而依旧欢快地穿行在部分偏远地区和山区。它是这些地方与外界联系的 主要桥梁,承载着沿线群众对更加美好生活的向往,是当地人的“心头爱”。如果说一日千 里的高铁体现了中国发展的速度,那么,穿行在崇山峻岭间的“小慢慢”传递的则是发展路 上“不让一个人掉队”的温度。深圳也不再一味地追求城市发展的速度,反而致力于打造更 加舒适宜居幸福感更强的城市综合体。 慢也是为了质量的保证。托·德雷克斯说:“缓慢就是稳妥。”培根说:“真正迅速的人 并非事情仅仅做得快,而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”,是为了万无一失、马到成 功;盲目地求快,则易拔苗助长、适得其反。因此,很多时候,强调急事慢行的态度,一丝不 苟的精神,反复调查、深入论证的科学方法,都是至关重要的。杭州地铁工地塌陷事故,就 是个别领导急功近利,贪图进度之快而疏忽了科学论证和安全隐患而酿成的。若非为赶工 程、超进度,或许施工方会有较多时间去考虑质量问题和安全监管,而非近乎麻木地放纵事 故隐患的存在;如果能让施工节拍慢一些,抽出必要的时间对施工人员进行安全知识防范 教育,掌握一些应急措施,是完全有可能将事故损害降至最低的。由此可见,违背客观发展 规律,盲目攀比,一窝蜂地大赶快上,必将犯下严重错误,甚至出现重大人命事故。 俗话说:“尺有所短,寸有所长。”快与慢,各有其优劣。辩证地看待快与慢,正确地处理快 与慢的关系,灵活地调控快与慢的节奏,关乎成败,关乎大局,是实践行科学发展观的体现。 解析:本题考查学生的写作能力。 审题:这是一道引语类材料作文题。 材料一概括安徽滁州近十年快速发展的原因,硬件快速发展的加持,精神“竞速”的作 用。在日新月异的时代,安徽滁州的“快”发展,无疑是契合时代所需的。这是因为乘上时 代发展之快车,才使得百废待兴的新中国路身于大国之列,取得脱贫攻坚,建设小康生活的 全面胜利。“快发展”是城市高质量发展的底气,为成长与奋斗的机遇。材料二呈现深圳近 年的发展情况,“故意放慢了城市发展的脚步”,致力于打造更舒适宜居的城市综合体,深圳 作为我国经济高速发展的地区,当有扎实经济发展基础后,追求精神生活丰腴,幸福指数的 提高。 两个城市的发展,启示我们既要追求发展,又要追求“高质量”的发展;既要追求物质生 活的富足,又要追求精神生活的丰腴。正如陶行知所说:“假如我有两枚钱币,我会用一枚 钱币去买一块面包,而用另一块钱币去买一枝水仙花。”“月亮”与“六便士”从不应该是“鱼” 和“熊掌”,两者可以兼得。“快”是“慢”的基础,而“慢”是“快”的保障,两者并存,国家才可 行稳致远,生活才可安谧美好。“勤靡余劳,心有常闲”,舒适性与成长性兼得,忙而有价,闲 而有趣,生活会更加充实丰盈。 行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如;快慢各有所长,适合方为正道。接下来 从为什么的角度展开论述:一、时代发展,国家振兴,缺不得前沿的快速发展;二、搭乘“慢” 车,服务人民,改善民生,行稳致远;三、“快”“慢”各有所长,各有所适,协调发展,方能实现 繁荣昌盛,筑可期未来! 170 参考立意: 1.“快”“慢”并行,构建华章。 2.快慢各有所长,适合方为正道。 3.“快”为时代所需,“慢”为生活之要 4.快发展彰显时代速度,慢火车彰显时代温度。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(十一) 1.答案:C 解析:慰藉jiè 慰帖y心 步ku。 2.答案:B 解析:A.“欠”应为“歉”;C.“溶”应为“容”;D.“题”应为“提”。 3.答案:A 解析:甄别,可以用于“物”的鉴别,还可鉴定“人”的能力高低、品质的好坏。鉴别,常用于对 艺术作品的分辨识别。“质疑”的意思是“提出疑问”,“置疑”意思是“怀疑”(多用于否定式)。 当表示对过去事实的判断时,一般用“绝不”。当要对某件事情表态时,一般用“决不”,以明 示决心。 4.答案:B 解析:B项,“自鸣得意”,自以为了不起,表示很得意,含贬义,用在此句中感情色彩不当。 5.答案:C 解析:本题考查病句辨析,病句的类型主要有以下几种:语序不当;搭配不当;成分残缺或赘 余;结构混乱;语意不明;不合逻辑。本题A项“水质量”与“增加”、“信心”和“果断”搭配不 当。B项“谈论”和“热议”语义重复。D项主语残缺,去掉“在”。 6.答案:B 解析:本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一空,根据前文的“面对春景, 有人高歌”可知,必须写春景,而且表达的是高昂的情绪,选用①;第二空,根据前文“有 人低吟”可知空前后形成对比关系,选用④;第三空,根据“面对秋景,有人但见......丽” 可知,写的是秋景,而且色调清丽,选用②;第四空,根据后文的“凄婉”可知,选用③。 故选B。 7.答案:B 解析:本题考查文言语句的断句能力。 文言文断句方法点拨 找虚词:文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。 察对话:文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人 名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。 据修辞:文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法 句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。 辨句式:文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。 171