第五单元写作 说明事物要抓住特征&口语交际 复述与转述-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专版）

《3)示例：①洲培蜜腺丰富，可以开国学习浅野 明了古代劳动人民在建筑拉术上有配多创造，在足 (2)示例：建筑一巧布天工文学一诗词沃 4C【解析】C到卷开有是村舍小径，绿树丛生.酒 拓展知面：2可以作为语文学习实我程练的 重吊装方山更有章基不到的办法，表达了对占代劳 土蜜游一登伤群粒 衣安附，器人自得 袖曲工具（如读写载作）：3便于搜柴和储存广迈 分人民弱劳与冒壁的家深散属和藓美之情 20”,人民英裙永题不朽 5.运用了列数字和作比较的说明方法，列华了 的学习资尊，形成请文学习资潭库 8.不能去掉。“新”的意思是“州出呢的”，表明双 一健仰首都人民英继纪念请 “51.5厘米，119川.5厘米”这组5确的数据，并到 2.1)示朝一：们议文明上同，共建文明网培。示例 由供桥”是程闻劳动人民刚刷刻造出桌的，是世 1,D【解析】2“高”应读·c0”:d“商”应读 《千里江山附》腾氧的大小与《清明上河图)的大 二：科学利用同络资第，有效揭高生活质量。示例 界上所仅有的，有力地说明了中华人民共和国成 “s0“:蚌“匠读“的”8“峻情”成为“峻销” 小作比轻，准确解明地说明了《于属江山图》民刺 三：植得文明上同，幸福快乐：成长 忆以后我国桥梁事业的既发展，新成就，体现了阅 或”位们”2”坚强不山应为坚强不” 三大的特点，出盘细首段的恢宏”一问.增当了 (2)图一1限制青少年观看短闲频的时间。戏看 明文语言的准谕性递性，因此不能去教 2.D【解析1D,”喜形子色”度为却制不住的高兴 文年的说最力，哈人以深，的印象 短棍顿不能超过和分钟。图二：规范复视期的内 9.庆元的库质 流露在脸上。不符合语境，应用“怒形下色” 6.“日用限刺时同，意为凭在，当下”，用在文中表 喜，自动过就掉不话宜青少年裂看的内释 0这北库桥。未用一灯一保.全草缘、析紧蒂衔接 3,A【解析】语意重复，应刷去性作”重“酒 明残在存世的作备中，仍然还没有一件作品在“有 第四单元学习任务解专练 桥，库，樱，卒，闲星合 辣法”的运用上箱越《干里江山图》，但不推除以 1.(I)精地整doo(2C3)D 山打比方，把蓬井的如意年铁比作桑朵客开的道 4.位置，建造目的，建迹过程，结构延风和碑文以及 后会有。”目官”一同，体现了烧明文语言的准确 2,D【解析1A不合逻辑.掉“不”。B.搭配不 花，生动形象地说明斗棋的形状特点，增强了实 象征意义 性、严密性 当，将罚款“改为处罚”，C并到不当，将和 章的经珠性和可该性 5.(1)“钓”这个字表结计，说明纪念牌上的人物形 7,示例一：千里江山1异醒茶具套组。千里江1异型 改为等 2不能，“可能”表示只是推测.并不确定，如果去 象大概有和个，不是确数，体现了说明文语言的 茶具套.仿山石造理制作，可殖品若的用程，市 3,居【解析】A.“步属匆匆”是主谓知语，”功名利 掉就变成背定它是全国量小的库桥，与实际不 准确作，“惊天动范”一词生动形象驰西出了纪 可例置后作为家围摆作装饰 掾”一漫重透明”是并列短语：.这词话中的“烦 许，体现了说明文语言的连确性 念早存障所展云的策命史实的重要性，《象思对 示例二：千耳江山艺术折确。千里红山艺术折响 钱”是名词：D,“篇篇处”·泪小处”中闻的范号改 3.(1①石费桥立交桥韩的 可) 响而图案依《千里江山图》，选用上好的餐而，相 为接号 (2)示例一一口叫茅店社林边，路转溪桥忽见 (2)运用列数字的说明方法，具体准确地写出了 以于始同卷升段，山水名作之美与于工割作完美 4.《示例)同络资第丰高，合理整用”作业软件“可以 示例二：枯蒂老树昏界，小桥流水人家。 碑牙的长度，宽度，厚度与重量，进一型说用人民 结合 集县拉，打开思路，快遵解流疑建可题 (3)老年说的”桥棠是指为同学清除子盾，得助 英记念碑峰伟的特点。（意思对甲可） 8承例：“我是为大宋盛世代富的精美周卷，北宋都 《示网)过于依懒“作业然件”，学生容易生依钢 他们进行通，重新敏明友。示例：小明.小华 6,《人民英里衣年不行》1样领介绍历业事件和历史意 域京的紧华然由我来向你盖险。看事非河周 心理，不愿思号，不利于学生良轩习质的养戴 我们都是好羽友，不能因为一句玩笑话就伤了和 义，让我」了解了中网革衡修限难由折和人民英细 岸，风光无限，热闲非凡：看那装市，食账，离南声 5,《称酸枣树为”你”，用动司“跳”指日.场用了围 气，我们一起程醒于，重新量好月友，可以写 的丰功伟线，数发了我们的爱国热情 伤佛还在耳鲜，九有年前张择滑眼中的安层乐 人的修棉手乎法。将酸枣利比连账和直星，运用了 19幕州国林 本文仅在第段中前要介绍，主要是为了让我们 业，所我门你妮能情述。 比南的修辞于法两者感象生动勉刻属了酸枣柯 .du0n2h0ng阅 时记念陶有一个总体的认肌 口语交际复述与转述 义无反顺，明敢无餐的光野形单，表达了作春对服 2B【解析】B,“白出C心双“指出于自已意的 7,(1)示离：①参戏革奇战争意址戏看红色革分 1,示侧：小第，告诉体一个好清息，江老仰会在本成五 中树的赞美之情 造和载斯，此处应用”别出心截 纪冷片：上同養阁仕会主义硅设和改董开放时 下午3点去综合楼3极的阶梯置室提任这次文艺 2)运用对比，将四种树银酸枣楫对比，村托醒枣 3.C 期酒现的先进事迹。 L滴的评爱，时我门一起去香看吧 何不娇生惯养，不资图热阁，进而表现酸枣树欺默 4苏洲园林传种和熊明树木着眼在到意。 苏州局 (2)(常例)”江色革命局神”演讲活动 2(11聚娘，我的期友于莉听说你买了一套十整本 无间，不机延毯，所成长的美好品质 林层次多，景致保。 (示例)“红色革命文化”板覆评比活动 的《昆虫记)，地丰常想闻你借案阿读，不知道你 《3)第-一及品历：明唯地投落销形：第二及轻历 5.举例子。是为了说明善州问林修剪何木教眼在黄 21”蜂 能否同意 接受缝数助，影土养育：第三以经历：对抗风药 色的特点 1.(1)如癣登0〔2)m筹(3)数人 (2)王载，张敏已兰同意倍书给你：了。蛇區意先将 面域长三多年：第四段经历：不知不觉结 6.不能刚掉。“在适当的位置”对茶州国林安装大 之.D【解析】D.不怀好意：设安好心，怀有墨意，有 《(民虫山的的五公错给你因读两个月。请你明天 出酸枣 镜子的拉置进行了限制，说明设计紧安排得限丽 着不可告人的日的。用在此处不合请境 列他家所在的南周小区七幅2单元31去取书。 4)B【解析】非.“贴近生话日请”有误，本文多 心，这样才保证实残“层次就更多了，几平可以说 3,D【解析】本超是介绍红蜘蛛的说明文段，根松 名著导读《昆虫记) 用书面培，具雅请 把整个同林粗了一番的效果。程去荆不佳突出 说明顺序得并句序。④句提出说明对象“红蜘 1,(1)A【解析】A(是虫记)一节的作者是法国星 第五单元 设计者安放颜子到对层次多的追求，也不符合 妹”为首句 虫学家法布尔 18中国石拱桥 实际 4,《昆虫心)昆虫的要背法国 (2)1蟑斯.2与蚊3蛋火虫 1.0【解所】A闻一倒：H.“?”应读a加C·载 7甲文：苏州园林里的窗子，止面竟者聚前总是一解 5.主要介绍了绿色蜗纲的食性（爱吃醋食）以及牌 (3)示例一：A《形虫团不仅仅是在介留科学如 应读2面，“素”应读C0ng 完美的附具（或“苏州园林厘的窗子其有图案美。 生（算塔，实菱，可作间和璃共处） 识，业表达了德对社会和人生的思考与多情 2.C【解桥】C“交头接耳”指破此在耳袋边纸声 面离外又具有图美) 6,打比方.生动形象地说明解被”我”因禁 示二：H(是虫记行文活凌，语言优美、情 说话，用于形存老即门讨论同遇不恰当 乙文：窗户是建筑艺术的限睛，人们成重视其文化 7.艺术特色：把斯辑当人来可，字里行同样坐着作着 善于运用拟人等文学手法表观足业食界，展示且 3.C 内酒和便川功能（攻”人应关额好它“）。（意婴 对生命的尊重与热爱 真的生命过程，或生动后象又具有W美与置育的 4.D【解析】A句式条，可■去“的原因”：B.否 对即可 .(1)高有装饰性：表明饮食卫生：喻示权力 双重文学价值 定不当，可弱去第二个“不”：C重分成峡，可测去 8,举例子说明苏州园林里的门和阀，图案设计和 低续，寄托美好冠型 示例三：C《尾虫记》是特青严秀。书中f相情述 “通过”或“让“ 罩传珠情功大孤是工艺美术的上品” (2)蜂联 广尾虫的形南，习性，劳功繁行和死亡，会自限现 5.()打比方2)举例子(3)引用 .志埋高里：崇尚气节（品行高古）：热爱自然：追求 22”梦回整华 了作若望背的科学研究方达.具有级同的科学国 《4)列数字5)作1比较 桥静闲适的生活 L.C【解析】A“帽”应读妇n,瀚一幢：县.“动”应 究价值 6.B【解析】A.按凰由原因刊结果的正辑懒序：B. 0①有外的竹子或色愿，经过窗子的框居望去.就 读n0:D.一领，“野”应i读q心m 2(1)示刷：（是虫记）的请该蓄，常用数人的千法 和个不符合逻铜懒序：C按凰由气括到具 是一幅具：《意型对印可 2.B【解析】几·长途藏沙”意思是路遮落远，阳山 表残民虫世界。片授一说我要和你T一个合 体的逻朝顺序：D,花组石供桥建成的时间靴序 正苦岭雪景，经过岗子的根根望去，不其是一国 过本，形客靠宝製苦。与前面”学过半个小时”相 司”，显得族请出歌：片段二中因螺“好奇雅展 7,多年前”在魔电悦明了福建滚州的江东桥修 面，有且让人得到和卡富对于空间的美的整受 子店. 望”，水量门"得意洋样"用了拟人的修辞手法，生 建的时间，“0米吃准确地说项了M建设州的江 (意思对即可 5.科技助力艺术，不仅充分展示出中国商之美，而且 动形象，表达了作者的喜爱之情。 东背有的石梁的重量，这两个数子直观有力地说 1.)茅辉林江南 是证了时代的进步。 (2)示例一倍助们言，后记或用来中有关：家作 一探究在线·八年级油文（上） 37写作 说明事物要抓住特征 ■■写作导航 外形特征、构成材料、士要功能、使用方法 观察和比较 多而展示 从共性中找个性、从一般中找特殊 说明事物要 怡当引用资料 数据、图表、历火文狱，研究资料等 抓住特征 举例子、分类别 作比较、打比方 选择说明方法 下定义、引资料 列数字、西图表 作诠释、幕状貌 ■例文引路■■■ 东方明珠电视塔 《赏折《 东方明珠电视塔位于上海黄浦江畔，与外滩的“万国建筑博 览群”隔江相望。塔高468米，是日前亚洲第七、世界第八高塔。 先介绍其外观形象和功 它高耸入云，与南浦、杨浦两座大桥构成了“双龙戏珠”的美景。 能，突出其雄伟气魄，展示其艺 这座高塔的拔地而起不仅有效改善了上海地区电视节目的收视 术魅力。 与收听质量，也成为上海人引以为豪的一大景观。 上海东方明珠电视塔由塔座、3根直径为9米的擎天大柱、 下球体、中球体和太空舱组成，与相邻的上海国际会议中心的两 列出具体的数字，详细介 个巨大球体形成了“大珠小珠落玉盘”的意境。“下球体”直径为 绍其内外结构。 50米，安装在擎天柱的68米至118米之间：“中球体”直径为45 米，安装在250米至295米之间；而“上球体”即太空舱置于335 米至349米的高处，直径为14米。上海东方明珠的整个结构浑 然一体，既雄伟又壮美。 东方明珠电视塔共有3个360°的主要观光层，游客们可在不 同高度欣赏都市美景。位于350米处的是太空舱，267米处的是 亚洲最高的旋转餐厅，263米处的是主观光层，259米、90米处的 是室外观光层，90米处的下球体内有太空游乐城。 我们登上电梯，先到达东方明珠的第一个圆球内。它距离地 运用打比方的说明方法， 面90米，直径为50米，是一个空中观光廊。里面摆放了许多精 体现说明文语言的生动性，也 致的工艺品，其中最多的是纪念邮票。向远处看，便可一睹黄浦 增添建筑的独特风采。 江的风采。阳光下，黄浦江波光粼粼，好似一条翻滚的巨龙，江上 的游船往来穿梭，游人们手拿照相机尽情拍摄着黄浦江上的美丽 景色。 随着电梯的声响，我们已经到达旋转餐厅，里面布置着豪华 典雅的大圆桌、高背靠椅和休闲沙发，璀璨的背景灯光打在冰花 71探究在线八年级语文（上） 玻璃上，更造就了人间仙境般的效果。宽敞明亮的落地玻璃窗 外，黄浦江美景更是一览无余，自267米高空俯视而下，真有“会 当凌绝顶，一览众山小”的豪迈感觉 最后登上高达350米的太空舱，向外看去，一座座桥成了 根根线，一辆辆汽车成了一个个火柴盒，而地面上的那些人呢？ 他们就好像是小人国的小人。举目远望，上海的面貌尽收眼底， 余山、崇明岛、长江，时隐时现，颜有飘飘欲仙的感觉。 东方明珠不愧是上海人民的骄做，她的雄伟、美丽是上海城 再次点明特色，收尾亲切 市的象征。朋友，您如果参观东方明珠塔，是否会被她的美丽折 自然。 服呢？ ■■■名师点评。■■ 文章思路清晰，为了突出东方明珠塔雄伟、美丽的特征，按照从外到内、从下到上的顺序，先整体 介绍东方明珠塔，然后对东方明珠塔进行详细说明，最后再次概括东方明珠塔的雄伟、美丽。运用了 列数字打比方等说明方法，同时兼有描写、议论，使得文章生动、具体。 ©口语交际 复述与转述 1,在一次社团活动中，你偶然听到以下两个同学 了张敏。听了李佳的话，张敏毫不迟疑地说： 的对话。江老师是好友小梅的偶像，请你将此 “没问题。我可以先将《昆虫记》的前五卷借 次的对话内容复述给小梅。(50字左右) 给王莉阅读两个月。请你转告王莉，请她后天 A同学：这次文艺汇演活动将于本周五下午3 到我家所在的南湖小区七幢2单元301来取 点在综合楼3楼的阶梯教室举行，听说场面十 书。”第二天，李佳向王莉转述了张敏的话，王 分壮观呢！ 莉开心极了。 B同学：真的吗？太棒了，不知道学校的江老 根据以上材料，分别以一段话的形式写出 师去不去？她可是咱们学校老师中的风云人 李佳对张敏、李佳对王莉转述的内容。注意内 物，她带的舞团可是拿过大奖的。 容完整，表述准确，语言连贯。 A同学：江老师当然去，她可是评委呢。到时 (1)李佳对张敏说：“ 候咱们一起去看。 (2)李佳对王莉说：“ 2.根据下面的材料，完成题目。 张敏买了一套十卷本的《昆虫记》，王莉 特别想借来阅读，但自己和张敏关系一般，不 好意思直接开口，就请自己的好朋友李佳帮忙 转述自己的想法。李佳非常热心，当天就去找 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