第三单元13 唐诗五首-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专版）

13 唐诗五首 积累运用> 丰富积累 1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) 5.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。 徙倚(y) A.东皋(gāo) 落晖(huī) B.鹦鹉(ying) 萎萋(qī) 日暮(m) C.征蓬(péng) 沙堤(df) 燕然(yàn) D.荆门(jing) 马蹄(t) 汉塞(sài) 2.下列加点词解释不正确的一项是 ( ) (二)阅读《黄鹤楼》,回答问题。 A.徙倚欲何依(徘徊) 6.请分析颈联中运用“历历”“萎妻”两个叠词的 B.使至塞上(出使) 作用。 C.单车欲问边(边塞) D.仍怜故乡水(喜爱) 3.根据课文内容填空。 7.请你联系全诗,说说诗人崔题因何而“愁”。 (1)《野望》中描绘萧瑟静谧的野景色的句 子是: (三)阅读《使至塞上》,回答问题。 (2)《黄鹤楼》中从神话传说落笔,感慨世事茫 8.(中考·北京)根据你的理解,在下面横线上 茫难预料,具有伤感惆怅之情的句子是: 填写恰当的内容。 本诗的开头叙述诗人 (3)《使至塞上》中即景设喻,以物自比,叙事 ,接着记录 写景,传达出漂泊无定的感受的句子是: 沿途的自然风光,结尾用人物问答的方式叙写 7 (4)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸 9.(中考·北京)列出第二联构成对偶的词语. 辽阔、天空高远,充满浪漫主义色彩的句子是: 简要分析这一联运用对偶的表达效果。 (5)《钱塘湖春行》中通过对植物的描写,表 现早春蓬勃生机的句子是: 课内精读 文本体验 ............. (四)阅读《渡荆门送别》,回答问题。 (一)阅读《野望》,回答问题。 10.(中考·广西)下列对这首诗的理解和分析, 4.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅 有误的一项是 ) 什么样的画面? A.本诗借景抒情,写出诗人前往楚地途中的 第三单元 38 所见所感。 C. “何处染嚣尘”用反问手法,抒发了诗人超 B.首联写诗人乘舟到“荆门外”,交代了诗人 尘脱俗、思归田园的思想感情。 的行踪。 D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写 C.领联描写长江两岸特有的景色,体现山水 春天,把春意渲染得强烈浓郁 的静态美。 15.有人评价“鸟飞村觉曙,鱼戏水知春”与“几 D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅 处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”有异曲同 美丽的画面。 工之妙,请谈谈你的理解。 11.(中考·广西)尾联表达了诗人什么情感? 请结合诗句简要分析。 (五)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。 12.诗中哪些景物体现了初春的特点? 13.请从内容和观察角度两方面,说说领联和颈 素养提升>> 实践感悟 联的不同点。 16.[文化传承与理解]八年级(2)班开展“古诗 苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。 (1)【古诗记忆】风花雪月是古诗中永恒的主 题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的 诗句。 类文品读 发展思统 吟风的诗句: (中考·张家界) 仲春郊外 咏月的诗句: 勃 东园垂柳径,西堰落花津。 (2)【古诗品析】学习诗歌,我们要善于从中 物色连三月,风光绝四邻。 汲取古人智慧,加强自身修养,达到“正心、修 鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。 身、齐家、治国、平天下”的思想境界,担负历 初晴山院里,何处染嚣尘。 史重任。请选择你喜欢的诗句,结合自己的 14.下列对《仲春郊外》的赏析,不正确的一项是 生活经历谈谈你对诗句的理解。 . ) A.首联移步换景,描写了诗人信步走到东 园、走过西堰所看到的美好景象。 B.额联从空间角度写春光无处不在,“连” “绝”二字精练而准确。 39 探究在线 八年级语文(上)12,(1)小一：中国的山水到影，世界的三峡大坝 (2》庭下加凤水空用本中藻，荐交精蓄竹自 8,D【解析】D,应该是“以动可静.反针出山林的 ,故多之水恋恋不名，不运万国送我行舟。用但人 乐例二：中的水电暂慧，世界的山本轻筑 指出 孩静 手法，号出了作者对故多的烟念 (2)(示例)联：轻舟江上过 (3》但少用人如否两人者耳 【梨考译文】 12.初平之水，早营，新孩，乱花，夜草 下联：哀推高山鸣 5.C【解所】A.省路句：B.判断句：七陈述何，不国 【乙！二十三甲，经过复山鬟真现时.耳通了步 3,内容不间：银联从动物的变化写早春景象，额联 (3)示例：行万里路可以开网提野，增长每识 平特味何式：.倒装句（定语后置句） 真人利妙周具人就是太寒前现的租：静★。得庙玉 从植物的变化可存果象。角度不国：簇联从间 (成：要想取得成功，就要有不侵裂难，坚持实或 6.不例一：“亦”字看似简单叙述张怀民也设有婚的 时着或山，峰恋高蜂冷上女霄，山脚径夏场入江水中 茂角度号高处争春的常蒸，领我闲从用昆角度写 特之以恒的精神。) 事实，其实饱含毯精，点明二人互为知音的关系 人们论记泰：，华山，衡山，座山，每度有其里奇妙 年春的花草 11短文二篇 示例二：“但”是”只不过”的意思，自答引出间 健是虽山十二峰平不处全看列，所能见州的A九座 4B【解析】额联诗人从时间长室何广两方面 答谢中#书 人”，易示苏轼在逆境中的矿达与对自已精种 华，只有神女峰蒸是纤细峻州，道堂作为种★女竹化身 写春是无处不在。 世界的自得与坚守。 …一这一天，天空储期，希回属设有风圣女属，只有神 5,两句中的动司都十分精地：”飞·戏”“争”影 2.()书竹.{2)解陕 (3)四季 (4)神出 7,作者才华横怛.物有大老，叫不被朝廷重用，自得 峰的上空有几片白丑，悲像风凰、码马在飞背种制， 生动用象地写出存目里售飞简戏，营似燕忙的着 居住伯美好量界 "用人”，体现了其仕途失意的落賞，也体现了其 最长时同年是有数去，也昆液奇异的一个见章 3,(1)两岸的石壁色彩疑闲，交相辉映 自我排道的矿达。 O,D【解新】A停您/斯绝/层.穷尽/绝对：B.不 为生机，(“宽”戏“二字生动出鸟儿叫醒 庄，儿在水中娘戏报存的情彩，“个“斯“生动 (2)夕用快要落山了，水中潜都的角争相兵出 [参考汗文】 译，补足音节/英语（置的怀志结物局同.的/到 感象地号出春目里客用焦忙的勃铛生视.)都传 水面 己聊平正月十五。我在侵耐，有瓦个老书杰表样接 达：C.所/穷困尽头/贫穷：D,译为：全、部 0,〔1)环悲忙于筹写管事政务的人，看到这些南 达出诗人前对大好存光时收喜万分，轻松偷快的 4.()山川之美古米共该高峰人云清藏见底 伐，说：“如光美好竹月夜，见生能一起出去码？”成国 界缘受 《2)晓雾将章硫具乱离夕日食赖沉蜡克跃 高开地保从做年。少分到了域西，进入了惜舍，是过小 的山谷也会减生客廷 (2)这一天，天空5明，看四同没有丝毫云帽 16.《1)《示例)木知相叶雀残出.二月春风但等力 5A【解析】“中书”是以职位为称呼。A,岑参 感时，（只见）江装和雪地岭少数民胶聚屠在一起，戴 1川，所见八九峰/推种女蜂量为纤围奇第宜为仙底 《乐例)海上生明月，天懂共此时 传任嘉州刺生：.胸帝元，粗籍河东都人，“糊河 生意的人很多。阳到家中已候三是了，军里传人用 东”是以图第地为称明：C,陆游，号战第，”陆仪 鸡睡。巴是又发出了解声，《执1数下扬故，不龄关了 所托 (2)示制：”会当凌绝顺，-一苋众山小.”无论做人 还是做事，我们常要有不的因症，勇往直款的局 粉”是以名号为称呼：山.总韩淹，谥号“文正“”值 吴，（想或丰夜出婷和家人睡晴}哪个有得？哪个有 2,两文都表达了对扭帽壮丽山国的热爱与蜂美之 失？蒸过同线为什名笑，太规是自已芙自心吧：慧而 情，不问之处在于甲文还表达了作者莛世过隐的 伸，难有这样，我们才能线胜整折，技判新棘，达 文正公”是以核号为称好 也是笑韩念的委成有的到，还想要到更运的地方钓是 角吉志趣 列灰银目的，一宽美朝风光 6.①山水相快之美：院粉色彩之美：限昏变化 之美 (博)不知道走刺海边的人点未动轮的另大急 B.(1)D【解析】A麦子寄给丈夫的书信一锦 名著导读《红星照耀中国】 7,建过高乐，运近，动静的度化，提鹭和所的立体 8,C【解析】A停级为：庭下/如肌水室明：停镜 子：B.去世之人留下的书信一遗格：C是帝的 L示洲：风皮的，我会通过同读序言，测笼目象，姚这 结受.来传达白已的生合璃情的 为：盖/竹船影也：D停镇为：不知志海若/未必司 书信一仙喻 正文等网读方法了解这本的主要内容。通过这 【参考详文】 大角也 (2)鸿框传督2御角传书3你精 些间设方达，我爱观，这本书是美因记者埃德面 9,B【解析】A.美好的/甚、叙：将装.打算仁薄 (3)谕中 属诺96年6月至1D月在中卤北￥食根据地 【乙引（自从成为南罪的人，丝在这个州里，镜常 一个/建：D.燃面/的样子 13唐待五首 进行实地采坊的所见所闻，向全世界真实报道了 拿路请不安。有室用时间，就慢段地行光，无构无来 地排纯，年和第使门件上高山，入深林。走列曲桥溪 1).B【解析】A.这里运用了比喻的缘辞于法：C.乙 L,C【解析lC“燕”应设n 中其党和中间工农红以及许多红军复相 流的尽头，角每的泉水，专异的山石，度有一处牌运的 文中苏试是被道请的一方：D山.环试辑韩鱼的计默 2.L【解析1C.“力”指边关守军 红军将领的情况：作品是按强”探寻红色中国 地密不算到垃。到了目的地就会开草生下，侧尽壶中 内容是表示不费国泡黄求多得的曾法 3.(1)树树5秋色山山啡落屏 的时问顺序未记录见见的。 2.彭地怀 语，一醉孝珠。即了视E扣忙看晴凳，龄觉了就就号 .()怀民也段有睡，我们使一间在庭院中收步 (2)背人已来黄鹤去比地空余黄朝极 四里有向往岭好规界，梦里也就有相网的乐地睡帽 (1}北美好的月夜，光生能一起出去吗？ (3)证蓬出汉塞日程入祸天 3.(1)2示例：请可你有愿此发经爱好？（请你介绍 了就超来，是来了就世家，我以身无是建个州的山卡 2”.与朱元思书 (4)月下笔天镜云生结有世 一下长征的情况？ 有个科利状的，我都将过了，可是或廷未算加道所山的 Lpa国mioo ling ving论ke在1 (5)乱花帝欲速人眼浅草值设马牌 江示闲：请问你对国共合作怎名看？ 身异时剂 2（11表示约数 4,描检了幅牧入亚赶着牛静返国，带人门浓着 (2)示例：我认为红军是人。江军在大漫河以比 8.县【解析1B项：星落 (2)笔直地指向云天 失的离鸟归来的目同景象 阳上了大雪山，成士门衣移单薄，视多载士该 9.C【解析】这句话的意思是：每日和耶些同件上 (3)指平息名利之心 5.诗人举目四里，身边意无相识的明友，无人分序此 死：有一个军团三分之二的队备在这里死？，成「 高山，人深林，走列曲折溪瓷的尽头，料得的泉水 (4)百相掩快 别的心情，钢帽若失.只好用起《果薇》之取，与钧 上万的设士失去生角。可见他有着睿通人的生 奇异的山石，2有一处鲜远的地打不冒到过。 3.C1解析】A“技同“W”:.“反”同“逗”：D 夷.权齐共享心境，抒发了诗人瓦苦无依之感和 老啊花。而且佳们也有平常人的喜怒哀乐，也有 0,(1)自从南朝的哪灵可以来，就再也没有人能够 网”司“缺” 隐逸山体之志 平富人的爱好，有的红军喜攻打岳乓球，有的喜代 政臂这种奇图的梨色了 4D【解析】A,彩客同用作动同.消散尽净：B名 6,“历历“·姜姜“两个叠同写出了树木分明.草木茂 用我 (2)睡帽了就起来，起米了就目家 同用作动国，向东成间卤：C,形客词用作动词。崔 峰的样子，声调销，音的请剧，富有音乐美 漫外古诗司通读一) 11.《答刚中替书)表达了作者[静山水的愉但与古 育处远处停复 7.人生火意，思念家乡 .1庭中有奇树绿叶发华港 令知音共宽美：的闲冠自得之情。《始得西山塞 5.H【解新】B.成为：经纶黄务/者，宜谷/忘反 8.出使塞上时轻车简从、路造湿远的情况和出使的 2}馨香盈环柏路远羹置，之 诗记)表选了作着核影后忧机两作的情绪及借山 6.〔1》（来船）随着江筑深药，任犯船随意间东或向 月的截争已取得胜利，流露出挥护的费叹 2()“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁地攀棱 水排造心中愁储的无条之情 雨深流。 9,“霍蓬”对“阳和”，“出”对“人”，“汉客”对“湖 折花，想把它霜送始远方的亲人。这花凝巢看趋 记承天寺夜湖 (2)(山面)凭背（高蚁的》地势，争看向上，仿佛都 天”，诗人透择“征篷”“归和的意象，说自己像 韵京处和看型，餐托看地深深的巴含。 1.200 xng heng 在争着住高处远处伸规 随4面去的蓬草一样出格“汉塞”，像：雕(e)北 (2)可费。这花本米设什么稀罕的，只是圆为刚 2.《)考虑.想到(2)共判.一起 (3》鲜长久不所地鸣网营，家特续地霜叫着 飞的“归懂“一样连人“胡天”，句式工整。青醉相 高太久，想供先表达思念之情要了。这是主人公 3.(1)直院中的月光如积水般情明澄徽，本中价需 7.(1》绕铛其箱液若汽 皆，靠迹出弧鞋飘零的意境，暗示诗人因为该据挤 无可条何，自我宽思的话，问时也点明了全许相思 有操，柠交情其中，大复是竹子和柏俐的影子巴 (2》游值细石直视无调 出偏廷布产生的数镜和川作之情 不2的主© (2)只是缺少像我俩这样的用人里了 (3》海飞戾天者望峰息心经纶世务者愿谷 10.C【解析]C.额联用慎功（转换》的视角出了 3.(1)神龟虽寿实有克时两蛇承雾终为上灰 4.《1)苏然子磨东坡国士牙向系戴意直 忘反 精气势暗情的万里长江图，最凳的是动态美 (2)盈第之期 不目在天养恰之丽可得水年 探究在线·八年级油文（上） 35