第五单元名著导读 《昆虫记科普作品的阅读第五单元过关练-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 河南专版）

@名著导读 《昆虫记》 一、整体导读 4.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。 1.法国作家 耗尽一生精力研究昆虫， 你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是 并专为昆虫写出了十卷本科普巨著一《 什么？ 》,它被誉为“ ”。这本 书真实地记录了昆虫的生活，通过对昆虫的 、劳动、 和死亡的 描述，表达了作者对生命的 和对自然 万物的 之情。 2.作者根据大量第一手材料，将昆虫的生活习性 5.读完《昆虫记》，小语惊叹于法布尔独特的研 揭示出来，如 在地下“潜伏”四年才钻 究方法：以野外观察法研究自然界中的生灵。 出地面，却只能在阳光下活五个多星期： 请你完成以下任务，与小语一起跟着法布尔学 善建巢穴，管理家务： 善于 观察，体会其科研精神。 捕食、织网： 善于利用“心理战术”制 服敌人： 可以不凭借任何工具，精 研究 具体事件 方法 科研精神 确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的 ①趴在地上观察妈蚁搬死苍蝇， 盖子… 一连看了四个小时 观 3.(南阳期未)下面是一位同学读完《昆虫记》后 e 法 写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读 ③趴在石头上观察昆虫一整天 体验，在代表昆虫的字母后搭配上恰当的 二、片段阅读 选项。 ( A.蚂蚁B萤火虫C.圣甲虫D.螳螂 6.阅读下面的文字，回答问题。 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎 几乎每次进餐后，它（塔蓝图拉毒蛛）都 咽下的美餐。 要整理一下仪容。譬如用前腿上的驸节把触 b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当 须和上颚里里外外清扫干净。 妈妈前性情大变？ 嗉囊装满后，它（绿色蝈烟）用喙尖抓抓 c,前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原 脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼晴，然后闭 来是疯狂抢劫犯。 着双眼或者躺在沙上消化食物 d.早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整 上述两段文字分别描写的是塔蓝图拉毒 的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 A.A-a、B-b、C—c,D—d。 蛛和绿色蝈蝈进食后的 ,说明 B.A-c、B-d、C-a、D-b。 了昆虫也同人类一样有着 的良好 C.A—b、B—c、C-a、D-d。 习惯。 D.A—e、B-a、C—b、D-d 第五单元68 ©第五单元过关练 1.给加点的汉字注音。 (2) :精巧奇妙到了极点，在 推崇( ) 池沼( 同类事物中没有能与之相比的。 镂空( ) 映衬( ) (3) :心里一点儿不受感动： 丘壑( 鳞峋( 一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注 汴梁( 桅杆( 的事情毫无反应或漠不关心。 斟酌( 遒劲( (4) :(人、车等)往来不断，前 河堤( 舳舻( ) 后相接。 漕运( 纤夫( ) (5) :肩挨肩，脚碰脚。形容 弧形( 轩榭( ) 人很多，很拥挤 檐漏( 题跋( 4.对下列句子的语气判断正确的一项是() ) 口径( 纤弱( ①窗外太阳升得更高了。 ) ②这阳光是从哪里流进来的呢？ 罅隙( 孵化( ) ③多么宁静的清晨！ 寻觅( 地穴( ) ④不要离开我们！ 长虹饮涧( 重峦叠蟑( A.陈述、疑问、感叹、祈使 春寒料峭( 摩肩接踵( B.感叹、疑问、陈述、祈使 2.根据拼音写汉字。 C.陈述、疑问、祈使、感叹 桥dun( ) yong( )俗 D.陈述、疑问、感叹、感叹 man( )延 shan( )长 5.语文老师对韩梅梅同学说：“我们班要举办一 fù( )灭 cha( )道 次‘用互联网学语文’的讲座，听说你的邻居 酒si( cuù( )拥 刘叔叔是电脑专家，我想邀请他后天下午两点 宽chang( 占jù() 半到班上来做这次讲座，麻烦你问问他是否有 she( )取 依bang( 时间。”第二天，韩梅梅应该怎样向刘叔叔转述 sui( )道 抵yù( ) 语文老师的话？ yong( )肿 车zhe( ) 喧xiao( 挖jue( 络yi( )不绝 自出心cai( 毫无顾( ) 长途ba she( 3.根据意思写词语。 (1) :形容描写或模仿得非常 好，非常逼真。 69探究在线八年级语文（上）类文韩使 自过比有自坐，狂饮情什，慢步行走等动作（额节）。 印登记，然后到复印处复印，复印完后办型好日还 【参老译文] 7,北京的同体往重硅筑约草传，在重局部的情相，注重 生动趋描写了均的生活习性 下候后方可离前 齐模金件管件镜：“君三以什名为青？”（管件》网 色彩的的解 6.作者用土镜约轮声对排的斯觉进行测试.结果正可 6.G 答视：”以天为黄“东极公仰首看天。量你议：”成所 R,爷解子，列数字，具体有力题说用了北园林解微 鲜是及有所毫的。作者用于或和探现.具有严调 名著导读《昆虫记》 脱的“天”。不是植答若荏花的天空。看君王的人 之处见匠心的设计特点 的沧学度 ,达作不是虫记昆虫的史诗形点习桂 (委)起百雄当作灵百拉相扩，国家就会专瓷，《面 9.不能。出为”大多“限别范国，如果去掉，北京图林的 7,离世南的鲜》，以单喻人，管在出鲜于怀：品格高结 繁幻尊重镜美 H}精位，前累轨处鲨摄：{百H)反对，国家此会危世 色彩就第是金置或大红了，不符合实诉。”大多”一词 着，不发雷物外力，自能声名这播。法布尔的年》后 2,蜂经年日期塑驾切叶蜂 (面挂】育年，国家就会天亡，（计怪）中现”关治青出 体观了说丽文请言的靠确程 在探究科学奥秘：观赢探究鲜的身体构壶和霍用的 1 果系肾良，一个地方的人民郸会想声煮道，’而站西限 0,示例一：我更喜众上京的园林。北京的园林更注重 特点，通甘试障证明蝉是够受不到声音的 4,(昆业记)将民虫解为人知的生括和习料生尚地揭 他门竹非走，而最后不叉亡的国拿，从来统度有过” 导家的精相，更注重色有的询图，耐人玩味，说登冲 素养提升 示出素，使人们得以了广解邑虫的直实生精情族。《是 富贵不能是 击力大，博作、战严之感 8.(1》①富有装饰性：2表明饮食卫生喻不仅力延 血足)是优秀的科香著作，也是公认钓文学免鼻 税据坛用 示例二我更喜欢逐州园林。因为苏州网林树少使 候，餐托美好修亚 5,示斜：爬上果树看辣解面忍了时闻其泡事件合用 1.won guan 用彩你，色国朴素浅霍，给人以安静闲适之5 (2》第联 甲可) 2.(1真证，确实：2)停息：3)教导.闻海 素琴提升 22·梦回繁华 立我不传《意罗相近拜可见 (4凌从。(5)道路 1.(1)苏州园林红南 3.女位你。 积累远用 6,生活习性讲卫生 2)不朝：建算一巧等天工文学—诗词试士 ,C【解析】1，“”联读m.幕一翰：“劲应虞 第五单元过美燃 4A【解析]例句中的”之“用于主用之，取情每子 .chongoou nhe ln xun bien 的生？程，无实义。A,与例句相间：，动具.用： 第静—登地 rgD.田领，“纤”成读qan 20”人民英第永至不书 工.B【解杆】以”长途饭害“B容待途运，行路辛苦。 wa2hn立u0ghi0自ca加c0n 已结构叫问，的：D.优同，文中霜正道 课内精读 道件道的人民关雄忆念神 与窝面”免过半个小时”相千昏 ho xe yon ba jing xtn xid fu mi xue 3.(1(们)一旦生气，诸候就稻言怕：（经门）安静下 服熏运同 3.4 零，天下便平发无事 1A【解析】A诗一销。“丽”应读”心 黄文品漂 (2)站在天下最正确的位置一礼，走有天下量正确 2,D【解析】D“喜形于色”意为即不住的高英说 4市河的历史，作可在宋王朝雪超万崔义为生食线的 的道路一风 露在验上，不花合语境，应用“盔形于色” 四，非河在宋王朝清运方市重要作用的具体表践 3.11)推惟肖(2》巧炮伦(3)无动于表 4)路年不地(5》摩网接桶 6.①仁德.守礼法，箭事合平百义：2无论得志与否 3.H【解解】.成分残缺，在”净化靠加”产生“：G.丙 5.“常管”是经常的意思，表辑率，起限制作用，在与中 4.A 都不收弃做人的复娜富度系法是，腹不动星 面对一面.去掉“有无”：我句式拿样，去掉的因” 指经常雷要在非河河口调水势，但不是总是需要 5.示钢：刘红权您好，我是塑约解补酶售，观在我门 面对成划不图配 黄文品读 也有餐例。“常官”一同体观丁退男文研言的准确 庄要#办一☆“用互联网学话文的讲席.向司学们介 典文品度 4,室间正辑蒂四 耀怎样用好互联同学语文。听闻您是一名电脑专家 7,(1门座则.规限 2)有时。 (3)离开 5,列数字打比方。运用精确的数学，准确地说明了生 (.判数学。雀确具体地说明了其宋时非河图鱼的运输 (4)恰逢 语文老鲜特委托我理请您为我们进厅砖解指导，时到 南的真度和立柱的数量：运川打比方的说明方法，生 任务最重 是明天下午点竿，情问您阳时间两 8,整过了西十几天，（张可脓）整拜好衣耀准备就文，购 动形象起说明了棉形立柱的形态与象任意义， 7,一方面凸星了汴河在逐米清运方面尼着不可收峡的 色投有一点改变 6,记豪了一罩人发求难史上的史诗：象董着百拆不热 重要作用.另一方面餐美了河这条母表利 第六单元 9,使，因为零同管不同章授年，被位人出舞之阳，依旧 的精神，酸射着人们：的人们塑供了一个休用的去 素养提升 23《孟子》三章 归然自若，与泡人吟诗作照，酯利时检色一点意没 得道多助，失道真对 处，换登了人门盛恩的情塔 8示例：”我是为大宋盛世代言的精美国套，北宋碱 变，正是“额武不能留”的精牌体现 积素运用 7.议之。结胸上，期应开头和题日，结全实：内容上。 汴京的紧华就山代米向察描拾。看环汴河两单，风 【参考通文】 1.0行0n 点明主题，强码抗醒记念牌对干雨山的意义，夤度量 光无限，店雨李凡：看那集市南重，眩喝声仿角还宙 【乙】张习燕具有其式才是，为人缘概，意气区发 2.1)放存 扬了街山人成天平地，不可折最的精神品疑 耳等。九百年，张择图鼠中的安感乐业.所我国物 章欢鞋军出任，（他》都净锋在食将的前面、有时战争 (2)最点 素泰提升 规俱连。 失利清灵时，限两微属正地坐着不离开，食将文国去周 (3)内外柔湖，包語父不亲属和母表亲属 8.(1)示例：①参观革命成争速址：成着红色革命记 口语交际慧述与韩送 斗，者时民得胜利。军中特士国化都最数减集月款 3.解指肯表 是片：上同查阅社会主义建设和政革听拉时期通 .示例：小梅.答诉你一个好情息，工老师金在春周五下 暖湖七年，大军欢成严米，食将每秋弃巷林婆抛了。城 4,G【解析】A有利条件/锋利：B.内城/装墙：C.均 观的先过事连 午3点去嫁合楼3楼的阶样教室担任这次文艺氧 中空虚无人，片有厘式都端正地生在冷中。格止银习 为结传山钢.的：D连例，表修南，不译/连同，表转 (2)(示解)“江色系合精神“膏讲话动 的委，到时候我们一起去看看吧 幢从又川班到，见到翟入框。程式相说：”我是智下 折，却 (乐例)“红色革角文化“版报样比话动 守城的，9自无在无地，件说有中域的青位，为什臭不 2,线先生在县辅载书时，有一天司友家谈天，银隆有 课内精读 属看这是死？旅同液5魔产素地远：”右人风融自质 间家，位经过一片坟地时，看见一个日愿子在是动 5.()震僵天下不能京武善的锐利 君于为旦单，静难道不光非表与非一超是无喝”零式 积蕉运用 减路了一用，发现是个蓝意的 (2)所以能行仁登的看丰不截爆已，战就一定能 杯率常高兵，拿酒和他一起喝，从无黑一直到无瓷。清 1.(110如1悬V02)洲等：(3)拟人 3.承例王老菊，整好。用天文知识特财悠兴遵 兵平晨入侵，稳们咸停，我人功移们投得。桃们)不明 2.G【解析1A:被少主语，皮去护-当”：B.桥配不当. 所说有川针组能带领大家学习很多有关外太空及 6.通”帝“收”。“人和”是下文说的多助之至”和 从。又动他目发为曾，《他们】又不听从。于是人 版将“剩属”皮为“能量”：，舰少宽语.隐在“定位及 航天能空的内容，饱很男加人我们让团 ·天下期之”，是克敌制胜的重要条件。月布随行 特他们幽禁在民警里，页然处于不同的厘于，但能听 时准确”后上“的优货” 4.(1》餐敏，我的明友王陶所说你买了一套十在本的 一仁改”，方能得“人和”，得民心。民心所向，作战就 年校此的声骨和消岛，两人年天都作诗词术立相卫参 .D【解析】本愿是介绍红每练的说明文段，制则说 《是真记》，健专含想向整偏案阅使，不每道棕使 会取得胜和 经过了围十汇天，（保河照）整理好乘眉浪条就又，验 明佩序排网句序：④句提出说明对象”红编妹”，为 同意可 类文品读 汉有一我改文 首可 (2》王有，常量已铅同意书给称了，魄哪意先将昆 T,D【解断)D.“背“的意思是“背寿” 生于饮惠，死于安乐 卖文品请 虫卧的前丘卷借静你间读周个月。清休明天司继家 多.统治者如果不置良，一个地方的人民指金婴声线道 积累运用 4,它翼后的空壁里带有一种檬棱一样的乐卷：酶溶安 活在的南湖小区土桶2单无30去取书。 9,示例：孟子与管钟在泊调上席有民置思想（成民本见 I.quan ge fu 置一仰响板，以增知声在的经度 5.示例：小李，棕过入器书偏期滨书刊，阁中后将#码 思)。金子认为“人雅了是克位利胜的首要条件，管州 2.（1)截，任用。 2)智毫。3)组在国内 5.行文生对话设，请制轻格族谐。用拟人的馨群于法， 1还草处后方可离馆：如聚你浑要复印，需要先进行 认为没有百蜂支持的网家最路是会灰亡前 3.(1)曾增增加 探究在线·八年级油文（上） 37